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1、 荐交通安全日活动策划3篇 一、指导思想和总体目标 为进一步提高中小学生交通安全法制意识，增加学生的交通法制观念和交通安全意识，削减交通违章现象，预防和削减中学生的交通事故，结合我校实际，制定本工作方案。 二、成立学校交通安全教育领导小组 组长： 副组长： 组员： 三、实施措施 1、学校把道路交通安全宣传工作作为一项重要工作来抓，尤其是骑自行车学生和乘坐校车学生的宣传教育工作更应放在首位。制定骑自行车学生安全治理细则以及乘校车学生安全治理细则，同时在开学初由学校德育处组织召开骑自行车学生和乘坐校车学生安全专题会议。 2、通过升旗仪式、主题班会、播送、黑板报等多种形式对学生进展交通安全教育。 3
2、、狠抓路队治理。学校负责人要常常上路检查状况，发觉问题要准时订正，并严厉批判教育。各班设立校外监视员，准时向班主任汇报学生在校外的违纪状况，同时对该类同学进展有针对性的教育。 4、学校加强放学时段校门交通安全值班治理，维护校门的交通秩序，确保校门交通通畅。 5、各班班主任要根据学校规定，不定时地对本班学生进展交通安全教育，让学生养成良好的交通安全习惯，坚固的交通安全意识，从而自觉遵守交通规章。 6、常常性检查学生自行车的车况，尤其是车闸、车锁的检查更为重要。 7、学校明确规定，学生不准骑电瓶车和摩托车上学；不准乘坐非法营运车辆。 四、相关要求 1、提高熟悉，加强领导。领导小组成员要高度重视学校
3、交通安全工作，加强组织领导，健全治理制度，抓好工作落实。 2、建立长效机制，稳固教育成果。要加强与家长的沟通联系，共同关注学生交通安全。要不断总结、完善学校交通安全教育和治理方法，逐步建立长效的交通安全工作机制，确保学生上下学和出行安全。 交通安全日活动筹划 篇2 依据xx县道路交通安全宣传教育活动方案的精神，为进一步深化我乡道路交通安全宣传教育工作，结合我乡实际，特制定xx乡道路交通安全宣传教育活动方案如下： 一、工作目标 通过深刻剖析典型案例，吸取交通安全事故教训，健全完善交通安全宣传机制，在广阔群众及交通运输企业中普及道路交通安全法律法规，进一步提高广阔交通参加者的交通法制意识和安全生产
4、意识；连续深入开展打击道路交通非法违法行为专项行动，使酒后驾驶、无证驾驶、疲惫驾驶、超速、超载、低速载货汽车和拖拉机载人等严峻违法行为明显削减，道路交通事故得到有效遏制，为全县经济社会的协调进展营造一个安全、有序、和谐的道路交通安全环境。 二、工作步骤 宣传教育活动从20xx年xx月x日开头，至20xx年x月xx日完毕。分三阶段组织实施： （一）发动部署阶段（即日起至20xx年xx月xx日）。乡政府成立道路交通安全宣传教育活开工作领导小组，负责统一组织、部署、协调宣传教育活动，并对活动开展状况进展监视和检查。领导小组下设办公室，挂靠在乡安办，详细负责组织协调道路交通安全宣传工作。同时，设立四个
5、宣传教育工作督导小组，负责检查、催促挂钩村开展工作（领导小组成员名单附后）。 （二）全面实施阶段（20xx年xx月xx日至20xx年x月xx日）。各级各有关部门要以道路交通安全宣传教育为切入点，把宣传教育活动与打击各种道路交通交通非法违法行为、强化交通安全专项整治、加强交通事故调查处理、仔细排查治理交通安全隐患等结合起来，采纳群众喜闻乐见和各种宣传形式，进一步拓展宣传教育活动内容。 （三）考核验收阶段（20xx年x月xx日至20xx年x月xx日）。乡政府将组织对各村和乡直有关部门开展道路交通安全宣传教育活动的工作状况进展督查、验收和通报，以达预期目标。 各级各有关部门可结合实际状况，对不同时段
6、的工作作适当调整。同时，仔细总结宣传教育行动中的典型阅历和做法，切实做到稳固宣传教育活动成果，建立一系列道路交通安全宣传教育工作的长效机制。 三、职责分工 略 四、工作要求 （一）强化措施，确保宣传教育有序开展。各级各部门要成立道路交通安全宣传教育活开工作领导小组，明确负责人，结合各自工作实际，制定本单位、本部门的道路交通安全宣传教育工作实施方案，并结合年度工作规划，建立完善年度交通安全宣传教育工作考核方法，严格落实奖惩措施。各村、各部门要落实宣传教育专项经费，开拓道路交通安全宣传专栏，催促相关部门落实本行业领域的宣传教育职责，开展形式多样、内容丰富的宣传教育活动，确保交通安全宣传教育工作有序
7、开展。 （二）明确目标，推动宣传教育活动长效化。各级各部门在乡党委、政府的领导下，根据宣传教育工作方案，仔细筹划，积极主动地开展i作。各级各部门要统一思想，提高熟悉，切实把大力加强交通安全宣传教育，进一步提高全民的交通法治意识、安全意识和文明意识，作为打造我乡安全、畅通、和谐交通环境的治本之策。各级各部门将道路交通安全宣传教育活动纳入工作规划，形成强大的道路交通安全宣传声势，推动道路交通安全宣传教育活动常态化。 （三）齐抓共管，确保宣传教育工作取得实效。乡党政办、安办、交通站、中学、学区和派出所等部门要各负其责，要亲密协作，建立联运机制，形成工作合力，共同推动我乡道路交通安全宣传教育取得实效。
8、 （四）总结提高，树立宣传教育先进典型。各级各部门要不断总结新阅历，注意发觉和培育典型，以科学、创新的宣传新思路全面推动道路交通安全宣传教育工作深入开展，通过宣传教育和典型带动，预防和遏制道路交通事故的发生，确保人民群众的生命财产安全。 交通安全日活动筹划 篇3 设计意图： 安全意识是指幼儿对安全学问的把握及保证自身安全的根本行为的熟悉，它是幼儿自我爱护力量的一个重要方面。因此，我们对幼儿开展了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实爱护幼儿的交通安全。 主题目标： 1、熟悉公路上的标志，学习安全地过公路，增加幼儿的交通安全意识。 2、体
9、验嬉戏乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。 活动安排： 活动一：我会过公路 目标： 1、懂得识别过公路的标志，安全地过公路。 2、能够大胆地进展沟通，勇于表达自己的想法。 3、体验嬉戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。 材料：事先在有关交通规章的DV、自制的红绿灯、布置大路场景所需的道具。在活动室四周张贴交通事故图片、各种过公路的交通标志。 活动过程： 1、请幼儿一起观看交通事故图片，让幼儿熟悉到交通事故的严峻性。 2、与幼儿一起观看DV。 引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。 请幼儿说说观看DV后的发觉及感受，一起争论应如何遵守交通规章。 师：你们在录像中看到了人们是怎样过公路的
10、？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过公路? 3、请幼儿到教室四周去观看各种交通标志，并猜想它的作用，请个别幼儿上来说。 告知幼儿交通标志的真正意义。 延长活动：与幼儿一起玩“交通”嬉戏。 （1）与幼儿一起将交通标志布置在“公路”的各个角落。 （2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车） （3）未遵守交通规章的司机及行人，交通警察赐予罚单。 （4）教师与幼儿一起评议嬉戏状况。（重点放在遵守交通规章方面） 你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规章？ （5）行人与司机交换角色连续进展嬉戏。 （6）与幼儿再次进展评议。
11、 活动二：胖小猪过公路 活动目标： 1、熟悉人行横道线，知道过公路走“斑马线”，同时要按信号灯指示过公路，初步加强幼儿遵守交通安全意识。 2、体验嬉戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规章的好习惯。 活动预备： 音乐磁带、胖小猪过公路课件、安全过公路课件、红绿灯有斑马线场地斑马图片、塑料彩圈(方向盘) 活动过程： 1、(音乐起：开汽车)师生以嬉戏的形式开汽车进场，配班教师出示红灯小汽车停顿，出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽车开到停车场。 2、教师出示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的兴趣。 今日有位小客人要和我们班小朋友见面，你们知道它是谁吗？小猪想告知小朋友它在过公路时发生的一个故事，我们一起
12、来看看小猪是怎样过公路的？ 3、教师边操作课件边生动地叙述故事。 4、讲完故事后，师生以问答的方式再看一次课件。 故事的名字叫什么？ 小猪走到路口，观察地面上有一条一条的白线叫什麽？在人行横道旁边上有一个什麽灯？ 小猪观察人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化？人行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的？小朋友站起来学学小猪怎样走路的。 小猪刚走到人行横道线的”中间又发生了什麽事？ 小猪的腿怎麽了？ 小猪做得对不对？为什麽？ 5、刚刚小朋友都说出了小猪做得不对的的地方，现在我们来看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过公路的？请幼儿观看安全过公路课件片断。 看后提问： 刚刚小朋友观察孙悟空和沙师弟是从
13、什麽地方过公路的？过公路时要等到公路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才能过公路？ 6、教师小结：公路上一条一条的白线，就是人行横道线，是人们安全通过公路的保障。它很像斑马身上的条纹，所以又叫它“斑马线”，行人过公路肯定要走在斑马线内。过公路时要先看看有没有车辆，当人行横道旁的红绿灯的绿灯变亮时行人可以横穿过公路，红灯亮时行人不行以过公路。小朋友不要单独过公路，要有大人带着过公路，过公路时不仅可以走人行横道、还可以走过街天桥、地下通道。下节课我们再熟悉走过街天桥和地下通道。 7、嬉戏：过公路(请几名大班幼儿扮司机，开着汽车在公路上行驶，并播放汽车行驶声、刹车声) 活动总结： 以嬉戏、故事的
14、形式对幼儿进展交通安全教育，效果是明显的，通过活动，幼儿熟悉了生活中几种常见的交通标记，知道要遵守交通规章，避开发生交通事故。订正了生活中幼儿的担心全行为，收到了很好的效果。 幼儿园全国交通安全日主题活动筹划方案5 活动目的： 1、通过本次主题班会，学习有关铁路安全学问，把握一些铁路安全常识，引起同学们对铁路交通安全的重视,增加学生交通安全意识。 2、通过学习有关铁路安全学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。 活动过程： 一、开篇：明确此次活动的意义 1、教师导言：随着科技的逐步进展，交通运输日益兴旺，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交
15、通的兴旺在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容无视的重大问题交通安全问题。 2、师：漫长的暑假就要到了，由于我们生活的片区接近铁路线，时常需要与铁路“打交道”，加上不少同学要利用假期和亲人去旅游，免不了要乘坐火车，为了加强同学们的铁路交通安全意识及人身安全防范意识，特开展一次铁路交通安全班队课。 (一)道轨安全常识 1、不要在道轨上行走、坐卧或玩耍，不要在铁路两边放牧。 2、不要扒停在道轨上的列车，不要在车下钻来钻去。 3、不要在铁轨上摆放石块、木块等物品。 4、不行擅动扳道、信号等设施，不行拧动铁轨上的镙丝。 5、不得翻越护栏横穿铁路。 6、铁路桥梁和铁路隧道制止行人通行。 7、
16、车辆不能从没有道口或其他平面穿插设施的铁路道轨上穿越。 (二)道口安全常识 1、行人和车辆在铁路道口、人行过道及平过道处，发觉或听到有火车开来时，应马上躲避到距铁路钢轨2米以外处，严禁停留在铁路上，严禁抢行越过铁路。 2、车辆和行人通过铁路道口，必需听众道口看管人中和道口安全治理人员的指挥。 3、凡遇到道口栏杆关闭、音响器发出报警、道口信号显示红色灯光或道口看管人员示意火车马上通过时，车辆、行人严禁抢行，必需依次停在停顿线以外，没有停顿线的，停在距最外股钢轨5米以外，不得影响道口栏杆的关闭，不得撞、钻、爬越道口栏杆。 4、设有信号机的铁路道口，两个红灯交替闪耀或红灯稳定亮时，表示火车接近道口，
17、制止车辆、行人通行。 5、红灯熄白灯亮时，表示道口开通，准许车辆、行人通过。 6、遇有道口信号红灯和白灯同时熄灭时，须停车和止步了望，确认安全后再通过。 7、车辆、行人通过设有道口信号机的无人看管道口及人行过道时，必需停车或止步了望，确认两端无列车开来时，方准通行。 1.候车时要站在安全白线内，等火车停稳了再排队上车。由于火车的速度很快，进站时带起的风很简单把人卷入站台下 2.进站上车，应当通过天桥或地道，不能穿行铁道，更不能钻爬火车。 3.上火车时不要翻爬车窗进入车厢，以免车窗滑落砸伤自己。 4.进入车厢后，要赶快找位置坐下，不要在车厢内穿行打闹，同时要听清晰列车播送报的站名和时间，避开错站
18、下车。 5.当火车开动时，不要跟送行的人握手或递东西，留意把自己的行李物品放稳放好。 6.不要到车厢连接处玩耍，那里很简单发生被连接板夹伤、挤伤的事故。 7.列车行进中，千万不要把手、脚、头伸出窗外，以免被车窗卡住或被外面的东西撞伤。 8.在列车上翻开水，不要灌得太满，以防发生烫伤。 9.使用后的废弃物，不要顺手扔到车窗外，这样既不讲公共道德，又简单砸伤铁路两旁的行人。 10.火车中途停站，在下车购置东西或漫步时不要忘了开车时间而发生漏乘。 11.火车到站后，不要急于下车，要认真清点自己所带的物品，等火车停稳后再有秩序地下车，不能从车门、窗户跳车。 12.在卧铺睡觉，应将头朝过道，这样既安全又
19、能呼吸到新奇空气。不要让头朝窗睡，由于车轮的震波和噪声有碍于大脑保健。另外，假如遇到紧急刹车引起猛烈颠簸，头会被碰伤。 13.睡在中、上铺上的乘客，留意将车上的安全皮带挂好，防止睡觉时掉下来摔伤。 14.现在很多火车都改为封闭式旅游列车，这种火车易燃，而且一旦着火，无法扑救，瞬间一节车厢就可能化为灰烬。因此，千万不要在列车上玩火，更不要携带易燃易爆物品上车。 15.不要在铁轨上逗留、游逛、捡拾煤渣、酒瓶等杂物。 16.不要在铁路路基上行走、乘凉或坐卧铁轨。 17.不要钻车、扒车、跳车。 18.不攀登电气化铁路上的接触网支柱和铁塔，以防触电。 19.过铁道时，若遇红灯亮时，或看管人员示意停顿行进
20、时，须依次停在安全线或栏杆以外。 20.通过无人看管的通口时，须止步观望，在确认没有列车马上通过后，才能通过。 四、完毕篇：我们的誓言(看课件) 1、齐呼我们的誓言 2、齐诵爱路护路“不字歌” 3、总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在教师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰。父母，教师，在期盼着我们，美妙的明天在期盼着我们!为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通安全牢记心中! 03kkK.com扩展阅读 幼儿园交通安全日活动筹划汇总 零思索方案网精选栏目推选：“幼儿园交通安全活动筹划”。 幼儿园交通安全日活动筹划 篇1 一、指导思想 (一)使幼儿坚固树立珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处的意
21、识，具备自救自护的素养和力量。 (二)通过开展交通安全教育，培育幼儿的社会安全责任感，使幼儿逐步形成安全意识，把握必要的安全行为的学问和技能。 (三)交通安全教育要遵循幼儿身心进展规律，把握幼儿认知特点，注意实践性、有用性和实效性。坚持学问教育与强化治理、培育习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；自救自护与力所能及地帮忙他人相结合。 二、活动预备小调查 (1)你身边的违反交通规章的行为有哪些 (2)你知道的交通标志符号有哪些 三、活动过程 1、首先播放一些违章的视频节目。 2、让幼儿自由发言，说出其中的违章行为，对交通违章先有个感官的熟悉。 生：早晨上学没有交警值勤时，违章违规率大大高于
22、黄昏，而下午有交警值勤时，几乎无人违章。违章现象表现有以下几种： (1)闯红灯； (2)并行骑车谈天； (3)骑车带人； (4)、突然拐弯，左转弯不打手示意等等。 。 幼儿：红灯停，绿灯行。这个多么简洁的道理，假如每个人幼儿，都自觉遵守交通法规，那么还会消失这样的事情呢 3、介绍幼儿应当留意的一些安全常识：每位幼儿必需牢记如下行走安全常识： 指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以连续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪耀时，行人须在确保安全的原则下通行。 人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪耀时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横
23、道的可以连续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。 行人必需遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号掌握的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号掌握的人行道，要左顾右盼，留意车辆来往，不准追赶，奔驰；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 4、幼儿畅谈体会。 四、教师总结发言 通过今日的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展，使大家深刻熟悉到交通安全的重要性，我们在日常生活与学习，特殊是上学和放学
24、的路上，肯定要留意交通安全，做一个遵守交通规章的好孩子，并做好家长的监视工作，让你们的爸爸妈妈也都自觉地遵守交通规章！ 幼儿园交通安全日活动筹划 篇2 一、指导思想 依据上级通知国务院正式批准12月2日为“全国交通安全日”，我园为了进一步推动交通安全教育活动，教育学生树立交通安全意识，养成遵守交通法规的良好习惯，切实爱护幼儿的安全，结合我园实际，开展“遵守交通信号安全文明”交通安全日活动现制定如下方案： 二、组织领导 为保证我园“遵守交通信号安全文明”交通安全教育活动的贯彻落实与顺当开展，我园成立交通安全教育领导小组。 组长： 副组长： 成员： 三、活动内容 1、“文明礼仪伴我行，交通安全记在
25、心”幼儿宣传活动。 时间：周一下午11月26日 地点：各班教室 主讲人：各班班主任 2、家长安全宣传活动 时间：周二下午11月27日 地点：各班教室 活动形式：开展“小手拉大手，校园带家园” 参与对象：家长、交通安全组组员 开展“小手牵大手，校园带家园”活动，围绕活动“安全出行，文明交通”为主题，分发致家长一封信，要求幼儿不仅自觉遵守交通法规，养成良好的行为习惯，还要主动向父母和身边的人宣传交通法规，共同遵守交通规章。并进展校园内外交通排查治理活动。 3、开展“我熟悉交通信号”主题教育活动 时间：周三下午11月28日 活动对象、形式和地点： 大班进展幼儿“我会画交通信号灯”绘画活动，地点在教室
26、。 中段幼儿开展“我会遵守交通规章”嬉戏活动，地点在教室。 小段幼儿进展“熟悉交通信号”教育活动，地点在教室。 4、开展“道路交通放大镜”主题活动。 通过提倡家长积极参与本周交通宣传活动让家长在日常生活中发觉违反交通规章的行为并用照相机拍下来传送到各班邮箱，在由教师负责打印出来，通过组织幼儿观看图片让幼儿了解生活中有局部人不能自觉遵守交通法规，以此来教育幼儿。 时间和形式：周四家长传送图片周五上午进展全园交通图片欣赏活动。 地点：大二班户外活动场地 参与对象：全园幼儿和教师 5、“遵守交通信号安全文明” 时间和形式：周五中午进展“122全园交通安全日”活动总结 参与对象：全体教师 四、活动要求
27、： 1、各班依据学校要求，仔细组织实施，要营造气氛，举办一次安全教育主题活动，写好一封信致家长，确保活动实效性。 2、组织发动全体教职工参与相关的校内外活动，在活动中感受雷锋精神，树立文明交通的意识。 3、活动完毕后，各班主任要仔细搞好活动的总结，并将一次交通安全主题活动的总结材料书面办公室存档。 4、积极提倡家长参加本次的活动和履行监护人对幼儿看管责任，同时通过活动提高幼儿的交通安全意识。 幼儿园交通安全日活动筹划 篇3 活动目标： 1、引导幼儿熟悉了解常见的交通标志有哪些特征和重要作用。 2、培育幼儿遵守交通规章的安全责任意识，引导幼儿学会按标志指示行走。 3、通过引导幼儿动手操作，尝试制
28、作标志的欢乐，培育幼儿制造力和想象力，激发幼儿对标志的深厚兴趣。 活动预备： 1、预备各种交通标志牌图片、屏幕。 2、预备自制标志所需要的各种材料。 3、喜羊羊头饰一个 活动过程： 一、故事导入： 师：小朋友，今日早上教师接到一个紧急电话，你们知道是谁打来的吗？(出示喜羊羊头饰)那么究竟发生了什么事呢？原来呀，我们宠爱的喜羊羊为了摆脱可恶的灰太郎先生，它好不简单逃到了一座大城市，可是一进城，它发觉我们的公路上处处有着许多它不熟悉的标志，这些标志它从来没有观察过，也不知道是什么意思，所以它不敢进城了，为了摆脱逆境，它只好来恳求我们班小朋友的支援了！ 二、熟悉交通标志 1、师：小朋友！你们情愿帮忙
29、喜羊羊吗？瞧！喜羊羊把这些交通标志的资料都给我们传过来了，让我们一起来看看这些交通标志代表的是什么意思吧！（师翻开电视屏幕，逐个播放交通标志牌，引导幼儿一边观看一边自由发表意见，分别说说自己对这些标志牌的熟悉。） 2、看了刚刚的这些交通标志，小朋友都发表了自己的看法，教师这里还预备了一些交通标志图片，想请小朋友给大家讲一讲。（出示各种交通标志的图片，找幼儿试着说一说，这些是什么标志，分别代表着什么意思。教师指导总结让幼儿具体了解每个交通标志的名称及意义。） 3、嬉戏活动师：现在教师想请一位小朋友把这些交通标志的相关材料给喜羊羊发送过去，帮忙他摆脱逆境。（犯难）派谁去好呢？（幼儿争先恐后的抢着要
30、去）教师：这样好了，教师先来考考你们，看你们谁记得牢，说得好！教师就派谁去好吗？（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，使幼儿加深稳固） 三、交通标志作用大 1、师：这些交通标志的材料已经给喜羊羊发送过去了。现在教师有一个问题想请教大家，假如我们生活中没有这些交通标志，那会怎么样呢？会发生什么事呢？（引导幼儿自由想象，沟通发表自己的想法） 2、师总结：听小朋友们这样一说，教师这才发觉，原来这些交通标志这么重要呀！看来在我们的生活中没有交通标志还真不行呢！要是没有这些交通标志，就没有了规章，街道上那么多的车辆就会处处乱跑，不知道该怎样正确行使，也不知道该怎样停车，这会给我们的生活带来很多
31、不便，还会造成很大的影响！而且还会导致发生许多车祸，多危急呀！看来我们可不能小瞧这些交通标志，他们可是我们生活环境中不行缺少的一种符号！ 四、我是小小设计师 1、师：叮铃铃、叮铃铃，喂！你好！请问是哪一位？喔！太好了，不用客气！再见！（师仿照电话铃声，接电话） 2、小朋友，喜羊羊打来电话说它现在已经摆脱逆境了，他说多亏你们发给他的那些资料，使他通过熟悉了解了这些交通标志的意义，才能顺当驾车行驶，准时摆脱了灰太狼。为了感谢你们的帮助，他要亲自向你们道谢。现在他的车已经往我们幼儿园这边开来了。你们快乐吗？ 3、可是啊，喜羊羊对我们这里一点也不熟识，我们幼儿园有这么多的班级，每个班级有那么多房间，每
32、个教室每个房间它都不知道是干什么的？他会不会走到别的班级，会不会找不到我们呢？教师有个想法，今日我们就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样为喜羊羊指引方向，让喜羊羊一来我们幼儿园就能很快找到我们班，而且还要让它靠着我们制作的标志知道我们班各个地方是干什么的。 比方：哪里是我们的卧房、哪里是卫生间、哪里是保洁室？我们还可以通过一些标志符号和图画，提示他要留意的一些事项，比方用小水点儿提示他节省用水，用一小段文字提示他在卧房要保持宁静等等，大家说好不好？ 4、那么你准备为哪些地方制作什么样的标志呢？谁来说一说？（引导幼儿观看思索，查找设计目标） 5、现在教师为大家供
33、应了一些活动材料，让我们一起动手，把我们为幼儿园设计的标志制作出来吧！（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于力量较弱的幼儿要重点指导） 6、谁情愿把你制作的标志向大家介绍一下呢？（找幼儿介绍展现自己制作的标志，如制作的标志应贴在哪里？是做什么用的？） 五、活动延长 现在就让我们一起出去把我们制作的标志粘贴出去吧！（音乐完毕活动） 幼儿园交通安全日活动筹划 篇4 活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标志(照片或图片)。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行
34、、人行道、非机动车道、汽车道。 活动过程： (一)绽开联想，提醒活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问：孩子们，刚刚你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。 (出示字卡“交通安全”) (二)在活动中体会交通规章的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情? (1)孩子们，刚刚你们看到了什么?你们想说什么? (2)假如生活中也是
35、这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢? (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。 孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标志的作用 (出示交通标志)在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢? (四)现场指挥 1、刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一
36、些指挥交通的本事，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。 2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧! (五)评价幼儿嬉戏状况，完毕。 儿童安全小学问： 1.增加红绿灯意识。 红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。红灯停，绿灯行。按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过公路，自觉地承受交通信号的指挥。 2.学龄前儿童过公路要让大人牵引。 不要让儿童单独上街，他们如在街道或大路上行走，必需有成年人带着。 3.不要在车辆接近时突然横过公路。 人的大脑从承受外界信号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程。汽车也是这样，紧急制动时也有一个过程;再
37、加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停。最安全之策，只能是：不要在汽车接近时突然横穿公路。 4.不要扒车。 一些小孩出于奇怪，经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作嬉戏或以扒车代步。这样很简单跌倒或摔伤，甚至造成生命危急。 幼儿园交通安全日活动筹划 篇5 一、设计意图： 在经济条件越来越好的今日，孩子当中的很多家庭都有私家车，公路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过公路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规章的意识。 二、活动目标： 1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。 2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵
38、守规章的力量。 3、体验仿照嬉戏的欢乐。 三、活动预备： 1、事先安排家长带孩子观看公路上的车、交通设施和标志等。 2、布置公路场景：公路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、课件视频：汽车过十字路口。 4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。 5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。 四、活动过程： (一)导入活动 1、嬉戏“我是小司机” 师：今日，我们来做个嬉戏扮小司机，你情愿扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停顿音乐，嬉戏完毕。请幼儿到座位上坐好。 2、争论： (1)、请幼儿说一说刚刚小司机为什么会
39、发生冲撞。 (2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。 (二)、红灯绿灯刺眼睛 1、教师出示教具红灯绿灯 提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?” 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规章。 争论：假如没有红绿灯会怎么样? 引导幼儿说出没有红绿灯就会像开头我们小朋友扮小司机乱撞那样，简单发生交通事故。 2、放课件，看视频-汽车过十字路口 引导幼儿争论： “汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?” “红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?” “红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?” 3、教师小结：公路上有许多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是
40、行人，观察红灯都要停下，观察绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 引导幼儿说出：观察红灯停一停，观察绿灯向前行。 (三)、玩开汽车嬉戏，练习遵守交通规章 教师讲解嬉戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。 1、开头嬉戏：红灯亮了，汽车停下; 2、变换角色，反复玩嬉戏：幼儿轮番当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。 (四)、活动延长： 1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。 2、请幼儿家长带着幼儿到十字路口观看红绿灯是怎样指挥交通的。 【活动设想】 交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个局部，这些交通工
41、具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进展交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。 【活动目标】 1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和嬉戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 【活动预备】 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒每人一盒 【活动过程】 (一)放音乐带着幼儿
42、玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。 在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入嬉戏场地。 “小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?” “公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样? “公交车前排座位是留给谁做的? “我们在乘车时需要留意什么呢? (二)教师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (三)小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小朋友叙述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来许多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 (四)幼儿绘画，教师指导。