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1、 五年级下学期教学计划八篇 一、学情分析： 五（1）班共70学生，男生36人，女生34人，平均年龄在12岁左右。 一开头学英语这门课，学生往往是带着奇怪的心情来的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜爱引起别人的留意，重视教师的表扬，局部孩子好活动、爱表现、善仿照、局部孩子害怕感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一局部学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性熟悉缺乏，只处于浅薄的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们根本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越
2、有兴趣，积极性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，局部学生厌学，消失两极分化的趋势。因此，针对学生把握英语的程度不一，本期要实行有效的教育教学措施，将采纳整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生落伍，全面提高教学质量。 二、教材分析 新标准英语第六册教学方向 本学期是小学英语二级目标的其次个学期，是新标准英语小学阶段学习的一个顶峰阶段，也是学生能否顺当地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段，本学期的教学要在上个学期的根底上引导学生进一步强化听说力量，并同时形成
3、初步的读写力量。随着读写要求的提高，在这个阶段，应当让学生从以活动为主的动态学习渐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习，因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的重量，逐步加大课堂中阅读与书写的重量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做到心中有数，逐步过渡到高年级英语的教法，由于学生有前两年多的学习的学问和力量的积存，在教学中，可适当放手让学生独立完成学习任务，促进他们各方面力量的提高。 第六册教材根本概况 1.总体介绍：本册教材共有11个模块（Module），内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元(Unit)。第一单元Unit1是语言呈现单元该单元的主要目的是：使学生在相对真实、完整的
4、语境中接触、体验、理解语言； 2.本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮忙他们建立学习英语的自信念；培育学生的语感和良好的语音、语调根底，帮忙他们形成初步运用英语进展日常沟通的力量，为进一步学习打下根底。 三、重、难点： 重点：本册书的单词、会话能够进展听说和认读，一局部单词及句型要求四会把握。 难点：将所学运用到日常生活交际当中。 四、详细措施： 1、注意学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。教学组织和课堂安排敏捷，以学生为主体，.短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、
5、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。 2、仔细钻研教材，改良教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好根底训练，注意培育学生直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。 3、坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资源-图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起嬉戏、一起听说，使他们在好玩而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛特别活泼，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英
6、语兴趣的增加，平常少言寡语的学生也会产生深厚的兴趣，主动参加进来一块学习英语。 4、培育他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培育。 5、留意传授学问与准时评价相结合。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步准时赐予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，准时改良。 6、留意课内操练和课外积存相结合，连续抓好晚上听磁带朗读和课间口语操练。 7、坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。周 次 日 期 教 学 内 容 课 时 备 注 2 2月25日3月3日 第一单元A局部 3 3 3月4日3月10日
7、第一单元B局部 3 4 3月11日3月17日 复习考试 3 5 3月18日3月24日 其次单元A局部 3 6 3月25日3月31日 其次单元B局部 3 7 4月1日4月7日 复习c Om 3 8 4月8日4月14日 第三单元A局部 3 9 4月15日4月21日 第三单元B局部 3 10 4月22日4月28日 复习考试 3 11 4月29日5月5日 第四单元A局部 3 12 5月6日5月12日 第四单元B局部 3 13 5月13日5月19日 复习考试 3 14 5月20日5月26日 第五单元A局部 3 15 5月27日6月2日 第五单元B局部 3 16 6月3日6月9日 复习考试 3 17 6月
8、10日6月16日 第六单元A局部 3 18 6月17日6月23日 第六单元B局部 3 19 6月24日6月30日 复习考试 3 五年级下学期教学规划 篇8 本学期我担当五年级五班的班主任。新学期开头了，结合本班实际状况，制定如下班主任工作规划。 一、班情分析 本班共有学生55人，本班学生喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。但由于种种的缘由，局部学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在共性、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教育来转化。 二、班级详细工作 1、连续抓好五年级学生的常规养成教育，培育良好行为。 2、搞好班级卫生工作治理、学生的日
9、常行为培育，争创卫生、文明示范班。 3、搞好每位学生的自我爱护教育，增加安全意识，形成肯定的力量。 4、搞好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地进展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。 三、班级治理制度 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施： (1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进展评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮忙，团结协作，共同努力
10、，才能取得好成绩，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。 2、卫生方面，我将实行以下措施： (1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到榜样带头作用。 (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向教师汇报。 (3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 (4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。 四、学生安全教育 常常教育学生要轻声慢步，不行以在走廊里追赶打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 五、问题学生的转化工作 本班有几位学生属于特殊活泼好动的孩子，自制力量较差，上课留意力不够集中。能清晰地熟悉到自己的缺乏，但保持时间不长。 针对上述状况，转化措施如下： 1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，用大多数学生良好行为来教育他们。 2、对于他们在行为上的不良之处，渐渐订正，有进步时准时表扬。 3、多给他们在同学面前展现自己的时机，以促进他们积极严格地要求自己。 4、多与家长联系，了解他们在家的状况。与家长一同把孩子教育好。