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1、2023年关于健康教育教案模板十篇健康教化教案 篇1活动目标：1知道引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。2情愿参加科学视察活动，会发觉问题。活动打算：1、多媒体课件2、显微镜等试验器械活动过程：一、导入活动：出示课件，老师和幼儿一起唱邋遢大王二、沟通探讨，初步了解肚子疼的缘由：小挚友，邋遢大王为什么会肚子疼?()放课件小结：小挚友，引起我们肚子疼的.缘由有很多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃很多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。三、进一步了解肚子疼的的缘由：1、试验，了解不洗手吃东西会肚子疼的缘由出示两杯
2、水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿视察有什么不同你们想知道里面有什么嘛?”老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小试验，一起来看一下，这杯脏水里究竟有什么?(指导幼儿试验)探讨：你看到了什么?()放课件小结：小挚友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。2、放课件小杉肚子疼提问：“小杉为什么会肚子疼?”幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑。”健康教化教案 篇2活动目标1、知道为了身体健康要常常保持开心的心情。2
3、、结合生活阅历，用讲解并描述探讨/图示的方法心情转换的方法，尝试保持欢乐的方法。3、体会保持好心情的欢乐。活动打算1、不同表情的人物三个。盒子和问题卡片，图片卡片若干。2、空白图示卡片、绘画笔。心情卡片若干张。黑板、遮布各两块。活动过程一、导入环节孩子们，我听说有一个欢乐王国，来到欢乐王国的人都可满意自己欢乐的愿望，你情愿去吗?到欢乐王国须要一张通行证，只有闯过三关的人才能拿到欢乐王国的.通行证。这三个关卡都有难题，你情愿接受挑战吗?二、出示三个不同表情的头像1、第一关有三个孩子把关，看一看他们的心情怎么样?大家一起说吧。2、这三个孩子提出了第一关的问题：猜猜他们谁的身体最健康?(老师提示幼儿
4、回忆：当你生气或难受时，吃饭怎么样?睡觉怎么样?)3、出示头像的身体：看看谁的身体最健康?师生：原来心情会影响身体健康，一些话心情会让我们吃不好饭，睡不好觉，损害我们的身体，做事没，好心情让吃饭香，睡觉好，身体健康，做事有。4、第一关闯关胜利，贴红旗。三、其次关：师：“我们总会遇到各种事情，会有一些坏心情，所以我们要想方法赶走这些坏心情，用什么方法赶走坏心情呢?”1、幼儿自由讲解并描述。2、个别幼儿讲解并描述，老师用图示法进行。提示孩子留意倾听别人的发言。老师依据孩子的回答，现场画出图示中没有的内容。3、师生共同看图示：当我们生气和难受的时候，肯定要想方法让自己快乐起来，我们一起动脑筋找到了很
5、多方法，他们是。(带领孩子看图示一一说出来。)4、其次关闯关胜利，贴红旗。四、第三关：用自己的方法逗同伴或者老师快乐。五、闯关胜利，拿到通行证。师：“恭喜你，拿到了通行证!你们知道欢乐王国在哪里吗?他就在我们身边。他就是我们的幼儿园!拿到通行证的孩子今日下午可以向老师提一个让你欢乐的愿望，老师肯定满意你!”延长活动：幼儿回家告知自己的家人和挚友，心情可以影响健康，为了身体健康，肯定让自己快乐起来，和这些好方法。健康教化教案 篇3设计意图幼儿进入中班以后，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的挚友在一起，抓住这一时机，引导幼儿在与同伴的交往中学会合作，学会关切他人，从而为健康特性的形成奠定基础，这
6、是很有必要的。这是我选择这节课的意图，我想也是编者的意图。活动目标：1、在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来欢乐。2、学会关切他人，初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。活动打算:课件、表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）重点难点:让幼儿初步体验当把欢乐带给别人时自己也得到欢乐。活动过程:一、幼儿听歌曲做找挚友的嬉戏，找到好挚友后对好挚友做一个鬼脸，为挚友带来欢乐。引发幼儿欢乐的情感。二、做“变脸”的嬉戏，引发幼儿对欢乐事情的回忆老师：小挚友真可爱，老师看到你们的微笑心里可兴奋了。出示表情图，与幼儿做“变脸”的嬉戏。（1）我出什么样的表情幼儿变出他的样
7、子（2）我说幼儿变。提问：1、你们喜爱哭哭脸还是笑笑脸？2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸？（幼儿说一说）老师：老师看到你们的笑笑脸心里很欢乐，原来笑笑脸还能给别人带来欢乐呢，森林里的小动物们都想把欢乐带给别人，你们想知道它们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗？三、观赏故事微笑（课件），借物喻人，萌发幼儿学会关切他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。 第一段：提问：1、小鸟会想出什么方法给别人带来欢乐？2、小象呢？3、小兔想出什么方法？4、小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？（大家相互探讨，帮助小蜗牛想各种能给别人带来欢乐的方法。）其次段：提问：1、小蜗牛用什么方法为别人带来欢乐的？2
8、、为什么把微笑送给大家？3、你们想把欢乐带给别人吗？4、小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为挚友盖房子，小兔欢乐的为挚友们送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么方法给别人带来欢乐？（引导幼儿探讨、沟通）四、老师：小挚友说了很多兴奋的事，想了许多带给别人欢乐的好方法，让我们为客人老师带来欢乐好吗？幼儿和客人老师做找挚友的嬉戏，找到挚友后，要对挚友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来欢乐。老师：你们感觉到为客人老师带来欢乐了吗？给别人带来欢乐的同时自己也会得到欢乐的，走，让我们把欢乐带给更多的人。活动延长孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老师的小助手、爸爸妈
9、妈的小帮手。健康教化教案 篇4教学内容：甲型H1N1流感教学目标：1、驾驭甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。2、明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的客观依据；消退惊惶恐惊心理。3、驾驭明确科学的防护措施，将预防限制甲型H1N1流感工作落到实处。教学流程：一、甲型H1N1流感的主要症状1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、困倦无力；2、有些还会出现腹泻和呕吐；3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。二、甲型H1N1流感的传播途径主要是通过空气、飞沫传播。甲型H1N1流感传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。三、甲型H1N
10、1流感可防可控可治1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域发挥作用；2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。3、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的心情和心理、必要的科学防护措施均可起到肯定的有效作用。四、应对甲型H1N1流感的科学防护措施1、五做到（核心是：留意个人卫生，养成良好的健康习惯）做到睡眠足够；做到摄入足够、齐全、丰富的养分（肉、蛋、奶、米面与簇新蔬菜水果）；做到坚持合理熬炼身体；做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等刚
11、好丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。2、四知情国际甲型H1N1流感疫情；国内甲型H1N1流感疫情；本地区甲型H1N1流感疫情；学校（社区）甲型H1N1流感疫情。3、三避开：避开到人群拥挤场所扎堆；避开随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；避开亲密接触流感样带症状者。4、二刚好发觉流感症状，刚好报告、刚好就医，同时留意休息、多喝水、开窗通风。5、一稳定心情乐观，心理稳定，切忌惊惶。健康教化教案 篇5教学目标：1、让学生知道课间活动有哪些好处？2、教化学生课间养成外出活动的.良好习惯。重点、难点1、知道课间活动的好处。2、养成外出活动的良好习惯。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入同学们，下了课，我们该
12、在教室看书或者玩好呢，还是走出教室在校内里玩好呢。学习了第11课就知道了。二、学习课文1、听师范读课文。生边听边思索：你听到了什么？2、指名学生说一说。3、老师讲解。4、让学生同桌间相互说一说。5、小结：课间出去让大脑轻松一下，眼睛远眺一下远方，可以增加记忆力，但不要活动太猛烈，不然会影响听课的。三、加深影响、1、说一说课间活动有那些好处？2、做一做3、坚持参与课件活动。健康教化教案 篇6活动目标1.亲自感受，让幼儿知道我们要穿大小合适的鞋。2.在穿正鞋子后，体验到胜利的欢乐，培育良好的自理实力。3.在念儿歌过程中，学会穿鞋子。4.让幼儿知道开心有益于身体健康。5.能够将自己好的行为习惯传递给
13、身边的人。活动打算1.爸、妈、婴儿的图片及线板、脚。2.录音机、磁带(歌曲：大鞋与小鞋、欢快的音乐)、地毯。3.各种大小的鞋若干。4.幼儿会边念儿歌边脱鞋子。活动过程(一)脱鞋子师：“今日，请你们跟小脚做做挚友，把你们的小脚露出来吧!”“脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐。”幼儿边念儿歌边脱鞋子，并放整齐。(二)通过看图、穿大鞋，知道要穿大小合适的鞋1.看图感知。(1)展示大小的脚图。“瞧，这些是什么?”(脚)“猜猜，这是谁的脚呢?”幼儿揣测。(2)出示人像图。“我们来看看，你们猜的对不对?”“哟，真棒，猜对了，表扬表扬我们自己。”(3)给宝宝穿大鞋。“老师这儿有双鞋
14、子，我们给宝宝穿上吧!”让幼儿说好不好。2.幼儿穿大鞋。“请你们去穿穿大鞋，试试舒适吗?”在“大鞋与小鞋”的歌声中幼儿去穿大鞋。“你的小脚会做什么?”(走路、跑步、蹦跳等)请幼儿分别做动作，感受穿大鞋后的不适。集中幼儿，脚跳舞、讲感受。小结：穿上了大鞋，我们会摔跤，不便利，要穿大小合适的鞋子才舒适。(三)穿小挚友的鞋。1.试穿正好的鞋。“现在，请你去找双合适的鞋子穿上，穿好了到老师这儿来。”检查幼儿穿鞋状况，指出不合适的，并让幼儿讲感受。2.边学儿歌边学穿鞋。“请你们把鞋子脱下来吧!”幼儿边念儿歌边脱鞋。“老师编了一首穿鞋子的儿歌，我们来边念儿歌边穿鞋。”老师指导。“拿起这个鞋宝宝，找到那个鞋
15、宝宝，小脑袋，靠一起，小脚丫，钻进去，鞋儿弯弯往里靠，两边搭扣扣扣好。”3.总结：今日我们学会了穿鞋子的本事，以后在家中你们的鞋子要自己穿，不要麻烦爸爸妈妈，信任你们都是能干的好孩子。4.穿自己的鞋子。“现在请你们把这双鞋脱下来，要边念儿歌边脱鞋，然后去穿上自己的鞋子吧!比一比谁最能干。”幼儿边念儿歌边穿鞋，老师检查。(四)跳舞。“穿上了自己的鞋，舒适吗?”让我们兴奋一下，让小脚同鞋子挚友来跳个舞吧!”在欢快的音乐中脚跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、弯、伸等。)(五)活动延长接着练习穿脱鞋子技能。教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和
16、喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。健康教化教案 篇7活动目标1、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。2、引导幼儿相识蔬菜的名称，并能大胆在小挚友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。活动打算：1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等） 或资料图片2、多媒体打算 影片资料。活动进程：1、影片导入，观看走进蔬菜园师：小挚友，你们看到的是什么地方？幼：蔬菜园！师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。师：你们都看到了哪些蔬菜？幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒.师：小挚友，你们相识这些蔬菜吗？幼：相识。师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？2、分别出
17、示出示幻灯片4-23，相识蔬菜，了解其丰富养分。师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜？有什么养分？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片大力水手吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小挚友喜爱菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的.，小白兔特别愿吃。对！是胡萝卜 。小挚友吃了后,我们的眼睛会变得更加光明 。师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有很多的养分，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚实，还能防止牙龈
18、出血。妈咪爱婴网幼儿园教案频道小挚友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。3、示图8-10：芹菜、大蒜、香菜-有香味的菜。师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都非常有益。所以，小挚友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。下面这些蔬菜你们吃过哪些？大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。幼：吃过，有的没有吃过。师：这些菜都含有丰富的养分物质和维生素，所以，小挚友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。4、结束部分：（1）观赏儿歌 不
19、挑食小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，颈项细细，尾巴细细，低垂着脑袋没力气。小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，颈项细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！（2）观赏动画片不挑食。幼儿跟着学唱并结束。健康教化教案 篇8设计思路：纲要中指出，培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿很喜爱嬉戏，它是幼儿获得开心体验的有效途径。而颜色艳丽的圈是孩子们特别喜爱的一种运动器械，它的可塑性强，玩法多样，可以利用它来发展孩子走、跑、跳、钻等运动实力，激发幼儿学习和熬炼的爱好，培育幼儿的创建力和探究精神，体验嬉戏带来的欢乐。活动目标：1、对玩圈
20、感爱好，尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。3、体验合作玩圈的乐趣4、熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。5、体验嬉戏的欢乐。教学重点：幼儿探究圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。教学难点：练习钻、跳、平衡等基本技能活动打算：1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。2、背景音乐和课件活动过程:一、热身运动，激发幼儿参加活动的爱好老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。师：“小挚友，今日天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放课件，来到树林，依次出现小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等小动物，师幼一起边说儿歌边和小动物一起
21、玩，学学小动物。二、引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。1、供应材料，让幼儿自由探究玩圈小挚友，这是什么?它是什么形态的?可以怎么玩?现在请每个小挚友拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的挚友玩得有什么不一样。在幼儿玩的过程中，老师可依据状况进行适当的引导。2、沟通尝试呼啦圈的多种玩法。让孩子说出并演示自己的玩法，大家一起学一学、做一做3、幼儿探究大家一起合作玩圈(1)刚才我们是自己玩的，现在请小挚友两个人一起玩玩，看看还能怎样玩?(2)现在请小挚友很多人一起玩玩，看看还能怎样玩?三、创设情境，拓展嬉戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。1、组织幼儿玩“运粮食”的嬉戏。小挚友们
22、，今日森林里还来了一位挚友小猪，它知道小挚友们都喜爱帮助人，所以想请小挚友们帮一个忙，把粮食运回家。但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀?那我们就帮小猪起先运粮吧!动作要求：(1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。(2)跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。(3)走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。2、加大难度(双脚分合跳)3、接着加大难度(双脚左右行进跳)四、放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。今日我们和圈玩了那么多好玩的嬉戏，还帮小猪运粮食了，快乐吗?刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧：睡觉起床打哈欠深呼吸伸懒腰揉眼睛转转颈
23、项锤锤胳膊锤锤腿锤锤腰转转膝盖加上手的动作渐渐地走一走。活动反思：小班幼儿的基本活动实力比较差,动作不够平稳、敏捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的爱好，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做嬉戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好!老师适时引导孩子进行钻、跳的集体嬉戏，让幼儿在开心、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的发展。这节活动比较胜利。健康教化教案 篇9活动目标：1、让幼儿
24、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的嬉戏活动中，能让幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、让幼儿乐意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏竞赛。4、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：1、一些和饮食卫生有关的PPT图片若干。2、幼儿用书人手一份，彩笔人手一支。活动过程：1、由谈话活动，引出主题。1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?2)老师播放PPT图片，让幼儿相识食品3)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1)看图说说：图上的小挚
25、友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2)视察画面，说说：这些小挚友怎么啦?他们为什么会生病?例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)3、引导幼儿参加探讨：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1)老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2)老师
26、：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评比出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，接着接说说错了，就换人接着嬉戏。反思：让幼儿更深化地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回来生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教化，使他们渐渐了解并改正自己错误的饮食观点。健康教化教案 篇10活动目标：1 感知水的特性，了解水的用途。2 体验玩水的乐趣。3 初步懂得节约用水。活动打算：（一）玩水活动过程：1供应各种玩水用具，让幼儿自由玩水。2启发幼儿感受水的特性。（二）我们离不开水过程：1 引导幼儿发觉，作什么事情的时候须要水。2 组织幼儿看图片进一步感受我们离不开水。3 在四周找寻和发觉，还有什么东西须要水。（三）难过的小水滴过程：1 利用教具，讲解并描述故事的第一部分，激励幼儿大胆说出自己的想法。2 老师其次部分，3 出示图片，探讨：小水滴住哪里？4 我们怎样节约用水？活动结束：小挚友一起探讨。