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1、2023年小学音乐工作计划九篇小学音乐工作安排 篇1一、学情分析：本学期，我担当的是x年级段的音乐教学，终归相处一学期了，学生的基本状况了解得比较透彻，x年级的学生平常上课时纪律比较好，各个方面都很仔细，整体的音乐基础还可以，学生的接受实力不错，对音乐充溢深厚的爱好；大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱。并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确相识，缺乏气息的支撑。二、教材分析小学音乐x年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新
2、的评价体系，印证义务教化音乐课程标准。凸现了“以学为本”的教学思想，依据学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。降低了音乐学问的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。三、教学目的及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教化和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，使学生成为“四有”的社会主义*人和建设着。2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣，使学生身心得到健康的发展。3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺
3、术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的实力。四、教学的详细措施与要求（一）创设情境，培育爱好，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到的教学效果。”在教学过程中，老师应依据教学须要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生新奇心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。2、利用教具，培育爱好乌申斯基说：“没有爱好，*进行学习会扼杀学生驾驭学问的意愿。”教学中如何
4、吸引学生的留意力，引发新奇心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。（二）精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自我心理学和教化学探讨表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是特别重要
5、的。2、趣味嬉戏，欢乐学习无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。3、以“赛”激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。（三）教学渗透，绽开思维，培育学生的创建实力1、开放的音乐教学音乐是时辰表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是的。这就确定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的相识与实践辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、学生主体实力的生成和发展的过程，是动态、改变、发展的过程，是极具开放性的。开放的
6、音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设广袤的自主创新的音乐学习环境。2、开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法是指依据学生发展须要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。音乐教化家柯达伊认为：音乐教化首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育学生的音乐感受力和灵敏的反映实力。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和驾驭音乐的节奏。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、
7、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让学生由教化教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。小学音乐工作安排 篇2一、指导思想以太仓市“活力教化”教学主见和学校“生本、生长、生命”的阳光课堂教学主见为引领，着力探讨和解决音乐课堂、老师把握学科中不断出现的新状况、新问题，发挥备课组在教化教学中的基础性、先导性作用。本学期备课组将以课堂教学为重点，从创新教学，创新学习、创新管理三个方面入手逐步建立健全备课组的制度、活动组织和评价机制，通过模拟上课、评优课、公开课等形式，打磨老师课堂教学驾驭实力，让新老师站稳讲台，让骨干老师初步走向专业化水平。二
8、、工作目标协作学校做好调研打算，深化音乐课堂，加强音乐课堂的教学探讨。加强音乐课堂的信息化教学，打造高质量，高效率的课堂。注意课堂教学，通过研讨学情、学法等，增加新老师课堂设计的实力。做好平常教学常规工作，关注老师平常六仔细工作。三、详细措施能从“审美感知”“艺术表现”和“文化理解”三个方面，进一步强化老师学习意识。通过重温音乐课程标准，学习音乐学科核心素养相关书籍，不断提升老师理论水平。了解教发中心以往调研的方式，做好课程安排制定，集体备课做到“一线”“两去”“三定”“四备”“五统一”“六点”详细要求：贯穿一条主线:以学促研，以研促教。优化“两法”:老师的教法和学生的学。落实“三定”:定时间
9、、定内容、定中心发言人。搞好“四备”:备课标、备教参、备教材、备学生。做到“五统”:统一单元教学目标、统一课时安排和教学进度、统一教学重点和难点、统一课前学习单的设计、统一同年级考查内容。钻透“六点”：学问点、重点、难点、力点、教化点和创新点。中低年段每位老师打磨一节课，做好模拟上课、说课和上课。对每节研讨课中信息技术的运用进行推敲，结合学情以及重难点的突破研讨信息技术运用的有效性。注意课堂教学定期互查老师的教学安排和备课状况、主动组织开展听课、评课、增加老师间相互学习、相互沟通的空间和机会，努力提高教化教学质量。重视课堂教学的实践反思活动，引导老师重新相识课堂，多反思，多思索，教学反思讲质量
10、能从单元目标、单元重难点、活动目标、活动重难点、学生阅历、学生学习习惯、学生学问结构、学生情感看法等方面来思。关注组内骨干老师和青年老师的培育，利用上课、听课与评课的契机，激励青年老师多思多想多写。本学期每位青年老师撰写论文一篇。做好教学常规工作要提前备课，备课时数要足，目标清楚，重难点突出。本学期每人听课不少于15节，并能做好相应的听课沟通或心得体会记录。仔细做好“手风琴”“合唱”“舞蹈”社团的开展工作，做好签到、活动记录等。小学音乐工作安排 篇3本学期在结合上学期课题的基础上，接着研讨小学艺术学科教学策略与方法创新的实践探讨这一长久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。
11、一、指导思想音乐教学须要师生共同来塑造、表现、创建音乐美，创设充溢音乐美感的课堂环境。在新课标教化思想的指导下，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性发展，重视学生的音乐实践和音乐创建实力的培育。二、学校教学环境分析:音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教化目标是：努力发展创建性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新实
12、力的发展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。三、学生状况分析:本学期我接着担当一(3)班的音乐老师。他们活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌颂方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。小挚友状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿照实力比较强，而且也能娴熟
13、驾驭。其中主要缘由是没有接受过长期的.训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。四、 教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注意学生特性发展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与创建。一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采纳图谱为主，在创建与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力，评估
14、多方位，多角度，形式丰富多彩。如： 1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。如第六课我有一双万能手中歌词从我是一个谁?还会有什么本事?让学生自由想象。2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱(f强、p弱)让学生到生活中找寻、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 4、建立了发展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈
15、对我说。五、教学目标在音乐教学中，德育因素无处不在，它须要老师擅长发觉，擅长挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。小学音乐工作安排 篇4一、指导思想:本学期，我校音乐科将接着仔细贯彻市教化局及学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教化法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教化质量，促进学校艺术特色发展。二、工作目标:1仔细落实教研组工作安排，切实根据学校要求按时进行教研活动，上好每一节教研课，并做好课后评议和反思总结。2提高音乐教化教学专业基本功，主动加强现代教化技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化
16、素养。3接着坚持理论联系实际和学以致用的原则，主动参加各种课题探讨，表达各人的不同课堂教学阅历和见解。4仔细领悟音乐新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握音乐新教材的重点和难点，用好、用活教材。5敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为探讨课题，使教研活动课型化、课题化。三、主要工作:1、加强教研组团队思想建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。思想看法是事情成败的根源！一个人只有端正了思想看法，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，实力，合力，产生工作的主动性和热忱，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。提示全组老师在工作中要克服懒散、畏难心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以
17、饱满的热忱投入到工作学习中去！2、加强理论学习、研讨，提高理论水平音乐组全体老师本着对教化事业的酷爱，对我校教化工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教化教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教化理念，不断提高理论修养。3、将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：（1）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。（2）严格规范课堂教学，以课堂教学为中心，提高教学效率。（3）构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创
18、新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，激励学生主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高实力。（4）敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、激励学生主动参加，圆满完成教学任务。（5）组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。4、加强听、评课活动。听课、评课活动是一种特别有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩、学习、沟通，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速培育老师教学实力，
19、提高教学质量，促进老师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们教研组将主动开展同学科和跨学科老师之间的听、评课活动！5、提高音乐课堂教化教学技能，提升学生的音乐文化素养。教研组要努力提高每位老师的课件设计和制作实力，使音乐教室中的多媒体工具真正成为协助我们音乐教学和提高我校音乐教学质量的重要媒介和手段。提高课堂视察技能，加强课堂教学效果的刚好性反馈，并依据不同班级学生的音乐学习状况做出相应的课堂教学的微调，让不同面貌的班级，不同性格的学生在我们的音乐课上笑靥如花绽放，让音乐课成为全校学生“喜爱率”最高的课。四、主要活动支配:组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使
20、学生在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。小学音乐工作安排 篇5指导思想：本学期，我校音乐教研组将依据区教研室、学校和教育处的工作安排要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，以社会主义科学发展观为指导，从创新思路、注意实效、科学管理入手，大力加强了具有本教研组特色的管理建设，努力在创新教学，创新学习、创新管理工作方面取得新突破！本学期，本教研组要紧紧围绕区教研中心提出的“导、学、议、练”课堂教学模式，仔细、扎实地搞好教学教研工作，以此来不断促进每位老师的专业化成长，全面、高效地提
21、高我校音乐课堂教学质量！工作目标：1、仔细落实教研组工作安排，严格根据学校要求按时进行教研活动，不走过场，保证备好、上好本教研组的每一节单元探讨课。2、充分发挥“组织结构”的作用，创新思路抓好管理促教学。本学期本组老师要立足音乐学科特点，充分调动班级音乐爱好者和特长生的主动性，利用孩子们争先进、求进步、爱表扬的心理，各班组建音乐课自己独立的班委会，建立音乐学科自己的班级管理、学习型组织。3、专心练习教学和音乐专业基本功，主动加强现代教化技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素养，为我校音乐教化教学工作服务。4、立足课堂，加强本教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行
22、校本课程探讨。5、仔细领悟音乐新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。6、以我校第七届 “金色阳光”音乐才艺大赛优秀获奖选手为基础，组建我校“春之声”艺术团。工作重点：1、全组老师主动协作和帮助我组老师参与区级教学能手评比，力争取得优异成果。2、通过公允公正选拔推选我组优秀老师参与全区音乐优质课评比，并取得好成果。3、提前打算、细心组织和抓好我校第七届 “金色阳光”音乐才艺大赛艺术节工作。4、充分发挥我组老师自身专业优势，自编我校音乐学科校本教材，开发好音乐学科的校本课程。5、针对35年级大力开展课堂器乐教学探讨。仔细组织和训练本校学生，参与全校课堂乐器竞赛。6
23、、加强主要工作及措施：1、加强教研组团队思想觉悟建设，明确目标，统一思想，形成合力，做好本职工作思想看法是事情成败的关键！一个人只有端正了思想看法，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，实力，合力，产生工作的主动性和热忱，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。平常我常常提示全组老师在工作中要克服懒散、畏难心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去！我们的详细做法是：（1）传统引路。接着弘扬音乐教研组多年来形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！形成良好工作氛围。要干好一项事业，没有一个众志成城的团队是万万不行的。只有靠大家的共同努力，才能把工作做好，一个人纵
24、有再大的能耐，也只能形如大海里的一滴水。一滴水只有放进大海，才能产生惊涛骇浪的力气！（2）名言明理。就是借助一些催人奋进的和有教化意义的名言和哲理来帮助大家明白工作和人生的事理。（3）行动感召。组长领先垂范，用行动唤起行动。（4）目标激励。明确每个人在工作中的目标和职责，不断用目标来检测、激励自己。开学之初，组内每位老师要沟通新学期在教化教学方面自己的新思路、工作目标和准备，对教研组工作、音乐校队训练和音乐才艺大赛的组织程序等方面提出自己的建议和想法。2、建立音乐学科特有的班级管理、学习型组织本学期音乐组要充分发挥“组织结构”的作用，创新思路抓好管理促教学。本组老师要立足音乐学科特点，充分调动
25、各班音乐爱好者和特长生的主动性，利用孩子们争先进、求进步、爱表扬的心理，组建音乐课自己独立的班委会，建立音乐学科班级管理、学习型组织。依据学科特点，调动班级音乐爱好者的学习主动性，建立音乐课的班委会，组建班级音乐学习爱好小组，要求班委会的成员要站在管理者的高度上，领先垂范，发挥各自的模范带头作用，遵守纪律，仔细听课，刻苦学习。然后发挥带动作用，以点带面，帮助老师管理好课堂纪律、学生每学习和完成一个新授内容后，班长和组长要帮助老师课下检查本班本组同学的学习状况，并帮助老师辅导差生，达到全班同学共同进步的目的。从而全面提高我校音乐教学质量。个班班委会的同学还有一项任务那就是：在各班级墙壁上开拓音乐
26、小专栏，每个学习小组按组轮番每周办墙报，以便宣扬和推广音乐学问，丰富学生的视野。这样每个组不仅可以让其他组的同学了解和驾驭了更多的音乐学问，自己在收集资料和办墙报的同时，也驾驭和丰富了自己的音乐学问。3、创新性管理和运用教研组档案资料教研组档案资料是教研组和组内个人走过的成长踪迹，是大家才智的结晶。我校音乐教研组的档案分为常规档案和电子档案。（1）建立教研组和本组老师的电子档案详细做法是：将本教研组和本组老师的.安排总结、论文反思、教学教研活动，以及平常外出学习、排练演出、竞赛获奖等照片、文字资料进行了分类管理和储存，全部输入本组电脑，形成本组电子档案。（2）接着完善本教研组电子备课资源库详细
27、方法是：我们教研组按年级依据组内老师个人所教教材进行分工，每人针对自己所教教材内容有目的、按课题有安排地收集有关背景文字、图片、课件、视频、教案、反思、音乐等，然后由各位老师将搜集到的资料汇总，分类存入电脑，形成本组的的电子资料库。这样就使本组老师在备课、学习和研讨时，能够做到快捷、实效和资料共享。组建教研组电子资源库是为了极大的便利本教研组老师的备课、学习和研讨。（3）建立音乐特长生档案详细方法是：通过我校每年一届举办的的“金色童年”音乐才艺大赛以及老师们的平常调查摸底，把我校具有较高艺术水准的优秀音乐才艺学生驾驭起来，建立我校音乐特长生档案。并且把特长生档案根据声乐、器乐、舞蹈和曲艺进行分
28、类。建立了音乐特长生档案，从而就形成了我校音乐人才库，这样既便于我们排练出高质量的文艺节目，又发挥了这些学生的专业引领作用，促进和旺盛了我校音乐文化生活。此外，通过建立音乐特长生档案还可以帮助我们刚好了解和驾驭我校音乐特长生在全校各班级的分布，才艺进步，发展动态，以及家长在培育孩子学习音乐才艺的心理取向等。4、激励和发动全组老师主动投稿发表文章没有投稿的习惯和不敢投稿是我们教研组的一大不足。老师撰写教学论文，随笔和反思等，对于老师自身总结教学、改进教学，促进和提高业务理论学习，教科研实力、理清思路，积淀文采具有重要作用。因此，本学期我们要主动激励和发动本组老师撰写文章，踊跃投稿，争取文章发表或
29、获奖。5、大力加强听、评课活动听、评课活动是一种特别有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩、学习、沟通，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速培育老师教学实力，提高教学质量，促进老师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们教研组将主动开展同学科和跨学科老师之间的听、评课活动！6、进一步提高本组老师的语言实力语言实力和语言基本功是老师从事教化教学工作的一项重要基本功和实力。我们都知道教学语言包括：导入语言，启发语言、激励语言、评价语言和组织语言等，我们的课堂教学常规也要求老师的语言要做到精确、精炼、生动。因此，下一步我们全组老师要通过加强业务理论学习、主题
30、研讨、上课和评课活动等多种形式，在全组主动开展“想好了，你再说！”活动，努力提高自身的语言修养和实力！7、进一步提高课堂多媒体操作实力，以及课件设计和制作实力上学期，我校教学硬件设施又有了质的飞跃，基本上实现了多媒体班班通。而且不少班级已安装了在全国都比较先进的电子白板。这么先进的教学设备假如我们不会用，或用不好，那就是资源的奢侈，对学生的犯罪。因此本学期，我们教研组要努力培训提高每位老师的课件设计和制作实力，使我们制作的课件设计更合理、更好用、更美观，符合学生的认知规律和学科特点。让它真正成为协助我们音乐教学和提高我校音乐教学质量的重要媒介和手段。8、细心组织举办我校第七届 “金色阳光”音乐
31、才艺大赛艺术节为进一步丰富和旺盛我校校内文化生活，调动广阔师生对音乐艺术的热忱，促进学生的音乐才艺发展，形成深厚的校内音乐艺术氛。同时选拔音乐才艺突出的孩子，排练成精品节目，向六一儿童节献礼，给广阔师生奉献上一台精彩的文艺节目。本学期11月7日9日，我校将举办第七届 “金色阳光”音乐才艺大赛。竞赛分声乐、器乐、舞蹈和曲艺四项进行，分预赛和决赛。预赛在各班级、中队进行，由本班的班主任辅导员老师自行组织。预赛后每班每项选报2人参与学校组织的决赛。决赛按年级分项进行，由校评委会组织评奖。竞赛依次按15年级进行。各班级参赛选手分项按抽签依次进行。小学音乐工作安排 篇6一、指导思想：实行新课标新课改精神
32、，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素养。二、基本状况分析：五年级同学已是高年级同学，有相对的自制实力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受实力不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理学问的驾驭，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影
33、响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。三、任务目标（一）、唱歌局部1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师和时教正。5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练局部：在气息的限制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表示；唱时坚持音高，声音要丰满；学习二声
34、部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。（三）、观赏局部：综合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。四、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充足的打算工作，备课时留意与新课标结合。2、因材施教，对不同的同学留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足发展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的主动性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。五、教学进度布置：课次周
35、课题课时第一课朝夕3其次课农家乐4第三课踪迹4第四课可爱的家3第五课家乡4第六课第七课雨花4第八课冬雪4第九课对花3小学音乐工作安排 篇7我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使六年级音乐教学搞的更好，特制定安排如下：一、指导思想以课程改革为契机，课程探讨为抓手，校本培训为依托，坚持仔细学习和贯彻教化部指定的全日制义务教化音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培育学生美妙的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用，主动参加音乐实践;敬重个体的不同音乐体验
36、和学习方法以提高学生的审美实力，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。二、基本状况分析本学期学生是22人，这些学生大都来自于本街道，一少部分转于其他学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记
37、号和还原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、教学目标(一)唱歌部分1.紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2.遵循每节课前先教5分钟乐理学问，再教唱歌曲3.教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。4.每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师刚好进行教正。5.有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。(二)发声训练部分：在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。(
38、三)观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。四、提高教学质量措施1.仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4.课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力
39、及创新实力。5.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。五、教学重难点重点：突出了培育学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动参加，发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。难点：重视通过音乐教学活动，发展学生创建性思维实力及提高学生的人文素养。六、教学进度支配 本册教材内容、周次第一课 演唱 听赏第一课 演唱 音乐学问 2其次课 演唱 音乐学问 3其次课 听赏 相识乐器 4第三课 演唱 听赏 6第三课 听赏 相识乐器 7第四课 演唱 听赏 8第四课 演奏 听赏 9第五课 演唱 音乐家故事 7第五课 演唱
40、音乐学问 11第六课 演唱 听赏 12第六课 集体舞 听赏 13第七课 演唱 听赏 14第八课 综合表演 15第九课 演唱 听赏 16第九课 听赏 相识乐器 17第十课 演唱 听赏 18第十一课 我们的音乐天地 19综合复习 20期末测试 21小学音乐工作安排 篇8一、学生状况分析：四年级的学生平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还不错，学生的接受实力不错 ，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱时不喊唱，相识到气息的作用，演唱时充溢感情。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体学生的30%35%前后，中等生的人数占多数，大约是50
41、%55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。二、教材分析：音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要方法。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面成长具有不行替代的作用。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：观赏中学生听音乐，表现音乐的实力，学生演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的实力。三、教学目标：一、学问目标：3、 相识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。4、 通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。
42、二、实力目标：4、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。5、 通过学习本册教材，相识一些乐器，学习演奏方法。6、 通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。7、 通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏及伴奏实力。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有
43、文化，有纪律的全面成长的新人。四、教学措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的.学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、提优补差的方法：、通过课堂教学。7、老师示范、学生仿照。8、激励、表扬
44、法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。9、因材施教法：针对不一样学生实行不一样的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。小学音乐工作安排 篇9第十一册音乐教学安排同学状况分析：六年级的同学已经驾驭肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期须要注意听音、创编练习。观赏时重点让同学感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表示来感受音乐的内容、心情和情感的发展，达到感性观赏和理性观赏的统一。同学喜爱流行音乐，普遍不喜爱教材上音乐，要探讨同学音乐学习心理，增加教化音乐教化实效。教材分析：本课本是九年义务教化六年制小学教科书，内容包括“唱歌”、“观赏”、“器乐”、“识谱”等学问。唱歌是
45、学习一些适合小同学延演唱的中外优秀歌曲。注意同学用力度、速度的改变手段表示歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美实力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。识谱教学是同学学习音乐的必要环节。教学要符合同学的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。防止单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌颂发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求，老师应依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充足
46、发挥每一条练习中所包括的训练作用。教学目标和要求一、发声训练局部：复习巩固小学阶段获得的发声技巧。运用获得的音乐学问有感情的表示不同题材、体裁、风格的歌曲。唱好二声部合唱，学习三声部合唱。留意同学变声期的嗓音维护。二、视唱、学问、练耳局部：1、 读谱学问：复习和巩固一个升号的调和一个降号的调。复习总结音的凹凸：唱名、音名、全音、半音、临时变音记号、调号、谱表、高音谱号。复习总结音的长短：音符、休止符、和点音符、三连音。复习总结音的强弱：力度记号、速度记号、拍号、指挥图式、二、三、四、六拍子的强弱规律、常见切分节奏、弱起节奏和不完全小节。复习总结常用记号、装饰音等。2、 视唱局部：复习并唱准在C、G、F各调上的自然大小音阶和五种五声调式音阶。独立或半独立视唱C、G、F各调上的单声部歌曲。练习视唱二声部歌曲。练习视唱有常用演唱（奏）记号、速度、力度记号的歌曲，驾驭唱（