交通安全教育教案6篇.docx

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1、 交通安全教育教案6篇 时间:20_.11.8班级:三（1）参与人数:52班会主题:交通安全 班会形式: 班会资料: （一）主题导入: 1、主持人：我们每个小学生都要了解根本的交通规章，增加交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。熟记最根本的交通标志。做到开心上学，平安回家。 2、嬉戏-猜谜语 （1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行横道线） （2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。 3、提醒本次班会主题交通安全记心中。 （二）交通安全知多少 A、（学生跑上台把事先预备好的交通标识的图片贴在黑板上）一位同学扮演的

2、小交警出场，表演交警手语，再对图片进展讲解。 B、交通学问竞赛。分两组队员来打算哪些行为是留意了交通安全的，而哪些是非常危急的（答对题多者为胜） （三）小品车祸之后 1、小品资料：一名学生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车 祸。 2、议一议： （1）这个同学违反了哪些交通规章？ （2）我们应如何遵守交通规章？ 3、小结：是阿！这多危急阿！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身圆满，真惋惜！交通安全，我们可得随时留意。在学校里，我们就应怎样留意安全呢？ （四）交通安全三字经 讲法规，为安全，靠右行，记心田。 过公路，左右望，红灯停，绿灯行。 无灯时，勤摆手，过道口，要直走。 多人行，莫并肩，横

3、过道，要快走。 过大路，走天桥，贪便利，最危急。 雨天伞，莫遮眼，路上水，留意滑。 夜间行，耳加眼，走或停，要清楚。 莫在路，玩追赶，玩滑板，路上险。 自行车，常查验，闸与铃，要完善。 过十二，才上路，不逆行，不抢道。 搭摩托，戴头盔，乘汽车，安全带。 头与手，不外探，有垃圾，勿外抛。 见意外，速报案，帮大人，不等闲。 交通法，莫违反，出事故，懊悔晚。 （五）老歌新唱祝你平安 你的车子检查好了吗 交通法规记在心上了吗 生活的路总有一些危急事。 请你必需要警觉留意安全过得好。 祝你平安哦祝你平安让那欢快围绕在你身边。 路口的指示灯你看清晰了吗 安全带，灭火器你都带上了吗 人生自古总有很多突发事请

4、你多做些防范欢快多于苦恼。 祝你平安哦祝你平安让那欢快围绕在你身边。你永久都幸福是我最大的心愿。 交通安全教育教案 篇二 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： （一）绽开联想，提醒活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问： 孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸

5、，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。（出示字卡交通安全） （二）在活动中体会交通规章的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参与嬉戏活动的孩子听到教师说完开头之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？ （2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上） 幼儿答复后出示字卡红灯停，绿灯行。 2、熟悉了红绿灯，

6、我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标志的作用 （出示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ （四）现场指挥 1、刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。 2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿嬉戏状况，完毕。 儿童安全小学问： 1、

7、增加红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过公路。自觉地承受交通信号的指挥。 2、学龄前儿童过公路要让大人牵引。不要让儿童单独上街。他们如在街道或大路上行走，必需有成年人带着。 3、不要在车辆接近时突然横过公路。人的大脑从承受外界信号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程。汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停。最安全之策，只能是：不要在汽车接近时突然横穿公路。 4、要扒车。一些小孩出于奇怪，经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作嬉戏或以扒车代步。这样很简单跌倒或摔伤

8、。甚至造成生命危急 师：小朋友真聪慧，大家不但自己要遵守交通规章，还要提示身边的人遵守交通规章，做个义务宣传员，好吗？ 活动反思： 孩子们对交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达力量有了很大的进步，尤其是对于自己比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积存对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕教师的指导来达成安全学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。因此，在此活动中参加了情境表演的环节，使原本比拟枯燥的数学活动由于融入了孩子比拟熟识并且比拟感兴趣的内容，而显得非常好玩。在情景表演

9、中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应当多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的争论。 交通安全教育教案 篇三 活动目标： 1、教幼儿学习一些交通规章，熟悉一些交通安全标志。 2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。 活动过程： 一、猜谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线

10、图案介绍斑马线的作用。 二、结合情景图片，学习交通规章。 1、幼儿自由举手答复，自己还知道哪些交通规章？ 2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。 三、熟悉交通安全标志。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？ 四、学儿歌记交通规章 五、红绿灯和小司机 请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。 活动反思： 教师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的，安全意识是指对幼儿对安全学问的把握及保证自身安全的根本行为熟悉。安全意识是幼儿自我爱护力量的一个重要方面。近来，

11、幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培育幼儿的自我爱护力量就尤为重要。 交通安全教育教案 篇四 教学目标： 1、了解生活中可能遇到哪些有毒气体。 2、有毒气体泄露怎样自我爱护。 教学过程： 一、嬉戏方式进入课题（放课件：消防车的声音） 师：在一个小朋友家里发生了一件很危急的事情：起火了！我们一起开救火车去灭火救人吧！ 出示课件，创设情景：一小朋友家起火了 师：你们看到了什么？听到了什么？小朋友都急哭了，怎么办呀？快帮他想想方法吧！（引导学生运用已有阅历说出自救方法） 探究各种自救的方法和工具的使用 鼻口捂住湿毛巾，看清路标往外跑（课件：安全出口） 示范讲解正确的逃命方法：用湿毛巾捂住口鼻

12、，防止有毒气体吸入体内。弯曲身体是由于烟往上升，低处烟会少些。（请幼儿来仿照动作） 选择隐藏地方求救： 师：假如已经逃不出去了，应当躲到什么地方最安全？（幼儿争论） 出示课件：大的有窗户的房间（点击消失物品：电话、盆、毛巾、手电筒、绳子、彩色布等）小的无窗户的房间。 教师小结：我们应当躲到远离火源，较大的”有窗户的房间，那样便利我们向外求救，大房间还可以供应我们多的氧气。 二、在生活中还有许多时候遇到不同险情，有不同有毒气体泄露，我们怎么办呢？ 学生争论沟通。 师总结。 三、相关链接甲醛的危害及去除方法 学生自由阅读，读后沟通。 四、安全小活动。 五、小结。 交通安全教育教案 篇五 活动目的：

13、 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。 2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。 活动过程： （一）、导入新课： 提问： 1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利？ 2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？ 谈话： 交通运输是现代生活必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输积极的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。 （二）、学生汇报： 1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 学生介绍乘车、乘船的有关学问

14、。 播放视频“车中的危急”。 2、学生介绍各种交通标志及相关法规。 学生用课件或图片介绍各种交通标志。 学生介绍相关的交通法规。 3、学生介绍文明乘车方面的资料。 学生表演小品“在公共汽车上”。 学生争论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。） 5、交警介绍中小学生常消失的交通事故及其缘由。 6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规章的状况。 （三）、师生小结： 提问： 今日你学到了那些学问，通过今日的学习你有什么收获？ 教师小结； 交通运输是现代生活中必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人无视交通法规，给许多家庭

15、带来了不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。 小学生交通安全教育教案 篇六 【教学目标】 1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 3、教育学生要从小听从交警的指挥，留意交通安全。 【教学重点】 1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 【教学难点】 教育学生要从小听从交警的指挥，留意交通安全。 【活动预备】 1、学生课后通过不同渠道查找资料，小队长组织小队的同学上街

16、观看，或问交警叔叔，熟悉更多的交通标志和标线。 2、了解一些我们小学生应当遵守的交通法规。 3、自己编一些遵守交通规章的儿歌读一读。 【活动时间】 一课时 【活动过程】 一、导入课题，明确活动内容 1、同学们，我们经常看到这样一句话：“高快乐兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢？ 2、学生依据自己的理解各抒己见。 3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规章，留意交通安全。这样，我们的生活才能平安、开心。 4、上一节课，我们学习了一些有关交通方面的学问。教师要求同学们在课后连续开展活动： 查找资料，小队长组织小队的同学上街观看，或问交警叔叔，熟悉更

17、多的交通标志和标线。 了解一些我们小学生应当遵守的交通法规。 自己编一些遵守交通规章的儿歌。 5、今日的活动课，我们就来沟通一下你们课外活动的成果。 【设计意图】交通安全和孩子们的生活严密相关，加上课前搜集的有关此方面的资料，用学生喜闻乐见的俗语导入新课，一石激起千层浪，学生的学习积极性一下子被调动起来。此问题没有现成的答案，目的在于让学生放开思想，畅所欲言。 二、沟通，介绍搜集到的交通标志。 1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要听从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。 2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？ (各种交通信号、交通标志和交通标线。) 3、十字

18、路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不行以通行，不行以转弯。 4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展现出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？ (学生介绍各自搜集到的交通标志，交通标线。用实物投影展现沟通局部交通标志，交通标线图。有些同学还知道一些相关学问，如人行横道线的来历，红绿灯的原理等，也可以来介绍一下。) 【设计意图】用投影展现汇报自己的劳动成果，有猎取学问后的成就感，愉悦感，符合孩子的年龄和心理特点。各自通过沟通，了解了课前自己没搜集到的交通方面

19、的学问，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用，既学到了社会常识，又培育了搜集整理资料的力量。 5、同学们，你们在小队活动观看时，发觉哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？ 6、学生沟通。 例： 在各个十字路口，有红绿灯信号。 在各个学校门口，有制止鸣笛的标志和减速标志。 在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提示司机引起留意。 在繁华的商业街上，比方中山路，人民路上，有多条人行横道线。 在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。 在高速大路上，常会看到制止行人穿行的标志。 在一些三岔

20、路口，会有车辆只准右转的标志。 7、假如人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组沟通汇报。 8、小结：同学们的课外实践特别有成果，熟悉了这么多的交通信号、标志、标线。信任你们在生活中看到了，肯定会按它的指示，遵守这些交通规章的。 【设计意图】社会课与社会生活有着亲密联系，因此参与实践活动是学习社会课的重要途径。让学生通过实践活动熟知自己要遵守的有关交通法规，进一步加强学生的交通安全意识，为指导自己的行为作预备。 三、争论，小学生该遵守的交通规章。 1、交通安全是人人要留意的。我们小学生年龄小，假如上街不遵守交通规章，遇到了紧急状况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们肯定要切记安全

21、第一，规章第一。 2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规章呢？ 3、学生争论，沟通，后小结。 4、我们小学生主要要遵守以下交通规章： 不闯红灯。 不在公路上奔驰，打闹。 走路要走人行道，过公路要走人行横道线。 不满12周岁的儿童不骑自行车上街。 乘坐摩托车要戴好安全帽。 1、许多同学都编了遵守交通规章的儿歌，来朗读给同学们听听，好吗？ 2、学生朗读自己编的儿歌。教师相机板书一首典型儿歌。 3、小结：同学们都特别有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规章，肯定也牢记心中了。 【设计意图】 让学生熟悉并明白应当遵守的交通规章并身体力行是本次活动的关键所在。联

22、系社会生活实际，让同学们在明白遵守交通规章的根底上，指导自己的行动，以利于正常的学习和生活。 四、听从交警的指挥，敬重交警的劳动。 不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。所以，我们肯定要敬重他们的辛勤劳动，听从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的敬重呢？ 1、学生争论，沟通。 假日，星期天做小小交通协管员，帮忙交警叔叔维持交通。 慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。 宣传交通学问，让人们都来遵守交通规章。 学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作奉献。 【设计意图】此环节的设计旨在教育学生要从小敬重交警的劳动，听从交警的指挥，留意交通安全。 五、活动连续。 为了稳固我们今日的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今日活动课上猎取的学问为主要内容，出一张安全小报。 六、活动总结 今日的社会活动课，同学们沟通了许多交通安全方面的学问。说明大家在课外都擅长观看，勤于动脑，勇于实践，所以把握到了很多书面上没有的学问。这些学问对我们的生活实践是特别有帮忙的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更开心。 读书破万卷下笔如有神，