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1、 中班幼儿户外活动总结(范文6篇) 活动目标： 1愿意现同伴沟通自己的发觉。 2学习简洁的分类和统计。 3喜爱听故事。 4感受大自然的颜色之美。 活动预备： 1选择确定便于幼儿观看的场地。 2提示幼儿携带记录工具。 3预备教育挂图主题活动彩色世界多彩的世界、学习包主题活动找朋友。 活动过程： 1教师告知幼儿要到操场上查找大自然中的颜色，请幼儿做好预备。 2引导幼儿协商，明确留意事项及安全常规。 3带幼儿到操场上找颜色，提示幼儿准时把找到的颜色及其事物记录下来。 教师帮忙个别幼儿记录好颜色及其事物。 4幼儿回到班级，教师引导幼儿数一数，比一比：哪种颜色的事物最多？哪种颜色的事物最少？ 5启发幼儿
2、观赏大自然颜色的美，谈一谈美在哪里？ 6组织幼儿相互沟通和共享自己的发觉。 7引导幼儿总结在大自然中找到了几种颜色。 8结合教育挂图，引导幼儿观赏故事多彩的世界，使幼儿进一步了解大自然的七种颜色。 活动延长： 1请家长带幼儿外出活动时，有意识地引导幼儿观看四周环境中的颜色，加深幼儿对各种颜色的熟悉。 2在日常生活中，引导幼儿按颜色进展分类。 其次篇：幼儿园户外安全活动总结 阳春三月，春暖花开，我园迎来了第十八个“安全教育日”。为了更好贯彻落实上级有关规定的精神，切实加强幼儿园安全工作，提高师幼的安全意识和避险力量，我园领导高度重视，结合我园实际，紧紧围绕“普及安全学问，确保生命安全”这一主题，
3、提前召开安全会议，制定安全宣传教育活动方案，开展形式多样的安全宣传教育活动。现总结如下。 一、X园长周一国旗下安全讲话，从交通安全、卫生安全、消防安全、活动安全、生活安全、自然灾难安全等方面对全体师幼讲解安全学问。 二、班级教师对幼儿进展安全主题教育活动，向幼儿进一步普及安全学问。 三、在确保安全的前提下，师幼有规划地进展了一次应急疏散演练活动，把握了根本的逃命技能，提高了安全意识。 四、为确保幼儿园安全无隐患，无盲区，安全工作人员对全园绽开了一次排查整治活动，发觉问题，准时处理。 五、对教职工组织了一次安全治理培训活动，落实安全责任，强化安全治理。 六、利用安全宣传栏、家长园地、网站、LED
4、电子屏等形式，向幼儿及家长普及安全学问，家园共育，弘扬安全文化。 通过这次安全教育日活动的开展，幼儿、家长以及教师们得到了深刻的教育，进一步提高了安全意识，更加重视安康安全，尤其是幼儿，在活动中获得了一些防卫、防范、逃命、自救的学问。安全工作只有起点，没有终点，幼儿园的安全任重而道远。我们将一如既往地把安全教育活动放在首位，让安康欢乐伴随每一位幼儿！ 第三篇：幼儿园户外安全活动总结 安全工作是幼儿园的重中之重，幼儿园的孩子们年龄尚小，对善恶的区分力量差，为了帮忙孩子们培育初步的自我爱护力量、提高区分是非的力量，近日，泰前街道中心幼儿园小一班开展了一次生动、好玩、富有教育意义的安全教育“不跟生疏
5、人走”。通过一系列活动，让幼儿们知道了“不跟生疏人走，不任凭跟生疏人说话”、“不吃生疏人送的食物”、“不远离集体单独行动”这些安全小常识。 依据小班幼儿详细形象性的思维特点，活动通过模拟情景，请一位教师装扮成生疏人，主动与教师不在身边的孩子说话，告知孩子：“我是你妈妈的朋友，你妈妈今日没空来，叫我来接你去外面玩。”最终与孩子沟通争论，知道不能跟生疏人走。 孩子通过故事和情境表演知道了什么是生疏人，全都认同不应当和生疏人一起走，并且知道了当遇到生疏人时，应当如何正确的爱护自己，提高了安全意识和自我爱护的意识。 第四篇：中班户外嬉戏活动教案 活动目标: 1、练习用纸球击目标，进展幼儿投掷力量和目测
6、力。 2、学习遵守嬉戏规章，体验规章在活动中的重要性。 活动预备: 1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。 2、小脸盆若干只，盆内调好颜料，一盆一种颜色。 活动过程: 1、启发提问，引起兴趣: (1)、教师启发提问: “假如不用笔，你能怎样在板上画出一幅漂亮的画?” (2)、幼儿争论沟通。 (3)、激发嬉戏兴趣: “今日我们做小猴投彩球的嬉戏，用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅漂亮的图案?” 2、供应材料，自由探究: (1)、“小猴”玩纸球: 幼儿每人拿一只纸球，分散自由的地玩球(抛接，投掷)。 (2)、“小猴”投纸球: 按幼儿意愿，将幼儿分成人数相等的四队。 提问: “今日的竞赛分成四队进
7、展，可以怎么分?” (3)、每队幼儿分别推选出自己的队长，并为自己组取名。 “你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?” (4)、每队幼儿对准本队的目标进展投掷练习。 3、难点练习，重点指导: (1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的嬉戏: 提示:每名幼儿拿一只纸球，蘸上颜色，然后投向白纸板。一对一块板，各队的幼儿应投自己队的那块板。假如投到别队的板上，那就为别队添彩。每人投了数个纸球后，教师发出“停顿”信号，幼儿即停顿投掷。 (2)、幼儿进展嬉戏。各队幼儿对准自己的目标，投出彩球。教师准时指导，提示幼儿颜料不要蘸得过多，瞄准了再投，不要投空，也不要投到别队的板上。 4、共同讲评，完毕嬉戏: 将各
8、队颜色艳丽的“画”集中在一起，师生共同进展评价。 第五篇：中班户外活动教案 设计意图： 小猫、小狗、小兔是幼儿特殊喜爱的动物，更喜爱仿照小动物的动作。为了熬炼幼儿的身体，进展幼儿的走、跑、跳的根本动作，设计了本次活动。 活动目标： 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的根本动作。 2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中爱护自己。养成肯定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。 活动预备： 场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。 活动过程： 1、热身运动：幼儿跟着教师随音乐一起做小动物仿照操。 2、情景导入：今日教师变个魔术，把小朋友们都
9、变成小动物好不好。（把幼儿分成三组）， 变变变，变成得意的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路） 变变变，变成得意的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路） 变变变，变成得意的小花狗（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路） 3、嬉戏：小动物找家 规章：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。假如幼儿找对了，“门”自动翻开等。（小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真得意。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪） 师说：今日天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等
10、动作。（留意不能相互碰撞）当教师说：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，嬉戏再次开头。 活动延长： 教师带着幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。 活动反思： 这次活动激发了幼儿对动物的喜爱，懂得了爱护动物和爱惜动物，在嬉戏过程中懂得了遵守嬉戏规章，熬炼了幼儿的自我爱护意识。 第六篇：中班户外活动教案 活动目标： 1、进展幼儿的根本动作，提高幼儿参与体育熬炼的兴趣。 2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关怀、帮忙他人的愿望，进一步培育幼儿的记录力量。 3、在积极参加、沟通活动过程中，逐步表达
11、自我，体验共享胜利的欢乐。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动内容： 依据大班年龄各种动作进展的水平，我们因地制宜创设多样化的户外体育区域活动环境。开展多样的户外体育活动区域活动 玩球区(羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树)综合(钻、爬、呼啦圈等)、攀沿区(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投掷区(布棍、沙包、绳子等)、大型玩具区、玩沙区(特制的玩沙衣服、帮助小玩具)、玩车区(各种玩具车、障碍物、交通标志及爱护手的手套等)、小舞台(童话剧：有朋友真好、废旧材料时装表演)、纸艺工作室(用纸浆做纸浆花瓶并用多种材料装饰)、海洋球、建构室。 活动玩法：
12、 在这些区域中有相应的教师担当某一区域的活动，让各班幼儿依据自己的意愿、兴趣选择区域参与熬炼。为激发幼儿到各个区域玩，我们让幼儿选择各个区域相应颜色的橡皮筋并每天加以记录，激发幼儿活动兴趣和记录力量的培育，也便于教师了解幼儿活动内容，提示幼儿尽量不重复，保证幼儿有更多的时机参加其它区域的活动，以促使幼儿根本动作获得全面进展，交往力量、合作力量等多方面的培育。 活动反思： 户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿实施体能熬炼，实施进展教育。在实践的过程中，我们结合规程和纲要的要求，提出以下的进展目标： 一、是进展幼儿的根本动作，提高幼儿参与体育熬炼的兴趣。二是初步形成幼儿的合作意识;萌
13、发产生认同感、亲切感、有关怀、帮忙他人的愿望。三是在积极参加、沟通活动过程中，逐步表达自我，体验共享胜利的欢乐。 二、创设多样化混龄户外体育活动环境 1、开展多样的户外体育活动区域活动 2、依据大班年龄各种动作进展的水平，我因地制宜地创设了跳动区、平衡区、攀沿区、投掷区、球类区、综合区、玩沙区。在这些区域中让各班幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动。让相应的教师担当某一区域的活动，混班幼儿则依据自己的意愿、兴趣选择伙伴，选择区域参与熬炼。为力求让幼儿到各个区域玩，激发幼儿活动兴趣和记录力量的培育，我们选择相应的橡皮筋记录的方法轮换的方式，保证幼儿有更多的时机参加其它区域的活动，以促使幼儿
14、根本动作获得全面进展。如;活动时，幼儿既可在平衡区玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳动区玩“跨越过平衡凳”;还可以在综合区利用平衡凳开展竞赛性嬉戏。 3、创设丰富多样的户外体育活动器材和玩具材料近年来，我园为促使混龄户外体育活动取得最正确效果，添置了一批较为新颖、刺激、动作难度稍高或带有竞赛性的玩具材料。如：双人协力车、单人踏车、跳跳马、平衡道、彩型球等。同时依据混龄幼儿活动的需要，我们利用废旧物品自制不同功能的户外活动器械和玩具。如：有练习滚爬大小不一的席筒、吊针圈;给幼儿学习投远投准用的多彩飞球、布飞盘、花斑尾巴;许幼儿练习腕部、腰腹部使用的纸制、布制花鞭彩绳、多抛彩绸、曲棍球。此外，我们还留意发挥器材或玩具一物多玩功能，以调动幼儿的“三性。如玩花鞭绳，不仅可用花绳摆成图形练习多种跳法，也可以“揪尾巴”、“骑马”等体育嬉戏。 三、运用多样化的方式，激发幼儿活动的兴趣，增加幼儿体质