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1、学生优秀读书心得500字6篇同学优秀读书心得500字篇1 简尼尔森的正面管教是一本让数百万孩子、家长和老师受益终生的经典之作。这本书深化浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我受益匪浅。 正面管教的第一、二章主要讲了什么是正面管教和解释了几个概念。我读完之后印象最深的有以下几点： 一、孩子完全是社会人吗？孩子完全是社会人吗？书中的这段描述我不能完全赞同。从生物学角度来说，我认为孩子既是自然人也是社会人，即她的成长应当既有她自己遗传基因的表达，还应当受外在社会环境的影响。孩子本身是一粒种子，我们能做的是为她供应合适的环境，让她长得更繁茂，而不是玫瑰花的种子，
2、非得培育成牡丹！敬重孩子的内在进展，让孩子长成她自己的样子！ 二、莫让孩子变成讨好者。本书的其次章讲的自尊，孩子通过自我评价和自省来获得自尊，而不是来自于他人的评价，我觉得这一点特别重要！通过近一段时间，仔细观看家里老人和孩子的互动，我发觉了为什么那么多的成年人都有讨好模式，为什么很多人那么在意其他人的评价。你再我就不宠爱你了！你再我就不要你了！这样的话多么生疏！不经意的一句话，却在孩子的心中种下了恐惊和讨好的种子，自己的行为要靠别人的喜好来评价，孩子就这样慢慢的与真我越来越远了！ 三、关于孩子犯错。关于孩子犯错，通常有两种状况：一种是担忧孩子犯错，所以一切包办，剥夺了孩子学习的机会。孩子一犯
3、错，用劲批判孩子，或者给孩子贴标签。有些事情大人认为很简洁，但是对于孩子来说却是很难的，大人的批判会让孩子，畏手畏脚不敢做事。 书中提到：孩子们需要鼓舞，正如植物需要水。没有鼓舞，他们就无法生存。什么是鼓舞？鼓舞和赞扬有什么区分吗？书中还提到：支配特别时间、抱一抱孩子。爱是前提，爱的重要性，鼓舞需要爱的支持。让我们通过真诚的爱让孩子感受到鼓舞，这样的感觉是多么奇异。面对一个失去自信、被大家责备、羞辱的、行为不当的孩子，是否可以试一试将孩子抱一抱，能否收到意想不到的结果呢？ 正面管教在文中呈现了不同方式的培育案例，我在阅读时会不时反思自己的培育模式和成长模式，学习正面的教养方法。本书提倡一种既不
4、惩处也不娇纵的管教孩子的方法。作为家长如何把握教育孩子的尺度。 作者从四个方面归纳了我们要达到正面管教的效果应当怎么做，举例说明作为父母我们应当如何去管教孩子。只有老师和家长共同协作，使用科学的教育手段和教育方法，让孩子在一种和善而坚决的氛围中，培育出自律、责任感、合作以及独立解决问题的力气，把握使孩子受益终生的社会技能和生活技能。 书中提到：我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观点，认定若要孩子做得更好，就得先要他感觉更糟？当孩子犯错误时，我会严峻地训斥。孩子表面听话了，而实际心里很不服气。惩处虽然能临时制止不良行为，但不能永久性地解决问题，孩子只有在感觉更好时，才会做得更好。所以，只有通过鼓舞
5、关怀孩子体验到归属感和价值感，才能获得长期的乐观效果。孩子的感受力强，但表达力弱。需要老师和家长认真解读，而不是通过打骂来压制孩子的错误行为，从长远来看，并没有真正解决问题，反而带来了新问题。 每个人都是天生的父母，却不是每个人都能做好父母！那我们就一边学一边养吧！ 同学优秀读书心得500字篇2 来家有学童版之前，有人向我推举过正面管教一书，我没有看但很认同这个观点。今日我照旧没有看，但是想写个读后感，由于我认为此书精华就在“正面”一词。 节前，我回复了一张儿童问题贴，当时就在想，这坛上多人推举了正面管教一书多次，为什么这个“正面”做得如此不到位？于是想借借他山之石。搜了一下关于这本书的帖子，
6、却明白了我初来此坛时面临的状况。 就如同社会不公正问题的现象总结，我们很简洁得到一个观点：公正意识不到位。但是如何做到公正，却手把手教不了，由于人多元。同理，正面管教意识也是一种熟识，但是如何做到正面管教呢？正面管教一书中的事例和行为指南，首先应当是关怀家长们去理解什么叫“正面”，而不是一种教条的行为结论灌输。举个例：小时候背“天对地，雨对风，大陆对长空”，可不是为了“天”只能对“地”，“雨”只能对“风”。否则，人的制造性和能动性，就在这种唯一正确中给教没了。所以，我不看书的内容，也可以写自己对正面管教的理解，由于现实家庭状况可以不同，但“正面”的原则相同。 正面管教这本书在进入中国后，还消逝
7、了一问题，国内营销活动给这本书加上了不实之词。比如：“正面管教叙述的是一种既不惩处也不娇纵的管教孩子的方法。” 对于那些爱心无比，现实中又由于管教孩子而无比难过的父母亲来说，这可是最好的广告词，但仅是广告词而已。直立规章和界限，假如语言文字就可以了，还要监狱干嘛？记得以前某偶像电视剧中有句台词“赔礼有用，还要警察干嘛？”，说得正是这个道理。 这样的广告词，对于营销父母们去学习学习“正面管教”是双赢，但是对于教条思维的大脑来说，也伴随着，世上有无负面管教作用（神仙手段）的虚妄熟识。这不是该书应有的东西。 同学优秀读书心得500字篇3 暑假里，我读了一本书名为时代广场的蟋蟀的书。这本书主要讲了一只
8、原来住在乡下叫柴斯特的蟋蟀，无意之中被带到纽约最繁华的地方时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，柴斯特遇到了塔克老鼠和亨利猫，还遇到了爱它的仆人玛利欧。 柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了伴侣们的友情，关怀玛利欧一家摆脱了逆境，自己也成为了震惊纽约的演奏家！然而柴斯特却满心失落，思念起乡下自由的安静生活来。在伴侣们的理解和关怀下，他最终回到了自己深爱的家乡。 读完这本书，不禁让我大开眼界，一只小小的蟋蟀竟会演奏出一首首的高雅曲目，它的歌声竟会吸引车站里许许多多的人。这只蟋蟀确定拥有如此无与伦比的音乐天赋和很深的造化。 同时让我对乡村自由、欢快的生活产生了无限的遐想。柴斯特宁愿放弃辉煌的人生，为了自由
9、和欢快，却悄悄地隐退，去自己的家乡享受原来属于自己的欢快自由的生活。 读完此书，我也明白了一个道理：一味地追求金钱和荣耀虽然能带给我们物质上的满足，但在精神上，只有自己感到自由和欢快，只有过属于自己的生活，那么我们才能真正地享受到了幸福和欢快。 同学优秀读书心得500字篇4 书籍是我们生活的导航，它教会我们去敬重他人也敬重自我，让贫乏和平凡远离我们。每当茶余饭后咀嚼着书籍中漂亮的文字，欣赏一个个动人的故事，都会让有所感悟。 打开一本好书，迎面扑鼻的是芳香而深邃的气息，仿佛是那新翻耕的泥土散发出馨香。在若有若无的音乐声中，我能够任凭想象，想象自我是蓝天，一望无际;想象自我是月夜，宁静美丽。 想象
10、自我是海浪，澎湃不息;读小说，我会随着仆人公跌宕起伏的命运或喜或悲;读抒情的散文诗歌，我会在作者淡淡的愁闷中品尝他们对生命、生活、自然的态度;翻阅简便诙谐的书，我能够尽情地放声大笑，把一切苦恼都抛到九霄云外 读书是一件乐事，趣事，让人变得肤浅达观。 任何物体都有承载它的器皿，唯有学问无垠无度。人们的大脑虽无法装入全部的学问，但能够尽量摄取，而唯一的途径即为读书。 论及书籍，托尔斯泰曾坦言：幻想的书籍是才智的钥匙。恰恰罗素罗兰又说：“才智，友情是黑暗中唯一的光亮，假如没有钥匙，如何打开才智之门，又何谈放射光线。”可见，书籍，使人类告辞愚昧混沌。 读书看似平凡，实际上是人们心灵与古今中外一切民族优
11、秀文化，才智相结合的过程，也是继承与进展的过程。她不但能转变人的气质，还能使人树立更为健康人生观度，做一个忠于祖国，尊老爱幼之人，成为一个有仁德，有才智之士。 不以物喜，不以己悲。以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情操为人处世。不辜负苍天赐予的生命，成为沧海中不行缺少的一粟。这对于人生的回答，对于国家的培育，对于父母培育之恩的回报，无疑读书是回报她们的最好方式之一。 读书是一种陶冶，是一种享受，领悟是心灵净化的快慰。 在茫茫人生芸芸众生中，不以荣辱待己，不论成败待人。不热衷追名逐利，使自我超凡脱俗，你会仰头看天，蓝天澄清，白云悠悠，释怀心里的郁结，应对现实，笑对人生。在物欲横流的日子里，品
12、尝古人谈的“知足常乐”，“人到无求品自高”的教育，会注入一般糊涂剂，欢快地生活着。 当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，书会告知我要笑对生活，这时我会浑身布满工作的活力;当我遇到困难，想打退鼓堂时，百折不挠的居里夫人就会浮此刻我的眼前，激励我鼓起士气连续努力;当我埋怨自我一无是处，“天生我才必有用”这句名言会告诫我，“三百六十行，行行出状元”;当我志得意满时，“一杯水的容量”会提示我，看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针，自我还有许多能量可挖掘;当我安于现状，不思进取时，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，就会在我耳畔响起 以往书中体会过“怦然心跳”;以往在书中有一种“莫名感动”
13、;以往在书中进行自我端详，也以往在书中看到人生百态我只愿心境伴书平和而宁静，灵魂伴书纯洁而超然。读书不是一种消遣的行为，而是提高自我的学识。我想带着目的去读书的效果会好一些。想想自我缺的是什么，就学习什么。自我少的，在别人那里或许就有，所以宽容多，理解就多! 同学优秀读书心得500字篇5 已经一天多了，耳边仍不时地响着“向下看，向下看(lookdown，lookdown)”的歌声。那低沉、压抑、生气的歌声好像挥之不尽，萦绕在耳畔，让我的心情总有一种说不出的沉闷，阴郁。 昨天，反复思索后还是准备带儿子去看凄惨世界。说起来这部名著，我是只闻其名，从未拜读过。总感觉那是离我太遥远的世界，那是我的理解
14、力不能及的领域。但是，它一旦搬上荧屏是否就浅显易懂了呢?是否就离我近了呢?我是否可以对其洞悉一二了呢?正是这种想法促使我准备去看凄惨世界，也正是这种想法促使我想带着儿子一起去看。于是，昨天我们最终成行，领悟了这部大片的风采。 影片一开头就是满屏的灰暗，色调很是压抑，巨大的轮船被许多的囚徒牵拉着，看管们在高高的台上来回巡查。巨浪无情地拍打冲击着囚徒们的身体，囚徒们身带重枷，一边舍命地拉着纤绳，一边低沉地唱着心底生气的歌。就在这群人中，我们主角冉。阿让也身处其中，满脸的络腮胡，一身的疲乏，只有那双炯炯有神的眼睛布满了仇恨和生气。只为了救活饥饿的侄子偷了一块面包，冉。阿让换来了十九年的牢狱生活，对此
15、除了仇恨他还能有什么呢?最终，这天他获释了，但是他还得带着证明他曾经有罪的假释证明去生活。由于这个证明，他无法寻到工作，无法获得人们的怜悯和理解。饥饿、寒冷、困乏攻击着他，他摇摇欲坠，心灰意冷。 这时一位和善的神父收留了他，给他饭吃，给他地方住。可是，他那已经完全冰冷的心没有被此感化，他在吃饱喝足后偷了神父的银器企图逃之夭夭。只是，他没有那么幸运，他再一次被警察抓住，眼看他的余生又将在牢狱中度过。然而，和善的神父再一次救了他，他没有指责他偷他的东西，相反，说那些东西是自己送给他的。就这样，冉。阿让躲过了牢狱生活;就这样，冉。阿让的心灵受到了冲击。这样的世界里照旧有和善，他撕掉了自己的身份证明，
16、改名换姓准备从新做人。 八年的时间，冉。阿让成功了，他成了一名有身份的绅士，成了当地的市长。他本可以始终这样舒适的生活下去，但是，为了救大车下压住的赶车人，他在始终追捕他的警察贾维尔面前暴露了身份。为了救误认为自己被抓的生疏人，他勇敢的走向了法庭承认了身份。为了完成对被贫困熬煎致死的女工芳汀的承诺，他带着芳汀的女儿珂赛特开头了又一次的逃亡。 又是九年的时间，法国革命的火花在全国点燃，激情的同学，生气的人们走向了街头，举起来革命的旗帜。这时冉。阿让再次以绅士的身份消逝，而珂赛特做为他的女儿已经长成了一位美丽的大姑娘。革命青年马吕斯和珂赛特相遇了，并且相爱了。始终追捕冉。阿让的警察贾维尔也再次发觉
17、了冉。阿让。 革命打响了，青年志士们浴血奋战，他们的呼声没有唤起民众的相应，他们孤军奋战，寡不敌众，最终革命失败，革命者的鲜血染红了整个街道。马吕斯也在革命的队伍中，他也在战斗中身负重伤。这时，冉。阿让已经知道了马吕斯和珂赛特的恋情，他的心受伤了，珂赛特恋爱就意味着将离他远去，这可是他唯一的依靠。但是他没有自私的把珂赛特留在身边，为了珂赛特，他从战火中救出了身负重伤的马吕斯。促成了他们的恋情后，然后悄然离去，孤独的一个人在教堂里等待生命的终结。虽然最终马吕斯和珂赛特完全了解了他，来到他的身边，但照旧无法留住他生命的脚步。 整个影片的色调特殊灰暗，天好像从来没有晴过，太阳好像从来没有出来过。整个
18、影片都应用唱歌的方式表达，无论是对话还是心理描述，低沉的歌声回荡在影厅中，震荡着我们的心。法国社会最底层人的生活让人望而生畏，饥饿、寒冷、贫困熬煎的人性扭曲，让穷人和穷人之间也没有一丝的怜悯，用人吃人来形容一点儿也不过分。于是，被神父唤醒的冉。阿让和善的心显得那么宝贵和闪亮。 影片中还有一个重要人物就是警察贾维尔，他是当时法律的忠实捍卫者，在他的心里被法律制裁的人确定是十恶不赦。所以，他一点儿也不怜悯冉。阿让，甚至对他布满了仇恨。当冉。阿让撕毁身份证明，人间蒸发后他就开头了对他无穷无尽的追捕。后来，他被革命者抓捕，冉。阿让放了他。他的心布满了疑问和不解，他看到了冉。阿让的和善和宽容，他的心灵底
19、线受到了严峻的冲击;再后来，他看到在革命斗争中惨死的孩子加夫罗契，他再一次困惑了，他所始终捍卫的法律真的是正确的吗?带着这份迷茫，他放走了他追捕一生的逃犯冉。阿让，带着这份迷茫，他选择了放弃自己的生命。 他的死也是儿子困惑的一点，影片结束后儿子始终纠结于此，为什么贾维尔要自杀呢?这种心灵巨大的冲击对于儿子来说一时半会还无法理解，当我们详细向他讲出我们的看法后，儿子似懂非懂的点点头。 当然，雨果的这部巨著凄惨世界蕴含了太多的东西，不要说儿子，我们也无法全面理解。那时的社会、那时的世界、那时的人们都是我们没有方法完全参透的。搬上荧屏，利用颜色的感觉，利用音乐的震撼，利用精彩的演技冲击着我们的心，拉
20、近了我们与名著的距离，让我们在影片结束后良久，耳边照旧回荡着影片中的低沉而悲凉的歌。这就是影片给我们最大的艺术震撼。 同学优秀读书心得500字篇6 陶行知先生的教育理论，不是用一两句话就可以概括的，而我从中学到的，也不是短短一篇文字就可以完全写出的。我想，每个看过这本书的老师，也跟我有一样的体会。但是现在，我主要想对陶行知先生关于师范生的一些文章，发表一点自己的想法。 是的，师范学院的同学，就是要学会转变，在学校里面始终学习的，就是怎样从一个同学，变成一个先生。上高校的时候，我们学习的，都是教书的方法，都是怎样教别人学习的方法。但是，作为一个老师来说，我们应当先去争论一些学习的方法，先争论一下
21、，怎样才能变成一个好的同学，陶行知先生的教育名篇中师范生的第一变变孙悟空就是这样告知我的。只有先知道怎样做一个好同学，才能培育出来许多好同学。可是为什么是变成孙悟空呢？文章中，陶行知先生指出，孙悟空有目的、有远虑、有理想，它是抱着一种目的去拜师的。这无形之中就是告知了我们如何做一个好同学。 做一个好同学，其实每个人都可以做到，在老师的心目中，自己的每一个同学，都能够成为好同学。杨校长就经常跟我们说：没有教不好的同学，只有不会教的先生。每一个同学都有自己的目的，我们要依据他的目的，他的性格，来争论对他应当是实行怎样的措施。我们学校的很多老师老师，对于这点都把握得很好，值得我去学习，他们对于每一个
22、同学都很细心，去争论他们的思想，不仅做他们的师长，更重要的是去做他们的伴侣。他们兢兢业业的工作，对同学疼惜有加，他们的这些精神，值得我这个初生之犊好好学习。 陶行知先生的师范生的其次变变孩子一文，正是告知我，要想真正管理好一个班级，就要融入这个班集体，和每一个同学一样，知道同学在想什么，知道同学需要什么。就像于顺华老师那样，他所教的班级，三年来，没有一个同学掉队，没有一个同学离开。这样的老师，不正是和同学们融入一体，把每一个同学都当成是自己的伴侣。记得有次改卷，正好和于老师一组，他一边改卷，一边还在想着该给同学讲些什么，还想着学了这么久了，考了这么久了，再给同学们做什么练习，他们只会更累更辛苦。他正是一个知道如何变成孩子的老师。 这个暑假，陶行知先生的思想就始终在我的脑海中徘徊，对我个人来说，这是一次思想的升华，他的思想，在我以后的人生旅途中，将会是一份永久无法用完的财宝。12