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1、2023年小班健康公开课教案小班健康公开课教案1活动目标1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动打算牙刷一把。画纸、蜡笔。活动过程一、引发爱好,导入课题。老师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告知幼儿正确的刷牙方法。)二、讲解示范。1、老师:小挚友们,牙刷是什么样子的.?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)老师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。2、老师和小挚友一起探讨刷毛的画法。(1)“小挚友,你们听是谁在哭啊?老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。(2
2、)探讨“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好方法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)老师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”(4)再请小挚友上前来画,老师赐予指导:刷毛不要画得太长。三、幼儿作画,老师指导。1、老师:杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、激励大胆作画,提示幼儿留意握笔的姿态。3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。四、引导评价1、相互观赏作品2、老师:哎呀小挚友真能干,画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和老师一起边做动作边念儿歌每天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动附:每天刷牙好小牙刷
3、,手中拿,张开我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。活动评价幼儿对于刷牙都挺主动的。当那一首儿歌放出来时，他们齐刷刷的做起动作来了。活动建议激励幼儿早晚要刷牙的习惯。活动反思使幼儿感觉到这个嬉戏和自己休戚相关，相识到爱护牙齿的重要，自然而然地产生爱护牙齿和主动刷牙的意识，进而就会养成每天刷牙的好习惯。这样，幼儿才能成为活动的真实主体，教学活动也才会真正发挥促进幼儿可持续发展的主动作用，幼儿才能成为活动的真正主子。小班健康公开课教案2小班健康优质课教案圆圆的脸上有什么含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿培育初步的自我爱护实力，知道不把异物放在嘴、鼻
4、、耳中，引导幼儿相识头部的外部形态，知道五官的名称和功能，激发参加活动的爱好，快来看看幼儿园小班健康优质课圆圆的脸上有什么含反思教案吧。活动目标：1、引导幼儿相识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。2、培育初步的自我爱护实力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。3、激发参加活动的爱好。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。5、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动打算：操作卡三张、香水、铃鼓。活动过程：一：嬉戏：指五官。相识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。1、用嬉戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。师：今日呀徐老师想和小挚友玩个“指五官”的嬉戏，老师说什么，小挚友
5、就指什么。打算好了吗?(鼻子、耳朵)现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又精确。小耳朵竖起来，听细致了(眼睛、嘴巴)2、小挚友真是聪慧，难不倒你们，这样吧，我们交换一下，你们说，老师来指，好不好?(鼻子、嘴巴)二、通过操作活动，了解五官的功能。1、用五官了解桌子上有那些东西。师：小二班的小挚友真不错，徐老师在桌子上打算了一些东西，请小挚友看一看，玩一玩，然后举手告知老师：桌子上有什么?你是怎么发觉的?2、幼儿操作后，提问：桌子上有什么?你是怎么发觉的?老师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本事真大，眼睛能看到了篮子里有许多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清爽剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球
6、能够发出声音来。那么我们的嘴巴有什么用呀?(可以吃东西、讲话)，我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本事真大，它们各有各的本事。三、视察操作卡，知道要爱护自己的.五官。师：徐老师还给小挚友带来的一张好看的图片，你们想不想看。(想)出示操作卡一;提问：图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?(师：对了，这个小挚友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。)师：老师这里还有二张好看的图片呢?你们想不想看?(想)那先闭上你们的小眼睛等老师数到三再睁开来。出示操作卡二、三;师提问：他们在干什么?医生为什么要帮小挚友看耳朵和鼻子?(因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样?结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。)我
7、们小挚友可不能学他们，我们要爱护好自己的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。我们的眼睛呢?你们知道不知道应当怎样来爱护它呢?(不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持肯定的距离。)四、音乐嬉戏我的好挚友。师：现在我们一起来玩一个“我的好挚友”的嬉戏，请小挚友找个空一点的地方，和好挚友一起玩嬉戏吧!活动延长：粘贴五官。教学反思：从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，
8、将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。小百科：脸是汉字词语，拼音lin，初指两颊上部，到唐宋时期起先指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。字从肉从佥，佥亦声。佥意为双面的、双边的。肉与佥联合起来表示头两边的皮肉。脸是一个人外貌特征最显著的标记，是分辨人的身份的重要依据。小班健康公开课教案3设计意图小班幼儿刚刚入园不久，他们主动参加活动的意识不够剧烈，所以，我选择了健康领域里的钻山洞嬉戏活动，将幼儿扮成喜爱的小动物，培育幼儿参加活动的主动性，让他们在开心和玩耍的气氛中，边学习边体验集体活动的乐趣。活动目标1、练习钻的
9、动作，熬炼身体的协调性。2、体验集体嬉戏的欢乐。3、通过教学引导幼儿相识眼睛构造、用途。4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。重点：学习钻的动作。难点：学习轮番钻山洞，不推挤小挚友。活动打算：音乐，拱形门4个，小桶2个，易拉罐做的蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰。活动过程：1、老师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐，做热身操。幼儿站4排，面对老师。老师：兔宝宝，早上的空气真簇新哪，我们一起来做操运动一下吧！（播放音乐）2、嬉戏小兔钻山洞。（探究钻的动作方法和要领，激励幼儿自由练习钻的动作。）（1）哇，好舒适啊！今日的天气真好，我们到草地上去玩玩好吗？（好）走，我们排好队伍打算动身。（幼儿站两排
10、随老师一起向前走）一个山洞拦住了我们，我们怎么过去啊？（钻过去）你们说的很好，现在就请几个兔宝宝来试一下，看看能不能钻过去。（老师请几名幼儿钻山洞）（2）（老师请动作正确的幼儿来示范给大家看）看，这只兔宝宝他先蹲下去，把头低下，弯下腰，渐渐地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下，要向这只兔宝宝一样，先蹲下来，把头低下，弯下腰，渐渐地钻过去。（3）（幼儿集体钻第一个山洞做练习，老师视察。）现在大家一起学刚才兔宝宝的动作，先蹲下来，把头低下，弯下腰，渐渐地钻过去，肯定要记住，不要推挤旁边的兔宝宝，以免发生危急。（4）（老师再次示范并讲解钻的动作要领）刚才宝宝们都是先蹲下来，头低下，弯
11、着腰，渐渐地就钻过山洞了。我们接着动身。（5）哦，天哪，还有一排山洞拦住我们了，不过，我们刚才钻过一次了，这次肯定会顺当通过的。还记得怎样才能顺当钻过山洞吗？（幼儿口述钻的动作。再次练习，老师发觉动作不精确的幼儿，提示幼儿钻的时候膝盖不能落地，告知幼儿是钻，而不是爬）。（6）我们最终来到了草地上，这可真美啊！我们来玩个嬉戏吧！（播放音乐）刚才兔宝宝学会了本事，真棒！看，那边有好多蘑菇，我们回家取几个小桶，采些蘑菇带回家，顺便再玩玩钻山洞。（幼儿排两排回去取小桶，然后再次钻过山洞来到草地上采蘑菇放进小桶里。）3、放松活动这真是太美了，我们在这跳个舞吧！（播放音乐，放松）4、结束兔宝宝今日快乐吗？
12、（快乐）今日你们表现真棒，采了很多蘑菇，现在我们带着蘑菇回家吧！教学反思：我首先在嬉戏中让幼儿拉着前一个小挚友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次嬉戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车动身了”的口令提示幼儿排队，找到自己的位置，老师还是须要赐予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，其次个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时许多幼儿特殊兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行嬉戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能平安的
13、钻山洞了。所以我以后在教学中要擅长视察，抓住教化细微环节。依据教学活动中发生的问题刚好进行调整，力争上好每一节课。小班健康公开课教案4小班健康公开课教案光滑的皮肤爱护我含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道要爱护自己的皮肤，了解一些爱护皮肤的方法，通过视察、操作等活动初步了解皮肤的功能，情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班健康公开课光滑的皮肤爱护我含反思教案吧。活动名称：光滑的皮肤爱护我活动目标：1、通过视察、操作等活动初步了解皮肤的功能。2、知道要爱护自己的皮肤，了解一些爱护皮肤的方法。3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活
14、动打算：放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。活动过程：1、相识皮肤。幼儿相互视察，身体一哪些部位有皮肤，并相识皮肤。师：谁能告知大家，你发觉身体上什么地方有皮肤?(人身体的每个地方都有皮肤)你的皮肤是怎样垢?用放大镜细致看一看。皮肤上有什么?(皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，手上还有指纹)2、相识皮肤的功能(1)请幼儿触摸各种材料，并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。(2)出示图片，让幼儿视察、体会皮肤的爱护作用。师：图片上的小挚友怎么了?皮肤破了，细菌会侵害身体怎么办?(消毒、擦药水、包扎)老师小结：皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身
15、体外面，爱护我们的身体它能感觉了冷、热、难受，感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也，可以帮助我们身体排汗、散热。天冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入。3、启发幼儿从以下几方面探讨如何爱护自己的皮肤：(1)洗澡(2)洗脸(3)洗头(4)换衣(5)防止尖利的器具损伤皮肤(6)加强熬炼，使皮肤更健康。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。小百科：皮肤指身体表面包在肌肉外面的组织，是人体最大的器官。主要担当着爱护身体、排汗、感觉冷热和压力等功能。皮肤覆盖全身，它使体内各种组织
16、和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物性的侵袭。人和高等动物的皮肤由表皮、真皮、皮下组织三层组成。小班健康公开课教案5目标：1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得干净。2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。3、培育良好的卫生习惯。4、了解多运动对身体有好处。目标：漱口挂图、自制大嘴头像、刷牙歌过程：一、大嘴的丁丁-今日，有一个小挚友来到了我们教室，我们看看他是谁？（出示大嘴头像）-他是大嘴丁丁，今日他吃了许多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么？（白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果）-丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。丁丁说：吃完东西了，我要去睡觉了。可是嘴里有这么多
17、的东西，很不舒适，现在我们想个方法帮帮他吧！二、我帮丁丁漱口-我们一起来帮丁丁漱口吧！漱口须要什么东西？-播放音乐，老师帮丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。-漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么？三、老师教我漱口-小挚友，我们看看自己的好挚友小嘴巴干净吗？-现在老师来教你们漱口。（出示漱口他）-幼儿边念漱口儿歌，边做动作。四、我会漱口-讲解漱口时应留意的地方-播放音乐，幼儿漱口五。小结今日我们学会了漱口，漱口可以帮助我们爱护牙齿。早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的。反思：对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给
18、孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。小班健康公开课教案6一、活动目标：要求小挚友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，阻碍身体汲取全面的养分，影响身体健康。引导孩子乐于接受治疗。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。二、活动打算：1、挂图2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。三、活动过程：1、老师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜爱吃哪些零食。2、组织幼儿探讨：多吃零食有什么不好。3、看
19、图片，回答问题。（1）明明在家里喜爱吃什么？（2）到了吃饭的时候，明明想不想吃饭？为什么？（3）睡觉的时间到了，明明觉得怎样了？（4）明明长得高不高？结不牢固？（5）医生给明明体检时，对明明说了些什么？4、老师总结：让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。教学反思：从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地
20、变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。小班健康公开课教案7小班上学期健康教案冬天要抹香香含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道天冷要爱护皮肤。养成良好的生活习惯，初步了解抹香香的简洁方法，并乐意接受与尝试，宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯，快来看看幼儿园小班上学期健康冬天要抹香香含反思教案吧。活动目标：1、初步了解抹香香的简洁方法，并乐意接受与尝试。2、知道天冷要爱护皮肤。养成良好的生活习惯。3、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。4、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。活动打算：1、一个包装好的礼物盒、香香若干(宝宝霜)2、环境创设：活动室若干镜子、音乐活动过程：一
21、、猜一猜：激发抹香香的爱好师：我今日真快乐，我的好挚友送我礼物了，你们想看看吗?1、老师神奇地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?幼儿自由发挥想象。2、进一步引导：老师做闻的动作有一股香味，会是什么呢?(激励幼儿随意猜想)二、说一说：调动孩子生活阅历1、出示礼盒，老师打开礼物取出来：看!是什么礼物呀?(夸夸猜对的孩子)是面霜，也叫宝宝霜。请小挚友闻一闻，味道怎么样?小结：宝宝霜，喷喷香。2、回忆阅历你抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒适，能爱护皮肤。三、抹香香：学学抹香香的方法1、香香怎么抹的?谁来试一试?请个别孩子进行操作。(1)先请一位幼儿随
22、意涂，让幼儿视察，你发觉什么了?(2)脸上各个地方有没有都涂到了?(3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点)(4)谁来帮助他?(幼儿自己解决)(5)假如不须要帮助，想什么方法自己解决呢?(出示镜子)小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹抹匀。2、(帮帮老师)师：我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?师边说边涂面霜：宝宝霜，香喷喷，我要和你做挚友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹匀了吗?快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒适。(三)一起来抹香香1、你们想抹香香吗?小镜子前有你喜爱的香香，去试试吧。 老师巡回指导：抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗?抹完香香，给你身边的好
23、挚友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)2、小结：兴奋吗?我们真兴奋，我们会自己爱护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做挚友。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。小百科：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历十、十一、十二三个月。冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷(赤道地区除外)，在许多地区都意味着寂静和冷清。生物在寒冷来袭的时候会削减生命活动，许多植
24、物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为暖和的地方过冬。小班健康公开课教案8适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害，初步培育幼儿的平安意识，幼儿学会用正确的方法玩滑梯，加强幼儿的平安意识。活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。3、加强幼儿的平安意识。4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。活动打算：1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。2、编排情境表演。活动过程：1、导入活动,激发爱好。兔妈妈:今日天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观看情境表
25、演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。假如不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危急。3、幼儿练习玩滑梯,老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(刚好订正幼儿不正确的动作,激励幼儿用正确的方法玩滑梯。)教
26、学反思：鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今日的平安教化活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我有意找了平常较顽皮的XX和XX分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行辨别，然后告知孩子们那些行为是正确的、平安的，要学习；那些是错误的、有危急的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今日的活动，信任孩子们的平安意识
27、已被静静的唤醒。小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯须要坚决的意志和信念，可以培育他们的英勇精神。当孩子嗖地滑下来时，能享受到胜利的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，相宜于3-6岁的儿童，另外也有特别用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板(一般有平直和弯曲的两种)，儿童从梯子上去，从斜板滑下来。小班健康公开课教案9活动目标：1、初步懂得要留意平安，爱惜自己，知道不做紧急动作。2、学习履行一些简洁的平安行为。活动预备：供应若干组成对的平安行为与紧急动作的图片如：“用树枝打闹、“投掷小石头
28、、“挥动小刀等。供应若干个平安品或紧急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。活动过程：1、引导幼儿分组感知争辩，引起幼儿对平安问题的重视。(1)出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?或许会发生什么事?(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆沟通)(2)关切幼儿整理生活阅历，了解避开紧急的方法：不到紧急的地方去;不玩紧急物(如鞭炮、玻璃);正确运用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。2、查找教室里担忧全的因素师：刚才，我们看的是小伴侣在外面活动时的担忧全的事情，其实，在我
29、们的教室里、午睡室、卫生间都有许多担忧全的地方，如教室里的.黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担忧全的。找到担忧全的地方后，为担忧全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。3、活动结束幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱惜自己身体平安的行为。(1)当心关门出示图片，引导幼儿观看发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭?“应当如何地当心关门或开门?并请个别幼儿示范(2)平安运用剪刀强化巩固日常生活中自我平安爱惜行为，为奠定良好的习惯打基础。活动反思：幼儿能初步懂得要留意平安，爱惜自己，知道不做紧急动作。能履行一些简洁的平安行为。小班健
30、康公开课教案10设计意图：幼儿良好行为习惯的培育特别重要，特殊是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过视察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特殊睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的.睡眠习惯特别重要，并了解正确的睡眠姿态和习惯。活动目标：1、明白养成良好的睡眠习惯特别重要。2、了解正确的睡眠姿态和习惯。3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。4、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的
31、平安意识。活动打算：课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。活动过程：1、出示木偶，引起幼儿爱好，老师讲解并描述故事。2、大象裁判请小挚友帮助评比火炬手。（探讨）提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）探讨：他们今日的形象是怎样的？小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么缘由？（先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲）3、小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不美丽；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不美丽；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不美丽。只有小猪睡觉姿态正确，还能做到早睡早起，
32、形象最好、最美丽，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示庆贺。4、探讨：睡觉应当留意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。（睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯）5、请小挚友哄小宝宝睡觉。（小挚友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲）活动延长：（嬉戏）请小挚友和小猪一起做火炬手传递火炬。小班健康公开课教案11活动目标：1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。活动打算：1.教具：粘有青椒、茄子、小鱼、糖果、胡萝卜的“丁丁”挂图； 图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏刷牙歌2.学具：幼儿每人一个小水杯
33、、毛巾、温开水、脸盆。活动过程：一、导入活动老师有一个好挚友，它很喜爱你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小挚友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！二、学习漱口方法1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜爱一下子吃许多许多东西，你们来看看，他今日吃了什么呀？（）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的.时候
34、须要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）4.老师和幼儿一起探讨漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的依次（左右上下中）。5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青椒、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小挚友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。7.现在丁丁的嘴巴怎么样？哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？8.老师引导幼儿学习漱口的正确方法：老师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最终，把水吐在水桶里。9.请小挚友到后面的桌子旁自己
35、漱口，老师一边引导幼儿正确的漱口方法一边摄像。10.请幼儿观看录制视屏，再次巩固正确的漱口方法。三、结束部分今日我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小挚友吧！活动反思：本节课目标的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。教学策略上我主要通过儿歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。但是让幼儿真
36、正养成饭后漱口的方法不是本节课所能达到的，须要在后续的教学工作中接着引导。小班健康公开课教案12设计思路：小班阶段幼儿学问阅历不够丰富，但对四周世界充溢深厚爱好，探究世界不妨从幼儿最贴近的自身起先。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去细致视察它，创设这样的机会让孩子感受，在嬉戏中萌发对身体的初步探究爱好，着实是件特别有意义的事。依据小班幼儿相识很大程度依靠于行动的特点，我在活动形式的支配中，着重幼儿的干脆体验，注意他们的感受、探究。以嬉戏为基本活动形式，通过看、说、摸、闻、跳等形式，让幼儿充分感知、视察、比较、体会任何事物都会变，从谈话、探讨中引申出我们会长大，脚会变大，从而激发幼儿对生活、对
37、自己成长的酷爱与渴望。依据小班幼儿新奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，变更传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由开心的学习氛围，让幼儿在探究、操作中构建学问阅历。通过创设情境、探究操作、嬉戏等形式，引导幼儿主动主动地参加活动，体验同伴间合作、沟通的欢乐，从而让幼儿获得自信，学会学习，学会生活。活动目标：增进幼儿探究、解决问题的实力，发展幼儿合作、表达、沟通的实力。了解脚的外形特征、作用，进行爱护脚的平安教化。感受小脚丫带来的乐趣，产生初步的探究爱好。培育幼儿爱惜脚,爱护脚,讲卫生的良好习惯。重点和难点：了解脚各部分的名称，用手印制脚印。活动打算：欢快的音乐，小
38、中大三幅脚丫图、脚丫宝宝一个，录音机、音乐磁带、彩珠若干，报纸、水彩笔、绘画纸。活动过程：1、谜语引发爱好师：今日我们这儿来了一个特别的小客人，它是谁呢?请小挚友猜一猜。谜语：我有两个好挚友，会蹦会跳也会走。离它谁也不能走，你有我有大家有。(小脚)请小客人出场：小挚友好，我是你们的好挚友小脚丫，我每天躲在鞋子、袜子里什么也看不见，什么也听不见，今日，我想和小挚友一块玩玩，你们情愿和我一起玩吗?我们一起把小脚露出来吧?附：脱袜子：缩起小颈项(脱袜筒至脚心)，拉长小鼻子(拉出袜头)，弯弯小身子(对折)，住进小房子(放进鞋子)。2、小脚丫做嬉戏、动一动小脚。录音机里传来一段轻快的音乐，师幼一起来做嬉
39、戏。小脚说它最喜爱跳舞了，我们一起来跳一跳好吗?：双手撑住地，两腿放轻松。小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，左三圈儿，点点头，右三圈儿，点点头，左摇右摇点点头;一前一后真好玩，前前后后点点头;脚趾娃娃快快来，一起和我跳跳舞。活动完了小脚，在老师的建议下，孩子们一起脱掉了袜子。、数一数小脚。孩子们把袜子脱掉以后，兴奋极了，一个个摸起了小脚。我便有意大声地边点脚丫边数数：1、2、3、4、5，呀!我有五个脚趾。孩子们被我这么一说也纷纷数起来。我便让他们相互数数，并提示他们，要渐渐点、渐渐数，点一个脚趾数一个数。、挠一挠小脚
40、。孩子们，我们刚才数小脚，知道了每只脚都有五个脚趾，现在我们来挠一挠自己的脚，再挠一挠旁边小挚友的脚，看看有什么感觉。、闻一闻小脚。挠了大约三四分钟后，我稳定了孩子们的心情，然后提议孩子们我们来闻一闻小脚有什么味道，再想一想有的小挚友的脚为什么有味?用什么方法让我们的脚干干净净，舒舒适服?(要每天仔细洗脚，每天换袜子，还要换鞋子，这样我们的脚就不会有难闻的味道了)3、了解小脚的特征提问：这里都有什么呀?(珠子、报纸)提出要求：用脚丫把它们捡起来，把报纸撕碎。让幼儿相互商议捡、撕的方法，激励幼儿用多种方法探究操作，老师视察并指导幼儿。沟通探究过程。提问：谁来告知大家，你是怎么捡的?用脚丫的什么地
41、方捡的?(引导幼儿大胆沟通)幼儿说到哪个部位，老师就引导幼儿相识哪个部位(出示脚丫宝宝的示意图)。(脚心、脚面、脚掌、脚跟、脚趾)4、用嬉戏、表演的方法巩固脚丫的外形特征嬉戏：指小脚老师说哪个部位小挚友指哪个部位，看谁指得快又对，并探讨脚丫的作用。嬉戏：指小脚。老师说哪个部位小挚友指哪个部位，看谁指得快又对。集体活动，朗诵并表演儿歌：脚趾脚趾，点点头，弯弯腰，脚面脚面，弓一弓，像小桥，脚心脚心，左挠挠，右挠挠脚跟脚跟，踮一踮，问个好提问：脚都会干什么?让幼儿用动作表示出来。师幼共跳脚丫舞，体验欢乐。5、探讨如何爱护脚丫(出示脚丫宝宝)提问：我们平常怎么样来爱护我们的小脚呢?(幼儿自由探讨，老师
42、指导。)怎样爱护脚丫?假如没有脚会怎么样?个别回答：你有什么好方法?(常洗脚、换鞋子、袜子、穿鞋子)教化幼儿怜悯、帮助残疾人，培育幼儿的爱心。老师小结：小脚本事真大，它能帮助我们做许多事，有了小脚才能走、跑、跳，走在不同的地方，还会有不同的感觉，我们是不能没有小脚。所以小挚友肯定要记住爱惜它、爱护它，养成讲卫生的好习惯。6、印脚丫，体验合作胜利的喜悦我们的小脚丫可奇妙了，我们一起给可爱的小脚照张相吧!引导幼儿相互观赏同伴的小脚丫，让幼儿明白每个人的脚是不一样的。你们想不想像老师一样，把自己的脚丫也印下来呢?今日我们就来印脚丫。老师教给幼儿用手印制脚丫的方法,然后幼儿印制，老师巡回指导，帮助实力
43、差的幼儿。老师总结:我们小挚友们平常可要爱护好自己的小脚丫子噢，该给它洗洗澡的时候就要洗洗澡，并且还要做好对小脚丫的保暖工作!活动延长：区角活动时印下幼儿的踪迹，明年再来看脚丫是不是长大了一些，并祝福小挚友欢乐健康地成长。请幼儿接着探究脚丫的其它隐私。活动反思：这次活动幼儿很情愿参加，因为活动的对象来自于相识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件很神奇而又充溢情趣的事情，全体幼儿始终爱好盎然地投入活动。但幼儿对小脚丫的爱好还很浓，还有很多问题须要探究，我想今后要为孩子创建条件，让他们接着探究下去。但仍存在不足之处，幼儿在动手制作小脚印时操作起来比较困难，老师在指导时要留意因人而异。小班健康公开课
44、教案13活动目标：1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成漂亮的蝴蝶。2、养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。4、知道人体须要各种不同的养分。活动打算：1、毛毛虫、蝴蝶。2、各种水果、蔬菜。重难点：了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成漂亮的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。活动过程：一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的爱好1、出示毛毛虫。师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩嬉戏，你们开不快乐呀！2、引出故事名称。师：毛毛虫长大后会变成什么？今日胡老师就给你们讲一个故事想变蝴蝶的毛毛虫。二、讲解并描述毛毛虫变蝴蝶的故事1、师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它特别想变成漂亮的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈：妈妈、妈妈我怎样才能变成漂亮的蝴蝶？毛毛虫妈妈告知它：你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜爱吃才能变成漂亮的蝴蝶。毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我肯定要多吃点东西2、老师提问：毛毛充是怎样变成漂亮的蝴蝶的。3、老师小结：毛毛虫吃了许多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有许多的养分，毛毛虫才长大变成了漂亮的蝴蝶。三、请幼儿喂毛毛虫吃东西1、出示另一只毛毛虫。师：我也想变成蝴蝶，那我该怎么办？可以喂我吃哪些水果蔬菜。2、请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西3、老师