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1、20XX中学班主任工作总结范文20XX中学班主任工作总结范文 本文关键词：中学，班主任工作总结，XX，范文20XX中学班主任工作总结范文 本文简介：20XX中学班主任工作总结范文自从我xx年工作以来，始终在中学任教，而且担当了x年的班主任工作，说到谈班主任的阅历，我真的是不够多，甚至在工作中有时候感到力不从心，我深感学习的地方还有许多许多。几年班主任工作的探究和实践，使我感悟到：作为一个班主任，假如在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱20XX中学班主任工作总结范文 本文内容：20XX中学班主任工作总结范文自从我xx年工作以来，始终在中学任教，而且担当了x年的班主任工作，说到谈班主任的
2、阅历，我真的是不够多，甚至在工作中有时候感到力不从心，我深感学习的地方还有许多许多。几年班主任工作的探究和实践，使我感悟到：作为一个班主任，假如在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、同等交往的诚意，倾听沟通的耐性和给自己工作的信念，就为我们做好班主任工作储备了较为足够的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热暖和每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中志向的火焰。下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处，恳请赐教。一、树立良好的班风班风，它是一个班集体在思想觉悟、道德品质、意志情趣等方面的详细体现，。有班就有“风”，不是这种风气，就是那种风气。一
3、旦形成歪风要扭转过来，则要花费更大的精力。因此我在开学初就通过各种方法快速形成良好的班风，这一点对新组建的班级尤为重要。1、选用得力班干，明确责任及其带头作用。班级干部上任以后，我就立刻召开班级干部会议，明确各自的责任区域及工作标准，也就是责任到人。并且每周五利用课余时间总结自己分管区域存在的问题及整改措施，如没有时间就以纸条的形式简明扼要地写出来。对所反映出来的问题立刻进行整改。如卫生委员付玉反映有个别组个别同学常常来晚。我就在班上以纸条的形式先进行自我反思，自觉的同学立刻改正。但总有不自觉的同学，再以无记名投票的形式进行警告然后个别谈话。问题很快解决。2、调动课代表的主动性课代表虽不是什么
4、班级干部，但对所属学科成果的提高也起着很重要的作用。把这部分同学的主动性调动起来，能真正起到老师左膀右臂的作用。所以我在开学初就召开课代表会，(1)明确他们的责任：不仅仅收发作业，还是老师的小帮手，是老师同学之间的桥梁。同学在学习上存在的问题、对老师的授课有不理解的地方都有责任向老师反映。(2)鼓动他们的主动性：让其他同学换位思索理解他们的辛苦，对有些责任心比较强的课代表在班上进行公开表扬，并树立他们的威信，他们布置的工作就是老师要求的，其他同学无条件听从。所以我班的课代表大都毫无怨言、尽职尽责地发挥科代表的作用。3、以学风促班风。学生的基本任务是学习，尤其学生已经升到初二，所以班风建设必需围
5、绕学风进行。怎样形成一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思索的良好学风呢?(1)确立班级本学期的奋斗目标在班会上，宣扬发动，征求全体同学的看法，制定出切实有效的奋斗目标。学习成果、常规管理不得低于年级平均水平。(2)确立个人本学期的奋斗目标要详细化，并要有长远规化，为明年的中考做好打算。(3)狠抓目标落实状况制订目标的时候，大多数学生都是豪情万丈，哪怕最终一名也有豪言壮语。但详细落实起来，就泄气了，也就是大家所说的“三分钟热血”。这时就须要我们刚好督促激励。我先采纳各种方法利用一切机会在班上宣扬造势：只有好好学习才能报答父母，才是我们最好的出路其次，树立典型，表扬刻苦努力、表现优秀的同学，使
6、学生学有榜样。象我班的白杨同学，基础并不是太好，但学习看法端正，刻苦钻研，勤于思索，各科老师都观赏，所以我就把她树为我们班的典型。并时刻激励他，鞭策她，使这个典型的榜样力气发挥许久的作用。最终，严抓学困生。这些同学大多有一种混到毕业的想法：差就差，反正我也考不上中学。不严格要求这些同学，带来的结果确定是灾难性的：他们可能还会带着其他同学一起玩，会彻彻底底的发挥“老鼠屎”作用。对这些同学就得“恩威并重”，先表扬他们的优点，然后提出要求，并让他们自己制定出一旦完不成将怎么处理的措施。当大多数学生把精力用在学习上，“作奸犯科”的事自然就少了。二、了解学生，关切学生1全面了解学生要管理好一个班级，必需
7、对班级工作详细、全面了解。了解学生必需从多渠道、多形式、全方位进行。在这一点上，我有着得天独厚的条件，因为这级学生我从初一时就教他们。只是有许多在思想上、行为上已经发生了许多的改变。我就利用一切课余时间，深化学生，与学生谈心，进行沟通，了解学生的思想动态，指出他们的缺点，发觉问题，刚好解决。像在上下学路上，交作业的时候，甚至课间遇到了，也不是简洁地回个好就行了。但要留意方式方法，不能让学生觉的我们象个克格勃一样，时刻在监视他们，假如这样的话，就适得其反了，要让学生觉的我们是关切她，并且是针对她自己的特殊关照。2敬重学生关切学生每一个学生是最希望得到老师的关切，老师间或一句关切的话，关切的问候，
8、都会使学生牢牢记在心里，特殊是当学生的身体有不适，或学习成果不志向时，最希望得到老师的关切。班中有学生压力大，睡不着，满嘴都是泡，我总不忘去开导一下，“有压力是正常的，也是好事，但要变压力为动力，并告知他用哪种药效果好”，针对病了坚持上课的同学就这样说“你能坚持上课，真不错!但留意身体，实在不行，我就打电话让父母来接你”对病好回校的同学，就提示他刚好找老师补课学生受到老师的关切，精神上得到满意，会形成奋勉向上的力气。以更大的干劲投入到学习中去。敬重学生，最主要的还是体现在对他们人格的敬重上。在这一点上，我不搞专制，假如做错了，就承认，不怕丢面子，和学生关系反而更进了一步。总之，班主任带着一颗爱
9、心去工作，就会让学生觉得你是真心关切他们,就缩短了师生之间的距离。三、协调处理好课任老师的关系协调各科平衡，同等对待各学科科任老师，不让学生在思想意识里和行动中出现学科倾斜，是班主任很重要的一项工作。这一平衡工作我们自己要有一个正确的指导思想。学生对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，我都争取在第一时间内了解，并在中间发挥好桥梁与润滑济的作用。特殊要求学生同等对待任何一科老师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。所以我要求学生在课堂上与老师发生任何事情，不得当堂顶撞，哪怕是老师误会了你。必需在课后和老师进行沟通，假如还解决不了，就找我，我负责和任科老师沟
10、通。并且向学生树立这样一个思想：1、课堂不是你一个人的，不能因你一个人的问题影响大家的学习。2、不管发生什么事，老师的动身点都是好的，只是在方式方法上可能有点问题，我们都三思后行，就可大事化小，小事化了。在关注科任老师反映的问题的同时，也留心科任老师的表扬，哪个同学作业做的好，哪些同学好学好问，哪些同学主动帮老师做事都可刚好反馈给学生，学生学这一科的主动性就可能更高了。例如我班的陈欣，是个不太聪慧，不太自信的学生，数学老师表扬他近期作题速度快了，思路清楚了。我就把数学老师说的告知了他。后来数学老师反映，陈欣的表现更好了。学生敬重了各科老师，老师就乐得走进这个班，学习的效果可想而知。总之，作为一
11、个班主任心中要有大局意识，一个班级只有全面提高才是优秀的。四、注意班主任自身形象现在对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要求学生做到的，班主任自己就应当做好典范。比如班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪学生，相反还应激励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，物品的摆放等，走进教室同学们都在仔细学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化。这虽是一种“无声的教化”，却能达到无声胜有声的效果。“身正”，对班主任来说尤为重要另外，班主任要从心底爱这个班集体，爱这个集体中的每一个成员。
12、学生无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。特殊是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我都会表扬他，因为他已知道并勇于承认，自然不会再犯。五、以“点”带“面”，做好学生思想工作做学生的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做学生的思想工作要以正面教化为主，以自我教化为主，决不能包办代替、空洞说教。因此，我实行一般号召和个别指导相结合的工作方法，从学生内部选择各方面的典型，以激励学生、调动学生、教化学生。先进典型给学生的教化生动、详细、深刻，学生们学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。六、供应展示实力的舞台，调动学生的主动性我首先要摸清每个学
13、生的特性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间主动参加，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪光点，激励其进步。七、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化,制度化,，培育自我管理自我成才的实力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前打算和课堂纪律的监督与劝导,做好宣扬工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好
14、班风,为同学创建一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参与年段评比的同学保持联系,刚好发觉班级存在的问题,并制定相应的解决方法,刚好通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。八、加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。九、协调各方面的教化力气，形成教化合力学生的成长与学校、家庭和社会都有干脆关系，只有学校、家庭和社会的
15、大力合作才能达到最佳效果，因此，首先，我协调班级各任课老师之间的关系，互通状况，共同探讨本班的状况，制定切实有效的方法，提高教化教学效果。其次，我极力协调家庭及社会各方面的关系，常常和学生家长保持联系，了解学生在家的表现，倾听学生家长对自己工作的看法和要求，常常对学生进行家访，定期召开家长座谈会，组织学生进行义务劳动，参观工厂，听法制宣扬等。在学校、家庭和社会各方面的大力支持和协作下，经过本班学生的共同努力，我带的班级先后多次被评为先进班级，本人也多次被评为先进工作者。总之，班主任工作是琐碎的，是劳累的，有时甚至是令人心烦的，但同时又是很有挑战性的工作。因为每一个学生都是一个世界，要想成为每一
16、个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界!成果只能代表过去，在以后的工作中，我将接着努力，力争在班级管理方面再创辉煌，为党和人民的教化事业尽职尽责，无私地奉献自己的一切力气。中学班主任期末工作总结范例2022年中学班主任工作总结中学班主任年终个人工作总结模板下学期中学班主任个人工作总结2022年12月中学班主任工作总结范文2022中学班主任个人年终总结2022年中学班主任工作总结范文2022中学班主任年终总结2022年6月中学班主任个人工作总结范文2022中学班主任工作总结第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页