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1、儒林外史知识点总结及习题作者简介吴敬梓（17011754）,字敏轩，一字粒民，清朝最伟大的小说家之 一，汉族，安徽滁州人。因为其书斋名为“文木山房”，所以有亲友后 辈称他为“文木老人”，他33岁搬家至江苏南京秦淮河畔，故又自称 “秦淮寓客”。吴敬梓幼时就十分聪颖，年少时即有文名。他擅长记忆背诵，“读书 才过目，辄能背诵”，且学习态度认真刻苦，故显露出很好的天赋和才 气。但他读书并不死板，更非一心闭门读书，而是时常外出浏览当地的山水风情，并跟随父亲参加 一些当地名士的聚会。加之他出生于官宦人家，沾染些豪爽挥霍的习气，从而养成一种放荡豁 达的人生态度。吴敬梓36岁时由巡抚赵国麟举荐参加博学鸿词科考
2、试，结果他不赴延试。此事之后，他放 弃了秀才籍，不再参加考试。由于他不擅长经营，且性情豪迈，故几年内就将家产挥霍殆尽， 晚年家境愈加贫困，生活十分落魄。著有文木山房诗文集十二卷（今存四卷）、文木山 房诗说七卷（今存四十三则）、长篇讽刺小说儒林外史。创作背景时代背景上，清朝康熙帝、雍正帝及乾隆帝时期，中国已经出现了资本主义生产关系的萌 芽。但社会表面的繁荣掩盖不了封建社会内部的腐朽，统治者镇压民间起义的同时，大兴文字 狱、严八股、开科举，提倡理学以牢笼士人、统治思想。吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士 子们醉心制艺、热衷功名利禄的风尚。他把这些观点反映在儒林外史里，以讽刺的手法对 丑恶的社会现实进
3、行深刻地揭露和批判。书名上，“儒林” 一词源出史记儒林列传，即“儒者之林”，指学术界。国史列传， 自然是“正史”，作者专门以“外史”为书名，正是为了有所区别。作者有意把书中故事假托 发生在明代，实际上描绘的却是清代广泛的社会生活，反映了与作者同时代的文人在科举制度 毒害下的厄运。主题概括儒林外史是一部以知识分子为主要描写对象的长篇讽刺小说。小说通过刻画一些深受 八股文和科举制度毒害的儒生形象，进而讽刺了封建官吏的昏耳责无能、地主豪绅的贪吝刻薄、 附庸风雅之士的虚伪卑劣，反映了当时世俗风气的败坏。另一方面，小说热情地歌颂了善良人 物优秀的品质，从而寄寓了作者的理想。作品概述现在通行的儒林外史共有
4、五十六回。第一回“说楔子敷陈大义 借名流隐括全文”点明主题和创作意图；第五十六回“神宗帝下 诏旌贤 刘尚书奉旨承祭”回应“楔子”。从第二回到第五十五回是书的主体部分，按照时间顺 序，叙述了从明宪宗成化末年（1487）到神宗万历二十三年（1595）这一百年间几代士人的命 运遭遇。其内容大致可分为三个部分。第一部分（第二回至第三十回），主要描写科举制度下的文人图谱，以二进（周进、范 进）、二王（王德、王仁）、二严（严贡生、严监生）、二娄（娄二、娄四）以及遂公孙、鲁编 修、马二先生、匡超人、牛浦郎等人为代表，揭露科举制度下读书人对于“功名富贵”的痴迷 和攀附权贵、附庸风雅的无耻行径。第二部分（第三十
5、一回至第四十六回），主要描写作者设想的理想人物。作者着重写了三个 故事情节：修祭泰伯祠、奏凯青枫城、送别三山门，围绕这三个故事情节，塑造了杜少卿、迟 衡山、庄绍光、虞育德、萧云仙等真儒名贤的形象。第三部分（第四十七回至第五十五回），主要描写那帮维持文运的“星君”消散之后更加 恶劣的社会风气，儒生一代不如一代，唯有几个市井奇人勉力维持，但也只能算是前贤余音 罢了。人物赏析主要人物精要分析性格特征周进六十多岁还是个童生，在村子里的私塾教书糊口。之后，他 因“不懂承谢”丢了饭碗，只好替一伙商人当账房。在贡院参观时， 周进又是撞墙，又是撞号板，哭到吐血。当商人们答应为他捐一个监 生后，他才破涕为笑，趴
6、到地上磕头，表示要变驴变马来报答他们。周进、范进（腐儒的 典型）疯狂十足、 皓首穷经、 迷信经典、 热恋功名范进是一个连考二十余次不取的老童生，同时也是一个从二十2 考到五十四岁才中举，从而心理惨遭巨大摧残的典型人物。他在生机 中受尽凌辱，要去考试时，岳父胡屠户骂他是“癞蛤蟆想吃天我 肉”。听到中举的消息后，他起初不敢相信，既而拍手大笑道：“噫！好！ 我中了！他欢喜得发了疯，直到挨了胡屠户的耳光之后才清醒立 来。多年的愿望实现了，从此可以升官发财，他欣喜若狂以至于神名 错乱。汤奉、王 惠（贪官2 吏的典型）汤奉（汤知县）当了官后，作威作福，欺压百姓。当时朝廷有禁 杀耕牛的禁令，一次，一位做牛肉
7、生意的回民老师父向他送牛肉，他 听信张静斋的话，为了表示自己为官清廉，用一大枷把那老师父枷于 县衙前示众，并把五十斤牛肉都堆在枷上。老师父的脸和颈箍得紧紧 的，只剩下两只眼睛。第三日老师父就被枷死了。府,声,南昌知府王患，也是一个贪官的典型。他念念不忘“三年清次 十万雪花银”的信条，他一到任，衙门里就满是“教子声，算史 板子声”，衙役百姓一个个被他打得魂飞魄散，合城的人在睡啰作威作福、 贪狠蛮横里都是怕的。马静、鲁 编修（八 股迷的典 型）马静（马二先生）是一个为举业而耗尽终生的受害者，但他始终 把举业视为“神圣不可侵犯的事业”，他甚至迷信八股到认为“举 业”二字是从古至今人人必须要做的。迁腐
8、僵化、 思想保守、 自我抑制另一个八股迷鲁编修认为：“八股文章若做得好，随你做什么东 西，要诗就诗，要赋就赋，都是一便一条痕,一国一掌血；若是八股 文章欠讲究，任你做出甚么来都是野狐禅，邪魔歪道。”鲁编修已达 到了科举考试的最高等级，实现了其人生的最高理想，但他以个人尊 严和物质生活享受为代价换来的翰林编修之职，除了徒有虚名外，没 有任何实际意义。王冕、杜 少卿（正 面典型）纯洁高雅、 淡泊名利、 蔑视科举、 敢于怀疑权 威王冕出身田家，天文、地理、经史上的大学问无不精通，但他又 安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与，堪称“品地最上一层”。杜少卿不热衷功名，反对八股科举，被视为“自古及今难得的一
9、 个奇人”。他身上蔑视科举的思想尤为突出，他说：“这学里的秀才 未见得好似奴才。”这对封建社会选拔官吏的制度是嘲讽，也是木 判。语段赏析语段一：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里 拿出来，伸出两个指头。大侄子走上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？ ”他 就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明 白？ ”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道： “老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不 动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道：“爷！别人都说的不
10、相干，只有我晓得你的意思！你是为 那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。“说罢，忙走去挑掉 一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。赏析：两个手指头，平平常常，微不足道。可是，吴敬梓却牢牢地抓住它，并进行细致地 描绘。严监生气息奄奄，连话都不会说了，可总是断不了气。他关心着一件事情，挣扎着把手 从被单里拿出来，伸着两个指头。他关心着一件怎样的重大事情呢？不是两位亲人不得见面， 也不是两笔银子没有吩咐，更不是两位舅爷不在跟前，而是灯里两根灯草费了油！点灯费油， 死不瞑目！吴敬梓通过对两个指头的着力描摹，形象地描绘出封建地主的悭吝、贪欲、爱财如 命的性格，
11、塑造了严监生这样典型的文学形象。语段二：（范进）把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫，好了！我中了！ ”说着，往后一 跤跌倒，牙关紧咬，不省人事。（范进）一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。赏析：作者运用夺张的手法，通过“拍” “笑” “说” “跌倒”几个动作，把范进狂喜而 疯的情景突现出来。接着，又描绘一幅更精彩的画面：“（范进）一脚踹在塘里，挣起来，头 发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身水。”作者通过对范进这种疯狂十足、狼狈不堪的丑态 的描写，表现了科举制度对文人的毒害之深。它不仅腐蚀着一些文土的心灵，也使他们完全地 失去了自我。艺术特色1 .经典的讽刺文学艺术。
12、儒林外史中有着经典的讽刺文学艺术。作者善于运用夸张、白描、对比等手法和典型 细节化、人物性格多元化、语言典型化等手法来表现讽刺效果。文中通过精彩的白描手法，反 映当时世俗风气的败坏。例如：汤知县请正在居丧的范进吃饭，范进“退前缩后”，坚决不肯 用银镶杯箸，汤知县赶忙叫人换了一个瓷杯，一双象箸，他还是不肯，直到换了一双白颜色竹 箸来，“方才罢了”。汤知县见范进居丧如此尽礼，正着急“倘或不用荤酒，却是不曾备 办”，忽然看见“他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”，心才安下来。这一处描写真是 “无一贬词，而情伪毕露”。作者还通过不和谐的人和事进行委婉而又锋利的讽刺。如五河县 盐商送老太太人节孝祠，张
13、灯结彩，鼓乐喧天，满街是仕宦人家的牌仗，满堂有知县、学师等 官员设祭，庄严肃穆。但盐商方老六却和一个卖花牙婆伏在栏杆上看执事，“权牙婆一手扶着 栏杆，一手拉开裤腰捉虱子，捉着，一个一个往嘴里送。”把崇高、庄严与滑稽、轻佻组合在 一起，化崇高、庄严为滑稽可笑。2 .悲喜交融的美学风格。吴敬梓能够真实地展示出讽刺对象中戚而能谐、悲喜交织的二重结构，显示出滑稽的现实 背后隐藏的悲剧性内蕴，从而给读者以双重的审美感受。如周进撞号板，范进中举发疯，马二 先生对御书楼顶礼膜拜，王玉辉劝女殉夫而女儿死后的大笑等，人物瞬间的可笑行为蕴含着深 沉的悲哀。3 .速写式和剪影式的人物形象。儒林外史是一部由众多短篇交
14、织而成的长篇小说，基本上不可能通过详尽、曲折的故 事情节来表现人物的性格特点和精神世界。所以，吴敬梓把重点集中在人物性格中最醒目的特 征上，从其漫长的性格发展史中截取一个片段，放大给人看。这样的描写方式使人物形象色彩 鲜明，情节流动迅速，从而给读者留下深刻的印象。真题集锦1. （2019年浙江绍兴中考真题）名著阅读。【阅有法】儒林外史人物众多，形象繁杂，同学们在共读此书时，从不同角度对人物进行了梳理。阅 读下表，完成表中题目。类别人物类别人物生界形象杜少唧 虞育雄 产监生次要形象小蟆文 郭铁山 胡阳户杉象性少卿 沈琼枝 虞育建b胖象牛浦郎 潘三严监生热费科学 的形象他进 周进 出超人不删科学的
15、形象牡少脚 住绍光 a在阅读人物众多的小说 作品时.为人物进行分 类整理“何作川？我的理解：儒林外史2. （2019年江苏徐州中考真题第4题）下列文学和文化常识表述正确的一项是（）A.明代作家吴敬梓的讽刺小说儒林外史，通过刻画科举制度下的众多土人形象，对整个封建 社会的“儒林”做出了深刻的批判。B.联想和想象是诗歌创作的常见手法。郭沫若天上的街市，由街灯联想到明星，并想象牛郎 织女在天上过着自由自在的幸福生活，寄托了诗人追求美好生活的理想。C.曹刿论战选自战国策，三峡选自水经注，北冥有鱼选自庄子。这些著作 皆非专门的文学创作，但都有较高的文学价值。D. “达于汉阴”中的“阴”指水的南岸；“千里
16、共婵娟”中的“婵娟”指月亮；“寒舍” “贵 姓”是谦辞，“惠顾” “高见”是敬辞。3. （2019年湖北襄阳市中考真题）名著阅读。次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道：“龙头属 老成。本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。”此文段选自儒林外史第三回周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报，本回目主要写了 两人科举高中，一人是范进，另一人是 O吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多 形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托 了自己对 的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神
17、，欣赏 笔法。4. 名著阅读。儒林外史以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评，完成后面的题目。 其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人做人 者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层, 为中流砥柱。（儒林外史卧闲草堂本闲斋老人序）从 下列选项中任选一项，指出他属于书评所列的哪种人，并结合小说情节加以阐述。A.王冕 B,牛浦郎5. 名著阅读，完成下列各题。（1）儒林外史书写儒林故事。全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节，众多故事由第一 回“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文开宗明义，用大义提领全书的意旨，借名流
18、的话 隐喻人物的命运和结局，以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。请问这被评 为“一篇之骨”的“大义”是 （限4个字以内），这能隐括全文的名流是（2）课文范进中举节选自儒林外史第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之前 （前因）或之后（后果）的情节。参考答案1 .【答案】正面（或其他表示肯定褒扬的词）反面（或其他表示否定贬抑的词）王冕 （或填“迟衡山”等其他符合要求的人物亦可）这样分类整理，有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，从而领会作者的写作意图。【解析】本题考查对名著内容的理解分析能力，具体是考查对儒林外史有关要点内容的概 括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结
19、，就无法正确全面地作答。从类别 上分析，“杜少卿、沈琼枝、虞育德”都是正面形象；而“牛浦郎、潘三、严监生”都是反面 形象。不屑科考的形象除杜少卿、庄绍光外，还有王冕。“我的理解”可从这样分门别类整理 的好处的角度作答，如有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，了解社会现实，领会作 者的写作意图等。按以上分析，填充即可。2 .【答案】B【解析】A.错误，吴敬梓是清代文学家。B.正确。C.错误，曹刿论战选自左传。D.错误，“贵姓”是敬辞。故选B。3 . (1)【答案】周进【解析】考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学 中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的
20、人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就 像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了， 这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与儒林外史有关的文学常识。从 标题“周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报”分析，写了两人科举高中，一人是周进，另一人 是范进(胡屠户是范进的岳父)。吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多“儒 生”形象。为寄托自己对“人生理想”的追求，作者还描写了少数淡泊名利的贤者奇人，如王 冕、杜少卿等人。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏“讽刺幽默”的笔法。儒林外史 为中国古典讽刺小说的巅峰之作，其讽刺之所以那样深刻，影响之
21、所以那样深远，主要得益于 它独特的幽默艺术魅力。(2)【答案】儒生；人生理想；讽刺幽默的【解析】考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学 中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就 像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了， 这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与儒林外史有关的文学常识。吴 敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多“儒生”形象。为寄托自己对“人生理 想”的追求，作者还描写了少数淡泊名利的贤者奇人，如王冕、杜少卿等人。阅读此类作品要 注意体会批判精
22、神，欣赏“讽刺幽默”的笔法。儒林外史为中国古典讽刺小说的巅峰之作， 其讽刺之所以那样深刻，影响之所以那样深远，主要得益于它独特的幽默艺术魅力。4 .【答案】示例一：我选王冕，他是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为 生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征他做官，他为躲避入仕而归隐会稽山。可见 他是一个恪守道德、不求功名利禄的贤者。示例二：我选牛浦郎，他是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣 的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛现圃，
23、甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。【解析】本题考查考生对名著人物与书评内容的理解分析。题干所给的书评道出了这部名著以 “功名富贵为主线，写了四类不同的人。考生可根据自己对所给的两个人物的了解，选择其 中的一人，指出他属于四种中的哪一类，并结合其具体行为来分析即可。王冕属于这其中的 “终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱”一类，牛浦郎则属于“有心艳功名富贵 而媚人下人者”。5 . (1)【答案】功名富贵；王冕【解析】本题考查考生对名著内容的了解与识记。儒林外史是一部以辛辣的笔触对社会现状 和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说，它透过人生百态揭示了士人追求
24、功名利禄的观念，描绘 了官僚制度、人伦关系和整个社会风气。根据其中记述的人物，可以看出他们中有心艳功名富 贵而媚人下人者，有倚仗功名富贵而骄人者，有假托无意功名富贵而自以为高，被人看破耻笑 者等等，所以说“一篇之骨”的“大义”指的是功名富贵。“说楔子敷陈大义，借名流隐括全 文”意思就是通过楔子铺叙创作大意，塑造名流王冕的示例用来隐喻全书的中心思想，所以名 流指的就是王冕。(2)【答案】前因：周进任广东学道，因可怜范进而录取了他。或后果：范进母亲忽然生活富 裕兴奋而亡，范进服丧。【解析】本题考查考生对名著情节的积累与概括。注意题干要求写出“范进中举”之前或之后 的情节，并限制在20字以内，所以在确定情节后，概括语句要简洁。儒林外史在讲述范进 中举这一情节前，写的是周进到广东任学道，在考场所看到年老的范进，不禁想起自己的经 历，出于同情可怜最后录取了范进。而范进中举发疯治愈后，张乡绅赠予他房子，他住上了大 房子，也算过上了好日子。他的母亲身体逐渐恢复，视力也恢复后，看见身边豪华的景象，一 激动，便去世了。