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1、2023年小班舞蹈教学计划小班舞蹈教学安排 篇1一、工作目标：1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，松软性等基本实力。3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感4、在训练过程中熬炼幼儿的.思想留意力，反映实力和动作协调实力5、培育幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美实力、表达思想、情意的创作实力二、详细工作支配第一周熟识幼儿新授：方位练习其次周复习：方位练习新授：肩部练习，小碎步，第三周复习：肩部练习，小碎步，新授：表情舞（配乐：大西瓜）第四周复习：表情舞（配乐：大西瓜）新授：芭蕾
2、手位走步和敬礼第五周复习：复习：芭蕾手位走步和敬礼新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）音乐反应（一）第六周复习：音乐反应（一）鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）新授：手位（一）第七周复习：手位（一）新授：第八周复习：手位（一、二）手位（二） 新授：推指绕腕第九周复习：推指绕腕新授：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反应（二）第十周复习：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反应（二）新授：鸡走步第十一周复习：鸡走步新授：综合训练（歌曲：小天使）第十二周复习：综合训练（歌曲：小天使）新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）第十三周复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：快乐的玩吧配乐：西域风情）第十四
3、周复习：民族舞蹈（一）（新疆舞：快乐的玩吧配乐：西域风情）新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：快乐的玩吧配乐：西域风情）第十五周复习：民族舞蹈（二）（新疆舞：快乐的玩吧配乐：西域风情）新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：快乐的玩吧配乐：西域风情）第十六周复习：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：快乐的玩吧配乐：西域风情）第十七十八周：总复习二十周汇报演出小班舞蹈教学安排 篇2为了培育孩子具有美丽的体态，并渐渐构成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学安排一、按时完成教学资料本学期安排完成必需的教学资料，使学生到达必需的舞蹈表演
4、水平，学年教学资料支配：舞蹈组合及成品舞教学课堂资料支配：1、活动训练：头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻愉快泼的舞蹈动作，中间能够加入芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。时间支配：在10分钟。2、软开度训练（1）、把上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）（2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰）时间支配：30分钟3、身韵的训练：在不一样音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿优美的训练。时间支配：30分钟4、舞蹈组合与
5、剧目：（1）、民族舞的基本律动组合。（2）、成品舞蹈学习时间支配40分钟二、在按时完成固定的教学资料的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自我，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表现力！以下是我们下半年的小班舞教学安排了，让孩子们在快乐中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是爱好。九月份：目标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。资料：a、律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不一样的人物及心情，不一样形象的走，能够渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。b、碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。十月份：资料：小
6、跑步、后踢步、点步目标：依据舞蹈和幼儿发展水平的改变，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。十一月份：踮步、踏点步、小跑步目标：经过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及打算部位的协调性。十二月份：资料：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现本领，陶冶幼儿的爱好和品行。一月份：基本功练习勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目标：1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调本领及动作韵
7、味的培育。2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。小班舞蹈教学安排 篇3一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美本领的有效途径和有力手段。它既能够陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。期望经过活动，使孩子们不仅仅能发展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，并且还能发展思维和情感，促进身心开心的发展。二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，异样强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个
8、新台阶。2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。3、严格要求，细心排练。三、训练资料及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不一样训练资料和的要求。有的学生要接着加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮忙学生提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、舞蹈学习方面本学期安排学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，异样强调眼神和表情以
9、及舞感，让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。五、活动地点：舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮忙学生找寻舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。小班舞蹈教学安排 篇4一、教学目的启蒙舞蹈班授课资料针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、新奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在资料
10、设定上，坚持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。二、教学任务1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏。2、相识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态。4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感。5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念。三、教学资料支配1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，经过快慢不一样的走步，拉手绕圈小跑，变换不一样的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。其次部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老
11、师应对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。2、软开度初步训练简洁的压前、旁腿，弯腰等。3、舞蹈组合A、相识身体的基本部位，唱、跳结合。首先相识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反应本领B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，经过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识D、仿照及视察本领练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力。E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。