教科版科学五年级上册二 地球表面的变化 第2课 地球的结构课件+教案+素材.zip

第 2 课地球的结构第 2 课地球的结构(教材 P2425)授课时间：_累计_1_课时课题地球的结构课型新授课教学目标科学知识目标科学知识目标1.知道地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着。2.知道组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。科学探究目标科学探究目标1.能够通过阅读资料、观察图片来了解地壳运动如何引起地形变化。2.能够制作地球结构的模型，了解地球内部圈层结构。科学态度目标科学态度目标1.保持对探究地球内部构造的好奇心和探究热情。2.乐于参与地球结构模型的制作活动，能够与他人合作、克服困难、积极地完成制作任务。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标感受科学技术的进步为人类探索自然、认识自然带来了可能与便利。教学重难点重点：认识地球的内部结构和地壳的组成。难点：了解地壳的运动。教学准备为学生准备：橡皮泥(红、黄、蓝三种颜色)、地球内部结构的相关资料、学生活动手册。教师准备：教学课件、班级记录表。流程教学设计二次备课聚焦1.引入：通过第 1 课的学习，我们了解了地球表面的特点，我们现在看到的地球表面与地球的构造有关。2.提问：(教学提示：展示火山口的照片。)看到这张火山口图片，你们对于地球的内部结构有什么想法吗？(预设：地球的中心是像这样一层层往外扩大的；地球的内部应该很烫；地球内部可能是液体。)3.揭题：本节课我们就来学习“地球的结构”。(板书：地球的结构)引导学生感受到地球的内部结构与我们看到的地球表面是不一样的，而且能够根据图片对地球的内部结构进行简单的猜测，从而激发学生探究地球内部结构奥秘的好奇心和求知欲。探索与研讨探索：地球的结构1.讲解：(教学提示：展示“地球内部结构”的图片，引导学生观察。)地球从表面到地心可分为地壳、地幔、地核三个圈层。探索与研讨2.布置任务：指导学生阅读资料，完成活动帮助卡。探索与研讨【设计意图】让小组按照“从整体到部分再到整体”的顺序自主探究 4个活动，帮助学生对地球结构建立整体认识的同时聚焦地壳运动，为后面研究地震和火山喷发做好充分准备。3.展示：展示：课件展示研讨主题。4.研讨汇报：研讨汇报：指导学生分组汇报，其他小组补充。探索与研讨【设计意图】3 个研讨问题可以帮助学生梳理、回顾本课主要研究的几个内容。当学生能够运用前面了解到的现象来支持自己的答案或观点时，说明他们对地壳运动有了充分的理解。拓展与小结1.小结：地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核三个圈层。组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。地壳在不断地运动。2.拓展：地壳运动有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。那么，它们是如何改变地形地貌的？下节课我们继续讨论。板书设计2.2地球的结构教学反思本课在前后课之间起着桥梁与纽带的作用。在教学时，首先展示了一个岩浆涌动的火山口图片，引起学生对地球内部结构的无限猜测与遐想，此时提问引出本课的研究主题，并且与前面的学习内容建立起联系，体现了单元内知识结构的整体性与连贯性，可以激发学生探究地球内部结构奥秘的强烈好奇心。然后，按照“从整体到部分再到整体”的顺序安排了 4 个活动，分别是整体认识地球结构、具体了解地壳的组成、了解地壳的运动和做一个地球结构的模型，帮助学生对地球结构建立整体认识的同时聚焦地壳运动，为后面研究地震和火山喷发做好了充分准备。最后，通过对 3 个问题的研讨，帮助学生梳理、回顾本课主要研究的几个内容，既丰富和完善了学生对地球的整体认识，又进一步激发了学生学习科学的兴趣，培养了实践能力。课后作业见“状元成才路”系列丛书创优作业 100 分对应课时训练 P18 第三题。三、选择题。5.如图是某小组同学做的地球结构模型的剖面，下列说法正确的是()。A蓝色代表地幔B.红色代表地核C.黄色代表地壳参考答案三、5.B教科版教科版五年级上册五年级上册2.2.地球的结构地球的结构 我我们现在看到的在看到的地球表面和地球的地球表面和地球的构造有关。构造有关。地球的内部地球的内部结构构是什么是什么样的呢？的呢？聚聚 焦焦看到这张火山口图片，你们对于地球内部的结构有什么想法吗？看到这张火山口图片，你们对于地球内部的结构有什么想法吗？探探 索索了解地球的内部结构了解地球的内部结构。1地地 壳壳地地 幔幔地地 核核地球地球从从表面到地心可以分表面到地心可以分为地地壳壳、地幔地幔、地核地核三三个个圈圈层。17km2865km3400km了解地壳的组成了解地壳的组成。2玄武岩玄武岩浮石浮石花岗岩花岗岩岩浆岩岩浆岩玄武石、浮石、花岗岩都是岩浆岩。砾岩砾岩砂岩砂岩页岩页岩沉积岩沉积岩砾岩、砂岩、页岩都是沉积岩。大理岩大理岩板岩板岩变质岩变质岩大理岩、板岩都是变质岩。了解地壳的运动了解地壳的运动。3地地壳壳是是运运动的，的，还是是静静止的？止的？是什是什么么力量使地力量使地壳运壳运动的？的？地地壳壳的的运运动又又会会产生什生什么么自然自然现象呢？象呢？地地壳壳在在不不断断地地运运动动，地地球球内内部部的的岩岩浆浆在在不不停停地地涌涌动动，有有时时会会通通过过地地震震和和火山喷发火山喷发让我们感受到。地壳的运动常常会让我们感受到。地壳的运动常常会使岩层发生弯曲变形使岩层发生弯曲变形。做一个地球结构的模型做一个地球结构的模型。4 （1）按按照照地地球球结构构模模型型，用用红、黄黄、蓝三三种种颜色色的的橡橡皮皮泥泥代代表表地地核核、地地幔幔、地地壳壳三三个个圈圈层结构构，从从里里到到外外逐逐层制作地球制作地球结构构模型。模型。（2）切）切开开模型，模型，观察察它它的剖面。的剖面。地地 壳壳地地 幔幔地地 核核17km2865km3400km平均平均17km2865km3400km做一个地球结构的模型做一个地球结构的模型。4根据地根据地壳壳、地幔、地核的厚度，按照比例、地幔、地核的厚度，按照比例计算地球算地球结构构模型的三模型的三个个圈圈层的的大小。大小。每每层做多厚比做多厚比较合理呢？合理呢？2.8c2.8cmm3.4c3.4cmm红球半球半径径（地核）：（地核）：3.4cm黄黄球厚度：球厚度：6.3cm地地壳壳：薄薄一：薄薄一层做一个地球结构的模型做一个地球结构的模型。4根据地根据地壳壳、地幔、地核的厚度，按照比例、地幔、地核的厚度，按照比例计算地球算地球结构构模型的三模型的三个个圈圈层的的大小。大小。每每层做多厚比做多厚比较合理呢？合理呢？根据三根据三个个圈圈层比例，用比例，用红、黄黄、蓝三三种种颜色的橡皮泥代表地色的橡皮泥代表地核、地幔、地核、地幔、地壳壳三三个个圈圈层结构构，从从里到外逐里到外逐层制作地球制作地球结构构模型。模型。做一个地球结构的模型做一个地球结构的模型。42.2.根据三根据三个个圈圈层比例，用比例，用红、黄黄、蓝三三种种颜色的色的橡皮泥代表地核、地幔、地橡皮泥代表地核、地幔、地壳壳三三个个圈圈层结构构，从从里到外逐里到外逐层制作地球制作地球结构构模型。模型。1.1.根据地根据地壳壳、地幔、地核的厚度，按照比例、地幔、地核的厚度，按照比例计算算地球地球结构构模型的三模型的三个个圈圈层的大小。的大小。红球球直直径径（地地核核）：）：3.4cm3.4cm；黄黄球球直直径径（地核（地核+地幔）地幔）：6.3cm6.3cm；蓝色地色地壳壳：薄薄一：薄薄一层。3 3.切切开开模型，模型，观察察它它的剖面。的剖面。做一个地球结构的模型做一个地球结构的模型。4研研 讨讨1.地球地球内内部部结构构是是怎怎样的？的？2.组成地成地壳壳的岩石大致分的岩石大致分为几几个个类型？型？它它们分分别是什是什么么？3.地球地球内内部是部是运运动的的还是是静静止的？止的？地地 壳壳地地 幔幔地地 核核地球的结构地球的结构岩岩浆岩：岩：玄武岩、玄武岩、浮石、浮石、花花岗岩岩沉沉积岩：岩：砾岩、岩、砂岩、砂岩、页岩岩岩岩浆岩：岩：大理岩、大理岩、板石板石地球内部是运动的地球内部是运动的，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过过地震地震和和火山喷发火山喷发让我们感受到，地壳的运动常常会使让我们感受到，地壳的运动常常会使岩层发岩层发生弯曲变形生弯曲变形，形成褶皱和断层等地质构造。，形成褶皱和断层等地质构造。研研 讨讨课堂小结课堂小结点击放大观看点击放大观看课后作业课后作业三、三、选择题。5.如如图是某小是某小组同同学学做的地球做的地球结构构模型的剖面，下列模型的剖面，下列说法正确的法正确的 是（是（）A.蓝色代表地幔色代表地幔B.红色代表地核色代表地核C.黄黄色代表地色代表地壳壳B