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1、2023年篮球教学教案篮球教学教案11、学习篮球变向运球；2、嬉戏“运球接力”本节课的任务：1、使每位同学主动主动投入到篮球学习之中，享受篮球运动，了解体前变向运球的方法2、通过学习使90%的学生基本驾驭体前变向；60%的学生能将二种技术结合身体重心的移动来突破障碍物；30%的学生能用该技术突破略消极防守的队员。3、通过练习，发展学生反应速度，协调力气等身体素养，同时在课堂学习过程中达成心理、社会适应等情感目标教学内容次数时间强度组织与教法课堂常规1.小干部整队，师生问好。2.老师布置本课学习目标及内容。3.老师提出完成本课目标的要求。嬉戏“听数接球”1.组织队形：四列横队集合2.要求：集队做
2、到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。二1.练习队形：圆形2.要求：学生按规则与要求进行嬉戏三篮球体前变向运球动作要领：（以右手为例）右手运球，向左侧变向突破，拍球的右侧后上方，使球反弹向左侧前方，这时右脚向左前跨出，脚尖向前，上体稍前倾，肩前压，换左手接着前进。嬉戏“运球接力”放松：1、讲评2、下课。三1.练习队形2.教与学法1、老师讲解运作要领，并做完整的动作示范，学生尝试练习。2、学生沟通探讨，徒手仿照练习。3、老师在各组巡回指导。4、小组沟通。四1、讲解嬉戏规则及要求。2、老师组织学生进行竞赛，刚好激励。五1.师生共同小结、讲评2.老师激励表扬先进3.师生呼“再见”后下课4.师生共同整理器
3、材后宣布下课篮球教学教案2一、教材分析：本节课出自全日制一般高级中学教科书体育与健康高一年级教材中的选修教材。篮球运动是一项集体对抗运动项目，因此，在竞赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在竞赛中是很好用的一种传接球方法。为今后学习篮球其他内容起着关键作用。它既是前面所学篮球基本动作的应用，也是今后篮球教学的基础，它融素养、技术与才智为一体，对增加体质、促进健康有着主动的作用。所以它在教材中处于特别重要的地位。二、学情分析：本课是中学（水平五）球类选项教学，选择对象是高一年级，首先，他们在初中已经有了肯定的基础，其次，他们的身体素养相对较薄弱，对技术的理解实力也不强，心理素养相对
4、较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中确定会遇到许多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。三、目标设置：1.认知目标：通过情景教学，使学生懂得行进间双手传球的详细做法和技术要领以及传球的重要性并培育他们的平安防范意识。2.技能目标：培育学生能在侧身跑动中做出跨步接球、迈步传球动作，发展学生的身体素养以及身体的协调性。 3.情感目标：通过教学，渐渐培育学生自主练习，克服困难，勇于拼搏的优良作风及相互合作实力，体验团队的价值和意义，在坚韧拼搏的同时要学会公允的对待同伴，客观的评价同伴，真诚的与同伴相处。四、教学重点和难点：1.教学重点：行进间
5、跨步接球和迈步传球的技术动作2.教学难点：上下肢的协调协作及传球的落点五、教法、学法与手段：1.教法：老师主要采纳讲解示范法、完整分解法、预防订正错误动作法、表扬激励法、分组练习法，来传授行进间双手胸前传接球技术的基础学问、技术和技能的目的。2.学法：充分体现学生在教学中的主体作用，培育学生创新意识和实践实力以及自我管理实力。学生要采纳视察法、表象训练法、仿照练习法、重复练习法、自我评价法和小组评价法来进行学习。3.手段：主要有挂图的应用，出示行进间双手传球完整及分解技术动作图片让学生观赏，老师点评提问，其目的让学生建立正确的表象，使学生有直观的理解。例如：在基本部分的前两分钟让学生观看行进间双手传球挂图，同时结合老师的讲解，介绍行进间跨步接球和迈步传球的技术的动作要领。目的是让学生在练习之前对所学的行进间跨步接球动作有一个初步认知，明确动作要领和教学重、难点，主动进行表象训练。六、教学过程：（一）起先部分（3min）教学流程：体育委员集合整队，检查人数及服装。 2.师生问好，支配见习生。3.老师宣布本次课的内容、目标、留意事项，导入教学。