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1、2023年教研工作计划模板合集九篇教研工作安排 篇1一、指导思想：本学期，我们一年级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，探讨学生，关注学生，酷爱学生，发展学生。 接着以打造高效为重点，以提升质量为核心，深化课题探讨，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高学科教学质量，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。二、组内状况分析：（一）、本组老师状况分析本年级共有10个教学班级，10位语文老师，经过多个学期的适应和磨合，组内老师比较团结，对待工作仔细负责，能主动主动的完成工作，能常常沟通课堂中出现的问题，相互听课，
2、互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。（二）、学生基本状况简析通过一学期的学习，大多数学生能遵守课堂纪律，仔细完成作业，驾驭书写要领，仔细进行课外阅读等，养成了肯定的学习习惯，但是还是存在以下问题：1、在一般话方面，学生都能听懂一般话，用一般话进行沟通，但坚持说标准一般话方面有待加强；2、在书写方面，学生已经驾驭了部分基本笔画和笔顺规则，但写倒笔顺的状况较严峻；3、学生能借助拼音读课文，并有肯定的阅读习惯，但读通读顺读流利方面还须要加强指导；4、学生说完整的话的意识还需不断加强；5、学生课堂纪律还须不断强化。全体老师要引导学生全身心地投入到课堂教学中去。只有通过组内老师仔细落实平常的备课
3、、上课、作业批改、个别辅导，相互的沟通、学习，才能提高教化教学效益。三、工作目标：1、加强校本研修，提高老师素养，促进本组内老师的成长。2、加强教学过程常规管理，让“教学方式转变”真正切实落实在常态的课堂教学中，转化到老师的教学行为之中。3、落实立体阅读课题探讨，做好资料的收集和整理，搞好成果的物化形式。4、加强教研组的建设，提高组内老师的研修实力和反思实力，增加教研组的团结心和凝合力，促进年级组内良性竞争的发展四、工作重点：（一）、加强校本研修，促进老师专业成长。1、坚持参与学校组织的理论学习，仔细完成理论学习笔记，并结合在自己的教学实践中刚好反思。2、切实开展课堂教学的研讨，提高老师教学水
4、平3、开展组内相互学习提高活动，促进老师不断反思、发觉问题，换位思索解决问题。（二）、潜心立体阅读课题探讨，切实通过科研提高课堂有效性。1、制定本年级组立体阅读教学安排。2、相关人员编写晨诵暮醒阅读材料和整本书阅读材料。3、支配相关人员开展阅读展示课。（李超男、陈洪明、陈艳、吴月仙）4、 本学期开展一次阅读竞赛，讲故事竞赛。5、做好阅读相关材料的搜集整理，做好推广。（三）、落实教学常规管理，确保教学活动有序高效进行。协调组内老师，提高本组老师的凝合力，发挥团队作战的作风，共同提高一年级语文组的质量。1、 强力推动课堂常规管理。规范教学常规：提前候课，不拖堂，不无故坐着上课，上课不打手机，不关门
5、上课，不私自调课，上课不留学生在办公室，不体罚，不设特别座位；关爱学生，发觉异样状况在第一时间主动询问、联系班主任、家长。制定学生课前、课中、课后的基本行为规范标准和流程，并按此进行严格的训练。2、长抓不懈教学常规的“五仔细”工作。仔细制定好各项安排，并加以落实；仔细钻研教材，细心备课；结合实际，创建性地二次备课；仔细组织课堂，提高课堂效益；细心选择，布置作业，家庭作业重在口头练习（如拼音的拼读。）；激励性语言与符号体现在作业批改中，刚好做好反馈与矫正；刚好进行检测，查漏补缺（有效利用过程性评价），如拼音的抽查与检测、识字的.检测；仔细复习，合理考试，培育考试的实力；开展好辅导工作。3、进一步
6、落实常态教学的“四必需，四不准”底线要求，提高课堂效益。4、训练、落实一年级学生语文学习习惯的培育“会上课边听边想动脑筋，回答问题声音响；读书口到心也到，写字姿态很重要。”5、主动邀请组员听课，并对自己的常规、教法进行指导，刚好调整自己的教学行为，相互在听评课中习得有益的阅历。教研组长随堂听完本组老师的课并指导、考核。在听课、评课的过程中提高相识，促使教学技能的提升。6、做好写话的写步工作，进行说话写话的训练，保证每学期有十篇写话作业。7、注意学生古诗词的背诵积累，小学生必背古诗词中对应的篇目，引导学生背诵积累，择期进行检测。教研工作安排 篇2一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的
7、教化理论和新的课程标准，主动投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、师情分析：本学年数学教研组老师组成如下：三年级：*,刘*.四年级：*,*.科学老师:*等.各位老师都有教强的敬业精神,酷爱学生,刻苦钻研,敏而好学.对所教的学科教材熟识,能精确把握课程标准.但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教化改革的步伐.三、主要工作(一)接着开展学科新课程
8、实施探讨，稳步推动课程改革。1.组织广阔数学老师进一步研读数学课程标准，把握其精神实质，以新课程标准指导平常的数学课堂教学和课题探讨，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。2.结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，沟通课程实施阅历，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。(二)加大校本教研的力度，深化开展教学探讨，促进老师专业成长。1.教研组将接着按备课上课说课评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学探讨成果应用于平常的课堂教学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的四平八稳，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而
9、谈，要围绕探讨主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出不足。总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将接着推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优老师的力气，以传帮带的形式提高年轻老师的教学水平。2.组织参与，仔细上好现代课堂教学优质课评估活动及“教坛中坚”活动，为广阔老师供应学习研讨的案例和标准，提高活动效益。3.切实做好“五仔细”工作（备课、上课、批改、考试、辅导）四.详细措施1加强老师学习培训，确立新理念2、转变老师教学观念，建立新的教学理念。3、在课堂教学中，紧紧围绕建立新课程下数学数学学习方式，转变学生学习方式，让学生主动尝摸索索，调动学
10、生学习主动度性，发展实力；在此基础上，激励老师开展不拘一格的课堂教学改革。（为本学期的工作重点）4、依据上级有关活动精神，主动、刚好组织老师、学生参与各类评比、竞赛。5、建立旨在促进老师不断提高的评价体系，以老师自评为重点，加强老师对自己教学行为的诊断和反思（对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上学生是否主动主动学习，获得并驾驭了什么。）6加强课堂教学探讨，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率（1）领悟教材编者的意图，创建性地运用教材，用活教材，特殊是对旧教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体
11、，放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。（3）平常做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学老师仔细写好案例反思等，每个月至少2篇。7加强教研组建设，正常开展课题探讨和教研活动（1）保证业务学习时间。每周三下午第三节课作为老师业务学习时间，集中全体数学老师进行业务学习和培训。（2）开设教研课，组织老师轮番上研讨课，其他老师仔细听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。3月份：（1）学习新课程标准。（2）制订本校数学教研组工作安排。（3）期初工作检查。（重点：备课）4月份：（1）组织数学老师业务学习。（2）数学教研课起先启动，组织老师听课、评课。（3）数学反
12、思沟通研讨会5月份：（1）理论学习。（2）期中数学教学质量调研。（3）数学课题探讨。（4）后进生辅导检查。（重点：辅差）6月份：（1）组织数学老师学习。（2）研讨数学教学中存在的问题。（3）进行数学实践活动探讨。(4)数学老师每人写一份数学实践活动方案.7月份：（1）数学老师业务学习。（2）制订复习安排，探讨复习方法和方式。（3）上交数学教学论文。（4）期末工作检查。教研工作安排 篇3今年以来，市教研室紧紧围绕市教化局20项重点工作和再次创业行动方案，仔细履行“研修、管理、引领、指导、服务”的职能，充分发挥参谋部和作战部的作用，在工作中做出了一些成果。我市被确定为教化部基础教化课程改革综合实践
13、活动探讨试验区；被省确定为基础教化教学综合改革试验区；荣获省教化宣扬工作先进单位；获得邯郸市语言文字工作先进单位和先进教研室等荣誉称号。现详细汇报如下：1、切实加强中考、高考备考指导工作高考、中考关系我市的办学声誉，为此，我们把提高高考、中考质量当作重中之重。一是深化中学学校，详细指导备考工作。先后召开了三次高考备考研讨会，帮助各校制定了备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。收集了各科考试数据，进行仔细细致的分析，总结胜利阅历，找出存在的问题，提出详细的改进看法，高考成果取得新的突破。二是组织了多次中考研讨会和四次中考模拟考试，有针对性地指导中考备考工作。我市高考、中考成果再创历史新高。2、加强
14、教学质量的过程性管理一是加强了中学一二年级期末质量过程管理，制定并完善了奖惩方案，同邢台市举办了两次联考，夯实中学段每个环节，为高考成果持续提高打下坚实基础。二是制定并逐步完善了初中地理、生物、音乐、体育、美术和信息技术等薄弱学科的质量检测和评价方案。在全省领先胜利组织了初中毕业生音乐、美术、信息技术考试和初二地理、生物结业考试，加强了中小学薄弱学科管理，促进了学生全面发展和综合素养的提高。三是组织了期末质量检测，夯实质量基础。3、深化开展综合改革试验半年来，我们坚持深化学校，深化课堂，着力打造高效课堂。先后举办教学研讨活动50多场，参与人员达3000多人次。召开了“高一、二年级教学质量分析会
15、”在一中、三中、十中分学科召开了二轮复习研讨会等。在阳邑中学召开了初中有效教学现场会；在进修学校举办了以“实施有效教学，创建高效课堂”为主题的校长论坛；在二中召开了加强初中薄弱学科教学研讨会等。在伯延小学举办了“大成全”语文试验阶段汇报会；在兰村小学召开了小学盟校数学高效课堂观摩会，在康宿小学召开了联盟校教学研讨会等；同时，我们还召开了综合改革试验项目工作会，在其次幼儿园召开了盟园教研现场会，在试验小学、南关小学等校召开了科研课题结题鉴定会等；特殊是我市担当了“邯郸市课业革命现场沟通会”。会议圆满胜利，受到与会同行的好评。这些活动在供应沟通互动平台的同时，促进了老师素养提高、高效课堂的构建和教
16、学成果的全面提升，我市8人次在邯郸市公开课教学中获奖，其中孟霞获全国小学高效课堂大赛特等奖。4、进一步推动“双领”教学改革今年暑假，先后组织名老师、骨干老师、学科带头人500人次，利用一周时间，编写、修订了70多个学科“通案”1.2万多节，进一步提高通案的编写质量，促进专业引领水平的进一步提高。教研工作安排 篇4一、 指导思想全面遵照江宁区教学常规工作“精细化管理”实施看法 ，依据区教研室数学教学工作支配，结合我校实际，以全面推动新课程实施为主线，以引导老师构建“清楚有序有效的课堂”，进一步提高我校数学老师的新课程实施实力与教科研水平，努力提高数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上一
17、个新台阶，成为学校先进教研组。二、 工作要点（一）加强理论学习1、 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。2、 仔细学习江宁区教学常规工作“精细化管理”实施看法，深刻领悟其详细要求。3、主动开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，提高教科研实力，刚好仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，主动撰写论文。（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。1、备课：各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学
18、质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的主动性，提高课堂效率。3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要留意“质”的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。切实体现减负增效的实施。4、辅导：接着做好提优补差工作，各位老师要
19、定期的、有安排的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。5、培育青年老师开展校青年老师基本功评比活动，组织学习教学理论（包括如何说课、上公开课、教材分析），要求撰写教化教学论文、案例分析、教学反思与总结等，指导青年老师提升个人教科研实力。（三）加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测。1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。2、期中、期末检测：对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。（四）仔细开展
20、教研活动，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能。 组内老师每学期至少一节公开课，骨干老师提高班和青年老师发展班成员每学期至少开2节公开课，每学期至少支配1次观看学科光盘录像，并仔细研讨沟通，做好记录。详细时间为每周三下午第一课公开课，其次节在教务处研讨。帮助区教研室、学校开展教研活动。主动组织老师参与区、片、学校好课评比活动。（五）老师间互帮互学，共同提高每位老师的教学水平。本学期各备课组之间老师相互听课不少于3节，每学期参与听课总节数不少于15节，边听边思，做好记录，刚好评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。教研工作安排 篇5一、教化
21、目标1、符合课程标准和学生实际，符合课程标准的要求，包括学问、实力、情感看法与价值观等方面。2、教学目标明确、详细，与学生的心理特征和认知水平相适应，关注学生的差异。二、学习条件1、学习环境和创设：有利于学生身心健康;有利于教学目标的实现。2、学习资源的处理：学习内容的选择和处理科学;学习活动所须要的相关材料足够;选择的教学手段恰当。三、学习活动的指导与调控1、学习指导的范围和有效程度：为每个学生供应同等参加的机会;对学生的学习活动进行有针对性的指导;依据学习方式创设恰当的问题情景;刚好实行主动、多样的评价方式;老师的语言精确，有激励性和启发性。2、教学过程调控的有效程度：能够依据反馈信息对教
22、学进程、难度进行适当调整，合理处理临时出现的各种状况。四、学生活动1、学生参加活动的看法：对问题情景关注;参加活动主动主动。2、学生参加活动的.广度：学生参加学习活动的人数较多;活动的方式多样;活动的时间充分。3、学生参加活动的深度：能提出有意义的问题或能发表个人见解;能按要求正确操作;能够倾听、协作、共享。五、课堂气氛课堂气氛的宽松程度：学生的人格受到敬重;探讨和回答得到激励;质疑问题得到激励;学习进程张弛有度;师生沟通同等、主动。六、教学效果1、目标达成度：基本实现教学目标;多数学生能完成学习任务;每个学生都有不同程度的收获。2、解决问题的敏捷性：有些学生能敏捷解决教学任务中的问题。3、老
23、师和学生的精神状态：老师心情饱满、热忱;学生体验到学习和胜利的愉悦;学生有进一步学习的愿望。教研工作安排 篇6中学生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体，各项工作的开展比较顺当，在各个方面都取得了较好的成果，但我们知道，随着教化教学改革的深化，我们的很多工作还得细化、强化、做实。五育融合，关爱每一个学生，努力提升每一个学生的科学素养，为祖国培育所须要的人才多做贡献。一、本学期工作指导思想依据学校教务处工作要点和学校创建特色中学要求，本学期教研组的教学工作将以“落实教学常规管理，确保教化教学质量，凸显学校特色发展”为核心抓手，落实常规工作的规范性，突出团结与协作；发挥教研组的
24、特色，突出年轻老师的主动性。要求每人有目标，每人形成自己的特色。稳定、发展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。二、详细工作安排支配1、强化教学常规，提升教学质量。（1）钻研教材、细心设计、凸显特性、扎实有效、教学相长、精选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、激励提高。（2）高度重视试验教学功能，营造良好试验教学氛围，确保试验教学有效绽开。（3）制定合理个人目标，发扬爱岗敬业的精神风貌，抓住机会，敢于挑战。（4）重视中高考改革，深化优化适切学校实际的教学管理模式；仔细学习新课程标准，探究的确有效的教学方法；仔细探讨现行高考3+3的.特点，使之落实到平常的教化教学活动中，以提高课堂教学
25、有效性。2、凸显人文素养，构建特色课程围绕学校的特色中学建设，接着探究和开展活动，打造生物学科特点，助推学校特色中学建设，详细做法如下：（1）基础性课程：注意收集，主动思索，在课堂教学中的情境导入、重难点突破、总结回顾等教学环节中，渗透与本节课的学问相关联的中华经典诗词或典故，提高学生爱好，加深学习印象，又能传承经典文化。（2）探讨型课程：依托分子生物和组织培育创新试验室，组织学生开展自主探究试验，培育学生勤于思索，创新实践等实力；（3）拓展课课程：依托创新试验室进行系列拓展型课程的开设，主动编写校本拓展型试验教材，开设生物拓展课：中学生物学试验的拓展与创新；开设生物爱好小组，带领学生相识身边
26、的植物，并给校内里的植物设计挂牌，与语文组合作，指导学生给植物配以一首唐诗或宋词，经典中创新。3。加强校本教研，促进老师专业发展（1）本学期中学生物教研组除了主动参加到学校的特色中学的创建之中，同时还要做好校本教材的开发和试题探讨，精选精讲精练，不断提高课堂教学的有效性。此外，还要进行拓展课、合格考、等级考、学生学法等的探讨工作。使中学生命科学组成为整体水平高、个人有特色的教研组。（2）生物教研组的备课组活动时间支配在每周四上午其次节课，地点1301，在教研组活动时间，深化开展教科研工作，并指导教学过程，带动全组老师的教科研意识。（3）深化开展教学探讨活动，依据生物学科特点与学生状况，结合学校
27、特色发展和提升教学质量等主要工作目标，制定教研组活动安排，落实工作内容。努力做到活动系列化、主题化。接着完善教研组和备课组考核制度，力求通过加强教研组、备课组建设来拓展教学内涵，提高老师专业化水平。（4）主动构建绿色质量体系，仔细做好单元监测、期中抽测和期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，推动学校教学质量稳步提升。4、进一步完善试验室的管理（1）提高试验室的开设率凡是课程标准要求的试验一律开足、开齐。试验室利用课余时间对于有爱好的学生开放，由学校派专人辅导、管理。原本在教室进行的演示试验改到试验室进行，老师加强对学生的管理。（2）优化试验室环境建设常规资料分类存放试验资料
28、“档案化”存放仪器药品分类存放绿化、美化试验室环境（3）老师加强试验教学探讨6、各年级工作任务和目标：（1）高一年级：由俞俞、程中易、蔡秋实负责教学，俞俞老师是高一合格考备课组组长，以合格考工作为重点，以此巩固学生的学科素养，注意学习技巧的探讨。同时加强学科的“爱好、入门”教化，强化基础学问和基本技能的形成，适时进行学习方法和试验技能指导，并由蔡秋实和俞俞老师开设生物试验拓展型课程，为学生的选修打下坚实的学科学问基础。（2）高二年级：由霍丽瑞、蔡秋实负责教学，蔡秋实老师是高二生物等级考的备课组长，加强等级考探讨，精讲精练，提高课堂教学的有效性，努力提高学生生物等级考成果和生命科学素养。详细工作
29、：依据学校支配，适时进行教研活动。详细内容如下：（1）回顾上学期的教化教学成果，进行教学质量分析，制定教学安排。（2）探讨合格考、等级考改革后的教学有效性的提高与落实。（3）落实教学常规，作业的分层设计，进行课后反思。（4）老师相互听课，本学期组内的公开教学研讨活动。另外，本组在上学期的基础上，围绕学校的特色中学建设，以“打造学科特色，助推学校发展”为主题，进行分阶段教研专题，接着探讨、探究和开展系列主题活动。教研工作安排 篇7一、幼儿现状分析：我班共有36名幼儿，经过一学期的培育，我班幼儿对绘画活动产生了较深厚的爱好，喜爱动手绘画，有肯定的审美实力和观赏实力的形成，色调感培育较好，但作品内容
30、比较贫乏，特性化作品较少，基本功的发展缺乏坚固性，须要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的爱好和年龄特点动身来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注意想象、创建实力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基础。二、指导思想：在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术嬉戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、特性及爱好等特征，在纲要、规程、美术教化法等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创建力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与冲突。三、教研课题：美术活动中如何培育有特性构图四、教研目标：1、开展生动明快的拼图式教学。在幼儿美术教学活动中
31、，画画首先应当是幼儿意愿的主动表现，而不应当仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能胜利地表现自己的意愿。在这个时期，老师应为幼儿供应颜色、大小、形态各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在肯定程度上填补他们在表现意图和表现实力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术爱好。2、在发挥幼儿主动性的同时，应留意赐予适当的范例引导。在教学中，应留意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清楚意象。但为了避开幼儿对范例的仿照，我在打算教具的过程中留下了很多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创建的空间，适合不同层次幼儿的发展水
32、平，让他们更可能的发挥自己的想象力创建作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。3、应把提高幼儿的美术创建力的发展放在首位。从教化的角度讲，在幼儿尚未达到肯定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生许多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创建力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。在教化方法上，我将实行“创建力培育放在前，技能训练放在后”的教学方法，把美术教化的重点主要放在发展幼儿的创建力和自信念上。五、详细措施：通过美术集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写生活动，个别指导，综
33、合活动，生活活动，视察，想象，合作等形式来完成教研工作。六、学习资料：每月学习有关书籍如幼儿教化、学前教化、幼儿园美术教化、素养教化在美国、名画观赏、幼儿园指导丛书等书籍来提高自身水平和教化技能。七、业务学习：每周定期业务学习一次；主动参与幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，仔细做好笔记，具体记录；虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问；每月观摩教学活动一次，发觉问题刚好探讨、解决、探讨，实行有效的措施和方法；探讨实践中不断反思和反醒自己的探讨成果和现状，提出疑问逐步达到预期设计的目的。教研工作安排 篇8一、指导思想：以学校和教育处工作安排为指导，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，大力
34、推动课程改革，深化贯彻语文新课标，切实转变教化观念，增加老师实施新课程的实力和水平；加强对新教材的培训、探讨，寻求实施新课程的策略；深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。语文组成员组成状况：七年级组：八年级组：三年级组：二、本学期活动目标：力争通过这半年的教研组活动，更好地贯彻课改的新理念，使老师能够运用新的教学的理念来搞好教学。三、工作要点：1、组织老师仔细学习语文的课程标准，使老师思想上有理论指导。2、组织老师相互听课，争取每一位老师都能听15节公开课。3、做好传、帮、带工作。老老师要向年轻老师传授阅历，骨干老师要带徒弟，使年轻老师快速提升自己的业务
35、水平。4、组织老师进行单元集体备课，此项工作要落实到实处，不能流于形式。5、组织老师总结阅历，不断撰写论文，定期开展有关语文课改的报告活动。教研工作安排 篇9为了全面建设小康社会的整体目标做好教化基础工作，为了更好的推动“领先基本实现教化现代化”的总体目标，提高我校教化教学水平，进一步优化课堂教学结构，切实提高教化教学质量，协作学校更好的完成各项工作，依据理化生组的实际状况，我教研组将本组状况进行了细致的分析，同时为新学期工作制定以下安排和措施。一、工作目标：本期在以往教研工作的基础之上，应以教化教学理论，抓教学常规工作，提高老师业务素养，提高教学质量为教研工作重点。力争使新课程的理念能在理化
36、生的课堂教学中得到更好的贯彻和实施。二、基本状况分析1、老师状况分析：本组本期老师共计13人，有转学科的2人，还有两位老师担当学校行政领导工作，还有一位老师兼职学校校医工作，从结构上看安排合理，有老、中、青搭配。2、学生状况分析：有初一7个班级的生物，初二8个班级的物理和生物，初三10个班级的物理、生物、化学，共计25个教学班级，学生学习基础参差不齐，而且基础较差，特殊是初三学生面临中考的压力，基础差，时间紧，教学任务繁重。三、详细措施：1、增加教研组的名办法识，发挥集体备课的作用，以教育处工作安排为标准。2、以新的课程标准、理念指导学科教学，加强课堂教学效率；主动完成试验教学，熬炼学生的动手
37、实力，提高试验技能。3、完善备课制度，坚持先备、后听、再讲；4、加强青年老师的辅导、带动工作；5、组织好本组青年老师参与学校组织的青年老师优质课竞赛活动；6、毕业班教学始终是教学工作的重点，也当然是教研工作的重点。我把重点放在加强双基和实力培育上，注意学生的实力培育上，注意学生的学习过程，加强试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作实力和创新实力，同时主动进行复习教学研讨活动。同时要求本组老师特殊要注意把握中考的方向，分析中考的特点和热门考题。7、加强教学常规工作检查，协作教务处做好听、备课记录和作业的批改的检查和抽查工作，仔细学习邻校的教研阅历，切实提高备课和上课的质量，限制和把握好学生的作业量，规范作业批改。8、加强教学阅历的积累，虚心学习，创建条件，有机会力争使全组老师多参与各类各级组织的教学教研活动