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1、2022年读优秀班主任教育艺术66例有感材料模板最新阅读是照亮心路的对话，思索是启迪心智的旅程，表达是沉淀心中的才智喷发。以下是我为您举荐。迷人的夜空中，总是闪动着一颗颗小星星，它们如钻石般刺眼，在夜的怀抱中微笑着。每当我捧着书一次次走进教室，那一张张可爱的笑脸，那一双双光明的眼眸，充溢着期盼、希望，这些可爱的孩子，不正是我心中最亮的星吗?星星之所以闪烁，是因为有了黑夜的衬托。我们的孩子想要变得更加优秀，也肯定离不开班主任的悉心培育。今年是我当班主任的第十二个年头，每次接班，面对不同的孩子，都会发觉不同的问题，心中也会产生一些疑问。带着这些怀疑，我阅读了优秀班主任教化艺术66例这本书，那一个个
2、生动的教学案例，让我深有感受。有些个例，就是我目前的真实写照，老师们用才智为我解开了一个个谜题，我从中得到了许多启示。一、宽容赛过惩处俗话说人非圣贤孰能无过，大人都会常常犯一些小错误，何况是孩子呢。许多时候，面对一些极易犯错的孩子时，我们总会想着做出一些惩处措施让孩子们为自己的错误担当肯定的后果，却忽视了惩处所带来的弊端，或者从根本上说，这就不是解决问题的最佳方案。相反，能宽容甚至放任他的错误，才会让他产生内疚感，从而长时间记住这个错误。我们班捣蛋鬼马伟宸是个特殊调皮的男孩子，可能是为了引起大家的留意，也可能是为了安抚自己躁动担心的心，他的功力总是能胜利的波及到他瞄准的目标人物。每到下课，我的
3、办公室挤满了前来诉苦的孩子。经过细致的一审，二审，最终我会让马伟宸做一些倒垃圾，打扫教室的活以示惩戒，当然，这之前必少不了我的一顿咆哮怒吼。每当看到他默不作声，羞红的脸蛋，我会暗自窃喜：这下能镇住你了吧。可好景不长，惊喜会接二连三的驾临。时间长了，我也就习以为常了。或许是处理了太多这种事务，有些倦了，即使他犯了错误，我也不会对他训斥，只是轻描淡写一句：做好自己，不要再这样了。一个月过去了，我惊喜地发觉马伟宸的自我约束越来越好了。在最近的一次小练笔中，他这样写到：我常常给老师添麻烦，可她并没有因此而厌烦我，中午打饭仍旧会给我盛许多肉。最近，老师没有再指责我，可我自己很内疚，觉得对不起她对我的爱，
4、我要好好变更。这段文字仿佛刻进我的心里，每每回味，心底都会泛起一丝涟漪。当我看到师生角力这个案例时，我才明白，变更马伟宸的是我偶然间的放任不管，是他所认为的宽容。犯了错误，最严厉的惩处就是不惩处，惩处使之心安理得，束之高阁才会让他心生愧疚，相识错误并改正错误。二、不做孩子的爱护伞当过班主任，都知道班主任的一天是在跟时间赛跑。不仅要把自身的教学工作做好，还要照看到孩子的方方面面，可谓非常辛苦。每天将孩子送回家长手中时，我们已经乏累不堪。我和我的孩子们已经相处第四个年头了，他们听话，懂事，唯一让我头疼的就是做事的主动性较弱。假如没有我再班里指挥，他们不知道主动开灯，开窗;打扫卫生时，不是卫生工具摆
5、不整齐就是又洁具遗留在外面。每次进班，看到这些所谓的问题，我就像个指挥家一样，支配孩子们一一做好。也常常因为担忧孩子们不能主动做好这些事而进班视察。长此以往，身心乏累。每次想放手，却又有种种担忧。当阅读到不做孩子的爱护伞这则案例时，我豁然开朗，想想我的做法，不就是一个不折不扣的爱护伞吗?因为我的不信任，孩子们失去了自我熬炼的机会;因为我的指挥，孩子们失去了自我主动意识。作为老师，我们的心里充溢着对孩子的爱，当看到他们手足无措的时候，做不好事情的时候，总是忍不住伸出手去扶他一下。殊不知，我们的这种搀扶和爱护，有时更加抑制孩子的成长。对孩子的成长而言，放手无疑是最大的支持。三、自信培育的花朵最美牛
6、瑞丰老师的案例自信是激励出来的里面有这样一句话让我印象深刻：世界上全部的事情都是在希望中完成的，没有希望的世界是可怕的。孩子是一朵娇艳的花朵，我们要不断浇灌名为自信的水，静待花开。班级管理中，要留意不断激励和表扬的重要性。一年级刚开学，我就留意到别出心裁的小泽，他总是静默的坐在一角，上课时，不是手里在摆布着东西，就是拿着书本跑到教室门口，坐在地上看书。他的桌子上用铅笔画满了画，每天手都是脏兮兮的。初步推断这是一个没有养成良好习惯的孩子。也正因为如此，其他同学都有意的疏远他。课外活动时，他总是站在旁边看着别人玩耍，眼里透露着渴望，却不敢参加进去。因为他常常完不成作业，成果也特别不志向，所以我常常
7、和她妈妈进行沟通。一次沟通中，小泽妈妈的一句话深深触动了我孩子问我：妈妈，为什么老师从来没对我笑过’。听到这，我愣住了，尽然不知道怎么去回答。作为园丁，不管遇到什么样的花朵，不都应当好好培育吗?在一节语文课上，我有意请他站起来回答一个简洁的问题并表扬了他，然后微笑着让他坐下。那节课，他的小身板坐得可直了。对于这样的孩子，我们可以先给他设置一个比较简单达到的目标，让他品尝到胜利的喜悦，他才能对自己充溢希望!为了能够让其他孩子快速接纳他，我又从个人卫生以及作业习惯等方面给他提出了一些建议，他也表示情愿变更。如今的小泽，虽然成果照旧不是很志向，但是他自信了很多，敢于主动表现自己，还能和同学们打成一片，那绚丽而又自信的笑容，不正是我们所期盼的吗?书中66个教学案例，从不同的点带给我不同的教学感受，让我对自己的教学行为进行了一次次深刻的反思。今后，我将以爱为动身点，关注学生，专心浇灌，让每一个孩子都能成为夜空中最亮的那颗星!第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页