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1、2023年培训学校工作报告培训学校工作报告120xx年我校在领导们的亲切关怀和指导下，在全校师生的共同努力下，严格遵守了国家的各种法律，仔细贯彻党和国家的各项政策，不断创新管理机制，加强教化教学的探讨，深化教学改革，加强平安卫生管理工作，不断推动素养教化的新途径。在教书育人的事业中作出了微薄贡献与成果。在过去的一年中一路探究、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。本学年中每个带班的英语老师，在工作中从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和学生状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排有组织有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不
2、足，总结阅历教训，不断改进不断进步。比照工作安排，现将20xx年的工作汇报如下：一、突出特色教化，提升品牌影响力20xx年作为我校特色教化深度发展和改革的年度，我校努力与国际英语教化接轨，创新适合本地区英1.仔细学习，深化改革，与时俱进结合我校工作安排，20xx年年度工作主要以教化改革，思路创新为主。主动参加全国社会各界组织的教化研讨会，教化理念座谈会，各种先进教化理念，教学方法的培训学习课程等，并与上海君学书院，湖南高校嘉奇商学院等多家全国知名教化机构达成合作伙伴关系，共同推动全国英语教化的发展。2.创新教学方法及教化理念，形成特色教化 “以特色教化为重心，打造行业品牌”是我校经营方针之一。
3、学校自创办以来，始终非常重视校内特语教化的特色教化，提升我校品牌教化影响力。 色的特色教化。每周以教研为中心开展全校性的教化研讨会及座谈会。着力打造具有地域特色及学校自身特色的教化理念及教学方法。不断学习，总结，创新，实践力求探究出最佳的教化方式。3.发扬素养教化精神，提升全面教化品质为培育学员综合素养，熬炼学员综合实力。通过举办各种拓展训练活动，学问竞赛等活动，从多方面提升学员综合素养，形成我校特色素养教化体制及校内文化。在20xx年中我校先后开展了学员集体感恩生日会、母情节感恩活动、暑期英语学问竞赛、英语书写与手抄报竞赛、万圣节派对、圣诞节游园活动等集体活动。二、紧抓细化教化，提升教化实力
4、学生的学习须要有一个科学的系统及方法，须要学校教化与学习对象的完备结合。20xx年我们结合年度工作目标及安排，针对不同年龄学员进行调研，探讨，分析。针对这些细微环节工作，20xx年中我们主动组织老师外出学习有关细化教化理念，整体教化理论，互动式教化法等专业学问，制定了班级管理制度与手册、教学细微环节工作规定以及其它各项涉及教化细微环节工作的要求、规定和制度。从细微环节，带整体，促进我校整体的教化实力的提升。针对我校的.实际状况，我们主要做了以下工作：1、每周一次教研活动。主要进行集体备课、评课、课题研讨、业务学习等活动。2、组织了骨干老师和教学主管的示范课，和全体老师的公开课、新进老师的汇报课
5、活动，并刚好评课。3、主动进行课堂教学方法探讨。全体老师在外训学习先进教学理念与方法后，各自进行了课堂教学探讨，重点突出了“自学研讨”、“成果展示”、“巩固练习”三个主要环节，学生的学习自主性大大增加，逐步向“乐学、会学”迈进。4、在学习培训的基础上，除了组织集体学习，进行“案例”沟通外，每个老师还加入学校办公qq群，记叙反思性教化教学故事，大家通过网络相互沟通学习。5、为达到最佳教学效果，全面实行小班化教学，全部在读班级学员不超过20人。6、落实会议学习制度，每周二次集体会，每周工作安排于总结会，英语教研教学研讨会。落实推门听课制度，校长、教学主管不定期不打招呼，推门听课。7、各项检查制度化
6、(1)、考勤与抽查相结合，确保正常出勤。实行上班签名制，中间进行抽查，以防出现个别失控现象。(2)、每月一次考核检查。作业、教案状况月底检查，并将其它检查结果汇总，发觉问题刚好在老师会上预警。(3)、从办公纪律、教案书写、作业批改等教学环节都作了严格规定，并加大了常常性抽查和常规检查力度。(4)、加强检查，刚好反馈。每周对各班的教室卫生,学生仪表,学生出勤以及其他行为规范做到勤检查、勤反馈，刚好公布结果，督促整改。(5)、组织提倡任课老师撰写德育论文，推动带班老师努力摸索教化规律，不断将自己的感性相识上升为理性思索，渐渐形成自己富有特性的教化风格。三、做好家长服务，促进家校沟通1.带班老师定时
7、给所带班级学生进行电话家访刚好反馈学生在校学习状况，每生每期电话家访次数不低于2次。2.跟随社会发展潮流，开设学校qq群，公众微信平台等，将学校最新资讯告知家长，激励家长和学生参与更多的社会活动熬炼自己。同时询问家长孩子最近在家的状态，若有异样，指导家长如何找到缘由并赐予一些可行性的建议，刚好给家长一些儿童教化方面的学问和案例，引导家长正确地相识孩子的学习和生活等。3.多与性格怪异、孤僻、自私等的孩子沟通，了解其家庭状况，再用肯定的方式去影响家长去重视引导自己的孩子，变更不好的习惯。对于因某些缘由造成的学习吃力的学生，给与更多的关爱，不仅从学习上，还要从生活上、精神上关切他们，能成为挚友;4.
8、 依据每个学生的状况，老师支配家访，亲自了解学生的家庭环境及在家的生活状态;5.依据学生实际状况，老师会不定时地支配补课，为了让学生更好地理解，紧跟班级步伐，不致造成学生学习的障碍，导致不再坚持的后果。四、紧抓平安防卫工作，创建平安校内我校主动防范，从细微环节动身，削减各种事故的隐患，杜绝事故的发生。加强责任人制度，确保全方位管理，落实平安防卫措施，确保校区平安工作。1、学校从建校起先便成立了学校平安工作领导小组，由校长邓丽彬任组长，领导副组长，组员，全面指导学校平安工作。进一步完善了学校平安工作的各项制度，详细的有学校防火、防震、交通监督、家长接送听课制度等各项制度，分工到人，责任到人，签定
9、了平安责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理。2、配备安保人员，安装监控设备，做到平安防卫工作的全面管理监督。3、加强校区设施设备平安设备检查检修，设备不全刚好补充。4、加强平安防卫工作精神的学习及平安防卫学问的培训。学校各项工作都做到自检自查，自我修正。以实现科学预防，遏制突发事务的爆发，切实维护师生生命平安和学校正常秩序。到目前为止，我校未发觉一例平安事故。五、励精图治，硕果累累1、在20xx年剑桥少儿英语等级考试中参考的8名学员全部通过，其中4人获得满分，满分通过率达50%，满分通过率位列全市同类学校第一。2、在20xx年全国少儿英语学问技能大赛中e2班李言昕同学荣获全国一等奖，全国仅15
10、名。3、剑桥少儿英语在读学员在20xx年秋季期末考试中平均成果高于学校平均成果13分。培训学校工作报告2时间轮转，20xx年的繁忙在外面的炮竹声中结束，20xx年正以一个全新的面貌向我们迎面走来。20xx年，我们xxxx培训学校在公司领导下，全体老师辛勤付出尽职尽责，圆满地完成了20xx年对这20xx年的规划，并且在规划的基础上业绩更上一层楼，创建了全市同行业的最高成果。现在我将20xx年的工作总结汇报如下：一、公司建设(一)公司员工20xx年公司全体正式员工加兼职人员共62人，随着20xx年公司规模进一步扩大，行政人员主动绽开聘请工作，今年共聘请进15人，期间公司员工有3人辞职，截止xxxx
11、月xxxx日公司包括兼职人员在内共74人，比去年增加12人。其中老师人员30人，助教30人，行政人员14人。(二)师资力气20xx年公司在原基础教学地址上面在租了一层，办公教学空间大大增加，英语班级也从20xx年的19个班增加到25个班。随着空间的增大，公司重新布置的办公地点以及学生上课教室。对办公地点的办公设施进行了更新，对学生老师的教学环境进行了新的整改，有圆形的黑板改进为新媒体教学工具，大大增加了老师的.教学环境。在20xx年，聘请进了更多用于丰富教学阅历的老师，其中国外留学生2人，有中小学和中学多年教学阅历的老师多人，在其他英语培训机构教学的老师8人，大大提高了我们xxxx英语培训机构
12、的教学水平和师资力气。二、生源改变近些年有更多的家庭重视英语，越来越情愿让孩子学好一门外语，所以我们英语培训机构的生源也就在上升阶段。加上我们助教人员通过各种渠道的宣扬，在20xx年的生源比去年增加了一般。小学英语培训课占据了我们学校的小半，另外一半初中英语培训班和中学英语培训班平分。我们出了有在开展公司上课的方式外，还有在网络上开展直播授课，在今年的直播中最高观看人数达到5万人，累积观看人数超过一百万。这是我们培训机构在全市英语培训行业的新创建，这个成果也刺激着其他公司进行直播授课。所以今年我们的生源除了本市学校学生外，还遍及全国各地。三、20xx年的不足与20xx年规划师资力气相对于今年生
13、源的增长，是有所不够的，所以在教课上面，也就导致老师比较劳碌，出现了有老师同时带教几个班的现象，以及直播授课老师常常加班的现象，所以在新的一年，我们打算聘请更多的优秀英语老师加入到我们队伍中来。在20xx年我们打算开设分校区，所以我们在20xx年的规划中，会努力培育更多的优秀人才出来，管理公司的行政人事工作。培训学校工作报告3一、基本状况课题名称：农村小学校本培训的实践探讨课题主持人：徐丽课题探讨单位：沈阳市沈北新区新城子乡新城堡小学二、工作报告内容提示：探讨的主要过程和活动；探讨安排执行状况；探讨变更状况（课题负责人、课题名称、探讨内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表状况
14、，转载、采纳、引用状况；成果的代表作等。经沈阳市教化科学规划领导小组批准立项的课题农村小学校本培训的实践探讨，历经两年的探讨，现已完成了课题任务，形成了预定的探讨成果。一、本课题主要的探讨过程与活动1、组建课题组我们从本课题探讨的性质动身组成了课题组。课题组组成人员和分工见下表。（略）2、主要的探讨过程与活动打算阶段(20xx.67)：成立试验领导小组，学习现代老师教化理论、教化科研资料。统一思想，提高相识，明确分工；制定试验方案，确立试验对象；进行调研，摸清试验对象基本状况；培训试验老师、学习试验方案、探讨试验步骤，依据试验原则做好试验前的打算工作；进行专家论证。试验阶段(20xx.820x
15、x.2)：全面实施方案，对老师进行培训，开展相关活动，探讨参加式校本培训对老师整体素养提高的途径与方法。总结阶段(20xx.34)：全面总结验收，进行终端测试和统计分析，撰写试验报告、专题总结，提交验收。针对课题探讨的实际,我们实行了如下探讨方法：自然试验法。依据我校老师自身特点，确定选择探讨专题，以老师的专业发展为目标，为老师的成长供应发展空间与可能，整体提升师资队伍的水平。典型阅历总结法。对学校及同类学校的校本培训工作进行调查探讨，加强反思，总结阅历，形成规律，从中探求适合我校实际的校本培训方法和模式。学习考察法。实行“请进来”与“走出去”相结合的方法。请教授专家来学校对老师们进行特地的培
16、训、指导或讲座，组织老师走出学校，与兄弟学校进行相互沟通、学习、相互研讨，总之，一切都要有助于学校和老师实际教化教学问题的解决，一切都要有利于提高老师教化教学的实力和水平，使校本培训更加实在，更有实效。文献探讨法。学习和借鉴国内外校本培训和老师专业发展的理论和实践阅历，为课题探讨供应科学依据。自我总结法。引导老师在活动和体验中反思自己的观念和阅历，在沟通和共享中学习他人的特长，产生新的阅历，达到新的相识，从而实现自我提高，并把学习的阅历创建性地运用到自己的教学实践，使阅历产生迁移的价值。二、本课题的探讨安排执行与变更状况课题的探讨严格按安排执行，课题主持人、课题名称、探讨内容、成果形式、管理单
17、位等均无改变。由于中期验收的须要，完成时间略有提前。由于课题探讨的须要和学校领导对试验工作的重视，在试验进行中，我乡的田凯师校长、朱会芬副校长、侯英副校长、陈鑫主任均参与了试验。但未列入课题组人员名单。但他们的探讨成果被列入课题探讨的系列成果之中。三、本课题的探讨成果及其运用状况课题探讨参加人员发表的成果如下：1、阅历材料落实科学发展观构建社会主义和谐学校在新城子教化20xx年第3期（20xx年6月）发表，作者：校长田凯师。2、论文农村小学的问题与对策在新城子教化20xx年第4期（20xx年8月）发表作者：教学副校长朱会芬。3、论文关于在青少年中开展生命教化的几点思索在沈北新区教化20xx年年
18、第1期（20xx年年2月）发表，作者：主任陈鑫。4、论文农村小学班主任队伍建设工作的问题与对策在沈北新区教化20xx年年第3期（20xx年年6月）发表，作者：德育副校长侯英。5、阅历材料充分利用“农远”资源，提高教化教学质量在沈北新区教化20xx年年第4期（20xx年年8月）发表，作者：主任陈鑫。其中，农村小学的问题与对策和农村小学班主任队伍建设工作的问题与对策两篇文章分别在沈北新区老师进修学校干部培训班沟通。培训学校工作报告4一、德育教化育人之本德育工作是一项系统工程，建立与完善学校德育管理工作体制尤为重要。每学期，我们健全以校长、副校长、少先队总辅导员、班主任代表组成的德育工作领导小组，负
19、责学校德育工作的实施和管理，理顺学校党支部、教化工会、教育处、少先队组织在德育工作上的相互关系。要求全体教职员工都要成为德育工作者，要在不同的岗位担负起育人的职责，以身作则，言传身教。学期初，学校德育工作领导小组结合实际制定德育教化活动方案，依据方案拟订德育工作安排，并督促各班主任制订德育工作安排。平常，我们从如下几方面抓好德育常规工作：1、仔细执行中小学老师职业道德规范，实行多种形式对教职工进行职业道德教化并组织老师进行师德学习。每周一下午老师例会时间，由学校党支部组织老师政治学习，时间不少于30分钟。2、遵照中华人民共和国国旗法，建立升降国旗、唱国歌制度。坚持每周一晨会时间升国旗，利用国旗
20、下讲话时间向学生进行日常行为规范教化以及“五爱”教化和社会主义荣辱观教化。3、充分发挥学校少先队组织作用。依据活动制度，切实保证班队会时间，开展丰富多彩的班队活动，要求每节班队会于课前细心设计教学方案。4、重视思想品德课教学，开齐开足课程，杜绝挤占现象，充分发挥其德育功能，要求其他学科教学留意渗透思想品德教化。5、建立学校班队工作评比制度，此项工作由学校少先大队部组织，比照班队工作量化考评细则，依据各中队到校状况、守纪状况、卫生状况、学习园地及宣扬栏出刊状况进行评比，发挥流淌红旗的激励作用，期末依据少先队日查周评结果，分年级组评比先进中队，并予以嘉奖。此项工作熬炼了学生自理独立实力，学生文明习
21、惯渐渐养成，集体观念大为增加，文明之花开遍校内。6、每逢重大节日，抓住时机组织开展丰富多彩的主题教化实践活动。举办全乡性的“体运会”和“xx乡小学生艺术节”是我们的传统活动。7、开办家长学校。通过家庭访问、家长座谈、普法学问讲座等形式向学生及其家进步行普法教化，给家长介绍教化子女的科学学问，推广家长教化子女的胜利阅历，收到了良好的育人效果。学期末，我们依据德育工作安排的执行状况仔细撰写德育工作总结，将总结材料整理归档，作为德育工作考核的依据。通过努力，一个集学校、家庭、社会三位一体的育人环境已在我校形成。二、常规管理常抓不懈每学期，我们在开学前召开行政会议，部署新学期工作，制定学校工作安排，支
22、配日常工作行事历，仔细抓好开学前打算工作，刚好落实教学人员分工，制发课程表和作息时辰表，做好学生防辍工作。平常，我们从如下几方面狠抓教学常规管理工作：1、严格执行课程安排。开齐开足开实课程，确保正常教学秩序。严格执行课程表、作息时辰表，按规定保证学生的.休息时间和体育活动时间，杜绝节假日组织学生集体补课现象。2、狠抓学校教学管理。学校制定了教学管理制度、老师年度考核制度、老师考勤请假制度等一系列常规管理制度。工作中，严格执行各项制度，坚持工作日志记载。要求老师科学制订教学安排、合理支配教学进度、刚好进行教学总结。并在期初、期中、期末对老师教案、批改作业状况进行不定期检查并予以公示，让全体老师相
23、互沟通、参阅、评议。校领导常常深化课堂听课，指导老师的教学工作，大大提高了课堂效益。3、加强教化科研工作。每学期学校制定切实可行的老师学习培训安排和教研工作安排，充分发挥教研组的职能作用，主动组织老师开展教化科研活动。坚持每个老师每学期上一节公开课，写一篇教学论文，设计一篇优质教案，参与一项课题探讨，并常常通过“走出去，请进来”的方法，学习外地先进教学阅历，以提高老师业务水平。仔细开展科研课题的探讨工作，我校于XX年10月参加了“提升xx小学教化质量”国家级课题探讨中的“攀登英语”、“xx小学数学实力提升”、“管理者素养提升”三个xx项目试验；参加了一个市级数学课题、一个县级语文课题的探讨工作
24、，这些科研探讨正在有条不紊进行，均已取得阶段性成果。4、重视文艺体育教化。学校开齐开足了各项艺体课程，成立了各项爱好小组，坚持“两课两操”活动。保证了学生在校活动时间，增加了学生的身心素养。去年我校胜利举办了xx乡小学第三届儿童艺术节和冬季小学生体运会，有效促进了学生身心的全面发展，得到了上级部门和社会各界的好评。5、规范资料档案管理。我校成立了学校档案管理领导小组，规范学校各类档案管理工作。仔细执行学生学籍管理制度，做好学生入学工作，刚好办理转学、休学、复学、毕业等手续。同时做好学生的防辍、反辍工作，严格限制学生休学和流失现象。对家庭经济困难的学生，学校采纳了减免、缓交生活费、簿本费等方法，
25、确保学生放心入学、安心读书。6、落实常规检查评估。依据县局精神，我校成立了以校长、副校长、教育处、总务处成员组成的xx乡小学教化常规管理工作评估小组，于4月8日10日对下辖24所小学的常规管理工作进行了考核评估。评估组首先依据我乡实际将村完小分三个系列进行评估：完小系列、三名老师以上学校系列、三名及三名老师以下学校系列。评估通过查阅资料、察看校容校貌、推门听课、调查学生等方式进行，对24所小学的德育教化、教学常规、后勤工作、平安文明等4大项指标60余小项指标进行了严格的检查评估，并依照评估标准统一打分评比。对各校取得的成果予以了确定、激励，对存在的问题进行了指正并提出改正看法，要求相关学校限期
26、整改到位。三、后勤管理规范到位1、严格财务工作管理。我们制订并严格执行财务管理相关制度。做好经费的预算及审批，严格执行国家财务制度，有效合理地运用学校经费，实行收支“两条线”。严格执行国家收费标准，实行统一规定的收费发票，收费项目及标准公布上墙，接受群众的监督，杜绝了乱收费的行为。2、有效提高设施效益。学校始终加强图书、教学仪器、体育器材及师生生活设施的管理工作，制定了相关管理制度，并做好图书、仪器、器材的运用登记工作。3、尽力营造育人氛围。坚持服务育人宗旨，努力打造良好的育人环境。我们注意学生食堂、宿舍、校内环境的管理，尽力做到校内的净化、绿化、美化工作；制定了后勤工作制度、车辆管理制度，并
27、真正落到实处；成立了校内周边环境整治领导小组，使校内内无摆摊设点现象，校内周边无网吧、无噪音。四、平安文明齐抓共管1、努力建设规范校内。我们仔细抓好校内整体布局及规划，对学校进行了整体规划，合理配置校内设施及教化教学用房，仔细维护校内良好的秩序。经过努力，我校校内建设正在逐步进行。目前xx教学楼、学生宿舍楼均已建成并交付运用，石化综合楼正在兴建之中。校内绿化建设也正在逐步实施之中。学校的宣扬栏、班级的黑板报均定期进行更换。这些充分优化了育人环境，为学生创设了良好的学习空间。2、仔细搞好卫生保健。学校仔细贯彻执行国家食品卫生法，建立健全了卫生管理制度。加强了厨房、寝室的平安卫生督查，加强了的寄宿
28、生的辅导与管理。3、切实做好平安防范。我们始终把确保学校师生生命和财产平安放在工作首位，抓紧抓实抓好。我们建立健全了学校平安保卫制度，与各村完小、各部门、各老师签订了平安工作责任状。通过开展校内创安工作专项检查，整治校内周边环境，开展平安工作自检自纠，排查平安隐患。通过广泛开展各种平安教化，提高师生平安责任和防范意识，落实各项平安防范措施。利用国旗下讲话、早会、板报、宣扬栏等场合深化开展普法宣扬活动，对学生进行法制教化。一年来我校没有发生意外学生伤亡事故等现象。4、加强留守学生管理。建立了留守学生档案，加强了对留守学生的辅导与教化，使我校对留守儿童的管理到位。五、特色教化初现雏形1、我校参了国
29、家级课题提升xx小学教化质量项目探讨的子课题小学英语实力提升项目探讨的探讨，“攀登英语”从小学一年级起先实施，通过简洁的情境会话、校内广播等方式使学生耳闻目染，充分感受、感知英语，成为我校一大特色。2、成立了“留守儿童之家”。我校于XX年7月成立了xx县第一个“留守儿童之家”，通过签订留守儿童帮扶协议，设置留守儿童亲情电话，进行留守儿童心理辅导等一系列手段和措施，使我校留守儿童在校真正感受到家一样的暖和。我校在学校教化常规管理工作中，做了大量的工作，并取得了肯定的成果。比照xx县中小学常规管理工作评分细则进行自查，自查结果较为满足。但也存在一些缺差，我校正处于建设阶段，校内绿化、美化及整体布局
30、还不是很到位。今后我们将进一步加强学校管理，不断深化教化教学改革，全面推动素养教化，为培育高素养的社会主义建设人才而努力奋斗。培训学校工作报告520xx年已经匆忙而逝，此刻已迈入了新的一年，在努力进取投身于新一年的教化工作中的同时，我在此也对过去一年工作进行总结。总体上20xx年不管是对学生还是对学校来说的收获是很丰富的，学生在这个环境下养成了良好的生活和学习习惯，大部分学生也取得了优异的成果，这些也得到了家长的确定。一、加强教化队伍建设各行政管理人员与老师加强学习沟通，塑造良好老师形象。提高老师师德修养和依法执教、礼貌从教、科学施教的意识，规范老师的教化行为和工作方式;在教学中进取运用新课程
31、的理念明白自我的教学行为，促进老师专业发展。我校努力培育造就师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响的老师。二、学生队伍建设我校针对不一样的学生的学习实际情景设计不一样的教学，注意让学生养成良好的学习习惯，把“养成教化”贯穿于整个教学过程中。并狠抓学生的行为习惯坚持“教书先育人”的原则让学生的身心健康发展。在狠抓教学质量的同时，仔细执行“减负”有关规定，把提高教学质量放在提高课堂效率上，放在作业练习的细心设计上，放在培优补差上，切实减轻学生过重的课业负担。平常激励学生多看课外书。在学生生日是也组织全部教职工及学生共同庆祝。三、教化均衡发展情景为确保我校工作均衡发展，我校自建校以来不断完善
32、硬件设施以改善办学条件。为每位老师配备电脑4台，打印、复印机3台。20xx年由于招生工作的落实及得到了学生与家长的确定，学生人数许多增加，我校所以先后购进课桌、凳子200余套、黑板15块、各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套;各教室也重新装饰;在20xx年上半年我校新开设语文辅导班，于是重新装修了一间专用语文辅导室。四、教化民生工作进展1、我校一向坚持任性化办学教学，对学生不仅仅关注其学习成果的优劣，更关切学生的身心健康发展，也深化了解学生的家庭背景与影响。对一些家庭条件非常困难的学子尽量减免学杂费。2、学生平安工作一向作为最重点对待，坚持“一切以平安为前提”的原则，在20xx年里坚持每天强
33、调平安，时时强调平安。五、总结20xx年在学校上下同心协力，教职工敬业，顾全大局，无私奉献，使学校事业有了进一步发展。与此同时，我们也醒悟的相识，教化改革的不断深化对学校工作提出了更高的要求，我们要有忧患意识。当前面临的情景形势是严峻的，任务是艰苦的，课改的压力，生源的压力，质量的压力，都须要我们在今后的工作中不断地去拼搏，去开拓。我们深信仅有我们坚决信念，同心协力，迎接挑战，开拓创新，以团结、务实、敬业奉献的精神，瞄准新目标，再创新佳绩，就必需能让我们的学校走上一个更辉煌的台阶!培训学校工作报告6为了让更多的农村老师提升课堂教实力，我校根据省厅和省继教中心有关文件支配，于20xx年8月至12
34、月，担当了主题为“信息技术与学科教学深度融合，提升小学老师课堂教学实力”的省级培训项目，培训小学语文和小学数学老师各100人。这次培训，我校以打造“影响带动辐射”的立体化交互式培训实践策略为目标，即选拔中心校老师做一个点，以课堂教学实践影响一个学校为一个面，带动一片区域，最终以教学试验辐射整个县为一个立体网络，以多元评价为支持，整体提升全县老师课堂教学实力，创设科学立体的培训实践模式，全面推动教化改革的深化与发展。现将省培工作总结报告如下：一、顶层设计，细心架构，搭建培训管理平台架构培训体系，规范服务先行，作为省培基地校，必需规范管理，增加服务组织实力，做好参训老师的后勤保障，以标准化管理平台
35、建设打造培训服务体系，助推培训顺当实施。1、机构建设：我县领导高度重视此省培项目，特地成立了由副县长为组长，县教化局局长、进修学校校长、教化局副局长为副组长，教化局人事科、进修学校教务处、教科室、办公室、总务处等科室主任为组员的领导小组。2、学员选拔：参训学员是我县教化局下发特地文件，在全县各中心校选拔出教学实力强、教学成果突出、爱岗敬业的年轻骨干老师，他们具备肯定的教学阅历和计算机基础学问，通过培训，促进信息技术与学科教学深度融合，使其逐步成长为有带动和辐射作用的学科带头人，提升我县小学老师课堂教学实力，进一步提高我县小学阶段教化质量。3、组建高层次讲师团队：一批高级讲师等。4、严格班级管理
36、制度：支配优秀班主任对班级严格管理，实行学员一天四签到制度，培训期间原则上不允许请假，确保学习时间。建立学员档案，学员在培训期间的表现刚好向县教化局及所在单位通报，调动大家学习主动性，确保了良好的培训秩序和培训效果。5、后勤保障：为搞好省培工作，我校在经费非常惊慌的状况下，加大投入，花费10万元建成多功能教室，满意培训须要；多媒体阶梯教室、微机室、宿舍、餐厅、图书室、体育器材等设施齐全；针对班主任、专职老师、食堂卫生、宿舍管理用水用电等方面制订了“六条要求”，在后勤服务上为学员供应了良好的学习生活条件和环境，保障此次省级培训工作有序、规范、高效开展。二、量身定制，专业引领，打造特色培训名片。为
37、打造具有本地特色的培训，我校上接文件精神，下接课堂地气，细心制定了以英特尔将来教化理念的引导、培训、落实为主线的省级培训方案，帮助学员寻求自身软实力提升的途径和方向。（一）训前基层调研，把握培训方向我校根据“调研培训跟踪服务”的动态培训模式，通过前期调研，确定培训目标和内容。培训前，充分发挥县进修学校与中小学校联系亲密的优势，进行了专题调研，通过访问座谈、问卷调查、听课评课等方式深化基层，发觉一线老师主要存在如下困惑与问题：1、对小学数学、语文新课程标准理解不深刻；2、新课改理念如何真正地在课堂教学中贯彻实施；3、运用信息技术协助教学的课堂教学实力亟待提高等。根据本次培训“促进信息技术与学科教
38、学深度融合，进一步提高小学老师课堂教学实力”的总体目标和要求，针对我县农村小学语文、小学数学老师的实际水平和专业发展的须要，围绕一线老师在教学过程中的突出问题和困惑，我们科学地支配了小学数学教法及课标解读、小学语文教法及课标解读、小学数学教学设计、小学语文教学设计、课堂兵法等培训课程。力争通过培训达到如下目标：参训老师深刻理解新课标，探究小学学科教化教学规律，驾驭教学方向；做到英特尔教学理念下的信息技术与学科教学深度融合，提高课堂教学实力；在学科教学中发挥示范和辐射作用。（二）科学设计课程，开展特色培训根据教化部基础教化课程改革纲要中对信息化教学的要求，依据省培文件精神，结合我县老师工作实际，
39、我校对本次担当的基地校培训任务从组建专家培训团队到课程整体架构都做了细心的思索与设计。培训课程设置与支配层层铺垫，环环相扣，体现了集系统性、针对性和高效性于一体的培训特色：解读新课标的目的是让老师从新课改的角度剖析教材设计的思路和方向。让老师知道为什么教；新课标之后支配了英特尔将来教化专题培训，目的是紧扣新课标，让项目教学的理念和课程标准不偏离，从课程本身动身进行教学设计；培训之后的应用是特别重要的，但老师们对于新的教学方法有怀疑有困惑，不知道如何应用，为此支配了实践过的老师进行了专题讲座，就学员们可能出现的问题进行归纳和讲解，理清了学员们的应用障碍；为了更直观地让学员感受项目学习理念在课堂上
40、的应用，我们又支配了优秀老师的示范课，让学员们从不知道怎么上课到课怎么上，有了和优秀老师对话沟通的过程。学员们经过这个过程都有点跃跃欲试的想法。我们趁热打铁，要求学员们以小组合作的形式进行实战前的演练，说课。说课中，我们邀请优秀老师和专家组成评课组对学员们的说课进行点评，并给出指导看法，经过这个过程，学员们的课程设计和实践的流程基本上就把握清晰了。最终一个环节就是课堂实战了，我们支配了全部学员听了精选出的20堂课，学员们反应越听越明白，越听越知道课该怎么上，越来越充溢信念。1、专家解读新课标：8月24日和8月26日，我们分别邀请省教科所专家崔海江和李学红对学员进行小学数学和小学语文新课标解读的
41、内容培训。崔教授以“数学与数学教化为学生的一生奠基”为主题，运用大量的国内外数学家名言和教学案例，站在我省小学数学课程设置的高度，具体生动地从“数学的价值及其作用、基于发展的数学教化教学基本理念、老师备课的基本策略、老师专业发展基本要求”四个方面进行了解析。李老师就小学语文教学中识字写字、阅读、写作等方面结合课程改革解析教材。另外，还聘请市级小学语文和小学数学特级老师结合课标和教学实践解析小学语文和小学数学教材。通过解读新课标，学员对教学有了明确的方向把握，在深刻理解教材的编排体系和结构的基础上，驾驭课标对教学的详细要求，为下一环节开设公共课英特尔培训做好铺垫。2、公共课（英特尔将来教化培训）
42、：在学员对新课标进行深刻理解的基础上，支配了省英特尔将来教化专家（也是我校高级讲师）胡楠楠作专题培训。我们选用英特尔将来教化培训V10课程，从课程标准入手，学习目标、框架问题做引领，重点从创建任务情景、评价策略等方面完成项目学习，引导学员在课堂教学中进行角色转换，实现以学生为中心的探究学习和合作学习，将英特尔将来教化理念真正应用于课堂，提升老师课堂教学实力。3、名师观摩课：聘请市渚河路小学的语文老师赵莉和县试验小学的数学老师巩志燕（这两位老师分别是市英特尔将来教化小学语文和小学数学的学科带头人）等一线优秀老师讲解英特尔将来教化理念在小学语文和小学数学的课堂教学中如何运用及深度融合。通过观摩课做
43、引领，小组内学员试讲等一系列活动，丛教学设计指导到课后总结点评，一步一步激励学员在实践中去发觉问题，去创新教学，去改善学生学习环境，逐步提升老师的课堂教学实力。4、优秀老师示范课：聘请县试验小学的数学老师龚志燕和语文老师闫淑芳分别给培训学员们做一节英特尔将来教化的示范课。通过示范课让学员们深刻理解英特尔将来教化的教化理念与学科教学深度融合的切入点及渠道，给参训老师一个直观的英特尔将来教化的实际课堂，使模糊的、抽象的理念详细化、清楚化、直观化。5、课例研讨：以名师示范课为范例进行研讨，研讨英特尔将来教化理念与课堂教学的契合点，探讨英特尔将来教化的课堂教学结构。6、说课议课：在此基础上让参训老师设
44、计自己的英特尔将来教化课例并说课，参训老师之间互评、专家组点评，使他们的设计逐步完善。通过探讨沟通，相互学习，取长补短。我们将优秀课例进行了小组沟通与班级展示，选取优秀课例参与全国、省、市的课例大赛等，充分调动了大家的学习主动性。7、在岗实践：在参训老师的课例设计中选择出20名优秀设计者，支配他们走上讲台，进行在岗实践。我们组成以专家和优秀老师为代表的导师组做出现场诊断指导，确保参训学员把学到的英特尔将来教化这一先进的理念真正的应用于自己的实际教学中，真正地提高参训老师的课堂教学实力。此次培训受到我县学员的热情欢迎。培训期间，学员参训热忱高涨，培训秩序良好。其中：李俊贤老师，婚期正好在培训期间
45、，为了不影响参训，他把全部的打算工作交给家人和未婚妻，自己一心一意学习，进步最大；三陵乡铭江学校李凯齐，爱人刚生完孩子两个星期，仍每天坚持到校学习；县试验小学卢瑞芬和王秀芬去年已参与过培训，仍一丝不苟，从不迟到早退。大家表示要珍惜这来之不易的学习机会，真正提高自己的课堂教学实力。（三）激活教化幻想，提升老师实力培训的目的是为了应用，在我们主动组织老师进行教学实践，一堂课一堂课的听，听完点评，评完再改，改完再听。我们和参训老师一起分析教材，思索项目，梳理困惑，解决问题，变更了参训老师以往传统的教材观和学生观。1、教学思想观念得到更新。英特尔将来教化要发挥学生主体地位，老师是“协作者、帮助者、组织
46、者和促进者”的教学理念；教学模式由传统“老师教，学生学”转变为师生共同参加“项目学习”，实行反思型学习、资源型学习、合作型学习、探讨型学习的教学模式，强调动手的学习方式，调动学生主动主动性；形成以学生为中心，任务驱动、案例教学、资源共享、协作学习等一系列教学思路；教学目的由简洁的学问传授转变为培育学生的21世纪技能，以适应当前社会发展对人才的要求。2、对课程标准理解更加透彻。通过专家解读新课标，学员对教材编排、教学目标和方向以及教学方式等方面有进一步深化理解。崔海江教授以“数学与数学教化为学生的一生奠基”为题，做小学数学新课标解读。着重解决了我们学员如下困惑及问题：1、对小学阶段六年数学课的重
47、要性的重新相识。2、在数学课上培育学生数学实力的重要性，以及培育学生合理推理和演绎推理实力、数感实力、抽象与概括的实力、问题解决实力、合作实力、集合直观实力、运算实力等7方面数学实力。3、老师备课应当研读课程标准，树立课程意识。4、如何调动教学资源？教具、学具的运用和开发等。5、如何做好教学设计？6、课堂语言的运用？7、如何差别化对待学生？方法有哪些？8、作为小学数学老师专业发展的价值和理念是什么？李学红教授为学员做小学语文新课标解读。重点解答与探讨了如下问题：1、小学语文新课程理念的意义是什么？课改十年我们的课程、课堂、学生发生了什么改变？为什么要进行课程改革？2、识字写字的基本理念是多认少写、识写分开。语文教学中学生错别字率上升，不留意笔画和笔顺，拼音差的问题有哪些方法解决？3、学生阅读实力两级分化严峻，基本阅读量达不到。老师要有意识培育学生阅读实力，可以采纳哪些方法？李老师和大家共总结了“故事竞赛、图文结合、亲子共读”等16种方法。4、学生普遍作文实力下降。在引导学生多读书、多积累的基础上重视语言文字运用的实践，等等。3、课堂教学实力得到提高。本次培训