《2023年教师的工作总结汇编6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师的工作总结汇编6篇.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年教师的工作总结汇编6篇老师的工作总结 篇1前几日，学校搞了一次教研活动，每位任课老师都讲了一节汇报课。听了老师们讲的课，尤其是梁晨南、林靖慧、郑丽娜老师的课，我受益匪浅。三位老师都能围绕一个主题开展教学活动，就是“以生活为核心”。我认为这在我们培智学校是必要的。我们学校的孩子智力落后，缺少生活阅历，只有让她们在生活中学习，才能真正的让学生学会学问。这三位老师做得都特别好。实践表明，学生的学习爱好是自主学习的原动力。教学中，三位老师都主动地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。再分别说三位老师的课发表一下自己的看法。梁晨南老师教学的是我的家。她们班
2、的学生智力落后程度是我们学校最重的，而且语言障碍严峻，能说话的学生只有张笑晗和宁赋，而且全部学生留意力集中时间短。梁老师在课的起先，就为学生带来了一张全家福，有爸爸妈妈。看着图片想到自己的爸爸妈妈，一下就能激发出学生学习的欲望。在教学生字时，梁老师也结合形声字的特点来记忆爸妈两个字，联系已有的“巴”和“马”来学习，学生学习起来就比较简单了。语文是最重要的交际工具，学习语文的目的是用，她们班最重要的目的就是能说出来，说出一个完整的句子。先学生字，接着学词语，然后把词语放到句子中去学习，正是符合这个目的。智障儿童有着明显的记忆再现不准，遗忘速度快的特点。梁老师能抓住这个特点，在学习字、词、句后能立
3、刻让学生反复读，强化了记忆。练习时，先设置了学生感爱好的摘才智果，在学生留意力起先不集中时又把学生的留意力抓回来了，提高了练习的效果。练习题的设置由浅入深，体现了分组教学。总之这节课设计环环相扣，符合智障学生的认知特点，教学效果好。再说说林老师的课吧。林老师的这节课是形声字的教学。整节课每一个问题都是经过老师细致推敲，目的性特别明确。让学生知道自己下一步要干什么，那学生学习起来就会简单些。教学的每一个环节设计都特别合理。在教学 “清、晴、睛、请”四个字时，由四个字的意义入手学习，体现了形声字的特点。而且师生沟通特殊充分。再对“请”进行教学时，渗透了德育教化，使学生知道要养成有礼貌的好习惯。林老
4、师的整节课，老师的词汇很丰富，看出了深厚的功底，这是我们年轻老师应当学习的。郑老师的这节音乐课：我爱妈妈的眼睛，教学手段特殊丰富。通过看录像、背古诗、听512地震的故事，接着又观赏母爱的歌曲，写出对妈妈说的心里话，最终让学生们都唱起来，跳起来，感情非常充足。加上老师极具感染力的语言。使全部的学生都感受到了宏大的母爱。唯一一个小小的缺憾，就是这是一节音乐课，我觉得应当多一些歌曲的传授，假如老师多教教学生歌词，再让学生唱一唱，那这节课就更加优秀！以上只是我个人粗浅的看法。听了这些优秀老师的课，再反思自己的教学，有许多不足。在今日的教学中，我要所长避短，多向她们学习，提高自己的教化教学水平。老师的工
5、作总结 篇2我任教机械20xx级1班的钳工实训，通过3个多月的钳工理论教学和钳工的实训，学生对钳工的锯销、锉销、钻孔等基本学问有了肯定的了解，驾驭了肯定的操作技术，可以说从一个门外汉已经迈入了大门，取得的成果和效果是明显的，学生会有许多的体会，通过大家的努力，达到了大纲对学问驾驭、实力训练方面的要求，同时加强了同学们的劳动观点、组织纪律性，团结协作精神、文明生产和意识，擅长理论联系实际，指导实践操作的实力得到了提高，使学生相识到要做好任何事情，必需要有严谨的、精益求精的、踏踏实实的、仔细的工作作风和看法，在这几方面学生经过这次学习都得到了熬炼和提高。本次共进行了3个月实训，在实训中，学生拓宽了
6、学问面，熬炼了钳工应用实力，综合素养得到了较大的提高。同时实训也为推动我校实训教学改革供应了丰富的阅历。本次实训重点从以下几个方面着手，努力提高教学效果：一、明确教学目的、制定了教学安排。支配钳工实训的基本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟识地驾驭钳工操作方法，初步驾驭钳工工具的维护技能，并能达到初级、以上的水平。详细表现在以下三个方面：1、重视学生生产平安和良好习惯的培育学生起先培训时先进行打算教化，主要内容是尊师教化、平安操作教化、文明操作教化、生产日常行为规范教化、专业思想教化、学习方法教化，打扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教化，有助于学生形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯。
7、2、因材施教，就地取材在实训过程中基本上实行“包教包会”，确保每一个学生达到基本标准要求，对于极个别差的学生，假如在规定的实训期间内达不到要求，允许在课余时间训练达到要求。学校购置许多教学用的器材、工具和须要钳工的材料，比照实训的操作锉刀、量具等等，学生都能够依据学校的教学要求加工好工件，得到一样好评。二、实习教学取得的效果：培训教学达到了专业教学的预期目的。在实习之后，学生普遍感到不仅实际动手实力得到了前所未有的提高，绝大多数学生达到了钳工初级工的要求，更重要的是通过详细的实践，进一步激发了广阔同学对专业学问的爱好，并能够做到理论与实践相结合，为后继课程和今后自身的就业及发展打下了扎实的基础
8、。在每一次实训结束后，学生都做了仔细的总结和反馈。三、今后努力的方向和实行的措施本次实训教学给我积累了许多的阅历，为今后再次开展工作供应了很好的财宝。经过全体老师和学生的共同努力，实训圆满结束，效果良好，使学生在培训前便具备相应的专业基础学问。今后，我校培训教学的组织工作应更加周密细致，日常管理应更加刚好而有效，并沿着产、学、研方向良性发展。老师的工作总结 篇3】本学期在校领导的正确指导下，政教处和全体班主任老师靠着团结协作，务实高效的工作作风，在全校师生共同协作下，坚持以人为本，以提升学生的思想道德水平，保证教学工作高效、平稳、有序进行为目标，开展了一系列活动，携手走过了充溢的20xx年上半
9、年。现详细总结如下：一、加强德育工作，以活动作为德育工作的有效载体。为遵循德育工作的渐进性、整体性，学校有明确的德育目标(培育学生良好习惯、高尚情操、健全人格)，有周密的，有切实可行的德育措施，有完备的评价体系，使得本学年全校德育工作活动有序、有效。1、增加学生的自办法识。2、加强了校内纪律卫生工作3、刚好处理学生的各种违纪问题。4、仪容仪表检查。5、升国旗及国旗下的演讲。一些思索的问题：1、应当确立各有侧重、相互连贯的德育目标，使德育活动多层面、多载体、网络化、有实效。高一以适应初中学的转变、培育良好的行为学习生活习惯为主，高二以养成教化、形成科学的思维方法为主，高三以发扬刻苦学习的精神，培
10、育公民意识为主。2、进一步加强、改进班级管理工作，管理机制有待改进，在规范化、制度化等深层的管理体制上的探讨工作还需不断加强。3、“后进生”的转化工作不力，效果不明显。4、课间操的质量仍不够志向。5、仪容仪表的检查督促还须要常抓不懈。二、加强班主任工作1、加强理论学习，通过参与培训会，阅历沟通会等形式使我校班主任工作由阅历型向理论型提升。2、制定了班主任管理安排，要求各个班主任开学前有安排，期末有总结，各班级有班规班约，定期召开了班主任会，班干部培训会议。不断给学生干部激励加压，使他们协作班主任班级工作有安排、有目标的开展。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增加了学生们的管理主体，教
11、化主体和发展主体的意识。让学生带领学生在自我教化的良好氛围里和谐健康全面的发展。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。3、进一步加强班主任纪律管理，加强考核力度。从制度上保证了班主任对班级的管理，有效的维护了学校正常的教化教学秩序。4、将班会教化落到实处，每次的班会都针对学校的详细状况，政教处都支配了详细的班会主题，做到有布置、有检查、有记录、有效果，班会成了班级管理、班级教化的一个重要平台。5、加大班主任工作考核力度。依据学校班主任年终考核方法，在总结上学年阅历的基础上，进一步加大班主任考核力度，考核依据一学期值周检查状况以及平常对班级的纪律、学习
12、、卫生等综合评定，在此基础上评出每学期的优秀班集体，也同时评出优秀班主任。一些思索的问题：1、思想工作方法还需改进，需更加切合学生实际，更加富有成效。2、在全员做好学生的教化方面，班主任的重视程度还需提高。3、加强学生的思想工作，建立思想工作材料库，力争做到务实创新。4、加强班主任的思想学习和培训，转变观念，提高班级管理实力。三、教务工作高考报名，是本学期教务处工作的重点之一，本着为学校负责，为每个考生负责的原则，教务处对高三级学生进行反复清查，及早动手、细心组织，一一核查，对有疑点的学生刚好告知班主任和学生本人、家长、尽力做到精确无误。在报名期间针对时间紧、责任大这一现状，加班加点，输录数据
13、，逐一落实，重点审核，并责任到人。工作过程中，教务处和政教处全体人员仔细细致，耐性负责，上报表格由班主任，学生本人审核签字，达到了100%合格。四、教学工作。本学期我接着担当高三年级专业课教学工作。我能充分调动学生的学习主动性，运用多种教学手段上课，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。平常，还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。本年度我也取得了一些成果，在20xx年黑龙江省中职技能大赛暨全国技能大赛选拔赛中我指导的学生田鹏同学获动画设计一等奖，娄婷和袁雪桐获二等奖，张龙飞等三
14、名同学获网页制作优秀奖。教学之余，还挤时间主动参与各类现代教化技术培训，毫不松懈地提高自己的综合素养和实力。在这一年的工作中，我以一名党员和老师的双重标准严格要求自己。接着努力、加强学习、提高工作实力。使自己的思想和工作都能更上一个台阶!老师的工作总结 篇4新的一学期又结束了，回想一年的教化工作，收获了很多教学方法以及感受比较多的，在严格遵守老师职业道德规范要求的同时，落实好学校工作部署以及教化局的要求。求实为工作基本原则。不断的深化教学改革，落实课程安排，先将今年的工作状况汇报如下：在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!一
15、是专心关怀。关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢;同时他们在获得书本学问的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教化孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完备自我形象;学习中相互帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我实行多激励少指责的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。二是注意表率。我时刻注意言传身教，为人师表。平常，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培育。我注意学生社会
16、实践实力的培育，积通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝合力较强的班集体。一、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结
17、阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。二、调动学生的主动性在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以
18、学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。三、做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使
19、不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
20、因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重
21、学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。四、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常
22、与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足
23、，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。老师的工作总结 篇5本学期我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想动身，坚固树立和坚持教化面对全体学生的原则，进一步从观念上理解和相识了实施素养教化、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素养的思想指导下，学校始终把提高学生身体素养、培育学生良好品质和健康心理作为工作的动身点。依据学期工作安排的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成果。现就本期学校体育工作做如下总结：一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教化理念。改革学习方式、
24、教学方法和评价方式，这就须要每一位老师在教学实践中仔细反思，努力钻研，不断地更新教化观念，才能精确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的.教法和新的学法。在开学初，切实落实体育课工作，得到学生普遍欢迎和宠爱，异样是我们这种乡镇学校，学生基本上都是农夫的子女，他们以前未理解过正规体育活动训练，体质差，活动项目又少。此刻让他们有更多的时间，更好条件进行体育活动，学生们非常酷爱，极大的激发了他们学习、熬炼爱好，有利于学生健康、快乐成长。同时，本学期我们严抓了广播操动作的规范性，一方面让他们学习新操，另一方面加强了他们组织纪律性教化。各老师从现代课堂教学要求动身，加强教化教学理论的学习，并进行有目的、
25、有安排的教学实践，增加了科研意识，提高教学质量。并做到常常性地对教学工作进行检查、总结，刚好发觉问题，解决问题，逐步相识和驾驭新课程标准下体育教学新的规律。依据所制定的体育教学工作安排教学进度，结合教学的实际情景上好每节课。二、常抓不懈，推动“二操一活动”。有序开展学校“两操一活动”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要资料。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组接着严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。接着实施“领操周周换”制度，不断改善广播操动作质量，树立各班
26、领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的情景，经过组织全年级广播操竞赛，以竞赛促质量，大大地改善了全校做操质量及组织纪律性。三、多方努力，齐抓共管，做好学生体质健康标准的测试登记工作学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生进取进行身体熬炼的教化手段，是学生体质健康的个体评价标准，是国家体育熬炼标准在学校的详细实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺当完成学年度体育标准测试工作，提高我校体育标准成果，期初即特制定学校健康标准达标安排，要求各达标班级仔细开展标准训练
27、和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到五年级班主任为组织者，以任课体育老师为指导，体育老师、校医室协同协作，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，进取发动全体适龄健康儿童踊跃参与体育熬炼，高要求、高质量地完成推行学生体质健康标准活动。经过多方面的努力，本学期学生体质健康标准测试顺当进行，成果优良。四、抓好各业余训练队伍的竞训工作。为更好地统筹支配各项资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，及早地制订了切实可行的安排。经过努力，取得了我区春运会道德风尚奖、春运会第九名、秋运会第七名、岳雷均获得全国传统武术锦标赛男子太极拳第一名，李祎获得我省少年武术套路锦标赛女子剑枪全能第一名
28、、省少年武术套路锦标赛女子自选长拳第一名、郭策获得省少年武术套路锦标赛男子刀棍全能第一名、魏李旭获得省馆校武术套路锦标赛男子查拳第一名，魏换强老师获得了区优秀辅导员、区优秀老师、省优秀优秀裁判员的称号。并被聘为区体育兼职教研员，指导区四位青年老师参与市体育老师素养大赛并全部获得一等奖。五、重视场地器材建设。当好领导参谋。依据教化部印发的中小学体育器材设施配备书目，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，教化局又投入资金购买了各种体育器材。六、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理运用和保管工作，顺当经过了学校工作综合评估的自评、上报、验收。总之，我校的体育工作在上级
29、领导的关怀和支持下，有了很大的提高，但也存在着不足之处，在今后的工作中应更加努力。老师的工作总结 篇6自20xx年夏始，蒙建筑学院抬爱与提携，我有幸获得教职工作至今，回想起来，心情忐忑，自思未尽其力，未尽其职，唯有自我之指责，方能告慰学院高层与诸多前辈殷殷厚望之情，学院老师工作总结。我的高校和探讨生教化来自纯粹的美术学院教化，即基于人文学科基础之上，更侧重于西方所谓酒神精神之思索与表现方式的教化。这一点与本国建筑学教化传统的理性精神差异之大，形同冲突之两翼。或许正是这一点，以及学院领导有容乃大、兼融并蓄之胸襟，供应了我得以工作的前提和基础。建筑美术-我所在的领域，应当包括三个贡献于建筑学的基本
30、内容：一是基本造型实力培育的基本视察和表现实力，对于培育想象力和表现力尤为重要；二是艺术理论课程培育的艺术修养与基本的艺术观念与思想，古代与现代、后现代以及当代艺术，都应是其覆盖的范围；三是艺术作品、活动、出版物以及言传身教，构成一个无界限的相对于理性精神的自由空间，是看起来无为的精神空间。回首20xx到20xx两个学年，我最主要的基本造型课程(素描和色调)都被支配在华清学院(建学xx色调、建学xx素描和色调、建学xx素描)，教学方法上与前艺术学院教学有两个方面的不同：一是在素描起先阶段，以线条表现为主(而非明暗调子)，强调对结构、比例、透视、实体空间之理解与表现，光线造成的明暗对比、空间强弱
31、退居其次，二是色调基础阶段，以水彩为主要方式(而非广告水粉颜料)，理性分析色调的基本相貌、冷暖、明暗与前后的空间虚实关系。素描和色调在其次学期都支配学生到户外画写生，课程结束之后的实习依旧如此，强化比照实景的阅读与表现，另外我们增加了一次汉武帝陵、霍去病墓、乾陵的一日考察(这一点乃薛星慧与阙阿静老师之贡献)，以加深对汉唐古代艺术的爱好与相识。自20xx年暑期起先，我担当起建筑学院本科的部分美术教学任务，包括：xx级建学20xx年暑期美术实习、xx级建学图形创意(选修)，与外教谢尔盖老师共同教授的有建学xx01班素描和素描实习(xx年始)，与阙阿静老师共同教授的有建学xx01班色调(xx年春)，
32、以及与谢尔盖、姚元怀、张钰老师共同带的建学xx级20xx年暑期美术实习。一年下来，深感问题之多而力之不从。在基础造型实力的培育上，先要做好两方面工作：首先，素描与色调之训练，是百年来美术教学的基本模式，对学生基本造型实力与视察实力之培育不容怀疑，而近年新的艺术教化观念也可做东西方艺术两个区分，对中国传统艺术门类的学习(尤以中国山水与花鸟画为例)以及现当代艺术的观念艺术、虚拟艺术等，似可完全不学素描与色调，而以西学为基础的现代建筑学则仍适用学习；其次，建筑学所需之素描与色调训练与纯艺术训练大为不同，须要在现有教学体系前提下，制定出完整独立且针对性强的教学方案，比如深化对形态、体积、比例、透视、空
33、间的素描训练，在几何形体的概念基础上，以想象形式逐步构建困难的空间结构(乃谢尔盖老师之贡献)。在艺术修养与基本艺术观念、思想的培育上，东西方美术史、设计史、美学等理论课程，应同步系统讲授，重在基本观念与思想的理解。除本科教学以外，林源老师为建筑理论专业硕士申请的中国美术史选修课，亦交给我讲授，与xx年秋的第一次分门别类体系不同，今年变更为系统化地通过艺术作品，追寻其背后的信仰、观念与思想之历史流变，进而形成一个对古代中国文化与艺术基本整体而深化的相识。在艺术作品、活动、出版物以及言传身教方面，我参加了许多特别有益的活动。20xx年10月，受原副院长张晓辉嘱托，我与艺术学院俞进军教授参与了在清华
34、高校举办的.第九届全国建筑美术研讨会，深感国内建筑美术教化的危机与责任，与会建筑师观点相左之外，都同时承认艺术观念与现代建筑之间的亲密联系，以技巧训练为重点的传统教化模式将不得不向以观念为主的新教化模式转移，全面的艺术修养对中国学生尤为重要。在教学同时，我亦为xx年全国民居会议做平面设计工作，为学院设计院徽(后续应用部分未完成)，另外，设计作品还参与西安地铁标记、西安20xx世界园艺博览会标记征集、20xx设计进程德中平面设计沟通大赛等活动。令人惭愧的是xx年给学院做的新年贺卡设计失败至极，至今尤痛。现今深思，一是创作状态不对，长期固步自封、闭门造车，二是方法单一，未有效尝试不同媒介与方式，三
35、是对材料、工艺了解不够，四是沟通不好，未与薛、阙二位老师充分沟通看法。学院院徽设计亦有许多问题，还需尽快解决。自谢尔盖老师来到学院后，我被支配为他的助教，帮助教学工作。谢老师工作特别仔细负责，在带xx01班素描实习时，为辅导学生，经常不吃早饭、午饭，以节约时间。为学生讲解、示范，亦谆谆教导、不辞辛苦(惜学生英语出众者寥寥，又兼文化之内敛与羞涩)。跟他在一起工作，深为感佩之。工作之中，谢老师不断强调艺术训练在视察、表现以及艺术品尝几个方面对建筑学的巨大作用，认为建筑学不须要艺术训练的想法是特别愚蠢的，他把培育学生分为两个层次，一个是工程师，一个是建筑师，前者只是不断地按部就班地工作，是一个白领工人，后者不断有新思想新方法，以具有创建性地工作服务社会和人群。同时，谢老师也看到教学中的许多问题，不断与我沟通，提出一个又一个富有建设性的看法和建议，比如增加艺术训练选修课程，弥补正常课时不足的问题。目前我正与阙老师不断沟通，试图提出并建立一个适用于学院目前环境的系统、深化、持续的美术教学体系，他的详细方案会随后在安排中提出。目前已购买了部分他建议增加的教具、教学辅导书籍，申请增加了两间临时教室，信任对近期教学有不断的刺激与提高。回首担当教职两年来，深受学院领导信任和诸位前辈、同仁厚爱，我唯有尽一切力，方能回报之。最终恳请大家对我的工作多多指责，多提看法和建议，谨致最真挚的谢意！