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1、 中班幼儿夏季卫生保健教案模板5篇 优秀中班幼儿卫生保健教案（精选篇1） 活动目标： 1通过活动，培育幼儿喜爱听、念儿歌、并在理解儿歌内容的根底上，尝试改编儿歌，培育幼儿的制造性思维。 2使幼儿懂得吃东西前要洗手。 活动预备： 食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。 活动过程： 1导入活动，引起兴趣 教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？ 2理解儿歌 （1）教师仿照大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜爱欢我呀？为什么？ （2）出示图片小朋友：“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜爱我，伸出小手想碰我，哎
2、呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？ （3）教师带军军洗洗手。 3观赏和学念儿歌 （1）教师带上大苹果胸饰，示范念儿歌我是一个大苹果。 （2）幼儿学念儿歌。 （3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 4尝试仿编儿歌 （1）（出示难过小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜爱小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。 （2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌） （3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。 5谈话 吃东西前要洗手。 优秀中班幼儿卫生保健教案（精选篇2） 设计背景 乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐
3、痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培育幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜爱的孩子。 活动目标 1知道讲究卫生有利于安康，了解日常生活中卫生小常识。 2学会倾听故事，理解故事内容。 3感受歌曲活泼欢快的气氛。 4教育幼儿养成良好的卫生习惯。 5进展幼儿的动手力量。 教学重点、难点 理解故事内容，增加幼儿讲卫生的意识，渐渐形成讲究卫生的好习惯。 活动预备 1一只得意的毛绒玩具猪。 2我爱洗澡的光碟一张。 活动过程 一、开头环节： 师生谈话引出主题讲卫生的孩子。 1猜猜它是谁？ 2出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（教
4、师生动配音）。 二、根本环节： 听小故事小猪奴奴：教师以小猪的身份叙述故事，留意配音语气儿化，动作得意，表情生动。 1原来的奴奴是什么样的？朋友们喜爱它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不情愿跟它玩。） 2后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？ 3争论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。） 4教师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，盼望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜爱你哦。今日我真是太快乐了，由于我有了许多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！” 三、完毕环节： 观赏歌曲我爱洗澡。 1让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。 2在
5、理解歌曲的根底上尝试自由创编动作，进展歌表演。 四、延长环节： 嬉戏找朋友，活动自由完毕。 教学反思 本次活动以叙述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。 整个活动过程教师起到了引导作用，幼儿能轻松开心地完成了本次活动。假如故事能加以图片或动画课件的形式来进展，就能完全地吸引幼儿的留意力了。课前预备工作还需要加强。 优秀中班幼儿卫生保健教案（精选篇3） 活动目标： 养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。 活动预备
6、： 相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡” 。 活动过程： 1、直接出示图片引入。 2、引导幼儿观看两组图片，一组为脏巧虎，一组为洁净巧虎，启发幼儿看看说说喜爱谁？为什么？ 3、嬉戏活动：我帮巧虎洗个澡。 （1）沟通：“巧虎”哪里脏了？ （2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。 4、观赏故事：佳佳的尾巴。 （1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最终奶奶怎么说，小朋友要怎样做。 （2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。 5、复习歌曲：清洁卫生歌。引导幼儿边唱边表演动作。 活动延长： （1）组织幼儿边念洗手歌边用正确方法洗手。 （2）请家长在家提示幼儿多洗手，留意合理饮食，教育
7、幼儿不挑食，不偏食，均衡养分，增加体质。 12 幼儿园爱卫生教案，讲卫生是我们每个人都应当要做到的事情，由于讲卫生就能杜绝许多的细菌，让我们的身体更加的安康，所以我们应当要让小朋友们养成讲卫生的好习惯。 优秀中班幼儿卫生保健教案（精选篇4） 要求: 1.解儿歌内容，初步学会念儿歌。教育幼儿懂的作个讲卫生，爱清洁的好孩子。 2.学习词语:剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。 预备: 图片一套。 小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。 过程: 1. 教师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的图片，引出课题。今日，我们班来了几位客人，看看，他们是谁? 2. 教师示范朗读儿歌一遍。 3. 教师结合图片示范朗读，并依次提问: 小
8、鸭怎么叫?叫我们干什么? 小鸡怎么叫?叫我们干什么? 小狗怎么叫?叫我们干什么? 小猫怎么叫?叫我们干什么? 4. 教师小结:小鸭、小鸡、小狗、小猫是我们的好朋友，他们喜爱爱清洁、讲卫生的小朋友。 5. 幼儿学念儿歌数遍。 教师示范，幼儿跟念。 师生对念儿歌，教师念小动物的叫声，幼儿念下一句“叫我”。 嬉戏“查卫生”。幼儿带头饰，分别扮演小鸭、小鸡、小狗、小猫，边念儿歌边检查卫生。教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 建议: 建立“幼儿个人卫生”检查制。每周检查幼儿的个人卫生，并从中评比“卫生好娃娃 优秀中班幼儿卫生保健教案（精选篇5） 一、活动目标： 1、在好玩的语言活动中，区分行为的对与错
9、。 2、通过观看录象，让幼儿注意平常良好卫生习惯的养成。 3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。 4、大胆的表述对故事的理解。 二、活动预备： 小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。 三、活动过程： 一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。 1、今日，教师请来了小黄狗、小老鼠，你喜爱谁啊？为什么？ 二、看图学习儿歌。 1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜爱谁？先来看小黄狗 ，它在干什么？ 2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？ 我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。 小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。 3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？ 你认为小老鼠的
10、行为对不对？为什么？ 学学动作“丢”。 我们也来编一段儿歌： 小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。 小结：那现在，你更喜爱谁了啊？为什么？ 我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。 三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？ 四、观看录象两段。 我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？ 录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？ 我们给他次时机，这儿有张糖纸，他会怎么做？ 录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬） 录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？ 五、活动延长： 争做小小卫官员。 附儿歌： 吃香蕉 小黄狗，吃香蕉。果
11、皮丢进垃圾箱。 小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。 设计思路： 每次走过小班，我都能感受到小朋友的点滴进步，他们在幼儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。许多时候，许多环节，教师会对他们进展卫生教育。在此根底上设计一堂讲卫生的教学活动，肯定能增进幼儿讲卫生的意识。于是，我想到了设计今日的活动。 手段的利用：在活动中我采纳录象教学，是想通过观看幼儿身边的人，发生的身边的事，从而让自己来区分他人行为的对与错。这环的设计所呈现的效果是显而易见的，它避开了说教的枯燥，充分调动幼儿的积极性，他们不仅能说出观看到的对象、行为，而且还能区分行为的对于错。 方法的呈现：之前我用到了一首小儿歌。这里我采纳了比照的手法
12、，先让幼儿谈喜爱谁，为什么喜爱它？既而又呈现他们吃香蕉的行为表现，再次让幼儿说说喜爱谁？为什么喜爱它？从幼儿的答复中，明显能看出幼儿已有肯定的区分是非力量。 精彩瞬间：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来订正自己的错误行为，幼儿在完成后得到教师的表扬和小朋友的拍手鼓舞后，不仅对该小朋友促进很大，而且能让幼儿知道一个道理，知道错了要改正的道理。 圆满：让小朋友互动沟通：你还吃过哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的沟通，这环节的设计完全可以省略，幼儿已经迫不及待的还和教师说自己的体验了。 幼儿在表达为什么喜爱它（小狗）时，他们的语言表达上就显得较欠缺。 小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体安康，预防疾病，改善和制造符合生理、心理需求的生产环境、生活条件所实行的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。