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1、 中职学校招生工作计划中职学校招生工作规划1 一、指导思想 坚持“以效劳为宗旨，就业为导向”的办学思想，以中等职业教育改革进展示范学校建立标准为工作目标，全面落实学校提出的“抓治理，强内涵，提质量”的工作任务，将招生就业处工作推上一个新的.台阶。 二、工作模块的根本思路和措施 模块1、招生工作 1、思路：招生状况，落实招生奖惩。 2、措施：澄清招生来源，明确区域招生完成状况，分析缘由，对比学校招生方案，奖惩兑现，同时总结招生成果，召开招生总结大会。 模块2、就业工作 1、思路 多渠道了解就业信息，把提高学生就业质量做为重中之重。 2、措施 （1）、摸清学校待就业专业及人数状况，积极主动与用人单
2、位联系，重点考虑本地企业，为明年上学期将学生安置到有利于学生前途的岗位和企业工作做好相关预备工作。 （2）、切实做好学生就业指导工作，加强对学生吃苦耐劳、爱岗敬业的教育，培育学生创业成才意识，为适应企业岗位需求及今后的创业成才奠定根底。 （3）、强化就业制度，严格按就业程序操作，确保就业工作质量稳步提高。 （4）、加强对学生就业跟踪调查和效劳工作、确保学生就业满足。 （5）、挖掘毕业生典型、准时总结。组织毕业生成才报告会，培育学生爱学校、爱专业的思想，调动学生学习的积极性、主动性。同时总结职教成果，向社会加大宣传度，提高社会各界对职业教育的熟悉。 模块3、校企合作 1、思路 与企业深度合作、资
3、源共享、互惠互利。 2、措施 积极与三一重工、广汽集团、威胜集团、中山纬创资通、北京唐宫集团等企业深度合作，以订单培育为主线，转变办学模式，加大实训投入，完善考核机制，把学生培育成为企业岗位需求的技能型有用人才。 模块4、顶岗实习 1、思路 为了稳固学生专业学问，培育有用技能，准时按教学规划组织学生到校外实习基地顶岗实习。 2、措施 在稳固现有实习基地的根底上，进一步完善校外实习基地信息库，开拓有利于学生实习的新基地，特殊是本地实习基地。 3、完善顶岗实习制度，签订协议，明确学校、企业、学生及家长三方责任和义务，真正把顶岗实习落到实处。 三、主要工作行事历 九月份 1、新生报到编班，处室工作规
4、划制定。 2、二年级电子检测计算机主板修理C341C342班去威胜集团定岗实习 3、招生区域人数摸底。 4、纬创资通领导来校洽谈电子专业办班事宜。 5、与北京唐宫集团联系酒店治理联合办班事宜。 十月份 1、招生经费结算。 2、招生总结座谈会。 3、优秀毕业生跟踪调查。 4、专访广汽菲亚特、威胜集团了解学生定岗实习状况。 十一月份 1、优秀毕业生创业成才报告。 2、对二年级就业学生就业意向摸底。 3、整理处室资料。 4、专访企业。 十二月份 1、了解企业用人聘请信息，考察用人单位，寻求合作伙伴，为明年上学期学生顶岗实习及优质安置学生做预备。 2、就业班学生职业指导。 元月份 1、专访企业提高校企
5、合作办学力度。 2、统计就业学生人数，联系就业单位。 3、处室资料整理。 中职学校招生工作规划2 依据关于印发20xx年蚌埠市初中毕业学业考试和高中阶段招生工作意见的通知（蚌教20xx60号）精神，我市20xx年中职招生实行市、县“统一编制学校及专业代码、统一填报志愿、统一交收档案、统一录用时间和统一录用程序”等“五个统一”中职招生录用新机制。中职招生工作方案如下： 一、县区上报志愿表和相关信息 1、各区、县教育局组织考生填写志愿表，估分填写，6月20日前报送市、县教育局职成科。 2、各区、县教育局组织学校填写20xx年未参与初中毕业学业考试的学生花名册，6月20日前报送市、县教育局职成科。
6、二、录用 1、7月16-20日，市、县教育局职成科整理志愿表，将未被一般高中录用的考生的志愿表整理出来。县区报考本县中职学校的，由县教育局职成科打印录用通知书，县区考生报考市区中职学校的，由县区将志愿表送市教育局职成科，由市教育局职成科打印录用通知书，市区考生报考县区中职学校的也由市教育局职成科打印录用通知书。 2、录用通知书由相关的中职学校统一到市、县教育局领取，由学校发送。 3、录用的中专学籍的学生，由招生学校按规定连同五年制高职的.自主录用的学生统一办理学籍的申报；录用职业高中的学生，由招生学校统一到市教育局职成科办理学籍的申报。 三、发动追踪未参与中考学生 1、对县区20xx年未参与初
7、中毕业学业考试的学生花名册上的学生，先由县区安排中职学校负责追踪，发动他们返回校园（应代表教育局，向他们推举市内全部23所学校），县区放弃追踪发动的花名册于7月底前报送市教育局职成科，由市教育局职成科再安排学校追踪发动。 2、对市区20xx年未参与初中毕业学业考试的学生花名册上的学生，由市教育局职成科安排学校从8月份开头进展追踪发动。 四、中职学校自主招生 各中职学校在市县教育局统一录用完毕后，仍旧要加强宣传，热忱效劳，安排值班，加强自主招生，在以招收应届初中毕业生为重点的同时，积极拓宽招生面和招生渠道，面对历届初中毕业生、未升学一般高中毕业生及退役士兵、农夫工、农村青年、下岗失业人员和在职职工等非应届初中毕业生群体招生。保证完成中职招生任务。