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1、2023年备课组工作总结篇备课组工作总结1高二数学备课组是一个由年轻老师组成的主动向上的团结的集体，虽然年轻没有丰富的阅历，但我们努力实践我校基础厚实，学有所长，自主发展，整体优化的办学思想，为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展，坚持全体学生的全面发展，突出学生特性的健康发展，关注学生的终身可持续发展的数学教学模式;关注全组老师自身综合素养的可持续发展。以国家级课题和区级重点课题为龙头，我们高二备课组运用建构主义的课程观，探究如何让探讨性学习胜利走进课堂教学。以变更学生的学习方式为突破口,凸现探讨性学习的问题性、自主性、实践性、探究性、创新性的本质特
2、征，使学生在自主探究、实践体验和合作沟通中,通过独立的发觉问题、试验操作、视察归纳,对新信息的收集与处理,表达与沟通中获得理智与情感体验,建构学问，驾驭解决问题的方法。结合生活中的数学这一课题的探讨,在学问的建构与问题的解决中培育学生的创新精神与实践实力。结合TI图形计算器的图象功能在数学课堂教学中的应用这一课题的探讨，圆满完成了社团“TI图形计算器的探究”的教学活动。结合课题探讨本学期备课组成员至少写了1-2篇的教学案例或论文。我们努力成为学习型可持续发展的现代数学老师，坚持学习现代教化教学新理念，常常通过常规教学、课题探讨、课例点评、案例分析，教学反思等方式努力提高自身的综合素养，为培育学
3、会做人，学会学习，学会合作，学会生存，为振兴中华民族宏大复兴事业而可持续发展的新型人才而尽职尽责。在这一学期，我们组对各项详细工作仔细支配，落到实处：(1)备课组实行“组备课制”，每周二下午进行集体备课，探讨确立教学重点，探讨重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，仔细备好每一节课，做好每月至少一次的说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长。主动参与校内外的听课以及学习活动。(2)仔细做好每两周一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到：基础、典型、精练，但由于没有统一用电子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不够完善，在这方面下学期要改进，要留意资料
4、的收集。(3)仔细上好社团“TI图形计算器的探究”以及每周一节的拓展型课程，虽然每次都仔细备课，细致上课，但资料的整理和收集做得不够到位，离形成校本课程还有肯定的差距，这方面有待于下学期进一步努力。(4)仔细做好学生的答疑解惑和双休日的应用数学竞赛辅导以及补差工作。可以说每个工作日的中午我们都放弃了休息时间耐性解答学生的问题，仔细备好、上好每次的辅导课，力争使优秀学生脱颖而出，基础差的学生能够迎头赶上。(5)做好期初、期中、期末数学试题的命题工作，结合学生实际，注意命题的难度、信度、效度，注意三基考查，突出实力立意，反映教学实际，两次交*命题都基本符合学校要求。(6)仔细做好国家级课题网络教化
5、与传统教学优势互补中学数学特性化教学的实践与探究，市级课题生活中的数学，区级重点课题在建构主义的理念下数学课堂教学改革的实践与探究和TI图形计算器的图象功能在数学课堂教学中的应用的探讨与探究工作，但探讨成果不突出，争取下学期能写出高质量的案例与论文。由于初次担当备课组长一职，所以在保证日常工作的正常运作外还有些工作做得不够细致、不够到位，有待于下学期团结组内同志再接再厉争取做得更好!短暂而又充溢的一学期即将过去了，一学期来本组4位老师紧密地团结在一起，发挥团队精神，以教务处的学期工作安排为思想宗旨，以开展“有效教学”的探讨与实践为指导，推动我校素养教化的向前发展，着力开展以校为本的探讨活动，促
6、进老师的有效教学和学生有效学习的策略与方法的转变。探讨提高课堂教学效益的多种途径，全面提高教化、教学质量，提倡严谨、科学、务实的教学作风。在学校及教务处的领导下，按期初制定好的安排有条不紊地开展工作，仔细完成各项任务。现总结如下：一、在思想道德方面1、组织全组老师仔细参与本组组织的学习教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护法等法律法规等活动，要求全组老师，要学法，知法，懂法，用法，遵守国家的法律法规，人人争做遵守法律的好公民、好老师。2、组内老师人人听从学校的工作支配，遵守学校各种规章制度，按规定办事，没有出现违规违章现象。3、组内老师都能协作班主任、年段长，按教务处、德育处的支配，开拓创新
7、，不折不扣地完成教化教学任务。二、在常规工作方面1、备课组及老师在期初都能仔细按学校的要求及各位老师自己各自不同的工作任务、要求和特点，依据学生的实际状况，制订好本学期的工作安排，在期末也能就一学期来工作的开展情总写好总结，并按要求缴交到学校的网络办公允台。2、教研活动能做到定时间（每周三下午2：004：00），定地点（开课在相关教室，探讨集中在图书楼各功能室），每次教研都有主题发言，记录完整。并刚好缴交到教务处。详细见备课组活动记录。3、组内老师都能做到仔细研读课标、教材，并依据学生的实际，接有效教学的要求，仔细备好每一节课，编写好每一节课的教案。4、组内老师授课状况良好，作业布置与批改的状
8、况良好。5、本学期本组老师相互听课、评课的热忱高涨，统一组织的公开课就两节（详见上表），课后各老师都能仔细撰写评课看法，并发表在晒课网上。6、在期中、期末命题及统一考试中，均能到到学校的要求，即未出现异样状况三、在专业成长方面1、组内全部老师都具有相应的专业资格，一般话等级和计算机等级都达标。2、主动开展课题探讨和校本教研活动，收集积累资料为撰写论文或校本教研文章做打算，其中有两人参与了校本课程的开发和上课，全部都参与了探讨性学习。3、组内老师主动参与学校各种校内外培训活动，全体组员都仔细参与了学校期初组组的校本教研，明廷海参与了xx市骨干老师培训。4、组内老师主动参与校际沟通活动。xx等老师
9、两次外出参与校际听课评课等沟通活动。5、主动参与各种竞赛活动并获得一些成果，xx老师和xx老师参与了xx教学案例评比活动，并分别获得一、三等奖；xx老师参与xx市说课竞赛并获得三等奖；xx参与xx市高考模拟竞赛并获得二等奖。备课组工作总结2高二数学备课组是一个主动向上的团结的集体，我们努力实践我校成就老师，发展学生的办学思想，为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展，坚持全体学生的全面发展，突出学生特性的健康发展，关注学生的终身可持续发展的数学教学模式;关注全组老师自身综合素养的可持续发展。我们高二备课组运用建构主义的课程观，探究如何让探讨性学习胜利走进
10、课堂教学。以变更学生的学习方式为突破口，凸现探讨性学习的问题性、自主性、实践性、探究性、创新性的本质特征，使学生在自主探究、实践体验和合作沟通中，通过独立的发觉问题、试验操作、视察归纳，对新信息的收集与处理，表达与沟通中获得理智与情感体验，建构学问，驾驭解决问题的方法。结合中学数学课堂教学有效性这一课题的探讨，在学问的建构与问题的解决中培育学生的创新精神与实践实力。我们努力成为学习型可持续发展的现代数学老师，坚持学习现代教化教学新理念，常常通过常规教学、课题探讨、课例点评、案例分析，教学反思等方式努力提高自身的综合素养，为培育学会做人，学会学习，学会合作，学会生存，为振兴中华民族宏大复兴事业而
11、可持续发展的新型人才而尽职尽责。在这一学期，我们组对各项详细工作仔细支配，落到实处：(1)备课组实行“组备课制”，每周一下午进行集体备课，探讨确立教学重点，探讨重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，仔细备好每一节课，相互切磋，教学相长。主动参与校内外的听课以及学习活动。(2)仔细做好每次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到：基础、典型、精练。(3)仔细上好每周一节的探讨性学习课程，每次都仔细备课，细致上课，但资料的整理和收集做得不够到位，离形成校本课程还有肯定的差距，这方面有待于下学期进一步努力。(4)仔细做好学生的答疑解惑工作，可以说辅导时间都能耐
12、性解答学生的问题，仔细备好、上好每次的辅导课，力争使优秀学生脱颖而出，基础差的学生能够迎头赶上。(5)做好期初、期中、期末数学试题的命题工作，结合学生实际，注意命题的难度、信度、效度，注意三基考查，突出实力立意，反映教学实际，命题都基本符合学校要求。备课组工作总结3学期即将结束，在学校领导的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期英语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方。一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理
13、论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新-创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。二、仔细完成学校的教学常规工作检查教学常规工作，做到有安排、有落实、有检查、有反馈。每月教研组教学常规工作检查都仔细执行，对每位老师的教案、作业都进行检查，大多数老师的教案特别具体，重点、难点突出，有教后记，对于有些教案的规范等，发觉问题我也会刚好提出建议。为了进一步规范我校的英语作业，全组
14、老师也进行了探讨也统一了各年级必备和必批改的作业，统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资源共享。三、主动开展和参与各级教研活动英语组按安排开展了校内公开课活动，每位老师上一节公开课，组内其他老师做好听课、评课工作，并仔细填写好听课记录，课后集中研讨。本学期，英语组部分老师参与了多次教研活动，分别有芜湖市九年级英语复习研讨会，芜湖县毕业班英语复习研讨会，芜湖县城乡互动观摩课，八年级英语阅读课教学研讨会等。这些活动的开展，有效地提高了老师的教研水平，开阔了视野。四、努力开展课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学
15、生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同年级驾驭的学问水平，组织了“七、八年级英语基础学问竞赛”活动，有效地激发了学生学习英语的主动性。总之，一学期以来，英语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们将再接再厉，努力工作，为把学校英语教学工作提高到一个新层次而奋斗。备课组工作总结4本学年度
16、，我担当高三化学156、157两班化学教学，兼高三化学备课组组长，化学科教研组组长。现在就高三化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。高三化学备课组是一个充溢活力的集体高三化学备课组成员由谢应群、周付军和廖建清老师组成。高三化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和学生的一样好评。现简洁总结如下：一、有安排的支配高三其次学期的教学工作安排：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作安排，一个完整完善的工作安排，能保证教学工作的顺当开展和园满完成，所以肯定要加以十二分的重视，
17、并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决。二、定时进行备课组活动，解决有关问题高三化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。三、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备
18、课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈；高三化学备课组是一个有成效的集体一、坚持了两周一次的化学限时训练，每次训练有出卷人、审卷人，有训练优秀者名单公示，有答案、有讲评。效果好。二、仔细进行培优工作，本期开学初，对全高三化学成果优秀的学生重点培训，并请教研室专家为学生进行了讲座，在高考中化学科为我校理科取得宏大成功作出了巨大贡献。三、备课组定期出好了化学指导报，为培育学生的良好心理素养和应试技能供应了科学的理论指导。总之，高三化学备课组，充分发挥了每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高三
19、化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一样好评和确定。高三化学备课组，会再接再厉，创建更辉煌的成果。备课组工作总结5依据学校要求，特殊是新高考的形势须要，根据高三年级组的各项详细工作支配，高三历史备课组主动围绕学校各项工作要求，仔细开展教学工作，尤其是在进行深化的教学研讨中探寻教学质量的突破与提升。经过一个学期备课组全体同仁努力工作，比较顺当地完成了高三的教学任务，既取得了肯定的胜利阅历，也发觉了其中的某些不足，特总结如下：一、备课组基本状况本学期高三历史备课组由四位老师组成：薛主任、曹伟、陆萌、孙孝利。在立足本校学生实际状况的基础上，加强与其它学校高三历史备课组的联系，以便于相互沟
20、通、学习。本组内做到“四个统一”：统一教研、统一进度、统一考试、统一阅卷。高三历史备课组每星期五下午进行集体备课，就教学过程中的共性问题进行深化探讨，形成共识，基本上按质按量地完成了集体备课的任务，同时在教研组范围内，就高三教学开展专项研讨。虽然其它教学业务有时会影响和占用周五的集体备课活动，但是由于我们几位老师就在一个办公室，集体备课活动几乎每天都在进行中。彼此都受益匪浅。二、备课组活动状况1、明确了每个学期的备课组活动支配和任务，并就备课、上课、作业、测试等环节进行总体规划。依据教学要求，有安排、有步骤地开展教学活动，讲究教学的实效性。只有备课组活动的实效才能保证教学活动的有序以及正常开展
21、。2、每次活动任务主要是两项：一是总结上星期集体备课的胜利与不足；二是确定本星期的教学进度和工作支配。在进行集体探讨的基础上，由一名老师主讲，就某一课题谈设想和详细的教学准备，统一进度，统一作业。在下次备课组会议上，进行沟通，由主讲人将反馈状况，记载入备课组活动记录中。事实证明，这对于提高教学实效具有极其重要的作用和现实意义。3、备课组内进行适当分工。利用各自的优势，绽开一些活动，如发挥老老师的阅历和优势进行示范，对其他老师具有较大的启发和指导意义，便于今后的教学工作的开展。同时也为青年老师的成长和尽快适应高三的教学供应了便利。特殊是本届高三在试题、资料的选择及编写上花了大量的工夫，对于教学质
22、量的提高起到了肯定的保证作用。4、利用备课组活动，依据学校课题探讨的实际须要，并结合课堂教学实践，从子课题探讨动身，绽开课堂教学范式的探究，以提高及弘扬学生的主体地位，实践新课程的理念，尝试使课堂真正成为学生成长的舞台。尽管高三的教学任务极为惊慌，但是教学中力争细心备课、精讲精炼，以保证学生能够在课堂拥有自主学习的空间，以敬重学生的主体地位，从而构建民主、同等的课堂文化。5、仔细组织全体成员学习理论学问，尤其是新课程的理念，把新课程理念贯彻到详细的教学实践中来，为20xx年高考有备无患。20xx年高考势必将进一步体现新课程、新理念，因而对新教材的探讨极其重要。在本学期的备课中，对新教材的探讨是
23、花了相当的时间的，只是这项工作还永无止境。心里无底，惟有多多钻研。6、仔细组织每次的阶段性测试，从命题、阅卷到分析，注意过程的把握，强调工作的细致和实效，重过程。在本学期的几次阶段性测试中，都能够贯彻以上工作思路，保证了教学的检测与刚好调整。7、依据学校的支配，仔细组织各类公开课活动。通过同心同德，使公开课活动能展示我组老师的风采。本学期，依据学校支配，每人都有两节校级公开课，大家对于公开课都高度重视仔细打算细心上课，取得了很好的效果。孙孝利老师在本组老师的大力支持下，参与了县市省三级优质课竞赛，取得了优异的成果（县市第一名、省二等奖）。为我校争得了荣誉，同时也促进了历史组的教学教研活动登上更
24、高的台阶。每次各类活动后我们均并进行深化地反思，刚好总结，从发觉问题、解决问题做起，以有利于今后工作的更好开展。8、注意对高考形势的探讨，重思索、重渗透，力争教学的针对性和有效性。但是由于新高考仅是其次年，还没有太多的阅历可以参考，一切都在摸索之中进行。9、对本组的青年老师（陆萌），重视传帮带，从学习、工作、生活各方面帮助他们，以使他们尽快成长，缩短他们成长的周期，在最短的时间内站稳讲台。走向成熟。作为第一次上高三的年轻老师，陆老师不论是班级管理还是教学工作都做的绘声绘色，每次月考都名列前茅，多次受到学校领导的大会表扬。三、几点感受：1、进行集体备课，不仅能增加本学科内老师的沟通，而且能取长补
25、短，做到资源共享，发挥最大的群体效应，起到事半功倍的效果。2、统一进度、统一作业、统一测试、统一评估，有利于年级组和教务处的工作检查和支配。3、有利于增加同学科内老师的情感沟通，有利于学校的“老带新”工作的实施，有利于全体老师的共同提高。4、学校应为校际之间的沟通活动供应指导和帮助。为参赛老师供应物质和精神的支持！5、备课组活动应重平常，讲究过程的实效性。应杜绝任何虚假的形式主义。6、学校工作应统筹支配，而不能随意造成备课组活动的冲突。四、努力方向1、注意“热点”问题与历史的有机结合历史考试具有明显的时代性与现实性，“以史为鉴”是历史课的重要社会功能，复习过程中，关注社会热点，并与历史史实有机
26、结合，这是决胜高考的重要途径之一。2、精选精练高三练习多如牛毛，要在最短的时间内达到最好的效果，精选精练是关键。老师要对练习的好话坏做出明确的推断，必需充分地对近年来各地的高考试题进行仔细探讨，把握高考命题的趋势；另外，依据当前的焦点、热点，结合历史学科的内容，精选练习。3、强化训练历史实力的提高，不仅须要扎实的基础学问，还须要在练习中进一步提高，学生练习应做到以下几点：（1）依据高考考试时间进行严格的时间限制；（2）仔细探讨高考试题答案，了解答题要求；（3）留意答题规范，做到要点化、序号化、段落化；（4）讲练结合，刚好反馈，练习讲通讲透。备课组工作总结6本学期，我们四年级语文备课组的四位语文
27、老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初制定的各项安排。在学期即将结束之际，我将对本组工作作一回顾、总结，从中吸取阅历，找出不足，以便今后能更好地开展工作。备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。我们四年级语文备课组共有六位语文老师，有着丰富的课堂教学阅历与教研实力，在备课组活动中，发挥着传帮带的作用。一个学期以来，凡是组内老师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级展示课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内老师都会悉心地听课，耐性地指导。平日里，我们四年级语文组几位老师都特别注意自我反思
28、，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并主动寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还擅长将自己的体会、反思主动与同组老师沟通，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家常常在一起研讨，办公室、走廊、操场上。到处有我们一起探讨的身影。一、常规教研：新奇独特，特性显明。对于新教材，如何精确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，始终是我们所思索，所探究的问题。一月一次的常规自查形式多样，切合实际。老师自查后同组老师再互查。在互查作业中，我们欣喜的发觉了许很多多的特色作业，老师们重点抓学生的阅读，通过读书卡督促孩子们的课外阅读
29、，无疑是一个考验学生实力的有效手段。老师们边教学边反思，边反思边总结，不断地发觉问题，解决问题，促使老师们快速成长，规范了老师们的教学行为，使老师们养成了良好的教学习惯。二、集体备课：同心同德，行之有效。四年级语文教研组，有着深厚的教研氛围，年轻老师对教研的热忱高，对学习的渴望剧烈。我们的集体备课可以用八个字来形容，就是同心同德，行之有效。学校本学期开展的教学比武活动，历时三个月，差不多贯穿整学期。其间，我们全员参加，层层评比，三级展示。现在，我们已经总结出行之有效的集体备课模式，即提前布置，分头打算；各抒己见，达成共识；依据学情，形成个案；教后反思，不断改进。从而达到通过集体备课来提高集体教
30、研水平的目的。三、赛课磨课：专家引领，千锤百炼。研讨出真知，研讨出效率。这样深厚的教研氛围衬托出市二小语文老师的团队合作精神。磨课也是四年级组语文老师在教研中求真求实的详细表现。学校请来教邢台研员老师等来校指导。专家们详细指导的虽是一位老师，但提高的却是我们教研组这一个群体。赛课、磨课，使我们语文组的老师们普遍觉得在深钻教材、解读文本等方面都有了实质性的提高，尤其是感受到了上好一节课要千锤百炼，要集体努力。这可真是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！四、特色活动：异彩纷呈，硕果累累。我们教研组的特色活动是围绕学生活动和老师活动两方面来开展的。学生活动，注意年段特点。比如在学校读书活动中，不仅实行了
31、全校的爱国诗歌朗诵的评比，还组织了诗文手抄报的展示，写字竞赛，好书漂流活动，以丰富多彩的形式来促进学生多读书，读好书，丰富了学生的文学底蕴。在老师的教研活动方面，最大特色就是实效性强。没有哪一个语文老师觉得教研活动枯燥，或者是奢侈时间的。我们先后组织了期末复习专题沟通、提高语文课堂教学有效性、围绕一句话，把内容写详细专题沟通等活动。这些活动既给老师们供应了一个展示自己实力，抒发自己心声的平台，同时也使他们在这样的活动中得到了熬炼和提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！曾经，教研使我们不断发展；将来，我们还将更加努力教研。在教化教学的道路上，掌声恒久在背后，鲜花恒久在远方，我们恒久在路上！备课组
32、工作总结7一学期即将结束，在这一学期的工作中，我们备课组每位成员本着“勤学、善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。一、加强业务学习，提高教学水平。本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我组各位老师除了常常阅读有关的专业资料和网络信息外，还主动集体参与各种“数学研讨活动”，听了我校很多青年优秀数学老师的课。学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高了组内老师们的教学理论水平及教学探讨水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。二、加强常规管理。本学期，我们备课组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的
33、各个环节都符合规范化的教学要求。1、本学期老师做到了仔细备课，课前作好充分打算，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头。在学校常规教学检查中，老师们都能按要求超前备课，青年老师大都能写好详案，并能刚好写好教后反思。2、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语。保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。老师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很仔细、规范。每次单元检测各年级都能仔细做好质量分析。3、仔细落实辅差，激励促进学生全面发展。从本学期的质量调研测试和工作反思中，我们相识到本年级学生学习参差不齐，每个班
34、级都存在后进生。因此本学期我们非常留意抓差补缺、拾遗补漏。补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学老师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，本学期我们五年级都组织了数学辅导小组。老师们利用周五下午的时间对学生进行针对性的辅导。每个老师还指定了具体的辅差安排，做好辅差记录。不但利用这一固定的辅导时间，平常课堂上也增加了对学困生的关注，老师们还随时利用课余时间给学生补差。特殊是接近期末考试这段时间，许多老师放学后找时间给差生补课，的确很辛苦，也很难得。功夫不负有心人，从几次期末综合测试成果来看，这些学生都有较大的进步。三、推动教研活动的开展，创建有效课堂。本学期在李主任的带领下，针对
35、备课组的实际状况，我们制订了一个可行性特别强的学期教研组安排，具体而又实际地规定了一学期教研组活动目标、详细措施、实施细则、时间支配等内容，确定每单元的探讨课，落实单元探讨课的执教的老师，并以此为目标，开展本学期的教研教学活动。本学期我们组的每次教研活动，都做到了“定内容、定时间、定中心发言人”。教研活动坚持以教学为中心，老师们相互沟通教学阅历，切磋教法，学情分析、集体备课、反思心得，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。本学期，我们组全体老师一共上了12节单元探讨课，每节单元探讨课都仔细组织了老师听课、评课,刚好作好记录，刚好整理出一套自主体验高校课堂教研活动材料，共享教学资源。为切
36、实提高教研活动的实效性，以教研促教学。在本学期的12节单元探讨课中，除了新授课，我们还对练习课和复习课作了深化探讨。在以往的教学中我们发觉练习课往往目的不明确,抓不住重点，为练习而练习，针对性不强，对练习内容缺乏有效的整合，泛泛而练导致学生爱好不浓，课堂效率不高。究起缘由：一是老师对练习课的功能特点相识不够，导致对练习课的教学目标的把握还不到位；二是对练习课缺乏重视，很多老师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性，因而对练习课教学缺少设计或根本就没有教学设计，出现练习课变成习题课、作业课，对书上的练习题仅是做完了事，使练习走过场，没有充分发挥每一道练习题应有的价值。为此，我们特地支配了一节单元
37、探讨课平面图形面积的对比练习。我们集体研讨，针对练习课的特点确定了教学思路和基本教学流程：1、基本训练。可采纳口答、视算、抢答、竞赛等方式。2、范例精解。精选有代表性的、综合性强的内容作为例题供同学们探讨、分析、对比总结。3、综合训练。围绕练习目标、重点、难点组织内容，由易到难、由浅入深，层层递进组织练习。4、拓展延长。练习课肯定要视学生的实际状况进行必要的拓展，把培优落实在课内。通过练习课的探讨我们进一步相识到练习课的地位作用，明确了在练习课的教学中也要仔细钻研教材，细心设计和组织练习，做到精选、多变、巧练，通过点线面层次的练习使学问形成网络。充分发挥习题的功能，不仅要使学生扎实有效地理解和
38、驾驭数学中最基础的学问，形成基本的数学技能，而且能培育学生的数学应用意识和实力，培育学生的创新实力。在最终的期末复习中，我们组又对复习课作了重点探讨。纵观小学数学教学，复习课还存在相识上的误区，教学上还存在以下一些问题：1、单纯地疏通学问点。2、上成了练习课。3、给学生空间不多。4、忽视发散思维，学问迁移不够。利用教研活动的时间，我们集体研讨沟通。分析苏教版课标教材复习课的编写特点，明确了复习课的设计应注意引导学生自行回顾、归纳、整理，使原本杂乱的学问点变得有条理，形成学问网络和完整的相识结构，而且复习课应重视数学学习策略与学习方法的总结和提升。探讨了复习课的基本流程：创设情境，再现学问梳理归
39、纳，主体内化综合应用，整体提高。然后，我们组集体设计了一节复习研讨课“小数的意义和性质整理复习”。并采纳同课同构的教学形式，由多名老师执教这一课题，相互学习，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的。并通过这节课的教学起到一个引导、示范的作用，使我们组老师在今后的复习课教学中，本着“复习课的方向和模式”进行，抛弃“满堂灌”，取而代之是学生的自主探究，将学问由点连线结网，沟通数学学问间的联系。为了创建有效课堂，本学期我们备课组进一步践行“自主体验高效课堂”教学模式，并在教学中注意了对学生学习习惯及实力的培育。我们主动参与了小学数学新课程“自主体验高效课堂”课堂教学模式专题备课研讨会，会议中我们组
40、老师主动参与互动沟通。在打算期间，我组的老师实行了集体备课、探讨订稿、反复听评方法进行探讨。这节课不但践行了“自主体验高效课堂小组合作”的课堂教学模式，而且整节课都注意了学生学习习惯的培育。实践证明，这种研讨课既能提高老师的自身水平，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。总之，本学期我们五年级数学备课组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，静默耕耘。像王兢、徐雄伟、张英、王恒秋这些老师，他们在教学上珍贵阅历是我们备课组的财宝，她们那种仔细的工作看法，也影响着我们组的每位老师。这些老师是我们组的中流砥柱，教学工作扎实，教学
41、探讨中都有自己独特的见解和思索。四、存在的不足和须要进一步加强和提高的几点。1、主动参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，变更陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主同等的教学氛围，赐予学生的创新实力和想象的拓展空间，使学生主动主动的去学习。2、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，并提高优秀率。备课组工作总结8本学期，我们语文备课组在校长、教务处的领导、关切下，立足岗位、勤奋敬业、团结协作，较好地完成了学期初制定的各项安排。在学期即将结束之际，我将对本组工作作一回顾、总结，从中吸取阅历，找出不足，以便今后能更好地开展工作。一、和谐的团队备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，
42、加强师资队伍建设的一个载体。杨伏明、舒桂珍老师从事小学语文高段教学工作多年，有着丰富的课堂教学阅历与教研实力，在备课组活动中，他们发挥着传帮带的作用。一个学期以来，凡是组内老师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级展示课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内的杨伏明、舒桂珍老师都会悉心地听课，耐性地指导。平日里，我们语文组几位老师都特别注意自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并主动寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还擅长将自己的体会、反思主动与同组老师沟通，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的
43、设计与教学策略，大家常常在一起研讨，办公室、走廊、操场上到处有我们一起探讨的身影。二、务实的团队在教学方面，大家狠抓教学质量。课前，按学校提出的备课要求仔细备课，努力上好每一节课。大家在一起坚持学习教化教学理论，仔细进行集体备课。这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深化探讨，备好课，再相互沟通，寻求最佳教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把沟通后的备课用到自己的教学活动之中。三、创新的团队始终以来，备课组的活动都是实行大家先“备”课，后依据大家共同探讨的方案去执教，至于效果怎样，没有后续的反馈，再探讨。本学期，我们备课组试着尝试新的一种备课活动，即在原有的活动方式
44、的基础上，可以实行先集体备课再多人同上一个课题的方式。大家共同备课后，先由一位老师去实施，大家听课并分别反思，提出优化方案，其次位老师再去实施，依次类推，直到本组老师都上完这一课。四、存在的问题及改进措施：应当说，这个学期备课组开展的各项活动还是特别有实效的。但缺少理论提升与学习，活动更多的是停留在某课的课堂教学操作策略上，相关的教化教学理论学问学习还不够。今后应当更多地开展几次专题讲座，学期的活动都应围绕一个主题来进行，全面提升备课组活动的效益。备课组工作总结9本学期是初二第一学期，英语的学习也渐渐进入了更加重要的阶段。学期初，我严格遵照学校教务处制定的工作思路和工作目标执行，并结合了本组的
45、实际工作制定了本期的工作安排。一个学期下来，我和组内的3位英语老师团结协作，共同努力，如期按质按量完成了本期的教学工作任务。一本学期主要工作完成状况1.本组有四位老师，每位老师都是超课时工作量。全组老师都仔细钻研教材,细心备课,充分利用多媒体设备，制作课件并且做到了资源共享。2.本期每位老师除了完成学校规定的听课节数，并且仔细参加教研组活动，其他年级老师上公开课，也主动听课，并仔细评课，各抒己见，相互学习,取长补短,努力把个体劳动转化成群体效益。3.对于学校，年级和科组安排下来的任务，我们都是仔细对待，从不懈怠。在星期四下午的英语培优活动中，本学期我们全部老师都担当了教学工作。学生的学习主动性
46、和学习实力有了很大的提高。5.仔细地完成了市教化局组织的学校教学开放日活动。本学期段考之后，学校实行了教学开放日，我们年级的每位老师都担当了上公开课的任务。组内全部老师都出谋划策，尽力上好这堂公开课。二主要的阅历和存在的主要问题本学期通过集体备课，充分采纳多媒体教学，使得课堂更加丰富多彩，进一步提高了学生的学习爱好和学习效果。主要问题在于学生两极分化日趋严峻。各班都有一些同学没有及格，甚至分数很低。这一部分在学习上有困难的学生随着所学学问越来越多，而考试成果越来越差，慢慢对英语学习失去了爱好，甚至起先放弃英语的学习。所以这也提示了我们老师要更加关注这些学生，给他们更多的帮助，本着“不抛弃不放弃
47、”的精神，耐性地培育他们的爱好，尽最大的努力帮助他们树立英语学习的信念，提高学习成果。一个学期很快就结束了，我们英语备课组的全体老师将再接再厉，发扬优点，改正缺点，团结一心，共同进退。备课组工作总结10xxxx至xxxx学年度第一学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在级部和数学科组的领导下，开展有安排、有步骤的工作，取得了肯定的成果。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注意情感、看法、价值观的培育；如何激发学生学数学用数学的爱好；如何引导学生发觉问题、探究猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体才智，同心同德，主动探究。较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简洁回顾如下一 深化学习新课程标准，钻研新教材每周二下午第三节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发辉集体的才智，进行集体备课；统一