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1、2023年科任组教研工作总结科任组教研工作总结1一学期的工作即将过去，惊慌劳碌但却充溢而收获颇多。本组老师仔细执行学校教化教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念、新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，在学校领导重点围绕教学中对学生养成教化的培育、培育学生说完整话、讲求课堂的实效性等指导思想下进行了随堂听课。帮助老师改进常态教学工作，收到很好的效果。一、带领全组老师加强学习，努力提高自身素养在教研活动中我们仔细学习翠林小学老师文明礼仪、行为习惯，在学习的过程中，不断提高我们的道德修养和政治理论水平，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力。作为教研组长的我更要加强自身的学习，多次
2、倾听专家讲座，还参与骨干老师的座谈会，通过专家们的指导使我找到自身的差距和今后努力的方向。二、加强研讨，努力提高教、科研水平，在教研中转变观念教研活动作为教学工作的重要组成部分，可以说教研是教学的航标灯，为教学指引着方向，为教学开拓一条平坦的路。开学期初我们就制定了具体的教研组工作安排，结合各学科教学特点，探究各科特色的教学模式。在教研时间上严格考勤，保证教研组出席人数，规范内容，使教研活动落到实处。真正做到以集体的才智探讨教学，在教研活动中体现了组织性，有效性和趣味性，加强学科间的整合与沟通，促进老师个人专业水平及综合素养的提高。在教研活动中，每位老师做到有打算，有内容切合实际，有自已的见解
3、，有理论、有实践。教研后注意教学实践，使理论与实际相结合，使教研活动真正为教学服务。双周五是我们的教研时间，我们共同探讨的课题是课堂中如何对学生进行评价。通过理论学习大家认为，客观公正的评价对学生的发展起着重要作用。在教学中我们的老师起着主导作用。在校领导大力的支持下，区教研员和市级骨干老师的指导与帮助下，李杰老师通过自己的努力，教学水平有了很大的提高。他的课得到校领导及教研员的确定。其他青年老师的课，也在不同程度上有所提高。王天老师在上学期参与丰台区美术学科录像课二等奖。一学期下来本组老师分别获得校内评优课一、二、三等奖，这也是我们组在历届评优课中取得人数最多成果最好的。三、加强常规管理，教
4、学、评价双管齐下1、实抓常规，保证教化教学任务全面完成。课堂教学改革是课程改革的动身点与归宿，随着教化形势的不断改变，课程改革被给予了更深的内涵，在教学过程中每位老师都能相互帮助，取长补短。各学科的老师们不只单一传授理论学问、还通过课堂教学这一主渠道，结合教学内容，对学生进行思想教化。2、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，即关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们看法与情感的形成和发展；即关注学生学习的结果，更关注他们的学习过程。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的
5、规范，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了哪些进步，陶冶了哪些情感，具备了哪些实力。使评价结果有利于树立学生学习的自信念，提高学生学习的爱好，促进学生的全面发展。3、增加服务意识，保证教化教学工作顺当开展。叶新老师在仔细完成本学科教学工作外，还兼着学校固定资产的工作，固定资产的工作须要细心、耐性，大到每年资产的检查，小到他为保证正常的教学工作。他还利用假期和父亲一起，将全校的桌椅进行调试。在他的努力下，我校今年固定资产获丰台区“先进单位”称号。4、主动发扬团队精神学校教化是一项培育人的系统工程，须要依靠高素养的老师群体，须要通过群体协作
6、来完成。因此，我们组的老师团结一样，利用集体成员的主动性和团队精神，为学校其他工作的顺当发展服务，为学校发展献计献策，发挥着自己的才智。如：校级展板的制作、运动会裁判工作、各项活动的会场布置、协作艺术部参与北展、农展两次展演工作、毕业铃声节工作、校外放学路标的规范等等，得到了学校领导及家长的好评。回顾这一年的工作我们辛苦着、并欢乐着！四、发挥科任老师自身优势，开拓其次课堂，丰富学生课余生活。科任组的每位老师都有着一项甚至是几项特长。如何更好的发挥科任老师的优势，在学生惊慌繁重的学习生活中增加一抹亮色，培育学生的特长，帮助学生发展自己的爱好爱好，是我们科任组老师市场探讨和思索的问题。在学校的统一
7、支配下，我组老师发掘自己特长，（幻灯）建立了航模、足球、鼓号队、美术等学生们宠爱的爱好小组。每一次活动老师们仔细打算，细心设计，培育学生的爱好爱好和特长。李杰、倪娜两位老师、辅导的课外小组获校级优秀课外小组。一项项竞赛，一次次活动，让学生在玩中学到了许多科学学问，实学生在不知不觉中，对科学产生了极大的爱好，为今后学生进一步的学习奠定了良好的基础。五、全体成员献计献策，共同开展好教研组活动受班级博客的启发，在倪娜等年轻老师的建议下，我们组也建立了科任教研组的博客，老师们都把这当成是自己的事情，主动地管理、维护、刚好将科任教研组的信息上传。今后我们将进一步完善我们的教研组博客。也欢迎各位老师来访问
8、我们的博客，并留下您的珍贵看法。六、主要业绩：总之，在即将过去的学期里，我们科任教研组在学校领导的指导与帮助下，全体成员共同探究，共同成长，搭建出绿色成长的舞台。在新的教化方针指引下，全体科任老师应力求使学生身心得到发展，培育学生创新的实力为目标，加强课堂教学有效性的探讨，加强学科发展性的探讨，为将来走出校门也能应用所学的学问、技能、实力独立进行学习、熬炼、创新打下坚实的基础是我们科任教研组不懈的追求！我们将接着努力提高自身素养和教化教学水平，再创佳绩！由于时间仓促有些地方总结的不够具体，请老师们谅解！（幻灯）感谢大家的倾听科任组教研工作总结2一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结
9、，在大家的努力下，我们的教研活动开展的绘声绘色。随着新课程改革的全面推动，学校办学档次的不断提升，我们科任组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们组提出了这样一个工作总要求，即“以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务”。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、人人学课标，人人进行课标的探讨我们隔周的课标研讨始终在进行着，大家在学习课标的基础上，仔细地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大
10、家主动发言，仔细地听取别人的看法，虚心向别人学习。二、优化课堂教学，提高师生实力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并留意汲取其他老师的珍贵阅历。而且都不满意已有的学问，利用课余时间，阅读杂志，参与各种形式的接着教化，以切实提高自己的学问水平。爱好是最好的老师。让学生主动来学习，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。在教学中我们留意创设和谐的教学氛围，同等的师生关系，留意让学生体现最多的胜利，将失败的机会降至最低。三、人人上集
11、体备课，人人进行讲座，人人各有特色我们科任教研组中，有年龄40多的老老师赵文艳老师，虽然担当四个年级的英语教学工作特别繁忙，但是还是主动的进行集体备课，并且把自己教学阅历进行总结。还有刚刚参与工作的赵冰冰和褚福涛老师，虽然只是半年的工作经验，但是也在兢兢业业的向老老师学，而且在本学期上了两节集体备课。课上充分体现了自己学习的成果。赵春苗老师主动进行教研活动，共上了三次课，此次的音乐集体课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。尹逊英老师的课朴实，切切实实地让学生学到了学问，并且让学生的学习在情境中探究学问。我们每一个人都热忱高涨，把自己的全部身心投入到教化教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动
12、。四、细心培育年轻老师尽快成长我校最年轻的两位老师都在我们科任组，所以我们的任务艰难。老老师便做起了传、帮、带的工作，常常听课，在一起探讨新课标，探讨教学方法，传授教学阅历，大家在一起探讨教学中的胜利与失败，两位老师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。他们在成长，我们每一位老师也在成长。以上是我们组的教研工作总结，望领导赐予我们指责指正，使我们尽快的成长起来。科任组教研工作总结3作为重要的教化教学组成部分的科任教研组，担当了我校科学、品社、音乐、体育、美术及信息技术的课程以及我校的校本课程，可以说任重而道远。全体科任组十八位成员为了提高自身业务实
13、力和课堂教学效率，有安排、有目标、扎实有效地开展各项工作，在校领导的关切、指导及同事们的支持、帮助下，我们共同努力，圆满地完成了本学期的教学任务。现就本学期科任教研组的工作总结如下：一、努力践行新课改“学高为师，德高为范”，良好的师德修养及业务素养是老师的立业之本。暑假期间，老师们就对各自学科的新课标进行了细致的研读，这为我们把握方向、大胆取舍、科学备课奠定了良好的基础。在日常教学工作中，我们通过集体备课、公开课的听评、课后刚好反思、观摩优质课及参与市级、区级教研等活动，逐步完善了教化教学理念，在日常教学活动中，本着为了每一位孩子的发展的原则，我们用爱和才智努力践行着新课改。这学期，我主要抓的
14、是社科组的教研工作，学期初我们为公开课做了细心的打算，集体备课、试讲细评、钻研磨课，在一次次的反思中感悟着、进步着。由于我校是科学课和品德与社会课的基地校，我们担当了“优质科学课展示”活动的重任，为大会服务的同时，科学组的老师也没有放过这绝好的学习机会，通过听课、听评，大大提升了自己的业务素养；品社组也得到区和市教研室的关注，李健的家人关爱我成长和我的民风民俗与我们的生活两课作为区教研活动的示范课，得到大家的认可，我们也通过全区老师的点评获益匪浅。本学期，我有幸参与了太原市“品生品社向前冲”的PK并获得了年度总冠军，这次活动充分体现了我校精诚团结的工作作风和浓郁的教研气氛，学校领导的重视和各位
15、兄弟姐妹的给力是我前进的不竭动力，李校长的充分信任、李主任的据理力争、李程老师的贴心激励、赵燕芹老师、常鹏的现场合作、王勇、东东的信息技术支持、樊素珍老师的无线网卡、马清风小妹的造型设计、六年一班同学的鼓劲加油都是这次活动取得胜利的缺一不行的因素，感谢新晓有这样一批优秀的合作伙伴，信任我们的相互扶持会让我们成长得更快、进步得更快。11月下旬我参与了山西省“中小学综合实践活动国培”培训，系统地学习了综合实践活动课程应如何实施，这对我们上好活动型课程又是一次理论指导，我想在今后的教学中，先进的教化理念和系统的教化理论更能促进我们教化教学水平的提高。二、主动为校献才智学校教化是一项培育人的系统工程，
16、须要依靠高素养的老师群体协作完成，因此，我们组的老师团结一心，为学校发展和其他工作的顺当开展不遗余力。如：我校寄宿部墙面的布置、运动会裁判工作、大型活动的会场布置、学校各楼层的执勤、全校三十个班的副班主任工作、学校电教设备的维护回顾这一年的工作我们辛苦着并欢乐着！三、多才多艺添亮色科任组的每位老师都有着一项甚至是几项特长。如何更好的发挥科任老师的优势，在学生惊慌繁重的学习生活中增加一抹亮色，培育学生的特长，帮助学生发展自己的爱好爱好，是我们科任组老师时常探讨和思索的问题。在学校的统一支配下，我组老师发掘自己特长，开设了科技、篮球、乒乓球、羽毛球、合唱、电子琴、竹笛、葫芦丝、古筝、形体、泥塑、国
17、画、素描、儿童画、水粉等学生们宠爱的校本课程。每一次活动老师们仔细备课，细心设计，培育学生的爱好爱好，丰富学生的学校生活，为实现我校“全面+特长”的教化目标贡献自己的一份力。本学期，我组老师除了做好教化教学工作以外，还主动组织了丰富多彩的学生活动，在教育处的领导下，我组主动组织体育节、科技节、元旦活动，每位老师在活动中都是主动建言献策、尽其所能，充分体现了团队的精神。我组的张慧老师聪慧勤奋，主动肯干，她除了要完成教学任务，还担当着我校的大队部工作，虽然是新手，但她的工作细致、扎实、有创新，为我校的习惯养成教化做出了主动的贡献。四、辛勤汗水结硕果在大家的共同努力下我们取得了一些好成果，如：韩帅老
18、师的全国优质录像课获得省级一等奖、国家级二等奖，李爱琴老师的剪纸参与了民俗博物馆“喜迎兔年”的展览，我在市教委组织的“品生品社向前冲”的竞赛中获冠军，我们以此为荣，但决不傲慢，我们会以此为新的起点，在今后的工作中扎扎实实，一步一个台阶，迈向新的目标。五、和谐环境促发展本学期，我们组更多的是团结、和谐、好学、上进。作为组长，更多的是要给大家创建一个和谐的工作环境，做好领导与老师的桥梁，帮助教育处、教科室做好一切教学常规工作。我们组全体老师将会在以后的教研教学活动中努力提高自身素养，坚固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满足的人民老师
19、，争取在各方面取得更大成果，为学校教化工作奉献自己的一份力气。最终，再次感谢对我们组工作大力支持的各位老师和领导。科任组教研工作总结4转瞬间学期接近尾声了，回顾一学年走过的路程，综合组全体老师以新课标为指针，以科研为先导，以教化督导为契机，充分发挥各学科特点，全面实施素养教化，不断推动教化现代化工程，提高课堂教学效益，在全组老师的共同努力下，圆满完成了本学期的教化教学工作，望着身后的串串脚印，有胜利的喜悦，有阅历和反思，总结如下：一、详细工作1、加强教研组建设和管理，教研组是学校教学探讨最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师进行教学和探讨的主阵地。本学期，我们主要在“实”字上下功夫，在“研”字
20、上求发展，实行集中与分散、学习与研讨相结合的原则，结合学科特点，有针对性地开展主题教研活动，真正使教研活动常常化、专题化和系列化。开学初，我们要求各教研组制定切实可行的安排，围绕教育处制定的：如何备课、如何上课、提高学科老师专业素养等等，结合学科特点开展专题研讨活动。通过扎实有效的教研活动，大大提高了老师钻研教材、驾驭教材、组织调空课堂的实力，促进了青年老师的快速成长。2、全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，备课充分。内容完整。组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。在复习考查阶段，根据课程要求
21、，仔细拟订考查方案。全组老师听课任务均达到学校要求。3。各教研组以探讨课题为抓手，通过探讨，全面提高自身的教学素养，每一个学科的教研组都有自己的探讨主题，同时把它制订在教研安排上，并按规范操作，力求得出新成果。各组老师主动撰写课改心得。4、推出高质量的公开课这学期我们开展公开课，这些公开课都经过了反复试教，细心打算，学生的特性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的
22、主子。5、开展丰富多彩的学科活动，使校内文化更精彩。本学期我们教研组除了教化教学工作以外，还帮助学校领导做好各项竞赛活动。例如清明节合唱竞赛、学校第三届体育节、艺术节，除此之外还参与了区教委组织的篮球竞赛。为了学校的整体工作的正常运转，每位老师在完成教学工作的同时，任劳任怨，努力完成任务。6、指导学生参与各项竞赛活动，使其实力不断提升。科学组吴玲娜、高伟峰、茹志宇三名老师组织学生参与区教委及学校的各种竞赛活动，并以取得优异的成果。辅导学生此外体育老师赵永伟、王毅、康俊英等老师参与了区教委组织的篮球赛，张莉、康俊英参与了区教委组织的朗诵竞赛。7、主动做好学校网站的建设工作，通过网络信息渠道对教研
23、组工作、学生活动进行了广泛的宣扬，起到了良好的效果。二、今后奋斗的方向1、教研活动开展得不够扎实；我们组支配了周二为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有足够的教研沟通时间。建议学校从体制上建立制度，保证教化教学探讨的完整性、完善性。2、教研组老师都比较年轻，缺乏教研阅历和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深化。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼本学期，没有亮点可谈，只是在自己工作岗位上不遗余力，尽职尽责，做好自己本职工作。在教学上，我依据
24、以往教学阅历总结出一套切实可行的评估方案，把期末考核放在平常教学中，每班制定一套花名册，每半月考核一次，每次考核内容都根据不同教学内容进行，详细可分为：演唱、视唱、节奏、乐理学问、观赏等。这样不仅提高了学生学习音乐爱好和主动性，更重要的是老师可以了解教学中的不足，更好地为教学服务。在工作中，本人担当教研组长兼办公室组长同时，还兼职音乐器材管理工作。由于学校活动多，我在做好自己工作的同时，还主动仔细组织学科组每周二进行教研活动及组内的一切日常事理。每一次活动都要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，实行集中与分散、学习与研讨相结合的原则，结合学科特点，有针对性地开展主题教研活动，真正使教研活动
25、常常化、专题化和系列化。清明节体育节，我张主动协作，一起承集体舞排练工作。中午加班将近半月，相互帮助毫不懈怠，把工作作为一种乐趣来共享，完成学校交给的任务。本学期我们教研组除了教化教学工作以外，还帮助学校领导做好各项竞赛活动。例如清明节合唱竞赛、学校第三届体育节、艺术节，除此之外还参与了区教委组织的篮球竞赛。为了学校的整体工作的正常运转，每位老师在完成教学工作的同时，任劳任怨，努力完成任务。在搞好学校工作的同时，我们组还主动协作学校的整体工作，在十月份杏花岭秋季运动会接力赛的十个人中，我组就占了一半人数，取得了其次名的好成果。科任组教研工作总结5转瞬间又到学年之尾，对科任教研组一学期工作加以梳
26、理，以便来年做得更好。全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践实力，不断更新课堂教学模式，教研组已经形成了学习、探讨的深厚氛围。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力。通过全组老师的辛勤努力，我组工作取得了肯定的成果。现总结如下：一、教研组建设方面：随着基础教化课程改革工作的进一步深化，时代对我们教化工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务实力培育的问题。我们组不断更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。1、加强业务
27、学习力度。本学期教研组活动16次。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。2、注意老师个人实力的培育。教研组中每每位老师都能从基础做起，严格要求自己，在课改的洪流中不断进步。圆满地完成学校安排的任务，获得比较满足的成果。3、关注教化科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会，听课学习。二是各位老师与兄弟学校老师建立联络网，虚心求教，相互沟通信息，三是通过网上下载和阅读期刊杂志了解教化界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是主动参与教化主管部门组织的各级专业培训。4、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们
28、教研组人员虽少，学科杂，老师担当教学任务均很重，但我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。对领导和教育处的指示和要求，刚好上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。二、常规教学方面：1、仔细落实常规教学的各项任务全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小牢固。都能仔细备好每一课
29、，探究过程的形式非常完整，给人耳目一新的感觉。全组老师听课任务均达到学校要求。2、推出高质量的教学公开课一学期来我们组有2人上了教学公开课，这些研讨课都经过了反复试教，细心打算，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的特性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。总之，在学校各项活动中有我们
30、劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以骄傲的说我们无怨无悔。三、教研活动中，存在的问题1、教研时间没保证，这学期学校的各项活动影响了教研工作的顺当开展；2、课题探讨不系统，还有待于进一步加强；3、工作虽有主动性，但创新性不足；四、今后工作准备与努力方向1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念，以更加适应新形式下课堂教学的须要。2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。3、在实践与理论的结合要下功夫，要将阅历写成心得，要有文章发表。4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养。我们聚集在临城小学
31、的旗帜下，工作在临城的沃土上，在团结、和谐的环境中，信任我们科任组的工作会更上一个新台阶。科任组教研工作总结6我们科任教研组以学校教育处工作安排为指导，仔细学习和落实学校总体工作安排，以注意学校实际工作为动身点；以实际的教研工作促进教学，力求在教学中体现教学的民主性与实效性。我们全体科任教研组成员本着围绕提高老师业务实力和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有安排、扎实有效的开展各项活动。不遗余力、任劳任怨、一如反顾的接受学校领导交给的各项工作，尽善尽美地完成本职工作，在全体科任组成员的共同努力下，克服困难，在校领导指导下及同事们的共同支持与帮助下，科任教研组圆满地完成了本学期
32、的各项工作。现就本学期科任教研组的工作总结如下：一、落实常规，规范教研工作模式。有效抓好教研工作常规，能促进教研组工作的顺当开展。教研组每期初依据学校的工作支配结合本组的实际状况，制定了教研组学期工作安排，同时组织全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，力求落实在实处。为保证教研活动时间，在学校的统一支配下，每两周进行一次综合教研活动，以便给老师供应更多地学习沟通机会，提高教研活动效果。在坚持每周一的常规教学教案检查签字中，老师教案规范，备课充分，内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。全组老师听课任务均达到学校要求。二、学研并举，提高老师综合素养课
33、堂教学水平。“学高为师，德高乃范”，良好的师德修养是老师职业的立人之本。结合学校“四风”活动，我组开展对老师职业道德规范的深化学习，我们知道弘扬“作风、校风、教风、学风”四风建设意义深长。我们在仔细反思自己工作中的不足之处的同时，改进教学看法、教学方法，提高教学水平，尽量满意学生对获得新学问的愿望。另外，做到“知行合一”，严格遵守道德规范和学术操守，出勤纪律方面都要严格要求自己，爱校敬校，全身心地投入育人工作，仔细学习，充分理解中小学老师职业道德规范，并以此作为自己言行准则，工作中时刻牢记自己作为老师的基本职能，严以律己，精神饱满地投入工作，而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。只有博学、
34、敬业、富有创新精神，以言传身教来影响学生，才能助其成才。三、以活动促研，主动组织丰富多彩的学生活动。本学年我组老师除了完成教化教学工作以外，还主动组组织了丰富多彩的学生活动，在活动中深化钻研，提高探讨的效度：在艺术节、体育节、童话节运中，我们全体科任老师可是说是起早贪黑，不记酬劳的对学生辅导，陪学生训练，在舞蹈的辅导中，我们两名音乐老师利用课余时间，结合本校自身状况，在校长的带领下亲自编歌词、录歌词，制作音乐，加强对学生的辅导；王维红、茹志宇静默细心地制作展板，赵永伟老师策划体育节活动，制作参赛表格，付出了很大的努力，通过扎实有效活动，大大提高了老师自身实力，促进了教科研工作。当然，这与校领导
35、班主任和各位老师的支持大力支持和扎实有效的专题培训工作是离不开的，在这里我代表我们组全体老师感谢你们，真的，是发自内心的。四、辛勤工作获得丰硕成果。1、在大家的共同努力下，学校的教化教学及其他工作中都取得好的成果。音乐：参与区组织的“杏花飘香”活动，受到区领导的表扬；张莉老师个人代表学校参与区组织的“魅力老师”大赛，取得不菲的成果；体育：圆满完成了校“体育节”各项工作；书法：主动组织学生参与区书法作品展；美术：主动参与区绘画竞赛及优秀作品展。茹志宇老师个人参与了区教学标兵赛，还获得了区“杏花飘香”优秀辅导员光荣称号。2、在搞好各项工作的同时，我们老师还仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要
36、求，仔细做好器材整理及登记，并落实在实处，在大家共同努力下圆满地完成市检查工作。3、和谐环境下搞好办公室一切日常工作。本学期我们组更多的是团结、和谐、好学、上进。作为办公室组长，更多的是给同事们创建一个和谐、干净、整齐的办公环境，更多的责任是做好领导与老师的桥梁作用，帮助教育处做好一切教学常规工作。本学期我们努力完成了各项任务。一学期我们确保学校平台的信息能够刚好传达到每一位老师，做到每天刚好查看四次，并尽自己最大努力完成。每位值日老师都确保办公室的环境卫生每天都干净整齐，为老师们的工作创建良好的工作环境。4、老师的责任是教化学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。
37、教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力气和起表率作用的言行举止。推动教化教学的融合管理的根本保证，我去王维红老师课堂上写书法作业，更多看到的是她仔细负责的看法和严谨的教学，她总是下课后才和学生仔细的清理、擦洗墨盘、桌子，说实话，两节课的时间一般都多花上多半节课，这就是每星期的教工会她总迟到的缘由。赵永伟老师在这学期的各项教化教学工作中有明显的进步，他对工作是极其的细心，有时是我们所不能比及的。张莉老师代表学校参与区“漂亮老师”大赛，这与她平常的努力是分不开的。茹志宇敬业爱业，仔细负责，经常静默无闻的，真不愧是一名人类灵魂的工程师。我个人在教学中贯彻“从最终一名学生”动身的思想，老师
38、、“家长”、挚友，三个角色集一身，切实提高四非常钟课堂教学效率。确保百分之百的学生的合格。除此还要以活动教化为载体，让学生通过组长带头、小组合作，互邦互学，让优秀学生长实力，差生长学业、为学生成才创建发展空间。作为科任组教研员，我深感肩上责任重大，我们组在过去的一年中，精诚团结，教化教学水平有了很大提升，并圆满完成了领导交给我们的各项任务，但是我们仍有一些不足之处，今后，我们组全体老师将会在以后的教研教学活动中努力提高自身素养，坚固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满足的人民老师，争取在各方面取得更大成果，为学校教化工作奉献自己的
39、一份力气。最终，再次感谢对我们组工作大力支持的各位老师和领导。科任组教研工作总结7在充溢的劳碌中一个学期的工作又快结束了，在这一学期里，我们教研组在不断壮大，时常有簇新的血液注入。但我们组全部成员精诚团结，在大家的努力下，我们不但教研活动开展的绘声绘色，也按时精彩的完成了学校支配的各项工作任务。随着新课程改革的全面推动，我们学校办学档次的不断提升，我们科任组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们组提出了这样一个工作总要求，即“以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，以“少教多学”的教学模式为契
40、机，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务“。在详细的工作中，我们组重点抓好以下几个方面:一、人人学新的教学理念，人人进行高效课堂的探讨我们组始终在进行着新的教学理念的探讨，大家在学习课标的基础上，仔细地进行高效课堂教学的试验，并且把自己对新教学理念即“少教多学”的理解与大家共享。在研讨中大家主动发言，仔细地听取别人的看法，虚心向别人学习。二、优化高效课堂教学，提高师生实力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并留意汲取其他老师的珍贵
41、阅历。而且都不满意已有的学问，利用课余时间，进教室听课、研讨，参与各种形式的接着教化，以切实提高自己的学问水平。 爱好是最好的老师。让学生主动来学习，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。在教学中我们留意创设和谐的教学氛围，同等的师生关系，留意让学生体现最多的胜利，将失败的机会降至最低。三、人人参与集体备课，人人参与学校的说课、赛教课。我们科任教研组中，除了我以外，都是年轻老师，虽然都担当两到四个年级的教学，工作特别繁忙，但是还是主动的进行集体备课，并且把自己教学阅历进行总结。还有刚刚参与工作的李明格老师，虽然只是半年的工作经验，但是也在兢兢业业的向老
42、老师学。赛教课上充分体现了自己学习的成果，充分的体现了运用生活情境和少教多学的教学理念。在赛教课上，刘艳老师阅历丰富，每一部分的学问都是从情境中引入，把what are youdoing的句型引入，用她和学生互动打电话突破难点，课件的运用完全和课堂融入，用课件不是为了用课件而用；党熠的课采纳试卷的分数形式引出几种表情的学习，突破了难点。在这次学校的赛教课中，刘燕获得一等奖、党熠获得二等奖，周大勇获得三等奖。四、细心培育年轻老师尽快成长。我们组年轻的老师和新加入的年轻老师多，所以我们的任务艰难。老老师和有阅历的老师便做起了传、帮、带的工作，常常听课，在一起探讨新课标，探讨教学方法，传授教学阅历，
43、大家在一起探讨教学中的胜利与失败，使新老师很快老师就能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。他们在成长，我们每一位老师也在成长。五、主动完成学校的各项任务。我们组还肩负着学校的各项活动任务。只要有大型的活动，全组协作，按时完成任务。本学期学校开展了广播操、运动会、红五月歌咏竞赛、六一儿童节艺术节活动，全组成员主动协作体育老师、音乐老师布置会场、组织活动，在全组成员的努力下，各项活动圆满胜利的完成。以上是我们组的教研工作总结,望领导赐予我们指责指正,使我们尽快的成长起来。科任组教研工作总结8在这个学期里，我们教研组以“以人为本，以人的发展为本”为主题，在学
44、校领导的关切下进行育教学的探讨。本学期的教研组教研活动总结如下：一、领悟课程标准、实施课题方案品德与生活、品德与社会、科学的课程是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的活动型综合课。它具有生活性、开放性、活动性的特点。因此，只要处理好“玩”与“学”的关系，就能充分体现在“玩中学，学中玩”的欢乐。我们反复品读了新课程的性质、基本概念、设计思路及教材的编排，确立了课题探讨的主题：自由是学习的形式，自主是学习的归宿。并围绕主题，拟订探讨活动的方案：（1）每位老师上好一堂“三优课”，共同探讨教材与学生，共同探讨教法与学法，共同剖析得与失。（2）要求老师互听随堂课，相互学习
45、，共同进步，并仔细写好教学心得、案例分析与反思及教学阅历总结等。（3）对每位老师进行一月一次的备课、说课和议课等探讨活动，。思广益，使探讨活动进一步得到深化。二、合教学资源、拓展学习空间“为了生活，源于生活，高于生活、引导学生”。这是新课程关于“生活”的理念，在教学中应树立一种“新的生活”和“生活即教化”的观念。教材处理的一个核心问题是从“科学世界”走向“生活世界”。只有通过学习主体的主动参加，才能使课程变为学生自己的课程，唤起学生的自我需求，以自己的方式对教材进行诠释、理解、改造和重组；发挥同伴的合作交互作用，通过师与生，师生与教材的沟通、对话与应答，共创共生、求异创新。我们要求每位老师处理
46、教材时，不仅仅把目光局限于室内及教材，而是转向室外，转向生活；既注意教材，又不拘泥于教材，把教材视为素材。、信息源，或是学问探究的起点，由此引向丰富多彩的社会生活和五彩缤纷的世界。如教心中的110时，首先，我课前布置学生了解本校或者社会有没有儿童、少年因警惕性不高而上当受骗的事例，有没有儿童少年痴迷嬉戏机、网吧而影响学习、生活甚至被骗，被拐，被勒索，被损害的事例。做好课前相应的打算，激活学生原有的学问阅历，在此基础上，才能贴近学生的生活，才能引起学生的学习爱好和感情共鸣，同时也拓展了学生学习的空间。老师将课程内容变成对儿童有意义、有爱好的题材，将有利于儿童构建真正属于自己的学问和实力，形成内化
47、的道德品质。利用学科。合，通过丰富的体验和表现，培育学生自主的学习实力，做自己想做的事。三、实施赏识教化、探究评价方法。新教材呼喊融洽、和谐的学习氛围，融洽、和谐的教学氛围是焕发课堂活力的催化剂。用赏识教化能创设这种氛围，因为赏识教化并不是简洁的表扬和激励。我们要求每位老师从以下几个层次去操作：赏识学生的行为结果，以强化学生的行为；赏识学生的行为过程，以激发学生的爱好和动机；创建环境，以指明学生的发展方；适当提示，增加学生的心理体验，订正学生的不良习惯。在生活课中，实施赏识教化：我们“定环境，找感觉”，时时到处在心灵深处坚信孩子“行”，让学生找到好的感觉。评价工作是课改中不行缺少的环节，在活动中评价，在评价中学习。我们应当用发展的眼光看待今日的每一个学生，让他们在老师的正确方案的引导下，学会评价自己，学会评价别人，学会做人的道。在评价过程中。取小组评价，老师评价，家长评价等评价方式，记录学生的成长轨迹，杜绝学生校内校外表现的差异，从而达到全面地评价学生的目的。详细操作：淡化学生之间的评比，留意分清长远目标与阶段性目标，注意被评价者的起点和发展过程，供应多层次评价，重视家长评价。让家长参加学生的日常评价。客观真实、全面的反映孩子的成长和进步。使评价真正成为老师、儿童、家长共同合作进步的有意义的建构过程。四、注意师德修养、增加人格效应老师在人格上赢得学生的