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1、二年级下学期体育教学计划四篇 一、教学目的： 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。” 二、教学目标： （1） 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 （2） 进一步学会一些根本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动力量。 （3） 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、学情分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；
2、好动喜玩，想象制造力丰富；学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进展因材施教。 四、后进生措施 后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点： （1）敬重人格，爱护后进生的自尊心 （2）热忱鼓舞，激发后进生的上进心 （3）逐步要求，培育后进生的责任心 （4）集体帮忙，树立后进生的自信念 转化后进生的阅历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。 五、德育渗透 德育是教育的灵
3、魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革严密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成局部，使每一个教师都成为德育工。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学，常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。 六、体育课教学常规 为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面： （一）教师方面： 1、仔细备课，细心写好教案。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，
4、明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中留意对学生力量的培育。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。 6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。 7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的
5、组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 （二）学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习，把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。 4、在课堂上要留意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，严格执行教师规定的各项爱护措施。 5、同学之间友好相处、团结协作，制造
6、性地完成教师布置的任务。 二年级下学期体育教学规划 篇2 一、指导思想： 新的学期开头了，为了开展良好的教学工作，顺当完本钱学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“熬炼身体、安康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生安康成长，依据学校工作安排，特制行本学期的教学规划。 二、教学条件分析： 二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，意志力比拟薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不
7、断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。消失了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 三、教学目标： 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。 2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。 3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。进一步了解上体育课和熬炼身体的好处。 4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 5、进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体
8、素养和根本活动力量。 6、知道体育熬炼对身体安康的好处，知道一些自我爱护的”简洁常识与方法，养成良好的卫生习惯。 7、培育学生的根本活动力量和一些动作方法，保持正确的身体姿态。积极参加体质测试，争取优秀。 8、体验参与体育熬炼的乐趣，培育仔细观看，积极思索，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。 四、教学措施： 1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。 2、从实际动身，依据大多数学生的年龄、原有学问力量根底和身体进展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实
9、际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的根底上学好本课程。 3、要求全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。 五、教学进度安排： 二月份纠 正眼保健操、学习新播送体操 三四月份 30米快速跑、前滚翻的学习身高、体重的考核 五月份 坐位体前屈的复习、考核 立定跳远的复习和考核 六月份 30秒跳短绳、立定跳远文章来 二年级下学期体育教学规划 篇3 （一）二年级教学目标： 1进一步了解上体育课和熬炼身体的好处， 2知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法
10、。 3进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 5体验参与体育活动的乐趣， 6遵守纪律，与同学团结合作。 （二）上体育课常规： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课，积极学习把握必要 体育根本学问、技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉的习 惯。 2、上体育课要，着装要轻巧，做到穿轻巧运动鞋上课，不带小刀等上课，按时到教师指定地点等候上课，站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到，不早退，有事向教师请假，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种体育器材。 5、在课堂
11、上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。 第一周：1、引导课：体育课的常规要求、体卫常识；编队; 2、纵队、横队看齐、解散、集合；嬉戏； 3、立正、稍息、报数、看齐；嬉戏；快快结合 其次周：1、复习：小学生播送体操；嬉戏； 2、复习：小学生播送体操；嬉戏； 3、复习：小学生播送体操；嬉戏； 第三周：1、复习：小学生播送体操；嬉戏； 2、复习小学生播送体操；嬉戏； 3、检查：小学生播送体操；嬉戏： 第四周：1、障碍跑接力；“打鸭子 2、投沙包来回跑接力；“中心球”； 3、跳单、双圈：投沙包 第五周：1、队列队形练习：嬉戏：迎面接力 2、队列：向左转
12、、向右转、向后转 3、走圆形嬉戏：单脚跳接力； 第六周：1、学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡； 2、30m迎面接力； 3、障碍跑接力；嬉戏：打鸭子 第七周：1、换物跑 2、各种拍球、运球嬉戏； 3、各种投篮嬉戏 第八周:1、单脚连续跳 2、复习单脚连续条 3、跳“树叶” 第九周：1、乒乓球 2、乒乓球 3、乒乓球 第十周：1、羽毛球 2、跳长绳 3、小篮球：嬉戏课：“两人三足” 第十一周：1、小篮球 2、活动性嬉戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳 3、跳垫子 第十二周：1、学习拍手操13节 2、学习拍手操46节 3、复习：拍手操16节 第十三周：1、检查：拍手操16节 2、嬉戏课：嬉戏：绕“8”字接力 3
13、、嬉戏课：抢位置、贴人 第十四周：1、前后滚动；找朋友 2、左右滚动：“打鸭子”： 3、复习前后、左右滚动；换物接力 第十五周：1、前滚翻：嬉戏： 2、横叉：嬉戏：迎面接力 3、纵叉：嬉戏：迎面接力 第十六周：1、复习：纵叉、横叉嬉戏：丢手绢 2、仔细上好体育课，体验体育活动的乐趣 3、小结本学期状况 第十七周：机动 二年级下学期体育教学规划 篇4 一、生理发育特点 1、一、二年级学生一般为79岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉健壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。 2、一、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉
14、较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不易进展猛烈运动。 3、一、二年级学生神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环比拟快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。 二、心理进展特点 1、一、二年级学生心理水平还停留在不随便性和详细形象阶段；心理活动的随便性和目的性虽有所进展，但仍以不随便性为主。 2、一、二年级学生参与集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。 3、一、二年级学生还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一
15、会就恢复到原始状态。 三、教学讨论内容 1、教材的重点是以、嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一、二年级来说是比拟难做的，可采纳直观教学，利用相互帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。 2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培育学生创新力量” 四、教学辅导规划 1、学生状况分析： 一、二年级有6个班，每班学生4550人，他们活泼好好动，特别愿意上体育课，但对体育学问及技能差，自控力量不强，为全面提高学生的整体水平，依据学生的心理特点，本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。 2、辅导学问与时间安排： 3、培优、辅中、转差集体措施： 4、因材施教，分类指导。 5、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。 6、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。 7、教师要关怀，喜爱公平对待每一个学生。 8、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。