《五年级音乐教学工作总结（3篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级音乐教学工作总结（3篇）.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 五年级音乐教学工作总结（3篇） 本学期由于学校实际工作需要，我担当了五年级四个班的音乐教育教学工作。在音乐教学中，我注意面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生进展的音乐学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在音乐学习过程中，逐步体会音乐学习的特征，形成根本的音乐素养和学习力量，为终身学习奠定根底。现对一年工作总结如下： 一、仔细上好每一节课 为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分预备仔细上好
2、课。有局部学生具有肯定的根底，对一些根本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。 二、激发学生学习音乐的兴趣 兴趣是学习音乐的根本动力。教师应充分发挥音乐教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将音乐课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟音乐的.独特价值。 三、使学生形成根本的音乐素养 在音乐教学中，我注意面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。因此
3、，我选择了根底的、有利于学生进展的音乐学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在音乐学习过程中，逐步体会音乐学习的特征，形成根本的音乐素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 四、教师自身素养的培育 教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 五、鼓舞创新 创新是艺术的灵魂，我鼓舞学生发挥想象力和制造力，为自己的音乐作品增加一份活力。 固然在这一学期的工作中
4、还存在着一些缺乏，如学问面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将连续努力，争取更大的成绩。 五年级音乐教学工作总结2 这学期学校安排我上五年级音乐课为了能更好地完成教学任务到达教学目的，培育学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活
5、动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐在教学中，仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的耳乐。 在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后
6、教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简单歌曲的学习，培育学生以后自学的力量。 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂治理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 缺乏之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特
7、殊留意赏罚清楚、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。 三、课外兴趣活动： 为了更好地培育学生对音乐的兴趣，按学校的规划，在学生中选择音乐爱好者参与竖笛兴趣小组。兴趣小组的成员根本上是自愿报名参与的。每天的下午大课间活动。 综上所述，这学期我取得了肯定的成绩，但也有缺乏之处，盼望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好教师。 五年级音乐教学工作总结3 一学期的教学工作很快就要完毕了，回忆和五年级孩子相处的点点滴滴，看到他们在歌声中，艺术陶冶中不断成长，我很欣慰，为了更好地提高教育教学水平，现将详细工作总结如下。 一、仔细分析学生，因材施教 1、五年级的学生，抽象思维随着
8、年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法。 2、在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句?找出一样的乐句。在此根底上进展试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更深厚了。 二、抓
9、好课堂教学，提高课堂效益 1、培育了学生参加音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进展仿照。 2、培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的力量，并运用体态、线条能够做出反响。 3、培育了学生的演唱力量，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4、培育了学生创作的力量，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。 5、培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的力量。 6、在教学中，在仔细备课的根底上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思了想教育。 三、评价方式多元，敬重学生的主体地位 为了是音乐评价不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学年的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更宽阔的自我表达、自我展现共性的空间。 四、下学期努力的方向 课堂形式设计要多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。最大限度的调动学生的积极性。 总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有许多需要改良的地方，今后在教学中，我们要保存好的做法和阅历，吸取教训、弥补缺乏，把教学工作做得更好。