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1、 五年级教师工作计划汇编8篇 一、指导思想： 献给有教师特别爱的特别学生。全方位、多渠道、多层次挖掘学生的各种因素，可以激发学生的学习兴趣，让尖子生变得更好，提高中学生的学习成绩，帮忙差生取得适当的进步。“帮学生一把，带他们一起上路”，给差生一个高看，爱三分，用最大的急躁和毅力补上成绩。 二，培训出类拔萃、补贫济困的原则： 优秀的学生更好，中等的学生优化，后进生达标。 三、培优济贫的对象： 优等生：程宏东伟杨丽丽西盟 学习困难学生辅导对象：李吉利、吉太、邹勇、袁迪 四.询问措施： 1、每次优生学培训，争取一周时间提高自己的实践力量，并找时间点评，努力做好乐趣与学问相结合的学习过程。 2、加强沟
2、通，了解优生家庭和学习的详细状况，尽量消退学习中遇到的困难。 3、做好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通和听取建议。 4、进一步加强学习目的和动机教育，培育和增加学生学习的主动性和自觉性。 5、依据学生的个体差异安排不同的作业。 6、采纳“11”法。一个好学生领导一个坏学生。 7、请向优秀学生介绍自己的学习经受，向差生学习。 8、在课堂上制造时机，用优生的思维和方法去影响差生。 9、落实措施为贫困生多做多练。多利用业余时间赐予指导，尽量做面对面的工作。 10、采纳鼓励机制，确定差生取得的每一项进步，鼓舞他们不断进步，在优秀学生中树立典范，给他们展现的时机，激发他们的学习热忱和胜利感。 11、
3、充分了解贫困学生目前的学习方法，赐予正确的指导，向正确的方向进展，确保贫困学生改善目前学习不良的状况，提高学习成绩。 五年级教师工作规划 篇2 在教材大致可以分倾听观赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在倾听观赏方面：全册共有倾听观赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首;器乐作品2首，声乐作品16首(其中包括一课的京剧相关内容)。 跟以往的观赏教材相比，本册的观赏曲中国作品增加了，特殊是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在倾听观赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容： 第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、心情及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的心情。 其
4、次方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。 第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。 第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。 第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。 在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部唱歌教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明白音乐新课程实施以来，对多声部教学也渐渐重视起来了。这个也是许多音乐教师都很关注都很值得探讨的问题。 (一)教学目标： 1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活
5、。 2、根本上把握教材所规定的乐理学问、视谱、视唱力量有较大的提高;通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、观赏曲目的主要内容。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的力量。 4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使学生具有熟悉简洁曲谱的力量，并且能够自学力量;通过本册学习，熟悉一些乐器及其演奏方法; 通过观赏，了解几种常见的演奏方式，培育学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力，从而培育学生形成安康的审美情操;通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏力量，学习表
6、达不怜悯感的乐曲。 (二)教学重点 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。 2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 (三)教学难点 1、 在气息的掌握下，逐步扩展高音。 2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调 五年级教师工作规划 篇3 教学内容分析 冀教版教材是以话题功能构造运用这一思路编写的。其目的是以话题为纲领，以交际功能为主线，兼顾语言构造，逐步实现有意义的语言学习活动。本册教学内容围绕李明、丹尼、詹妮三个
7、孩子去北京这一话题，以预备旅行，在北京，回忆旅行完成了教材的构成。其中涉及到了祈使句、一般现在时、现在进展时、一般过去时等语法要点。消失了篇章阅读教学，教材逐步向学生供应相对完整的、有语境的文章，教学内容较之于中年级段有了大幅度增加。 教学设计分析 遵从以前的教学阅历，本学期教学照旧先从单词教学入手。在学生初步接触单词学习之后，开展单元教学。教学设计遵循“三位一体”教学模式，从单词到句型到篇章，逐一绽开。从而照看到全部层面的全部学生。 实施策略分析 课堂教学以小组合作学习为主，设定组长和值日组长，划分学习伙伴。要求每个学生在完成自己我学习“学”的任务的同时都担当着“教”的任务。学习评价以小组评
8、价为主。充分发挥合作的力气。 常常准时跟家长沟通，让家长了解教学进度和教学目标。指导家长有效开展家庭辅导，形成家校合力，帮忙孩子们从优秀走向优胜，从学困走向学优。 教学进程 12周 单词学习 34周 第一单元 56周 其次单元 78周 第三单元 910周 第四单元 1112周 故事教学 13周 复习备考 五年级教师工作规划 篇4 本学期我连续担当五年级（2）班的班主任工作。我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简洁的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的根底，如何促进良好班风班纪的建立，进展学生的共性，培育学生各方面较高的综合素养
9、，依据本班状况制定规划如下： 一、本班学生根本状况分析： 本班共有43位学生，其中老生流出3名，插班新生3名男生。由于本班男生较多，比拟难治理。目前本班学生集体意识根本形成，但仍有个别的学生需时常催促，严格治理促使其取得更大进步。总体来说两级分化状况比拟严峻，根底差的同学比拟多。 二、工作目标： 本学期我班的根本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成勤学、进取、超越的班风。 三、详细措施： （一）班主任自身素养方面 充分利用空余时间找学生谈心，主动与副班主任协作，尽量把班主任工作做细、做精，
10、仔细履行学校班主任常规治理制度，常常性的阅读相关专业书籍，来充实自己。 （二）学生常规培育方面 1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 2、加强后进生治理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了
11、解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 3、准时了解学情：精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4、家教结合：常常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5、培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺 点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的
12、力量。 6、重视关心教育：要关怀学生的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、重视文体工作：教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。 五年级教师工作规划 篇5 一、班级学生状况分析： 五年级（7）共有学生66人，大局部学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展，根底学问把握比拟坚固，有肯定的学习数学的力量。在课堂上大局部学生能积极主动地参加学习过程具有肯定的观看、分析、自学、表达、
13、操作、与人合作等一般力量，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨力量不高。有相当一局部的学生根底学问差， 上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，需要教师催促并辅导。从上学年的学问质量验收的状况看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是很大。 二、指导思想 以国家教育方针和国家根底教育课程改革的精神为指导方针，以数学新课程标准的要求为依据，以提高学生的数学素养，促进学生全面、持续、和谐进展为根本动身点，仔细分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。采纳各种开放的现代教学手段，培育学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培育目标的要求。 三、教材简析： 本册
14、教材共编排了七个单元的教学内容。在“数与代数”领域中有因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。在“空间与图形”领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。在“统计与概率”领域教学中有复式折线统计图，其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些根本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数
15、学背景学问。编排一些思索题，作为弹性的教学内容。教材编写时，考虑了高年级数学教学的学问量比中年级大，学生的学习力量和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。 四、教材特点： 1。优化编排构造，突出数学的文化特色，为培育学生的数感供应丰富素材。 2。计算教学内容的编排表达改革的理念，注意培育学生敏捷的计算力量，进展学生的数感。 3。供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进学生空间观念的进展。 4。加强统计学问的教学，使学生的统计学问和统计观念得到进一步提升。 5。有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维力量和解决问题的力
16、量。 6。情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 五、教学目标及要求： （1）根底学问： 理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展整数、小数的互化，能够比拟娴熟地进展约分和通分。 把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。 知道体积和容积的意义以及度量单位，会进展单位之间的换算，感受有关体积和容积
17、单位的实际意义。 结合详细情境，探究并把握长方体和正方体的体积和外表积的 计算方法，探究某些实物体积的测量方法。 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90度；观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；依据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 熟悉复式折线统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 （2）根本技能： 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 体会解决问题策略的多样性以及运
18、用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 六、教学重点、难点 重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等 难点：因数和倍数，长方体和正方体 七、教学措施： （1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 （2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 （3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解从不同角度解决问题。 （4）加强根底学问的教学，使学生切实把握好这些根底学问。 （5）学生能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪 些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 （6）教
19、师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作力量和发散思维力量。 （7）利用小组争论的学习方式，使学生在争论中人人参加，各抒己见，相互启发自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。 （8）培育学习数学的兴趣和自信念，使每位学生的力量有所提高。 总之本学年，我将尽最大努力，和班主任教师并肩携手，共同治理好我们五（7）班，让我们的班级工作更上一层楼！ 五年级教师工作规划 篇6 一、指导思想 新标准英语是依据素养教育为根本的指导思想编写的。素养教育要求培育学生的创新精神和实践力量，实现全面进展。本教材是有利于促进学生全面进展、培育学生创新精神和实践力
20、量、具有丰富的文化内涵的教材，在培育学生的英语语言力量的同时，以素养教育为核心，以提高学生的全面素养为根本目的，促进学生全面进展，开发学生的潜力，引导学生形成开发的合理的跨文化认知与理解观念。国家英语课程标准是本教材的根本依据。 二、教学目标 学习语言的根本目的是运用语言，小学英语教学的根本目的是培育学生运用英语的力量。五年级的孩子接触英语的正式学习有两年了，这个阶段教学的目的主要是保持学生的学习兴趣，教师要尽可能多的制造充分的语言“习得”时机，多采纳tpr方法，通过听听做做、唱唱玩玩，让学生尽可能地“习得”英语，详细就是：能按四会、三会的要求把握所学单词;能按四会要求把握所学句型;能使用日常
21、交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确;能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 进一步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。能在完成某个任务的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。使学生从不自觉、无意识地“习得”英语逐步过渡到自觉、有意识地“学得”英语，为学生制造一个在听懂与会说之间、在看懂与会读之间的语言自我进展过程。通过教学使学生把握根本的交际语言，能听懂、熟悉，并能用所学根本句型进展简洁的英语日常会话，到达学以致用的目的。 三
22、、教材分析 概括来说，新标准英语教材具有以下几个特点： 1.注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2.注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3.注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4.注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5.注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6.注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。 7.注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我进展
23、的空间。 8.注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 9.注意内容之间的综合性和融合性，使学生的语言学问和相应的语言技能得到进一步的稳固与提高。 四、学生状况分析 大多数学生学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活泼，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又因缺乏家长的积极协作，学习英语的力量已经消失两极分化现象。 总的来讲，五年级下期大局部学生对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣减弱。这就要求我们应关注每个学生，注意培育学生对英语学习有持续的兴趣和爱好，实行有效措
24、施，防止两极分化现象的加剧。教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，多鼓舞学生，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，使学生能够较扎实地把握所学学问。 五、教学重难点 从教材根本内容来看涉及教学内容较多，单词较多，学生要完全真正把握本期学习内容是有肯定难度的。所以结合教学内容及学生状况分析，本期的教学重难点是提高课堂效率，帮忙学生养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯;把握重点词汇及句型，要能够正确运用句型进展日常的简洁对话沟通，做到学以致用;听懂并且理解课文和听力材料，精确完成每个单元的练习并能够做到发音清晰，语调正确，书写工整
25、。 同时，教学中还有一个重难点就是激发和保持学生的英语学习兴趣，使学生提高听、说、读、写的力量，全面提高语言综合运用力量。详细就是：能按四会、三会的要求把握所学单词;能按四会要求把握所学句型;能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确;能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。进一步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 六、教学方法措施 1.仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2.融会话教学与情景表演之中。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展
26、。运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习;开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮忙进展单词教学。 5.创立英语的学习气氛，给学生制造熬炼的时机，充分表现自我;在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。 6.组建英语小组，鼓舞学生相互帮忙，共同学好英语。 7.连续加强根底局部的教学，同时采纳小教师带徒弟的方法，帮忙学习相对滞后的同学，确保全体学生共同进步。
27、 8.设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 9.加强家校联系，切实落实学生的英语听说读写家庭作业。 10.连续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩大学生的英语信息量。 五年级教师工作规划 篇7 随着新学期的开头，我也马上再次登上三尺讲台。但是，在新的学期里，我作为一名教师，必需要有严格的工作态度，以及具体的工作规划，好让自己能顺当的完成教学工作。 反思上个学期的工作状况以及我们班级学生的状况，并加以分析，我认为在工作方面我还有很多需要改良和转变的地方。为此，我对自己的工作规划如下： 一、思想方面的规划 作为一名教师，我必需在思想方面严格的要求自己，首先
28、，是对学校的规章纪律严格遵守，严于律己，严格治理。要在保证班级纪律的状况下引导学生及积极进步。其次，在思想层面要求自己做好典范，为班上的学生做好典范，同时加强对学生的纪律要求，以身作则，加强班级的治理！并且在教学方面，我要更加信息的去处理学生之间的关系，公平的对待每位学生，不偏袒，不孤立。 此外，我还要在寻常的生活中努力的学习，加强个人的思想修养，树立安康的师德观念。在生活中也要多多的关怀学生的身心安康，维护好班级的和谐与稳定。 同时，对于个人的政治的学习也不行落下，要准时的了解政治进展，了解社会实事。 二、工作方面的规划 在日常的时候，我要在工作前做好预备，不仅要不断的充实自己，提升自我力量
29、，面对新的学问我要准时的去学习。并且加强对课堂的治理，对课堂上的问题要准时的去了解，去解决，不让错误积累。 此外，在备课方面，我要更多的专心，针对同学们最近的状况仔细分析，严格的做好课程预备。 在课堂外，要加强和学生的沟通，多去沟通，加强对学生的了解。也要预备召开家长会，提升与家长的沟通，让家长一起为学生的教育奉献力气。 三、对升学做好预备 进入了六年级的学习，我们这届的同学也马上面对升学的问题。作为语文教师，我也要准时的向学生们讲解升学的事宜，并且尽早在语文课上做好预备。加强要求，提升学生的力量，为接下来的升学做好预备。 随着五年级的到来，同学们剩下的小学的生活也越来越短了，尽管心中有很多不
30、舍，但我信任只要大家一同协力，就肯定能在这最终的时间里，努力的进步，顺当的完毕小学的学业！ 五年级教师工作规划 篇8 一、教材内容介绍 小学五年级的教学内容有根本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与安康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;嬉戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与安康根底常识，室内活动。技巧、支撑跳动和进展身体素养练习等也占一些课次。 二、教学目的 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质
31、，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。” 三、教学要求 1、初步学习田径、球类、韵律活动根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 2、培育学习各项根本技术的兴趣、积极性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 3、使学生具有主动、积极参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣，并在活动中表现出展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。 4、使学生获得一些体育运动和安康的根底学问;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参加体育活动的良好习惯，以及安全地进展体育活动的意识。 5、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的进展。 6、使学生体验参加不同工程运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进展体育活动，渐渐形成克制困难与抗挫折等意志品质，提高身心安康。 7、培育学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好根底，增加社会适应力量。