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1、2023年英语学科教学总结英语学科教学总结 篇1一、基本状况本学期我担当五年级三个班的教学工作，其中五（1）班学生有46人，五（2）班47人，五（3）班49人。在期末调研考试中三个班考的不尽人意，三个班的均分分别为分、分、分。为了吸取阅历，总结教训，现将本学期的工作作如下总结：二、备课，面对全体，因材施教在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语的难与累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节：课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课程改革，主动探究小学英语欢乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发学生英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念。同时培育学生肯
2、定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂中，怎样创设良好的学习氛围，激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要环节。在教学中，仔细备课，仔细阅读各种资料、参考书，仔细编写好教学安排，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得阅历，不断的加以改善。在传授学生学问的同时，不厌其烦，耐性教育学生，还耐性的辅导学生复习，在传授学生学问的同时，并对他们进行思想教化，教化优生帮助后进生，激励优生课后帮助后进生。三、在课堂中在课堂上，仔细授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教化学生，教学生做嬉戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的爱好，激励学生大胆发问，注意师生互动，培育师生感情，充分
3、调动学生的学习主动性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多驾驭学问。四、批改作业方面学生的作业尽量地规定按时完成并刚好批改，而且具体讲解，对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。五、在语音方面为提高学生的标准读音，常利用课外时间辅导学生的48个音标，并在教单词过程中，不断订正学生的读音，同时，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练。六、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面阅历不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集课堂教学中的各种嬉戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的
4、听力水平。以上是我这学期在小学英语教学方面的总结，但也存在很多不足，尤其是后进生的工作，做的不够好，以致成果不够志向。在今后的教学工作中，我会虚心请教别老师，弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现老师的自身价值，也实现我心目中老师的定位。英语学科教学总结 篇2本学期,本人任教初二年级一个班的英语教学工作。这个班学生英语基础不太好,学生整体惰性很强,自觉性很差.给教学带来很大的难度。我在实际的教化教学中,深深感觉到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。一、学生的基本状况：学生英语基础特别差，有些学生连字母四线格都写不
5、对，并且拼法不规范，学习不主动，对英语的爱好很缺乏，学习看法很被动。有个别的学生学习看法较仔细，对英语较感爱好，但是他们基础弱，听写实力有待加强。二、实行的措施：（一）、学习课标,明确教学目标。为了使我的英语教学适合学生的接受实力，我了解了目前英语课程改革的目的、驾驭了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。（二）、扎实备课,理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:1、课前备课,做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参书,既
6、备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑学问的纵向联系,又要考虑新知的横向连接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具,如:单词卡片等教具为课堂教学做好打算。2、课后备课,总结教学阅历。每上完一单元,我都刚好对该单元作出总结和反思,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。（三）、仔细上课,体现以人为本。英语课程标准提出“让学生在老师的指导下,通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培育他们学习英语的爱好,提高他们对词汇、句型的听说认读和语
7、言实际运用的实力,老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描述，培育学生的语感；为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:1、巧设导入,培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱歌来激发学生的学习爱好,让学生融洽在学习英语的氛围内。2、图文结合,驾驭新知。依据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段驾驭其义,让他们主动主动参加学习获得新知过程,培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句
8、子时,我不厌其烦,耐性教育学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培育他们认读的实力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教化。3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,为了敬重学生的个体差异,营造宽松的学习情境.只要学生对英语学习有爱好，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但驾驭的学问都是不坚固的，新旧学问就会顾此失彼。三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：1、教的方面:深化了解和分析学生状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高。另外因狠抓
9、落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读实力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面一要培育学生对英语学习有爱好，二要培育学生的责任心，从小事从感恩起先，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在有些学生还能背些英语对话了。总之，经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。我付出了，肯定有收获。我明白到这并不是最
10、重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高本班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取进步。也希望在将来的日子里，能在领导、老师的指导下，取得更好成果。在今后的教学中，注意个别辅导，在面对全体学生的基础上培优补差。不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。英语学科教学总结 篇3惊慌而又劳碌的学期工作就要结束了。回顾本学期英语学科的各项工作，有喜有忧，有成果又有不足。本学期英语学科组工作围绕学校的中心工作进行，落实了学校和教研室支配的工作和本科组的工作安排，抓好教学常规和教学改革，加强对青年老师的培育,加强了老师之间的合作，重点抓好后进生的辅导工
11、作，提高教学质量，使本学期学科组的教学教研工作能顺当开展。一、制定安排，落实工作，完善学科组工作本学期初，我们分析了全校的英语教学现状，制定了学科组本学期工作目标与任务并制定了相应的安排。本学期，我们召开了多次学科组成员会议，探讨学科组活动安排，支配学科组活动内容，让每位专职老师都负责一至两项活动任务。二、加强理论学习，以理论指导实践我校英语学科组以英语课程标准为指导，学习外语教学的基本理论，开展课堂教学探讨、反思教学，进行教学试验、探究适合本校的教学途径，构建以学习者为中心，以学生自主活动为基础的新型教学模式，大力推动教学活动由教向学的转变，使教学活动真正建立在学生自主和主动探究的基础上，进
12、而形成有利于体现学生的主体精神，有利于培育学生的创新意识，有利于发展学生的创新实力，有利于创设宽松的教学环境，有利于深化探究科学的教学方法体系。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，定期进行听写和口语测试，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到预定的要求，为提高教学质量供应保障。本学科组坚持每周一次活动，形式有：老师们相互听课、评课、反思；探讨如何提高教学质量；观看优秀课例，集体备课等。一个学期以来，通过教学研讨、外出听课使英语老师能相互沟通阅历，并取得了肯定的成果。在各项活动中大家彼此取长补短，进一步理解英
13、语新课程标准，了解课改进程，探讨行之有效的小学英语教学方式。三、加强素养教化本学科组老师在开展教学活动时，注意加强素养教化。1、面对全体学生，敬重个体差异，为每个学生的充分发展创建条件。2、激发和培育学生的学习爱好，帮助学生树立自信念，发展其自主学习的实力，使其形成有效的学习策略，养成终身学习的习惯，以适应学习化社会须要。3、通过语言实践，开发学生的智力，培育他们的视察力，记忆力，思维实力，想象力和创建力。4、增进学生对世界各国文化的了解，培育其爱国主义精神，增加其国际意识。四、紧抓学科质量，提高全面素养。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、
14、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课表现、作业、听写、阅读等方面加以评分，并刚好公布成果，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。五、教思结合，思行并进，提高教学业务水平。为了加强教学常规的工作，学科组的英语老师基本采纳手写备课的方式进行备课，并把教学探讨与平常的教学工作结合起来，注意一课一思的记录。结合学校的要求，英语学科组的老师每月都仔细撰写了教学反思，教学随笔上传到个人博客。总结一学期来我校英语学科组的工作，
15、是顺当而有效的。但仍旧存在一些须要完善的地方，等待着我们去思索、去探究、去实践。今后的工作，我们将接着加强理论学习，以理论指导实践，并突出教研重点，我们要进一步活跃教研活动的气氛，以研兴科，以研促教；在学生中要利用一切可利用资源创设情景，掀起学英语的高潮，不断提高课堂教学水平和英语教学质量。我们将不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的英语教学质量迈上新的台阶。英语学科教学总结 篇4这个学期以来，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教化教学工作，主动学习。在接着推动“自主创新”课堂教学模式的同时，把生物课堂教学的新思路和新设想结合起来，转变思维，主动探究，收到了很好的效果。本学期教学
16、工作已经顺当结束，通过对教案、试卷、课件资源的整理，先对本学期初一生物教学工作进行如下总结：一、常规教学工作顺当进行。本学期初一生物每周二课时，根据开学初制定的安排，教学任务基本完成。二、课堂教学，加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。我深知每位老师都是课堂教学的实践者，我们把课堂教学作为有利于学生主动学习的环境。把生物教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在备课组长的带领下，吃透教材，依据学生状况讲课，主动利用各种教学资源。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己教课时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，这是我们最珍贵的第一手资料。教学阅历
17、的积累和教训的汲取，对今后提高从教的教学水平是非常有用。学生在视察、探讨、沟通的过程中，提倡“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样让学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。三、加强了试验课的开设。基于学校试验条件的改善，为了提高学生生物学素养，我尽力开设了一部分试验。同时制定了新的试验室规范要求，比如学生座位的支配和登记、试验课记录、试验室器具损坏登记和赔偿等。以保障试验课开展的顺当有序。四、教学评价，激励学生全面发展。怎样提高学生成果，我们把评价作为全面考察学
18、生的学习状况，也作为老师反思的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生生物学习的结果，更关注他们在学习过程中的发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，多激励确定学生。一份耕耘，一份收获。以后我将一如既往，再接再厉，把工作做得更好。总的说来，这个学期的教学工作很劳碌也比较顺当，个人实力有了进一步提高，但是受到时间的限制，还有一些问题比如期末复习的个别生落实、对学生学习的评价方式的改进和探究没有得到很好的探讨。这也将成我下个学期工作的重点。英语学科教学总结 篇5本学期我还是担当四、五、六三个年级的英语教学工作。虽然教学阅历不多，只有三四年的教学阅历而已，但我对教学工作仔细负责，深化探讨教法，并虚
19、心向别人学习。以下是我在本学期的教学总结：一、胜利之处：1、运用恰当手段，强化学生学习英语的爱好。经过一学期的学习，大多数学生都对英语学习产生了深厚的爱好，而强化他们的学习爱好是这学期的工作之重，尤其是四年级这个班级。为此，我平常实行了一些方法，就是针对每节课主动举手发言的、课内外作业书写仔细工整的、听写满分的等这些同学嘉奖“星星”海绵纸，每四张“星星”海绵纸就可跟老师换一张“月月”海绵纸，而每四张“月月”海绵张就可跟老师换一张“太阳”海绵纸，这些海绵纸积累到期末时就统统跟老师兑换些礼品，这项措施大大地调动了学生学英语的爱好。对成果优秀的同学而言，这是对他们成果的一个确定；而对基础稍差的同学来
20、说，则是对他们良好表现的一个激励。2、做好教学打算，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。一堂打算充分的课，会令学生和老师都受益不浅。相反，间或我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英这门学生不甚熟识并感到困惑的学科来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。3、采纳多种方法，活跃课堂教学气氛。要想小学
21、英语课堂教最大限度地引起学生的学习爱好，让学生感受到运用所学语言胜利地达到某种目的后的开心。只有通过嬉戏活动来表现情景，让教学情境化。大多数小学生都喜爱课堂教学嬉戏，嬉戏会令他们动起来给学习带来欢乐，是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、好玩味。嬉戏活动的运用能使抽象语言内容变成一种详细、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的主动性。4、更新教学观念，全面实施素养教化。英语教学方法也要有所变更，这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上老师采纳什么教学方法，学生就往往采纳相应的学习方法，它干脆影响着的学生的学习效果。为此，老师在课堂教学上应努力以敏捷多样的教学方法，
22、细心设计教学过程中的各个环节，围绕学生实力素养的发展进行教学。可采纳“学问技能，学习实力，学习看法”来作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习实力素养的全面发展服务。二、存在的不足：1、技巧性组织英语课堂教学本学期教学中，上课时发觉有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学？我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做老师既可以顺当完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提示学生的作用？2、适当的评价对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生相识自我，树立自信。同时也有助于他们
23、反思及调整自己的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步探讨。还有，学生背写英语这方面需加强监督力度，但如何做到有效地、合理地支配、规划，这也是一个有待解决的问题。不管怎么说，本学期的英语教学工作完成还是不错，虽然还有许多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，信任通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作肯定会迈向一个新台阶。英语学科教学总结 篇6本学期教学教化工作期间，本人本着正确的政治看法，坚决的职业信念，敬业爱岗，工作勤恳塌实，刻苦耐劳，回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。一
24、、 对于学校支配的每项工作都能够乐于接受，并尽力做到最好。除了做好本学科教学活动，还担当校本爱好班的教学工作，此外，对于学校安排的工作都能赐予支持。二、 一心一意投入教化教学工作。对于每个班级的教学，我都特别仔细和重视。三、主动参加校内外各项教研活动。本学期，在组内教研中，还开展公开教学活动，达到良好的效果。通过熬炼，我得到很多的启发和指导，学习，教学实力有了很大的提高。下面是我深刻的教学体会：观点一：小学语法教学不应当列为教学的重点，但是句型的操练很有必要。情景教学、真实教学很有必要。语法结构还是有必要略微点拨，但是不行太过分强调。观点二：小学英语教学中不要过分强调语法，尤其是在中低段。应采
25、纳渗透式，老师肯定要留意运用语法正确的语言，不断重复正确的信息输入，以小学生的仿照实力和悟性，很快就能明白。假如学生在语法上出现错误，老师可以给出正确的信息，但不宜刻意去纠错，以免打击孩子学习语言的主动性。观点三：从情景切入，情景设计要贴近学生生活。先从感性理解，发展到对结构的记忆，最终落实到应用。这应当是小学处理语法的路子。观点四：写单词是重要，但也不能说是其他一切的基础。其实语言学习的任务许多，写只是其中一项，而且是最难的一项。在其他许多任务尚未完成时，没必要先攻克难关。观点五：在低年级，可以通过拼读过程去记忆单词，在有肯定词汇和音素积累的基础上，通过熟读和拼音规则记单词，能够达到较好的效
26、果。这就要求老师在起先教生词的时候就要强调音素和单词发音，在音、形、义上加以结合，学生就会达到事半功倍的效果。（教学工作总结 ）同时，也在斟酌着自己在工作中的不足，如以下几个方面：1.对于新课程理念的相识与学习还有待提高，在新课程时间中的思索还不够多，不够深化，不能刚好记录对教学想法和问题的反思。2.教科研方面还需加高校习力度，对教化著作，理论书籍的学习还不到位，并且不能在实践中自如运用，探讨工作不够细和实，没达到自己心中的目标。英语学科教学总结 篇7今年，我任教七年级（8）（9）班的英语。共有92人，学生学习看法仔细，基础学问比较扎实，课堂气氛比较活跃。经过一年的学习，基本上会说简洁的对话，
27、看懂简洁的英文读物，英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕，弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。现特将本学期教学工作总结如下：一、思想方面：我能够主动参与政治学习，深化学习政治理论学问，仔细细致的做好政治学习笔记。关切国家大事，拥护党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；关切学生，爱惜学
28、生，为人师表，有奉献精神。酷爱自己的事业。主动的投身到工作之中去。二、教学方面1、备课从开学初，主动参与教研组组织的教研活动，仔细的打算说课、备课、集体备课，作为一名年轻的老师我仔细的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的看法，不断的提高自己的业务水平。可以依据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师探讨教学环节。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动的制作多
29、媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清楚的复习印象。2、上课上好课的前提是做好课前打算。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的.实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的宠爱。学生主动的回答问题，能够和学生主动的融合在一起，教学的任务顺当完成，学生的学习效果比较的志向。3、辅导我利用每天中午和下午自习对学生进行辅导，不明白的给学生耐性讲解，刚好查缺补漏。基本上每
30、周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持肯定的联系，刚好和家长沟通状况，以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。4、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。对学生的作业细致的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教化。对存在的问题进行集中的讲解。作业刚好的批改，仔细的书写评语，依据学生的自身状况，有区分的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是
31、人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、个人学习：主动学习各种教化理论，不断的充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。坚持向老老师学习，本学期共听课30节，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他的老师制作课件，上网
32、查找资料等等。在帮助别人的同时自己也得到了提高。五、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，多加一些开放的试题的练习。结合英语的新课程标准支配自己的英语教学。多向老老师学习阅历。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、对学生多加强教化，教会学生如何的做人，如何的敬重同学、老师和家长。4、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。5、采纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的爱好。在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。总之我在本学期中忙劳碌碌
33、，勤勤恳恳，做了一些我应当做的工作。今后，我将更加努力把工作做的更好。英语学科教学总结 篇8时间荏苒，岁月如流。充溢着朝气和活力的小学英语EEC试验，已走过了3个年头。我也已经不知不觉完成了两年的小学英语试验工作。在这两年里，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学期，每个英语老师都有是在劳碌中渡过的。我担当解放小学三、四年级的英语课教学，工作任务比较重。我力求在平常教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下
34、：一、开阔视野，自我充溢。小学英语教学，总是走在各科教学的前沿。本学期，在教研员佟老师的带领下，我多次前住哈市观摩哈尔滨市级的优秀课，受益匪浅。哈尔滨市的英语活动课，英语与其它学科相整合的胜利阅历，很值得借鉴。这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。六月份，在佟老师的带领下，我们英语老师又不远千里，前往通河参与黑龙江省EEC总结大会。会上，EEC学院院长和马老师的讲话也给了我新的启发，我们从以人为本的角度，看我们的英语教学应当说是特别胜利的，我深深感到信念更足了，我们的英语教学肯定会更加胜利。另外，通河的两节课也令我特别感动，他们在经济条
35、件不是很好的状况下能把英语教学搞得绘声绘色，我们阿城的老师更应当把我们的教学搞好。会后的阅历沟通，更是为我供应了一次学习全省先进阅历的机会，我将以本次活动为契机，不断充溢自己，发展自己的实力。二、在实践中得到熬炼。本学期初，在教研员佟老师的带领下，我们对教材进行了学习。并且由马治明老师和佟洁老师组织全体英语老师进行了教法指导。而后，本着向各位老师学习的精神我于学期初，做了一节关于新教材的示范课。我选讲的是小学英语第四册第四课WHAT ABOUT A ROBOT？一课，我利用CHANT，歌颂，分组对话等形式进行了学生语言实力的训练，收到了比较好的.课堂效果。此外，在平常教学中，我也留意了科学方法
36、的应用。比如，在讲I LIKE SPRING 一课时，我发觉一节课的容量是相当大的。在这节课里不仅要讲四个季节 spring，summer ，fall ，winter，而且还要讲四个季节的特点 warm ，hot ，cool ，cold 。在观摩了杨丽英老师的这一节课后，我受到了启发。发展了杨丽英老师的节拍英语教法。我一边做动作，一边唱节拍：spring，spring ，真warm。（做暖和的动作）summer，summer，太hot。（做擦汗的动作）fall ，fall ， cool死了，（做很“酷”的动作），winter ，winter ，冻坏了，oh ，too cold。（做很冷的动作）
37、。在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果特别好。学生用五分钟的时间，就应用自如了。我在讲其次册第七课时，发觉星期对于三年级学生来说，是很难驾驭的。七个单词又长又难读，实在是不易记忆。我又想到了CHANT，于是我编了英汉CHANT帮助学生记忆，由于这个CHANT是结合我校作息生活特点编写的，所以学生又一次高效率的接受了。“星期歌”在我校流传开了。“阳光明媚在SUNDAY，红旗飘飘在MONDAY，好好学习TUESDAY，早早回家WEDNESDAY，过了THURSDAY，THURSDAY，最终盼到FRIDAY，快欢乐乐SATURDAY，渡过一周真HAPPY。总之，在本
38、学期的教学中，我在实践中不断地成长和完善起来，阅历丰富多了，对教学的理解也更加深刻了，我将在教学中努力攀登新的高峰。三、在课外活动中，熬炼了自己。本学期，有两项大活动：全国小学生英语竞赛和阿城市英语短剧综合场。这两项活动可谓费时费劲，而且要利用老师的业余时间。我同我校的张桂玲老师不计较回报，自觉进行着竞赛辅导和短剧排练工作。首先，在校领导的支持下，我和张老师利用早晨时间，每天早到校一堂课，为四、五年级学生辅导，经过一个月的艰苦工作，我校周楚乔同学技压群芳，初赛获得阿城市其次名的好成果，决赛中荣获全国一等奖。然后，我们又利用中午休息时间集中四、五年级部分学生进行短剧的排练。功夫不负苦心人，我们的
39、短剧LITTLE RED HAT 又一次获得了好评。小学英语EEC试验这支奇葩开得正艳，在小学英语的春天里，我们每一个英语老师就如同一朵装扮它的花，百花盛开的是日子就是现在。我要不断努力，早日为EEC试验做出贡献！英语学科教学总结 篇9XX年20xx学年度第一学期教学工作即将结束，下面对本学期教学工作总结如下：一、进行了英语学情分析。本届高复班学生XX年年高考分数不太志向，没有一个学生能达到优秀（120分）档次，而且过百分的学生比例仅有20%，大多学生的高考英语分数在及数线上下。不少学生感到英语特殊难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教
40、。二、把教学安排落到实处。本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和驾驭，提升期解决问题的实力，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从XX年年8月中旬到20xx年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三年级第6单元（20xx年1月底）。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把中学英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加学生对语法的理解和对英语用
41、法的复习巩固。三、大量练习促进学生对基础学问的巩固和实力的提高。课本复习是学生实力提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。英语周报的运用是今年教学工作的一大幸事。人教修订版高考复习版英语周报成了学生的良师，也成了我英语教学中的益友。第一学期共26期，无论是单元复习版和中学英语学问点专题版都是题目中的精品。我立足报纸，仔细把握教学工作中的练习环节。四、听力训练作好提高成果保障。首先，我把从网上整理的中学课本和单词mp3拷贝到学生的mp3或mp4里面，引导他们把消遣工具当作学习的有力帮手。其次是用好优化设计的5套听力、英语周报12套听力、冲浪英语12套听力等
42、多套听力材料，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。再者因为一些学生订阅了21世纪学生英文报高三版，所以这些报纸里面的标准的听力mp3也成为学生最为得益的听力助手。五、扩大阅读，培育英语实力。课外阅读必不行少，这学期21世纪学生英文报高三版为班级大纸三分之二的学扩大了眼界。报纸兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。一些成果优秀的学生把这些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习爱好，也丰富和开拓了学生的视野。六、仔细批阅学生英语作文，举荐学生优秀作品。本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，并从中选出部分佳作为他们投稿。XX年年12月3日的21世纪学生英文报高三版和
43、高二版发表了学生撰写的英语文章。这在肯定程度上鼓舞了学生的英语学习主动性。老师：李凌志20xx年1月英语学科教学总结 篇10一个学年过去了，时间总是无意中通过特殊快！回首过去，这些孩子成长了许多，许多明智的，这个学期我接着担当一年级的攀登英语和四年级常规英语。让我们来谈谈这些方面：首先，学习思索创新（攀登英语）每个学期的讲座总是能够不断地发觉美。并把这些漂亮的一体化在自己的教室里。例如：小老师的培训，小组领导的选拔，常规的日常调整。每个学期至少在新的训练中两个杰出的小老师，让他们带一个乐队，带动下面的学生成为小老师的热忱！所以渐渐地把一些课堂语言加深，让学生渐渐适应。而且在课堂起先之前的文本中
44、加入了阅读的一部分，攀登英语是缺乏文字和文字的阅读，所以在每节课中都会允许学生阅读评价专栏上的每周学习内容。熟识阅读和口语。还发觉，自从添加这个链接后，每日英文显示的儿童替换不再须要担忧！这个学期最大的改变是我强制孩子的自我介绍必需是四句话，从效果的角度来看，每个孩子或标准！二，学习仿照心情（常规英语）一般英语始终是我教学的重点。也始终在摸索如何教更多的乐趣和更高效？这个学期很幸运能去竹园小学讲座，深化了解真正的大容量高密度高效教室！他们最大的亮点在于文本重构，文本重组包含的内容超过了教科书的基本学问，老师还添加了许多课外学问。所以在这样一个良性的积累，学生的学问就像一个雪球般的快速膨胀！还回
45、想起，竹园小学教学多少可以学习。我试着仿照四个教学。拼法的词，打算节奏，运用句子，文本也是文本重组。发觉我们的孩子对前三个改变不是很敏感，但是对于学生来说重组的文本好像有些多余，因为故事一方的文本方面没有试过，但是那些句子是学生可以看到文字，所以在某种意义上并不是真正的.听力训练。仿照全部句型的文本重构是我个人的想法，所以只有更好的学生才能接受这样的教学模式。当然，我只做了一次，上面的数据不够说明的问题，也更多的感伤，没有主子的文本重构的技巧，尝试几次找到更好的方式也是未知！三，课前打算，共享集体才智这个学期的课程安排经验了大规模的变革，使他们更加具体和更完备。因为它是集体的才智，所以每个老师
46、和老师的想法都有自己独特的，我想熟识写一个老师的想法，以反映这个课程安排的意义。所以除了观赏他们的漂亮之外，还融合了我的想法，刚好补充其次课的打算，让它真的属于我的课程安排！适合我们的课程安排！四，考前复习，填补缺口缺失考试复习，马虎不，也懒散不！这个学期的时间是惊慌的，直到我在18日结束新班，然后不停止进入审查阶段。学生和我的默契已经被磨练。发出的指示，大多数孩子都安排背诵和通过。少数儿童甚至可以独立询问批判学生。这真的受益于小老师和小学徒相互学习模式！这个学期的学问渐渐变得困难，惊慌也增加到过去的风格。所以学生在将来和过去惊慌斗争，这是本书的难点也是重点。所以在评论中，没有严格强调语法规则
47、。但是为了帮助学生分析问题，驾驭关键字，驾驭技能，少做更多。在评审会上，依据教学生的概念，接着根据课堂状况制定相应的评审安排，重点审查内容，包装本书的精髓，整合相应的学问点。然后依据关键学生和学生的不怜悯况赐予特性化的询问，会有更好的效果。英语学科教学总结 篇11本学期在教学方面我主要做了以下工作，现总结如下。一、接着提高学生学习英语的爱好英语是一门外语，对学生而言，虽然经过一段时间的学习，但是不少学生人感到困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法：一是接着提高自己的讲课艺术水平，让学生喜爱我的课，让他们在轻松活泼的课堂氛围中不知不觉地学到学问。课下布置作业讲究少而精，让学生觉得不是负担。二是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。二、接着注意听、说、读、写全面发展英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持关注学生，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。另外，对部分不自觉的同学还实行检查背诵，检查作业等方式，以