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1、 五年级上册环境教育教学计划5篇 一、学情分析 五年级的学生已了解了一些环保常识，把握了一些根本的学习方法，学习习惯良好，有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动。引导学生积极参与社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。培育小学生喜爱大自然，爱护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向。 二、教材分析 本册教材共分四个单元，另加两个实践活动，内容紧紧围绕环保问题，详细分为以下几个方面 第一单元：环境差异 其次单元：可怕的消逝 第三单元：顽固垃圾 第四单元：绿色生活 绿色志愿者 童眼看法规 三、
2、教学重点、难点 1.结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进展环保教育； 2.结合实践活动进展环保小分队活动，沟通、评估、布置与辅导，同时供应典范，树立典型，评比“环保小卫士”。 四、教学目标 1.使学生了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变铺张资源、破环环境的生活方式。 2.学生获得环保的根本学问和观点，懂得最根本的环境理论。 3.培育学生的环保意识和责任感，激发学生主动参加环保的内在动机。 4.懂得家庭和自己怎样以实际行动爱护环境，形成良好的环保习惯。 五、教学措施 环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进展。 1.注意学问渗透，
3、寓环境教育于课堂教学之中。首先要上好环境教育课 要把这项教育开展得扎实深入，必需把环境教育课程作为根本载体，以便使环境教育比拟系统地开展。教学中要依据本年级学生年龄特点，认知规律以及把握环保学问的现状入手，依据环境教育的目标、理念和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育内容，依据学期初制定好的环境教育课教学规划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。 再次留意学科教学有机渗透 各科教材中都包含了一些环保内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特殊是重点学科的课本内容进展分析、归类，选出有关环境爱护的篇目，适当地进展补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化学问
4、的过程中，树立环境意识，到达渗透目的。 2.开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育。 寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在开心的心情中很自然地承受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又到达了提高孩子们各种参加力量的目的。 3.营造校园的环境教育气氛，普及环保学问，提高环保意识。 良好的生存环境给人以美妙性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素养。因此，平日里要留意在自己的班里、校园里创设美丽环境，诱发孩子们爱惜环境，爱护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最亲密的小环境。要爱惜地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园漂亮起来。我们应实行多项措施引导孩
5、子美化、净化学校环境。 六、教学进度 两周进展一课，共16课再加两个实践活动，正好两学期。本学期学习前八课，单周进展环境教育，即第一周、第三周、第五周、以此类推。 五年级上册环境教育教学规划篇2 一、 指导思想 环境爱护对于科学进展，协调进展，构建和谐社会具有非常重要的意义。环境爱护，教育为本。环境教育是环境爱护的一项重要工作，是学校教育的重要组成局部，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素养和科学文化素养的根本手段之一。爱护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的将来和盼望，也是将来环境的仆人。逐步树立喜爱环境，爱护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代中学生
6、应具备的根本素养，也是历史和社会给予我们的义务和责任。 2022年，学校将连续紧紧围绕“建立生态校园”的总目标之一和创立“绿色学校”的要求，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保学问，不断提高环保学问水平，增加全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推动学校的素养教育。 二、 环境教育目标 培育学生喜爱祖国，关怀家乡的环保事业，帮忙学生进一步增长环保学问，把握环保根本方法，从小树立环保意识，引导学生参加环保实践，从小培育学生良好的环保习惯。 以创立国家绿色学校为抓手，努力建立生态校园，为最终构建和谐社会作出奉献。 三、 中心工作 （一） 努力争创绿色学校 连续绿化校园，使校园绿化掩盖率
7、高标准超省标。整体优化校园环境，利用宣传阵地（橱窗、黑板报等）宣传环保学问，教师以身作则，领先垂范，创文明办公室，师生共创“绿色学校”。 （二）加强组织领导，强化师资队伍 1.为了使学校的环境教育落到实处，要调整和充实环境教育领导小组，要构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推动环境教育。 2.强化师资队伍。要想使孩子具有剧烈的环保意识，具有较高环境教育素养的教师是关键。我们打算实行以下措施： a.加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。 b.制造时机，组织校领导和教师参与环保专题培训班。 c.订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。 d.定期沟通环保信息。 （三）抓好四个结合
8、，加强环境教育 a.与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，详细要落实到教学规划、教案中，并进展环境教育教案的常规检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增加学生对环保的感性和理性的熟悉。 b.与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日准时对学生环保教育，“3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣传工作，发放环保宣传品，开好主题活动。 c.与行为习惯相结合。学校将依据校本教材爱护环境从身边做起和小学生环保
9、行为标准要求做好行为习惯的养成训练教育，要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和教师要常常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等，以整齐洁净为标准，评比打分，作为班级常规治理，使每一个学生在爱环境的每个详细行为上 检查自己“做好事”，“不做坏事”，在公共场合，如街道、医院、公园等不随地叶痰，不抛任何杂物，不损坏一草一木。 d.与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有长久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。 四、 每月工作安排 九.十月份： 1. 班级环境评比。 2. 出好环
10、保主题宣传黑板报。 3. 结合环保教育，开展“我爱大自然”综合实践活动。 4. 环境教育学问讲座。 十一.二月份： 1. 迎接上级绿化验收。 2. 评比环保先进个人。 3. “家长学校”对家进步行环境教育辅导。 4. 汇总一年度环保教育资料。 5. 写好环保教育年度总结 三.四月份： 1. 进展环保教育,开展植树公益活动和绿美化校园活动。 2. 学校出好环保主题宣传橱窗。 3. 学生环保学问竞赛活动。 4.“我和父母谈环保”活动发动 五.六月份： 1. 教师环保渗透优秀教案评比。 2. 请专家进展环保讲座。 3. 防止河水污染学生小论文评比。 4. 绿色环保主题中队观摩活动。 五年级上册环境教
11、育教学规划篇3 一、绪论 通过上学期的环境教育教学，学生根本把握了所开设课程的学问，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的缘由。 本学年，要综合利用多种教育资源，在培育学生的环保行为习惯方面着重加以指导。 二、教学目标总要求： 学生了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变铺张资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。 思想教育： 1、体验安康生活离不开好的环境。 2、树立爱惜环境
12、、爱护大自然的情感意识。 三、各单元教学内容及重难点 1、熟悉人与自然的关系，熟悉各种自然事物是相互联系的，熟悉爱护环境的重要性。； 2、了解风的作用和危害，让风更好地为人类造福。 3、充分熟悉节能减排的重要性、必要性和紧迫性。 4、熟悉青蛙在大自然食物链中的作用，了解爱护青蛙的意义。 5、通过调查访问比照感受家乡的硕大变化，培育喜爱家乡的情怀。 重点难点： 1、从小树立环境爱护意识，把对全球环境的熟悉转变为爱护地球的详细行动。 2、熟悉青蛙在大自然食物链中的作用，了解爱护青蛙的意义。 3、培育喜爱家乡的情怀，培育自主合作探究的力量。 四、详细的措施 1、细心预备，不断探究，提高自身素养，切实
13、加强环境教育。 2、充实教学内容，拓展教学空间。 3、设置情景，激发学生的学习兴趣。 4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5、课堂中渗透思想品德教育。 五、问题讨论与教改设想： 通过一系列的活动，学生熟悉环境污染的危害，了解一些环境爱护的学问，激发学生自觉爱护环境的决心。 六、执行说明： 1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。 2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何爱护环境的资料。 七、教学内容安排 每周一课时，间周进展教学。 五年级上册环境教育教学规划篇4 一、学生状况分析 二年级学生有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别
14、学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的缘由。 二、全学年教学目标总要求 1、让学生了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变铺张资源、破坏环境的生活方式。 2、学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。 3、体验安康生活离不开好的环境。 4、树立爱惜环境、爱护大自然的情感意识。 三、重点难点 1、学生喜爱大自然的情怀得到培育，团结协作的力量得到熬炼。 2、学生对水与人的关系有比拟深入的熟悉和了解，理解爱惜、保水资源的重要性。 3、学生喜爱水资源的情怀得到培育，团结协作的力量得到熬炼。 4、体会自然之声的奇妙、和谐
15、，爱护大自然的意识增加。 5、学生环保意识和节省用水的意识增加，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。 四、详细的措施 1、细心预备，不断探究，提高自身素养，切实加强安康教育。 2、充实教学内容，拓展教学空间。 3、设置情境激发学生的学习兴趣 4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5、课堂中渗透思想品德教育。 五、问题讨论与教改设想 通过一系列的活动，学生熟悉环境污染对水的危害，了解一些环境爱护的学问，激发学生自觉节省用水的习惯。 六：教学进度 五年级上册环境教育教学规划篇5 一、学生状况分析： 三年级学生根本把握了一、二年级所开设课程的学问，有一些好的学习方法和良好的学习习惯
16、，有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的缘由。 二、全学年教学目标总要求： （一）双基： 1、让学生了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变铺张资源、破环环境的生活方式。 2、学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。 （二）思想教育： 1、体验安康生活离不开好的环境。 2、树立爱惜环境、爱护大自然的情感意识。 三、教学内容及重难点： （一）教学内容： 1、大树的功绩。 2、找寻珍稀动植物。 3、纸张的自述。 4、画出秋的绚烂。 5、滴答滴答
17、下雨了。 6、与动物交朋友。 7、大树爷爷多少岁。 8、感受冬的安静。 9、过个环保的春节。 10、倾听春的脚步。 11、室内花卉本事大。 12、鸟是人类的朋友。 13、争做文明小游客。 14、玻璃瓶的新生。 15、走进昆虫王国。 16、是谁阻挡了飞机的起飞。 17、拥抱夏的热忱。 18、节省是一种美德。 （二）重点难点： 1、学生喜爱大自然的情怀得到培育，团结协作的力量得到熬炼。 2、学生对动物与人的关系有比拟深入的熟悉和了解，理解爱惜、爱护动物的重要性。 3、学生喜爱动物的情怀得到培育，团结协作的力量得到熬炼。 从小树立环境爱护意识，把对全球环境的熟悉转变为爱护地球的详细行动。 4、体会自然之声的奇妙、和谐，爱护大自然的意识增加。 5、学生的环保意识和节省用水的意识增加，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。