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1、2023年教师教学总结模板汇总五篇老师教学总结 篇1一. 激情导入，训练学生的“说”。“天下无不散之筵席”，于是重逢就成为了挚友、家人、恋人之间最美妙的期盼。成人对于生离死别有着特别的感受，随着年龄的增长，这种感受会越来越剧烈。可是，对于一些不谙世事的初二学生来说，表达这种感受是一件相当困难的事情。一是他们没有切身的体会，二是他们正处在不情愿表达的年龄层上，要想让他们说真话，真不是一件简单的事情。但是吴老师却让一潭死水翻起了浪花，让干枯的禾苗得到了滋润。二. 顺势引导，让学生形成“思维”的习惯。月亮我们并不生疏，甚至觉得让学生去联想这些问题太过简洁了。但是吴老师却让学生先想月亮的外形，在这个基
2、础上自然的延长到文化传统，最终水到渠成的谈到了人生的志向。学生不知不觉的就被带进了联想的空间，思想在潜移默化中升华。听课的老师对这种超群的教学艺术啧啧称叹之余，也在静默地，静默地反思自己的教学方式，反思自己给学生带来了什么，反思自己的教学与吴老师教学之间的差距三. 原始共享，把课堂还给学生。“说话和写作是一样的。”这是吴老师的话，他也是这么启发学生的。看，他只在黑板上写了一个“水”字，让学生到黑板上去描绘与水有关的东西。有的学生写得很抽象，如“大海，北冰洋，矿泉水”等，吴老师只是很幽默的说“看来你的水是怎么写也写不完呀!”有的同学能够依据联想抓到实质，如“泪水，思念，喜悦”等，这可能与平常所写
3、的话题作文训练脱不了关系，但是吴老师却说“不同的环境造就了不同的人生”，无论你写什么，最终都要过渡到“人生”这一层面，“文学即人学。”他的话让我豁然开朗，我猛然想起自己平常所读的，所喜爱的，所给学生所举荐的那些作品，假如真的缺少了人生感悟，可能连拿书的力气都没有，更别说能够给学生带来一些什么了。四. 探究学生文辞不畅的缘由。“不能用成人的思维去理解孩子”，学生的作文写不好，是有多重缘由的，主要是“词藻不富，联想不快，想象不丰”。“要触发学生的感性。”“当他们有了生命的体验，生活的阅历，文化的底蕴自然就能把文章写好了”。吴老师的每一个字都敲在了我的心坎上，我知道了作文的方向，我知道了作文的内蕴，
4、我知道了作为一名语文老师该给学生一些什么。“听君一节课，胜读十年书。”这是我的真实感受，吴老师是我的偶像，我要努力的学习吴老师的教学理念，争取做一个合格的语文老师。老师教学总结 篇2今年我们每一个人都迎来了一个特别的假期，我作为一名老师也有了一个新的名字“主播”。回头想想这一周的“主播”生活，真的是感慨万千！疫情的突然到来打破了我们的生活节奏，原来该站在光明教室的三尺讲台对着我的学生夸夸其谈的我们，却要面对网络当起了“主播”，可当“主播”首先的硬件设施就必需是网络、电脑或手机。可突然发觉自己老家没有网络，怎么办？安网络。就这样下午紧急给老家按上了网，安上了网络却发觉电脑没有声音，又怎么办？那就
5、只能用手机。可手机只有一个，孩子也要听网络直播？怎么办？买手机。就这样硬件设施算是齐全了。可家里还有两个小神兽须要照看。孩子的爸爸是交警，每24小时换一次班，他不在家的时候我自己照看两个孩子还好，他回家时我在照看两个孩子的同时还要照看他。因为他们上班是24小时待命，所以回家后就要保证他能有一个很好的休息环境，让他能休息好。我就要照看孩子、备课、上课真不是一个“乱”字就能说清自己的感受和体会。当问题摆在面前就要解决啊！剩下的问题就是怎么当好这个“主播”，上好我们的网课了。在第一天钉钉直播中我就发觉网络太卡，问题许多于是我们政治组商议能不能自己提前录好课这样上课时就能削减这些问题的发生，保证更好的
6、课堂效率。可要录课问题又来了，我的电脑没有声音，无法录课，我就到处搜寻找寻学习运用手机来录课，经过我不断的学习和摸索，最终让我找到“汗微微课堂”这款APP，但它的前期打算比较多，我也经过了好长时间的学习，才最终初步驾驭了它的运用方法，在 演练了多数遍后才胜利的录制了一节课，当时真的感觉很有成就感，上课期间学生反映也比较好。再看完录课后有什么问题我 再直播间会再次讲解和学生互动解决问题。今日是一周的结束，学生们进行了周测测试，从成果中可以看出在这种没有老师在跟前监督的特别日子里最考验人心。谁能坚持初心、仔细地跟着老师的进度、有序地学习的同学确定是满满地收获。但没有能够坚持的，想必也能感觉到测试时
7、的力不从心和词不达意吧，许多人都说这次疫情是个分水岭，我希望同学们能通过这次的测试有所收获，当然这种收获不仅是学问更重要的是做人！老师教学总结 篇3时间飞逝，转瞬间踏上工作岗位已有一段日子了。在这几个月中我收获了许多。当我走上讲台的第一天，自以为小学数学教学很简洁，只是阅历不足而已，其实不然。在深化教学实际中，才发觉有些学问点自己懂但要使全体学生懂并不是件很简单的事。作为并非小教专业毕业的小学新老师，与小学生未有过深化接触，因此直觉上把小学生的实力思维放大了，以为他们什么都会，自己感觉非常简洁的题目就觉得学生肯定都会，不应当错。而事实往往相反，这点在农村学校尤为明显。农村学校留守儿童较多，多外
8、来人口，首先就造成生源差的问题，其次，低年级比如我所执教的三年级，学生年龄还小，自制力差，孩子在家缺少父母管教，往往形成自由散漫的状态，另外，农村孩子接触各类人事物的面小，这就造成学生学问面小，追求不高，基础差等问题。在同事的帮助下，我及早了解了农村学生的状态，刚好转变自己的想法，变更教学方法，教学看法等等。小学数学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。老师在实际教学中，只有多联系生活，多创设合理的情境，多动手操作，注意教学方法和学习方法，形成活泼互动的沟通模式，课堂才能取得实效。主动为学生创设各种情境，把课堂还给学生，使之具有生活性、趣味性、活动性的特点，让学生产生深厚
9、的学习爱好，教学才能取到事半功倍的效果。新课改提倡学生在合作、沟通中学会学习，懂得合作。对于中年级学生，伙伴之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和相识，促进学生顺当地自我构建学问和创建学问。让学生在体验中学习学问，在实践中学会学问是我们追求课堂设计的一种境界。在实际教学中，我学会了：一、“夸”。中年级学生学习须要老师的确定，这就要求老师在课堂上多夸奖，少责骂，以激励为主，对于学生的回答须给以评价，正确的回答要表扬，错误的回答要激励，课堂上活用“你真棒”，“你真聪慧”，“你脑子真敏捷”这类表扬的语句。对农村学生起点不能定太高。二、“哄”
10、。孩子天性喜爱玩，一节课40分钟让三年级学生留意力完全集中在学习上不行能，这就须要老师来“哄”，怎么哄呢?可以借助丰富多彩的教学环节，比如闯关嬉戏，摘苹果，开火车结合精致的课件，牢牢吸引学生的留意;可以把课堂交给学生，让学生动手实践，操作，解决问题;还可以通过老师的语言、肢体等吸引学生，这就要求小学老师具备抑扬顿挫的语调，上好一节课就像戏子在唱一台戏，只有唱的精彩才会有观众。三、“慢”。三年级学生不像我们成年人，思维反应快，你说一句话，他们往往要想一会才能理解汲取，这就要求老师放慢语速，放慢进度，协作好学生。针对不同的学生采纳不同的方法。在这几个月教学中，我提高了对小学数学的相识，理清了教学的
11、思路，找到了自身的弱点，体验着获得学问的愉悦，体验着同事间互帮互助的友情，这种体验本身就是一种欢乐，一份不一样的华蜜。我将以此为起点，带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，吸取精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长。老师教学总结 篇4本学期的工作结束了，当我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞逝和生活的繁忙。或许正是繁忙，才让我感觉到时间在静静的消逝。本学期我担当小学三年级的语文教学及三年级一班班主任工作。下面我将从工作看法，老师专业技能训练与提高，组织班级工作实力，处理与学校领导、同事的关系方面总结本学期的工作。一、 工作看法首先，我特别感谢学校领导和
12、老师对我的关切和帮助，每当我遇到困难时，领导、同事都会对我伸出援手，把我当作妹妹，手把手的教我，让我从中受益匪浅。我喜爱老师这个行业，很兴奋能够和学校的领导、老师一起共事。我喜爱学生，也很酷爱这份工作，我承认3月份考试失败，我受到了打击，有些灰心，但是每当想起学生们那一双双渴望、新奇的眼睛，想起领导、同事对我的关切和帮助，我仔细地、专心地工作，虽然我阅历浅，但是我还是期望我每天能够精彩的完成工作，让我的学生得到更多，同时也希望自己能够积累阅历。每天早晨，我告知自己，这又是新的一天，今日我要比昨天进步。夜晚，每当我批改作业、试卷感觉很乏累时，我会想到我的学生，他们是那么可爱，想到这里，我又充溢热
13、忱的工作。开学初，我很惊慌，因为这个学期我教2个班的语文，内心既担忧又期盼，担忧自己做得不好，担忧自己不能很好的胜任这份工作，期盼把自己所学的运用到工作中，正是在这种冲突中，我起先了一学期的工作。开学初，我总是上课前5分钟就带好扩音器，打算上课，内心既惊慌又兴奋。我希望学生在课堂上能够活跃一些，因此，我每节课都希望自己能够激起学生的学习爱好，因此，我在导入部分特殊留意，尽量用好玩的方式起先一节课。过了一段时间，我发觉学生上课能够主动举手，我特别兴奋。但同时我发觉了一个很严峻的问题，三年级二班的部分男生不能主动投入课堂，总爱在课堂上说话，搞小动作，影响特别不好，为此，我特别苦恼，和蔡老师一起商议
14、解决的方法，经过一段时间的努力，二班的纪律好些了，同时和领导、同事、学生一起排练的诗歌朗诵取得了一等奖的好成果，我由衷地感到喜悦，也深深地感受到领导和同事对我的关切和帮助，特殊是侯校和科组长，全程组织并参加排练。诗歌朗诵竞赛过后，很快就期中考了，我很担忧，学生因为排练都没怎么上托管课，甚至有时下午第一节的课业被耽搁了，怎么办?我很焦急，因此在接下来的时间里，我每天抓紧时间上课，尽量争取上课机会，课后抓紧时间辅导学生，但是期中考很不志向，我内心特殊的难过，独自难过和反思。我请教了一些同事，仔细视察他们平常是怎么做的，怎么辅导中下生的，我学习他们的方法，错开或者尽量同时课后辅导学生，经过一段时间的
15、实践，我感觉2个班错开时间辅导，效果会好许多，因此下半学期我就采纳这种方法，事实证明，这种方法的确是比较好的。我希望能尽量多的吸取别人的特长，让自己的课堂更丰富，我希望通过自己的仔细工作，看到学生一每天的进步，那是我最兴奋的事。二、 老师专业技能训练与提高本学期，我很荣幸能够参与诗歌朗诵竞赛和语文青年老师阅读教学微格课竞赛，从中我学到许多书本上学不到得东西，那就是珍贵的阅历。特殊是科组长和侯校，这两次竞赛都特别仔细地指导我，帮助我，尤其是其次次竞赛，侯校和科组长手把手的教我，甚至全校的老师都来听课，给我好的建议和帮助，我倍感压力，倍受感动，同时也倍受鼓舞?这是一个很优秀的团队，我很兴奋我是其中
16、的一员。在平常的生活中，领导、同事等都给了我很好的建议，教我怎样备好课，上好课，有时，侯校会让我去听她上课，她课上得特别好，我特别希望有一天我的课也能上得那么好，因此，我始终在努力，努力提高自己的教学水平，在观看了一些精品课后，我感受良多，课堂是一个欢乐而又充溢才智的，教学的机灵会让课堂充溢朝气，而幽默生动的语言则会让学生对课堂充溢爱好。我喜爱上全国小语会这个网站去看看别人是怎样设计教案和课件的，然后学习好的地方。我的字写得不好，为此我感到特别的惭愧，练字的时候写的字还算工整，可是一脱离字帖就犯糊涂了，在黑板上，我尽量把字写得工整，但是速度慢，我想，写字真的是一门我要努力探讨的功课，写一手好字
17、是我的目标，应当长期坚持练字，不能荒废。开学初，为了提高自己的专业素养，我特殊去书店挑了些书，其中也有一些教学参考书，我喜爱看书，我希望通过多看书来提高自己的素养。三、 组织班级工作实力本学期是我参与工作以来第一次做班主任，我深知班主任工作的责任和艰辛，班级就似乎是一个家，作为班主任，我是这个家的家长，班上的学生都是这个家的成员，如何做好这个家长?这是我这个学期始终在探究的问题。刚接手这个班时，彭老师跟我说：这个班的学生比较活跃，同时也比较淘气，习惯不是很好，要严格些。刚起先，他们做错了事，我会想：他们还是小孩子，对他们要包涵些，不要过于苛刻。但是后来我发觉我这种想法是错误的，爱学生不是宠学生
18、，终归老师不是学生真正的父母，老师肩负着管理、教化他们的责任，对于他们的错误，应当肃穆。由于刚做班主任，不太了解怎么管理班集体，感觉自己很被动，看到四周一些同事做起班主任游刃有余，煞是艳羡，于是偷偷地视察他们是怎样做的.，然后学习他们一些好的方法，渐渐的班上的状况好了些，班风也比之前好了，班风好了学生自然也会受到熏陶，成果也会提高。关于出墙报，我始终在迟疑，是让高年级的学生帮忙出呢?还是让班上的学生自己出?经过调查，我发觉班上有几位同学画画、写字不错，但是对于三年级的学生来说，收集资料还是有难度的，于是我在网络上找到相应的图片和资料，和他们一些商讨怎么把墙报出好，经过一个学期的训练，我们班的学
19、生喜爱上出墙报了，每次出墙报都主动协作我，我负责找图片和资料，他们画画和写字，我进行适当的指导，我发觉自己以来，既节约了时间，又熬炼了他们的实力，真是一箭双雕。关于班会课，对于三年级的学生来说，一味进行道德灌输和强制地要求他们怎样做，是比较粗糙的方法。班会假如总是老师讲，学生听，那多无趣呀。于是，我会结合班会的主题，适当支配一些既好玩又好用的环节，比如，开展平安教化的时候，我会支配让他们看相关的短片，让他们设计平安标语，这样以来，学生不仅学到了东西，而且对于一些好用平安学问印象深刻，学生喜爱这样的班会课，我也不用满堂灌。四、处理与学校领导、同事的关系我很荣幸能够和学校这么优秀的领导和同事共事，
20、也很感谢他们对我的关切和帮助。在学校我是最小的，因此领导、同事都是我的长辈，我敬重和佩服他们，他们工作仔细，心胸宽广，平易近人，工作上他们以身作则，是我学习的榜样，在我迷惘、犯错时刚好提示我、包涵我，给我好的建议，我遇到不懂的地方问他们，他们都很热忱地帮助我，感谢他们对我的帮助和宽容。作为一名新老师，犯错误有时候难以避开，当我为自己的错误感到惭愧、难过难受时，他们对我说;没关系，这次就当作一次教训，下次记住就好了。我真的很感动领导、同事情愿包涵我、激励我。五、不足之处和须要改进的地方本学期我觉得自己最大的错误是没有批改好作文和同步，造成这个错误的缘由是我没有抓住重点，三年级作文是起步阶段，作文
21、的批改尤其重要，而同步是练习的重点，我优先改抄写本、听写本的等，这就犯了一个大忌主次不分。做什么事都要分轻重缓急，假如全部都一手抓，最终什么也抓不住。因此在今后的教学中，要每天抓好同步，改好同步再改其他作业，加强作文训练，提高自己批改作文的实力，多向领导、同事请教，不懂不能不好意思问，肯定要问到懂为止。教学方面，要虚心像优秀老师学习，比如侯校、科组长等都是很优秀的，要尽量抽时间听他们上课，晚上定期看精品教学视频，坚持练字，课堂中热忱投入，专心去体会、反思教学艺术。多教材重点、难点的把握要精确、到位，对作业的布置要科学合理，对作文的指导要有度，不能过少，也不能过度，对学生的要求明确，不能因为心软
22、、不忍心等缘由放松对学生纪律的要求，要严格要求学生，抓学生的学习习惯、生活习惯，让学生养成良好的习惯。以身作则，规范自己的课堂用语，评价学生多样化，正确运用指责与表扬的艺术，充分调动学生的学习主动性，让学生全身心投入课堂中。关于班级管理，对突发事务的处理要留意方式和方法的敏捷性，想法设法让学生把主要精力放在学习上，严格要求学生，培育优秀班干部，制定班级嘉奖、惩处制度，开展丰富多彩的班级活动，让学生爱班如家，相互团结。保持自己对工作的热忱，酷爱生活，酷爱学生。对领导、同事要敬重，特殊是要热忱，不管发生什么事，都要保持乐观、主动向上的精神,主动向领导、同事主动问好，乐于助人，主动关切别人，学会感恩
23、，时刻牢记领导、同事对自己的关切和帮助，通过自己的努力工作来报答别人的关切和帮助。遇到不懂的地方，多向别人请教，少走弯路。凡事三思而后行，不冲动、不鲁莽，和领导、同事一起维护集体荣誉，为人处世要主动、大方，拥有一颗宽容的心。总之， 在今后的工作中，我会努力填补自己在工作中的不足，向领导、其他老师虚心学习，争取做个不断进步的老师，提高自己的素养。老师教学总结 篇5老师接着教化工作是老师教化的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。通过本学期的老师接着教化培训学习，使我在教化思想，教化理念及业务实力等方面受益颇多，我深切地相识到了时代在更新，随着社会
24、在不断的进步，教化教学工作更是要适应素养教化的须要，必需不断地全面提高自身的素养，而现代教化观念的树立，正是老师的立教之本。本学期的接着教化，培训内容多，涉及的学问面广，现将本学期的老师接着教化工作总结如下：1、国培培训通过参与了贵州省中小学骨干老师置换脱产研修学习，我对自己这这一阶段的学习和实践，有以下几点总结。首先从思想上有了肯定的变更，在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它工作。在培训学习中，在教授、专家的指导下，每天都有感受到思想火花的冲击有时心灵一片清爽。在培训中，我进一步相识到新课标的新理念，反思了自己以往在教学中的不足，真是受益匪浅。返岗研修中
25、再结合参训中所学的学问及参训结束时所发的光盘中内容在教学中尝试，把所学学问化为己有，在教学中进行实践。其次，在教学工作中，通过在贵州师范高校的培训，让自己从理论到实践都有很多的收获，也知道生物教学的多样化，更加明确了生物课的指导思想、生物课的意义、生物课的任务、也及生物课的目标等。教授们的讲解、示范、实际操作都让我钦佩，对他们的工作热忱、工作看法让我自叹不如。通过这段时间的培训和跟岗研修实践，自我感觉有很大的进步，在教学中更顺了，学生学习爱好也提高了不少，我很感谢各们老师给我在今后的工作指引了一条明路。信任，在以后的教学生涯中，自己肯定会因国培的学习，让课堂教学更精彩。2、师德培训，通过师德培
26、训，使我相识到，成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师必需流行细微环节，充溢师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教化行业的信念和决心。3、新理念。仔细按时参与了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时达到了既定要求。并结合自身的实际，对自己的教化教学进行了反思，从思想上更新了教化教学观念，并把这些新理念融入到自己的教化教学中，收到了良好的教学效果，真正达了老师接着教化服务于课堂教学的目的。4、新学问。老师要想给学生一碗水，自己就必需有一桶水，而且是为断更新的水。本学期中，我仔细学习新学问，拓宽了我的学问视野，使我的学问得到了
27、刚好的补充和更新。学时和笔记都达到了既定的要求。5新方法，随着学问和教化理念的更新，老师的教学方法也要不断地更新。本学期中，我除了根据学校的安排和要求仔细学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、探讨式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在肯定程度上得到了提升。6、新技能。新一轮课程改革最显著的特征就是现代教化技术与学科课程的整合。本学期中，我根据学校的支配和自己的安排，主动参与学校组织的新教化技术培训，仔细听取取老师的具体讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，而且能训练地制作各种ppt幻灯片，为自己的课堂教学服务。不足之处，老师接着教化的学习渠道不宽，学问来源的途径单一，在理论与实践联系起来的时候收不到志向的效果。我们只有不断地提高自我的要求，不断增加求知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素养和自身的业务水平，使我们的老师接着教化学习工作落到实处。