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1、 二年级语文下学期教研组工作计划 一、指导思想： 以现代教育思想、现代教育理念为指导，仔细贯彻落实小语新课程标准为契机，仔细贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，连续以“效率课堂”为主题，加强师资队伍建立，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育，思想教育。培育学生良好的品德和行为习惯。 二、工作目标： 1、连续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断提高教师的自身素养； 2、重点抓好教学常规治理与校本教研，进一步增加教师的自主创新意识，全面提高教育教学质量,提高学校的知名度； 3、组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生
2、在实践活动中形成肯定的语文力量，创新意识和实践力量； 4、改良教研活动的形式，方法和内容，切实提高教师教学科研力量，力争“研有特色”的小语教研组。 5、培育学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境。 三、工作措施： （一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预
3、设，又要开放地纳入弹性敏捷的生成。对于师生互动中消失的制造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 2、仔细学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 3、加强课改正程治理。各备课组的教师
4、要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，初步尝试网络教研、在线探讨，整体促进教研组业务水平的提高。4、本学期连续以“效率课堂和单元模块教学试验”为着力点，逐步完善主题式教研气氛，促进学校语文薄弱环节的进展。通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升教师群体水平。 （二）、标准语文教学常规治理，全面提高学生语文素养。 1、注意培育学生的.语文素养，引导学生喜爱祖国的语言文字，培育学生观赏美文的力量，从中获
5、得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的力量。加强学生的小练笔，使阅读与习作严密结合，促进学生阅读理解与写作力量的提高、进展。 2重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 3加强教学质量监控。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛,以促进学生素养全面进展。 四、详细工作安排 三月份： 1、学习市教研工作规划，制定本教研组规划。 2、组织学习语文课程标准，及相关理论学习。 四月份： 、集体备课。 2、教研组开展“互听互评”活动。 3、
6、连续学习相关理论。 五月份 、期中质量调研和质量分析。 、期中教学反思沟通会。 3、集体备课。 六月份： 、写字竞赛。 2、单元集体备课。 3、学习相关理论。 5、讲故事竞赛。 七月份： 、组织期末考试。 、期末质量分析。 、写好教研组总结 二年级语文下学期教研组工作规划2 一、 状况分析： 二年级语文组有教师10人，全部是青年教师，是一支实力强进，工作热忱高，教学效果好的教师队伍。我们年级有10个教学班，每班近45人，全年级有学生近450人。有几个班有个别智障后进生。二年级识字教学是重点，也是难点。每天还有经典古诗要背诵，还有大阅读活动要加强催促。 二、教研工作： 1、仔细研读教材，开学初利
7、用教研时间再次通读教材，进展二次备课，使大家明确教材的教学重点及难点。 2、沟通教学方法，优化课堂教学，使学生能够想学乐学会学。同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学构造，追求学生在40分钟里的收获最大化。 3、仔细进展集体备课。制定集体备课规划，使集体备课真正做到有规划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位教师上好每一节课。 4、仔细写好教学反思，并组织反思沟通。对于教学上胜利的阅历沟通与大家共享，对于教学中遇到的困惑缺乏失败通过全组人的力气进展解决。 5、组织好本年级的公开教研课的上课、说课、评课。这是每学期学校要求每个年级必上的一节三同课课。组
8、织全组教师群策群力，上好每一节三同课课。 6、组织本组教师互帮互学。取长补短，共同进步。 7、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习习惯的培育。努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。 8、加强古诗词的积存背诵、加强课外阅读，注意学生的积存。 9、仔细抓好写字教学。将写字制度化、标准化、科学化。 10、积极做好培优补差工作，让后进生齐头并进。越是成绩差的学生、智障学生，越要组织他们多看课外书，扩大阅读量，开发智力。 11、搞好本学期的各项常规检查，统一进度。 三、实施的措施： 1、仔细抓常规工作： （1）备课要备教材、备学生、备教
9、法、备作业、备器材。上课要突出重点、分散难点、精讲精练、启发思维等。 （2）要求全组教师抓好本班作业本、练习册的干净，字迹的工整，错处的准时更正和教师准时复改。 （3）组织教师全心全程全面的关爱辅导后进生。 2、扎扎实实抓教研活动： （1）每周一下午为教研活动日。备好本周的课程以及课堂中消失的问题大家一起来解决。 （2）组织好三同课活动，人人参加。 (3)催促教师在博客发博文，来记录教学工作中的点点滴滴，。 3、催促教师抓好课外阅读。 4、催促本组教师抓好学生的学习习惯，培育学生的语言表达力量。 5、开展阅读、识字教学讨论，用嬉戏，表演，儿歌等增加趣味性。 二年级语文下学期教研组工作规划3 一
10、、指导思想： 本学期，我们二年级语文教研组，将在学校教育处规划的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，仔细贯彻落实小语新课程标准为契机，连续以“构建有效力求高效的小学语文课堂”为主题，加强师资队伍建立，加强语文教学流程治理，深化语文课堂教学改革，切实提高语文教学质量。以学生进展为本，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的讨论，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性,提高语文教师群体的业务素养和课堂教学水平，推动小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐进展。 二、工作目标： 1、连续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断提高教师的自身
11、素养，为做好教育教学工作打好理论根底。 2充分了解二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们认知特点的教学规划，力争使学生在把握学问的同时，加强他们对语文整体的感悟。 3结合“同研一节课”活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的力量，为下一学段的学习打好根底。深入讨论课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组内教师的教学力量。 4结合教学的内容，依据低年段特点，开展主题研讨活动，如：低年级古诗文教学，写作训练的指导，如何上好口语交际课等，引领组内教师把握好教学的尺度，突破以往教学中的难点问题。5期末复习阶段，教研组加强合作，共同
12、查找本学期教学中的薄弱点，共同讨论复习课的内容，设计习题，注意精讲多练，稳固教学成果。 6、培育学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的学习环境。 三、工作措施： （一）、加强理论学习，注意实践，进一步深化小学语文课程改革。 1、通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视良好习惯的培育、兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的生成。依据研讨中消失的问题进展专题的理论学习。 2、仔细学习语文课程标准等教育
13、文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念：由重传递向重进展转变；由统一规格教育向差异性教育转变；由重视教师的教向重视学生的学转变；由重结果向重过程转变；由单向信息沟通向综合信息沟通转变；由居高临下向公平融合转变；由教学模式画像共性化教学转变。要连续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 3、加强课改正程治理。组内各位教师要积极切磋教法学法，积极上好力求高效的常态课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。充分发挥组内优秀教师的引领作用，同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组
14、际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。 4、本学期切实利用好同研一节课的时间，开展“同备一节课、同上一节课、同听同评一节课”等系列活动，活动努力做到人人预备，人人参加，逐步完善主题式教研气氛，促进地年级语文教学薄弱环节的进展。通过“公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升教师群体水平。 （二）、标准语文教学常规治理，全面提高学生语文素养。 1、注意培育学生的语文素养，引导学生喜爱祖国的语言文字，培育学生观赏美文的力量，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的力量。加强学生的小练笔，使阅读与习作严密结合，促进学生阅读理解与写作力量的提高、进展。 2重视学生良好学习习惯的养成
15、。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，为学生可持续进展打下良好的根底。 （三）、加强学习，提升素养，加强师资队伍的建立。 1、加强教师的培训。教研组将在总校指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，协作学校治理制度，组织教师多写并写好随笔与反思。 2、要求教师立足自己的实践平台进展课题讨论。 四、详细工作安排 二月份： 、学习总校教研工作规划，制定本教研组规划。 、仔细学习有关二年级的语文课程标准，仔细分析教材及相关理论，明确本册教材编排意图以及在小学语文教学中的地位和作用。 三月份： 、开展好优秀教
16、师的公开课及教研组评课活动。 、集体备课。 、教研组开展“同研一节课”（口语交际课）活动。 、依据需要学习相关理论。 四月份： 、期中质量调研和质量分析。 、期中教学反思沟通会。 3、教研组连续开展“同研一节课”（古诗教学）活动 4、集体备课。 五月份： 1、教研组连续开展“同研一节课”（写作训练的指导）活动。 2、观看名师指导低年级写作的课例，进展研讨。 2、集体备课。 3、学习相关理论。 六月份： 1、研讨如何指导学生进展课外阅读。 2、教研组内沟通本学期主题研讨的收获，进展归纳梳理。 七月份、 、组织期末考试。 、上交各年级期末质量分析。 、写好教研组总结。 【二年级语文下学期教研组工作规划】