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1、 中班防雷电教案 活动目标： 1、使幼儿知道雷电的危害时的一些应对方法。 2、熬炼幼儿对事情的推断力量和想像力，增加幼儿的安全意识。 3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 4、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 活动预备： 课件如何防雷电 活动过程： 一、活动的导入： 今日，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。 二、躲雷雨闪电的情景： 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。认真观看孩子们躲在哪里。 2、雨停了，连续走，来到了小芳的家里坐下。 三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 1、刚刚
2、我们在半路上遇到什么事情啦？ 2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 3、今日娜娜也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？ 四、观看课件如何防雷电。 五、围绕课件内容与幼儿绽开争论： 1、故事里的娜娜她是躲在哪里避雷雨闪电的.？ 2、楠楠又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3、谁做得对？请幼儿自由争论，熬炼幼儿的语言表达力量和对事情的推断力量。 4、教师小结应当怎样防雷电。 （1）不行以跑到大树下躲雷雨闪电。 （2）不行以躲在电线杆下。 （3）不行以躲在高危的地方。 （4）不行以躲在潮湿的地方。 活动反思： 随着自然环境的污染，自然灾难也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家
3、居的危急用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就熟悉如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不行少的教育工作。 于是，今日下午我开展了危急的雷电的活动。安全学问，理性的东西比拟强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，教师在旁边认真地观看、引导，让幼儿通过亲身经受之后，再让他们来把握正确的方法，这样便会更加简单承受和把握，再者，通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地把握住宅学的安全学问这节课幼儿对安全用电的学问把握得很好，大局部幼儿都有这方面的阅历，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感兴趣
4、，幼儿在玩中学得更好、更快。 这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次嬉戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个嬉戏让孩子们玩。幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断力量也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的力量，思维都变得活泼而富有前进性。 中班防雷电教案2 活动目标： 1、教育幼儿了解简洁的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线四周玩耍。 2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。 3、培育幼儿英勇、活泼的共性 4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 活动预备： 防触电、雷击案例两个；相关图片；电
5、闸标志 活动过程： 一、教师叙述案例变电所玩耍遭电击身亡 1、结合故事进展提问：“你家四周有变电所、高压线吗？你家里有没有电闸、开关？我们应当怎样做才能更安全？”（结合四周环境中的实际状况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线四周玩耍） 2、观赏儿歌防触电 居家玩耍，防备触电；身是导体，水不绝缘； 插座接头，简单漏电；切勿乱摸，闸刀开关。 二、叙述案例二树下避雨遭雷击 提问：故事里讲了一件什么事？雷雨时我们应当怎样做更安全？（教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话） 三、逐幅出示图片，引导幼儿推断图片上的做法对不对。 反思： 幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断力量也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的力量，思维都变得活泼而富有前进性。 【中班防雷电教案】