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1、 二年级语文红领巾真好课堂教学实录 我执教的内容是人民教育出版社出版义务教育课程标准试验教科书语文二年级上册第七单元其次十六课红领巾真好其次课时。 本课是一首清爽美丽的儿童诗，内容贴近儿童（生活）实际，语言生动活泼，课文插图形象传神，意境高远。全诗分三节，构造根本一样，每节都采纳了自问自答的形式绽开表达。整篇课文采纳了拟人的手法，为人们展现了一幅清爽、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐相处的美与（爱）的赞歌。 红领巾、小鸟对于学生来说都特别熟识。课文图文并茂，学生们乐于承受。二年级的学生已经具有肯定的自学、朗读和语言表达力量。教学中应在充分挖掘学生生活阅历的根底上，发挥诗歌利于朗读的优势
2、，引导学生整体感知，多形式读文，体会小鸟的得意和人与自然的和谐，感受小卫士的欢乐骄傲，从中受到美与家的启发熏陶，激发积极投身爱鸟护鸟公益活动的热忱。 【教学目标】 、理解课文内容，正确、流利、有感情的朗读课文，背诵全文。 、通过朗读培育学生的朗读力量。 、使学生熟悉到动物是人类的朋友，爱惜它们也就是爱护我们自己。 【教学重点】 理解课文内容，有感情朗读并背诵课文。 【教学难点】 理解动物是人类的”朋友，爱惜它们也就是爱护我们自己。 【课程资源】 多媒体课件、小鸟图片、录音机、磁带。 【课堂实录】 复习导入 师：上课前教师要告知大家一个好消息，我们的好朋友今日也来了，想知道他是谁吗？听是谁？ 生：小鸟。 师：想不想和小鸟一起到漂亮的大森林里去看一看？放录音。 生：想。 师：但是小鸟说了，小朋友必需先闯过它设的两道关才能和它一起去。咱们要不要闯关？有没有信念？ 第一关：读生字：（课件出示） 叽、蓬、跃、巢、喳、棱、牌、崭 其次关：读词语： 羽毛、红领巾、捉虫、梳理、活泼、机智、早晨、蹦蹦跳跳 师：像蹦蹦跳跳这样的词语你还能说出哪些？ 师：大家的表现棒极了，那就让我们和小鸟一起唱着歌走进大森林，再次走进课红领巾真好（师放录音欢乐的节日并板书课题）