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1、2023年少儿声乐教学计划（精选3篇）少儿声乐教学安排1一：成立领导小组组长：张校长、业务园长组员：中班、大班老师二：指导思想：老师基本功是老师从事教学工作必需具备的职业技能，是提高教化教学质量的根本保障，本月的培训本着“层层落实，人人参加，连有所得，炼有之用，持之以恒”的基本方针，意在提高全体老师的业务素养，为提高包教质量打好基础。三、基本功训练原则：1、在训练内容上，坚持注意实际，讲求实效。2、在训练形式上，坚持岗位练兵为主、自学为主，业务训练为主，集体教研与个人自学相结合，学习培训与实践熬炼相结合。3、在工作组织上，坚持自练、教研、竞赛三位一体的原则。4、在评价验收上，坚持评比检查和老师
2、量化管理相结合的原则。四、音乐基本培训内容有以下方面：1、声乐培训：驾驭基本的歌颂技能，正确富有感情的教唱幼儿歌曲，每位老师从教材中自选一首幼儿歌曲，要求：有一般话演唱，歌颂姿态、音准、节奏正确，吐字清晰，有较好的艺术表现力。2、视唱培训：具有肯定的视唱实力，能娴熟视唱教材中的歌曲，每位老师演唱一段曲谱（从教材中自选）。要求：用自然的声音演唱，音准、节奏精确。3、乐理：驾驭基础乐理学问，娴熟把握幼儿教材音乐学问4、键盘培训：。会用一种以上键盘乐器（钢琴、手风琴、电子琴）正确、娴熟地演奏幼儿歌曲，并能自弹自唱。演奏一手儿童歌曲，要求：弹奏精确，流畅，琴法无明显错误，自弹自唱。5、舞蹈培训：有肯定
3、的舞蹈基本功和简洁的儿童舞蹈、编排实力，自选一首乐曲（包括律动、幼儿体操、幼儿歌舞）进行舞蹈编排，其中不少于两个基本功。幼儿园11月份老师基本功音乐培训方案第一周：视唱培训：具有肯定的视唱实力，能娴熟视唱教材中的歌曲，每位老师演唱一段曲谱（从教材中自选）要求：用自然的声音演唱，音准、节奏精确。其次周：舞蹈培训：培训内容一）理论培训内容：1、舞蹈的基本理论学问2、舞蹈的主要特征3、按风格划分：中国古典舞、中国民间舞、现代舞、群舞、组舞4、舞蹈基本技能培训5、幼儿律动创编6、幼儿集体舞蹈创编（二）技能培训主要内容为：1、成品民族舞2、老师阳光体操3、幼儿集体舞蹈、律动的指导与创编分阶段培训内容：主
4、要分为四个阶段：第一阶段理论培训，集中学习。其次阶段学习1-2个成品舞第三阶段选取省编教材中的部分精品舞蹈和律动进行学习并进行创编。第四阶段以小组的形式老师编排舞蹈队形和自己创编一段幼儿舞蹈，通过过程中三次作业形式进行考核（附考核表），并进行一次舞蹈培训的舞蹈展演活动。少儿声乐教学安排2少年儿童是歌颂训练的最佳时期，通过歌颂既能陶冶情操、激发智商，培育其主动、健康、活泼向上的审美情趣，又能培育少儿的独唱、合唱、舞台表演实力。一、教学目标:主要是经过系统的.学习唱歌，通过严格的气息、发声等方面的科学训练，建立完善的歌颂状态，最终使学生达到歌颂收放自如、声情并茂，上台尽情演唱的水平。二、教学内容:
5、第一期:爱好是最好的老师，本教学法通过培育孩子爱好为主的基础上，协作少儿声乐考级教材练习气息、面部表情、口型等让孩子能够正确发声，在音准和节奏上有所提高并能够流畅娴熟自然的演唱歌曲。学习曲目:划船歌小红帽数鸭子 粉刷匠小星星祖国祖国我们爱你小雨点等其次期:主要学习歌颂的各种演唱技巧，包括歌颂咬字、歌曲换气等，让孩子对唱曲有肯定的理解。老师还会教孩子一些基本动作，使孩子能够在歌曲中敏捷运用。学习曲目:卖报歌大树桩你有几岁金孔雀祖国祖国多漂亮华蜜的花朵等第三期:主要学习歌颂中歌曲的艺术表现、感情在歌曲中的运用。歌颂表演以及舞台风度等，让孩子能够在舞台上尽情表演。学习曲目:造月亮春天的孩子小白船小螺
6、号童年是什么等。少儿声乐教学安排3教学目标1、培育学生对音乐的爱好，加深对唱唱的宠爱。2、培育学员队音乐的感受实力和鉴赏实力。3、引导学员能用科学的发声方法演唱歌曲。4、培育学员独立识谱和处理歌曲情感的实力。教学支配1 每一个季度学校会下一份课表，使学生和家长很明白的知道每节课要讲的内容。2 分别在寒，暑假进行声乐的期末考试,并在暑假期间进行统一的声乐考级，来检验孩子的学习成果。3 每年学校会有一次专业汇课，并在艺术节期间实行一次大型的专场演出，给学生带来更多的熬炼，为学生供应一个呈现自我的平台。4 打造明星安排，实现个人幻想。对于学习成果优秀的学生，学校会供应一个呈现自我的舞台，为学生承办个
7、人演唱会。给孩子录制个人MV专辑,个人海报，把他们打造成小明星。使学生得到更多的熬炼，增加自信念，丰富舞台阅历。5 学校每年承办老师音乐会，学生个人演唱会。6 为了使学生更快的得到进步，学校开设录音课。学生定期在录音棚上课。教学内容1 练声：训练学员正确的歌颂方法（包括：姿态、呼吸以及各个腔体产生共振的实力）、音量、强弱的限制及协调各声部音量的实力。2 基础学问视 唱练 耳： 能唱出六小节以上的简洁旋律，并能了解常用的节奏型，能连续打出以8分音符、4分音符、2分音符组成的4小节以上的节奏。乐理学问：初步建立音准概念，音乐表情记号：能驾驭歌曲中出现的简音乐记号。3 录音课学校每一季度会支配一次录音课，来检验孩子们一段时期学习的成果。4 观赏课每一个季度学校会有一次音乐观赏课，使学生可以了解更多关于音乐方面的学问，提高学生音乐素养。教学进程学校会依据学生年龄分为预备班，初级班，中级班，高级班和专业班。预备班：年龄为4-6岁的孩子，小课为50分钟，采纳一对一授课方式；大课为2小时，采纳群体授课方式。教学重点培育学员歌颂的姿态、呼吸、发生、吐字归韵、音准协调声音的实力及歌曲情感的处理。难点：驾驭头声和各个腔体共鸣的运用。拓展结合近期学习状况和学生自身的状况指导、排练一些节目参与演出、竞赛等，给学员熬炼成长的机会。