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1、2023年学前教育工作总结2篇学前教化工作总结1一、行政事务方面为了能更好的促进老师对班级自然角环境的创设实力xx月xx日，我园在全园范围内开展了班级自然角评比活动，副园长顾艳及各班班主任担当了此次活动的评委。评比组在顾园长的带领下，轮番到各班观摩评比。评比组采纳听看学沟通的方式，观摩了各班自然角创设状况，由各班班主任轮番向各位评委老师介绍班级自然角中区域的设置操作状况及各区的教化功能，评委点评打分。评比组在观摩后一样认为自然角经过老师巧手布置之后，可谓是班班有特色，区区有亮点。各班自然角里摆满着各种盆栽，还饲养了各种小动物，以及创设了各种试验区，有将种子种植在不同生长环境中视察植物生长状况的
2、试验、有将植物放置在不同颜色的水中视察茎叶发生改变的试验等等，各具特色。通过实行自然角评比活动，让全园姐妹班之间发觉了各自由自然角环境创设中的优势与不足，起到了相互学习、相互提升的教研目的。同时，通过活动也让大家看到了时思幼儿园老师爱岗敬业的精神以及老师、孩子们主动向上的精神面貌。1、本月，我园全体老师在幼儿园顾园长的带领下参与了老师师德培训活动。本次师德培训结合幼儿园实际，以现场讲座的形式绽开，主题明确，重点突出老师的爱心、责任心。通过师德培训，老师们对教化的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教化的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础
3、”。相识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。作为幼儿园集体中的一分子，我们必需敬重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。幼儿老师的执教实力不仅须要先进的理念，超群的技术，还须要对孩子全身心地酷爱，无私的关怀。我们会更主动地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养。大家表示在今后的工作中，要借鉴优秀老师阅历，主动反思，使自己的各方面都有所进步！2、开展了小中大年级组家长半日活动。3、为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活状况，帮助家长不断获得新的教化理念，增进幼儿园、老师、家长之间的联系与
4、沟通，更好地达到家园共育目的。本月中，我园小中大三个年级组分别开展了家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参加各项活动。本次活动，老师们以早操律动、教学展示等丰富多彩的活动内容，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中，老师们以各种形式活动激发孩子的学习爱好，让孩子们主动的在活动中探究、合作、学习，并将活动寓教于乐，充分激发孩子的参加性。同时把敬重、信任孩子、充分赐予孩子操作探究的机会等珍贵阅历和教化观念传递给了家长。活动得到了家长们的认可，增进了家长对幼儿园工作的相识，同时，也通过本次活动，让家长们更好的了解了孩子再远的状况。活动结束后，每一位家长仔细填写了“家园半日活动看法反馈表”，请家长
5、做评委评价老师的工作及对幼儿园的看法，以便更好的提高我园的教学质量。本次家长开放日活动圆满的落幕了，不仅使家长了解了孩子在园的表现，更拉近了家园的距离，为家园共育搭建了沟通的桥梁。二、教化教学方面激励老师多学习、多思索，努力提升我园师资水平。本月利用太仓市评优课、市百节好课、中心七彩艺社培训、学习的机会，合理支配园内老师参与学习，人员外出学习能兼顾到公办和民办的老师。在太仓市幼儿园评优课活动中，我园举荐青年老师徐婧参与赛课，在园、中心同事们的帮助下，徐老师组织的中班音乐活动小兔子的菜园在市级评优课活动中一展风采，获得了在场同行们的确定。通过这次竞赛，徐老师在业务实力和水平上都得到了很大的提高。
6、1、开展了师徒结对听课帮带活动，师傅推门听徒弟的随堂课，课堂师徒进行面对面的沟通，围绕徒弟对集体教学目标的把握、环节的设计、课堂教学中的师幼互动等绽开沟通，师傅能耐性的帮助徒弟指出存在的问题及改进的建议，徒弟能虚心学习并记录下师傅的指导建议，在集体教学反思中进行小结，重新梳理教案，完成三备。通过听课帮带活动，促进了师徒间的互助关系，也提升了我园3位新老师的课堂组织实力。2、本月中，各组围绕进一步丰富晨间熬炼器械这个主题绽开小组研讨，针对我园各年龄段幼儿在晨锻中与现投放的的器材间的互动状况，协商如何进一步丰富晨锻器械，排列出各年龄段幼儿晨锻器材添置内容、数量，一部分由园部购买，另一部分由老师、家
7、长制作，如跳花杆、小竹扁等，在下月中各组将分头落实，进一步丰富幼儿的晨锻器械。3、本月中各教研组接着开展教学研讨活动。研讨主题皆定位在某领域课堂教学的有效性上，组长能引领老师围绕研讨主题绽开教学研讨活动，并做好过程性资料的积累。活动中，组员也对如何提升课堂教学有效性有了进一步的相识。4、本月课题活动开展了礼仪教学研讨课活动。我园小班组以及全员的空班老师，共同观摩了闻晴洁老师执教的小班社会活动请。本次活动中，闻晴洁老师引用了多媒体给孩子们带来了一节礼仪课，孩子们在情境中学说礼貌的话，共享着课堂中收获的欢乐。课后听课的老师仔细的进行了评课，对这次的执教活动提出了建议，并希望在执教老师在修改教案后能
8、进行二教活动，取得更好的成果。在这次活动中，不仅增加了老师之间的沟通阅历机会，同时也给与了年轻老师一个很好的发展、提高平台。5、组织全体老师开展了礼仪课题探讨理论学习，针对“幼儿园礼仪教化的途径与方法”进行了学习和探讨。通过学习和研讨，老师们了解到礼仪教化除了要在校内中充分发挥作用，让幼儿在日常活动和教学活动、嬉戏中感受礼仪、学习礼仪，而且要依靠社会实践等多种途径，借助家庭、幼儿园等多方力气，让幼儿通过干脆参加和体验，在情境中切实感受礼仪的真实内涵和重要性，进而对全社会的精神文明建设起到辐射和示范作用。6、大班组的远足活动是在“七彩世界”主题情境下绽开的，老师在活动前以提问的形式和孩子们探讨了
9、本次冬游的目的，最终在孩子们的探讨声中提出了本次活动的目的，即为“找寻身边的色调”。冬游活动得到了家长们的支持，孩子们背着家长为他们打算的干粮兴致勃勃的动身了。本次远足的目的地是距离幼儿园也许2千米的太仓市实践基地，这段距离对孩子是一次考验。在远足过程中，大班组老师不仅关注孩子的平安，更关注孩子“坚持，不放弃”的意志品质的培育。整个活动中在孩子们的嬉笑中起先，在孩子们的欢声笑语中拉下帷幕。冬游不仅仅给孩子们亲近自然，了解身边色调供应了机会，更是让孩子在活动中学会了共享、相互照看等良好的行为习惯，甚至在向目的地奔跑的过程中，不知不觉发展了孩子的耐性及毅力。7、为了让小班宝宝们能更生动、直观地了解
10、、相识落叶，丰富幼儿园生活，拓宽视野、亲近大自然，体验集体同游的欢乐，xx月xx日上午，时思幼儿园小班组全体师幼前往时思鹿新小区进行了“找寻落叶”的活动。宝宝们沐浴着暖和的阳光、唱着欢快的歌曲、闻着花儿的香味、踏着落叶的踪迹，在老师们的带领下投身大自然，感悟着大自然的美，领会着小区的别样风光，孩子们一个个乐在其中。大自然是个活课堂，大自然中蕴涵着丰富的宝藏与学问，这次的活动，让孩子们回来大自然，不仅使孩子们在幼儿园的生活更开心，更充溢，更丰富，而且扩展了幼儿的视野，丰富了孩子们的社会阅历。通过亲身体验，找寻、探究落叶的隐私，亲身体验四周环境的发展改变，感知真实的生活，激励幼儿用自己的“语言”去
11、记录、去表达，使其获得丰富的体验。三、后勤保育方面本月，天气也慢慢转凉了，小挚友们已经穿上了厚厚的棉衣，但温度还是忽冷忽热，好多小挚友都感冒了，最近缺勤的人也越来越多，我们保健室以短信的方式提示各位家长做好自己小孩的保暖工作，以防感冒。吃药的小挚友，我们告知家长们肯定要家长来园签字，我们要了解好状况，问好服药剂量，以免搞错。后来都得到了预期的效果。在晨检时我们还发觉小挚友自己的卫生工作稍有松懈，提示之后都留意起来。1、创建工作已经告一段落了，我们的保育工作仍旧保持良好的工作状态，保育员们在经验创建之后整体的业务素养都得到了提高，让我们幼儿园的保育工作有了提升。这个月的xx号我们全体保健人员做了
12、一次保健学问小测试。老师们和保育员都仔细学习专业学问，为了孩子的平安和成长，都交了一张满足的答卷。食品平安也是时思幼儿园工作的重点，本月xx号保健老师给食堂的工作人员开了一次食堂管理的会议，会议上重点讲解了一下什么是5S管理，如何更好的、更卫生平安高效率的完成食堂工作。食堂的工作人员仔细的学习并探讨，我们信任以后会有肯定效果。2、平安教化始终是幼儿园工作的重中之重，为了进一步加强幼儿园的平安工作，为了加强幼儿园师生的平安意识，其高老师的防范实力，做到发生地震时能临危不惧，能有序，快速的根据逃命路途平安疏散，确保生命平安。xx月xx日下午三点，时思幼儿园实行了“消防平安逃命演练”，全园幼儿、老师
13、及工作人员在一阵急促的警报声中进入了警备状态。各班幼儿在老师的带领下，以最快的速度快速、有序地分别从三个平安通道紧急疏散到操场上。各班老师刚好清点幼儿人数，确认幼儿无伤情并向园长汇报各自班级幼儿撤离状况。在各方面人员共同努力下，整个消防平安逃命演练收到了预期的效果。通过本次消防平安逃命演练增加了时思幼儿园老师及幼儿的防震意识，提高了师幼们对突发地震的应急应变实力。幼儿园也借此次演练，进一步健全各项工作的平安责任制度，提高了幼儿园平安工作剧烈的责随意识。时思幼儿园在创建之后各项保健工作都得到了提高，让我们为了孩子们一起努力把保健工作做得更好，让孩子们健康快来的成长。学前教化工作总结2摘要：随着国
14、家大力发展公办幼儿园政策的出台，中职学校的学前教化专业随之呈现出良好的发展趋势。美术教学是学前教化专业的一门重要课程，是培育学生文化艺术修养的一门学科，对学生是否能够更好地适应及胜任幼儿园教化工作有重要作用。本文就此对中职学校学前教化美术教学的现状进行了分析，并在当前教化改革的局势下，提出了几点对学前教化美术课程的教学思索。关键词：美术教学；学前教化；中职一、中职学前教化专业美术教学中所存在的问题目前，中职学校学前教化专业美术教学还处于传统教学模式之中，更为重视专业技能的传授，忽视对学生爱好和创建实力的培育。在课堂上，老师习惯以美术专业技能的标准规定构图、透视及要达到的效果。这样无形中导致学生
15、被动地跟着书本和老师的思路走，造成没有特性、只有共性的毫无创建性的作品。最为严峻的是我们培育的幼儿老师将用这种传统的方式为幼儿传授类似的美术教化，刻板化、程式化、统一化的美术内容将恒久地封杀幼儿的想象力与创建力。因此，转变美术老师传统的教化观念与培育模式是当前中职学前教化专业美术教学改革的关键。二、中职学校学前教化美术课程的教学思索1.改革教学理念随着中职学校对教化制度的改革和创新，学前教化美术课程在教学理念上发生了肯定的变更，但是步伐照旧缓慢，对于学前教学美术课程教学的改革，首先要变更教学理念，以人文本，建立新的教化大纲和教学目标，为培育适应当前学前教化美术老师的要求而进行技术性培育，通过对
16、美术教材的不断更新和修订，中职学前美术课程应当以美术基础的学习为基础，以儿童画、手工制作作为技术手段来培育幼儿老师，使学生在美术生活中感受没的所在，丰富想象，注意学生人文素养的培育，使学生充分了解当前幼儿的喜好以适幼儿身心发展，具备学前教化相关机构应当具备教学技能，管理实力及文化修养。2.科学合理支配教学内容做到这一点首先要解决好美术专业基础内容和幼教技能内容的比重问题，幼教美术课教学内容大致有以下几个板块，第一是绘画部分，包括简笔画、素描、水彩画或水粉画、版画，其中简笔画这一内容往往也作为幼师生的基本功来训练。其次是手工制作部分，这一部分内容最多，最庞杂也是最能体现幼教专业特点的部分，一般包
17、括纸手工、泥工，综合材料又称“废旧材料手工”等，基础部分所占学时要少且精，幼教技能部分要多且广。3.课堂中创新，改善教学方法老师在课前要广泛搜集材料，仔细思索，细心组织和设计教学活动，创建性地组织教学活动，在教学中采纳合理的表现形式，如制作课、观摩课、实践课、观赏课、集体创作课等，为学生供应足够的学习空间。授课时以实践课程的教学为主，注意学生实践操作实力的培育，理论联系实践，将课堂理论学问讲授，课堂教学示范演示，课堂教学辅导相结合，通过制作、观摩、实践、观赏、集体创作等教学环节，渐渐绽开教学活动。在教学过程中注意培育学生以上实力。4.增加实践性教学内容中职学前教化专业针对的.是对幼儿老师的培育
18、，要使学前教化专业美术课程与幼儿园接轨，可以实行走“请进来，走出去”的教学思路。把有专业教学阅历的幼儿园艺术老师请到学校讲课或辅导，或聘请幼儿园综合素养高、专业实力强的老师作为开设有学前教化专业的中职学校兼职老师，定期到学校给将来的幼师们上示范课，这种做法针对性强，是提高学前教化专业学生专业化水平的好方法。另外，实践课程是学前教化专业的美术教学中特别重要的环节，也是不行忽视的环节。传统的教学中对于实践方面很是欠缺，实践类的教材也是少之又少。假如条件允许，可以与学校旁边的幼儿园建立合作关系，支配学生到幼儿园去见习、实习，让学生尝试以“老师”的身份进行美术教学，总结教学阅历，再回到课堂就能有针对地解决问题，刚好补充内容，调整学法。通过实践让学生在真实的教学环境中感受学前儿童对于美术教学的须要，初步了解幼儿园美术教学的特点，驾驭幼儿美术教学的一些方法和技能技巧。在中职学前教化专业美术教学中，我们要始终坚持以“幼儿”为导向，有效的创新教学方法，不断的丰富教学内容，刚好的更新教学理念，探寻出切实有效的人才培育模式，从而为幼儿园输送更多优秀的幼儿老师。