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1、 于丹感恩教育观后感（5篇） 今日早上，我早早的起床，如约的翻开电视机，观看于丹教师的讲座。 于丹教师主要讲了四个内容，给我印象最深字的是一个小故事，讲的是有一个小男孩，他很爱发脾气，因此，他的朋友就很少。有一次，他的爸爸对他说:“你以后要是在发脾气，就往这个木桩上钉钉子！”过了一个星期，木桩上的钉子已经密密麻麻的了。又过了一个星期，小男孩突然发觉木桩上的钉子越来越多，于是，他每天都抑制自己不要 一秘 发脾气，过了一个月后，钉子从密密麻麻变成了零星了，又从零星又变成了空白。小男孩特别快乐，后来，爸爸把他领到了木桩跟前，叫小男孩把桩子上的钉子全部拔掉，可此时木桩上显现出很多小洞洞，于是小男孩明白
2、了，虽然钉子拔掉了，但对别人的损害是永久弥补不了的。从今以后他变成了一个听话懂事的小男孩。 听了这个故事，让我懂得在日常的生活中，不要乱发脾气，敬重长辈，就像妈妈说的那样百善孝为先，我要孝敬自己的父母，听从父母的教育，做一个人见人爱，人 见人夸的小女孩。 于丹教师的讲座让我受益匪浅，她教我们应怎样做人，以后我们应多听于丹教师的讲座，在生活中不断的提高自己。 于丹感恩教育观后感 篇二 这天我看了于丹教师的讲座，告知了大家怎样去感恩父母。 她讲了这样的一个故事：有一个小孩，4、5岁时，去一棵大树下摘树叶，拔树枝玩，有时他不快乐了，就会在树上刻字。到了小学时期，孩子来到树下一脸不欢乐，大树就问：“孩
3、子啊，你有什么不快乐的事吗？”孩子说：“你看别的孩子有足够的学费，有钱去买玩具玩，而我却没有。”大树说：“那这样吧！你摘下我的果子去卖钱，就有交学费和买玩具的钱了。”孩子快乐极了，每年秋天都来摘果，然后就不来了。到了成年阶段，孩子又回到树下快乐不起来，再也结不出果子的老树问：“孩子，你把书都念完了，还有什么不快乐的事啊？”孩子说：“你看我的同龄人都有家了，可我没房来迎接我的新娘。”老树说：“你看，我有许多又大又壮的树枝，你能够把它们砍了然后去盖房。”孩子听了立即砍了老树全部的树枝走了。孩子到了中年时，又一次不快乐的回到老树下，树干问他：“你又有什么不快乐的事啊？”孩子说：“我总要看看远方吧！我
4、的朋友都飘过大海去了远方，而我却不能。”树干想了一会儿说：“你能够砍了我的树干，做一个木筏去远方。”孩子听了兴冲冲地把树干砍下拿走了。日复一日，年复一年，孩子头上长出了白发。一天，他来到树前，树根说：“我没了果子，没了树枝，没了树干，你就不会再陪我了吧？”孩子说：“ 该去的地方我都去了，此刻，我就想陪着您晒太阳。” 其实，我们的父母一向像这样满意着我们，我们要抱着一颗感恩的心，回报父母，让他们也体会到真正的幸福！ 于丹感恩教育观后感 篇三 这天，我在辽宁电视台公共频道观看了于丹教师主讲的小学生感恩教育讲座。于丹教师对孩子孝敬父母，社会职责感的养成，都进展了很好的诠释，令我印象深刻。 讲座开头，
5、于丹教师叙述了一个孩子和大树的故事。这个故事中，父母被比方成大树，在孩子一生的成长过程中，无私的奉献了自我全部的一切，而孩子也陪着大树走到了最终。听完以后，我非常感动，这不就是每个当父母的所追求的吗？能拥有一个孝顺，有职责心的孩子。再看看我们此刻的父母们，哪个不是为了自我的孩子倾其全部，但现实却不是故事，并不是每个孩子，都能陪伴父母到最终，看看当今社会，空巢老人，不孝顺的子女，比比皆是。那么，毕竟是什么缘由，让我们的初衷无法实现呢？之后，于丹教师又给我们举了一些现实中非常普遍的例子，此刻的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子受苦。饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而是成为了
6、一种新的“教育标准”。孩子就就应操劳学习，其他的一概不用操劳，不用过问。所以我们能够常常看到，回家以后，忙得不亦乐乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，这么做究竟会产生什么后果呢？只会让孩子越来越缺乏对他人的关怀，对四周人的关怀，构成不了任何的职责心。 “正为本，孝为先”，“孝为德之本”，这些古训由来已久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。于丹教师给我们介绍了许多典范，例如我们尊敬的周总理，在父亲过世以后，50多岁的他竟然彻夜痛哭，让人感动不已。还有“感动中国”当中的一些人物，他们的事迹也让我感到震撼。纵观他们的成长经受，都有一个共同的特点，就是家境贫寒，自身艰难奋斗获得胜利，但是对父母都是
7、无微不至，有始有终。莫非是他们从小的家庭环境造就了他们孝顺父母的品德和职责感？那么一般家长，要如何才能让孩子拥有一颗对社会和家人负职责的心，如何才能成为一个孝顺的孩子呢？ 接下来，于丹教师向我们叙述了一个“仁”字，用来阐述孩子的职责感是如何构成的。“仁”从构造上来看是一个“人”加一个“二”，强调的是人与人之间的沟通。要让孩子有职责心，务必让他们出去和其他人沟通，看到别人的优点，觉察自身的缺乏，看到别人的逆境，和自身的环境比拟，从而受到感动，因此培育职责心，懂得去体谅人，关怀人，对于自我的父母，就表现为孝顺和关爱。讲座中，提到一个例子，一个城市组织一个活动，让城里的孩子，去和打工学校的孩子一齐读
8、书，当他们体验到打工者的孩子，艰难的学习和生活环境以后，都发生了转变，懂得了去怜悯他人，关怀他人，久而久之，他们就构成了自我的职责感。回到家中，对父母也是关怀备至，做一些力所能及的事。可见，孩子职责感的构成，重点在于他人的沟通，这点对我很有启发。 节目最终，于丹教师强调了，“读万卷书，行万里路”的重要性。让孩子开阔眼界，从人文古迹中获得人生的感悟。看完节目后，我感慨良多，也从中得到了许多收获，熟悉到了以前自我做的缺乏的地方，对以后孩子的进展方向和教育思路有了更清楚的了解。 于丹感恩教育观后感 篇四 星期天的早晨，我被爸爸叫醒，一起收看由北京师范大学博士生导师于丹教授的如何培育孩子的德智体全面进
9、展的节目，看到深受启发。 讲座中叙述了大量的故事和实例，尤其是一颗大树的故事，途述它把自己的全部都奉献给那个小孩，为了满意她的愿望，最终只留下一棵老树根，而小孩始终到头发白了，满脸沧桑的时候，才明白大树的用意，才感恩它，才来真心的陪伴他。我们的父母都像那棵大树一样，付出了自己的全部，心血和精力来培育我们，希望我们能实现幻想，长大后成为对社会有用的人才。同时有时间，我们也要多出去走走，多结交些朋友，不能让自己成天守在书桌旁和电脑桌旁，提高自己的各方面的力量，平常留意多观看外界的各种食物，这都是学问的积存。 只有在德智体各方面都优秀的人才能称得上是一个合格的好学生，我会努力的去争取，是自己成为全面
10、进展的人。 于丹感恩教育观后感 篇五 今日我和孩子一起观看了于丹感恩教育讲座的视频后，我和孩子学会了许多也看到自身的一些缺乏。 孩子说以后要学会关怀别人、孝顺长辈、乐于助人，不但要学着自己的事情自己做，还要学着帮爸爸妈妈做家务。要懂得感恩。 我也体会到许多，对于孩子的教育不能仅限于书本上的，更重要的是孩子的家庭教育和社会教育。要多培育孩子的认知力量，要让孩子勇于面对挫折，奋勇自强。也要改掉自己对孩子的不忍心和不放心，让孩子有时机接触更多的新奇事物、各类人群和大自然，开阔她的眼界，到达提升自我、完善自我。 以上就是一秘为大家带来的5篇于丹感恩教育观后感，盼望可以启发您的一些写作思路，更多有用的范文样本、模板格式尽在一秘。