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1、 中班安康教案闯关训练反响力量1、中班安康教案闯关训练反响力气 幼儿园中班安康教案：闯关(训练反响力气) 活动目标 1、引导幼儿乐观、主动参与体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。 2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力气。 活动预备 长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠假设干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。 活动过程 (一)预备局部： 组织幼儿自由站位，听音乐跟着教师做预备活动。 起踵步双手压手腕双手前平举扩胸向后拉臂、前后环臂双手上引侧腰腹背运动活动膝关节活动踝关节快速蹲站高抬腿小跑步 (二)根本局部： 1、通过闯关活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力气。 (1)第一关。听哨声
2、信号跟着教师做动作。(A：跟着教师做动作;B：幼儿自由做动作;C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或连续的动作反响。(一声短哨声动，两声短哨声停)例如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。 (2)其次关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反响。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑) (3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反响。(固定信号可由教师规
3、定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到教师发出信号时，马上做出逃跑或抓人的动作反响。回位信号：一声长哨声。 2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。 (1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。 (2)玩耍踩老鼠。 幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进展。 (三)完毕局部：(将上图长凳摆成口字型) 1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。 行进甩手臂行进深呼吸甩手腕抖腿放松大腿放松小腿等。 2、教师小结。交待课
4、后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。 2、大班安康活动教案：闯关教案(附教学反思) 活动设计背景 户外操场 活动目标 1.提高幼儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的力气。 2.进展幼儿的独立，集体团结的精神。培育幼儿活泼开朗的性格。 3.进展幼儿想象力。 4.提高动作的协调性与灵敏性。 5.通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。 教学重点、难点 1如何培育幼儿组织力气。 2如何发挥幼儿绘图的力气。 活动预备 小彩旗 彩色粉笔 彩条 图形：圆 三角形 正方形 半圆 活动过程： 1.教师布满热忱地对孩子说：“今日最终放晴了，我们去户外活动玩好不好?请小朋友生疏图形及彩带。 2.教师带着幼儿
5、排着整齐的队伍来到操场。 3.教师跟孩子们做些简洁的活动前预备。 A.刚刚我们生疏了哪些图形?每组选一个优秀有组织力气的孩子(小指挥)来答复，答对了，幼儿选图形和小彩旗，一共分四组。 B.请幼儿想象，把手中的图形用粉笔在地面上变成些好玩的小建筑。每组经过大家的协商。并要求适合孩子们跳动、平衡的图形。 C.在自由活动中，孩子们，你们应当留意些什么?安全!跳时不能太快，以免相撞。确定听从小指挥的安排。 D.每组的小指挥拿着彩旗，图形和粉笔，带着自己伙伴去完成一个图形。每组在不同方向画。 4.教师观看，孩子们画好后，观看每组活动的状况。教师在让幼儿集中一起。孩子们，请告知教师，你们画的是什么? 1.
6、第一组：彩带。长长的独木桥。进展幼儿的协调力气。 2.其次组：圆形。梅花桩。进展幼儿的想象力，幼儿的跳动力气。 3.第三组：圆，三角形。转转转。进展幼儿想象力，幼儿的跳动力气。 4.第四组：半圆，正方形。跳房子。进展幼儿的想象力，幼儿的跳动力气。 5.让每组的孩子演示给大家看。【演示的效果很好，孩子很欢快。】 规定1：脚必需来到独木桥，梅花桩，转转转，跳房子上。 2：双脚离开粉笔画线外，离开团队。 3：跳到最终的幼儿为胜。 6.让独木桥、梅花桩、转转转、跳房子，最终组成一个闯关玩耍。【幼儿带着教师一起玩耍】。四组组成一组一起闯关。 7闯关的玩耍，既培育了个别幼儿的组织力气，语言力气，也充分发挥
7、了幼儿的想象力，动作协调力气。懂得赢和输，成功和失败的尝试，让幼儿从小养成坚持就是成功的道理。 教学反思 这堂户外活动是幼儿在户外自由活动，觉察幼儿的特别宠爱有挑战性的活动。经过幼儿实践，构思写成了教案活动。 幼儿简洁理解，特别宠爱。幼儿活动时可以让教师也参与活动，让幼儿感觉的快感，成功的喜悦。 假设重上这节课，幼儿会有更多的想象空间应用在实践中。幼儿的兴趣会更大。上这堂课后：孩子对我说：“刘教师，我求求你了，让我们在玩一会吧!” 孩子的话，说明这堂课的价值。 3、中班安康活动教案：小猪生病了教案教案(附教学反思) 活动目标： 1、了解感冒的根本学问，知道生病时要准时协作医生进展治疗。 2、逐
8、步养成良好的生活习惯。 3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 1、请父母帮助幼儿了解预防感冒的有关学问。 2、小猪生病了教学挂图、语言CD。 活动过程： 1、谈话引出课题：小朋友们，你们观看一下今日咱们班哪位小朋友没来?他们为什么没来呢?你知道他们生的什么病吗?他们为什么会生病?(依据自己的生活阅历表达) 2、出示图片小猪：今日我给小朋友带来了一个好朋友小朋友看一下(小猪)，今日小猪生病了，请小朋友看一下它生的什么病? 3、鼓舞幼儿自主阅读故事小猪生病了，引导幼儿争论故事内容。 (1)观看挂
9、图，请个别幼儿讲一讲故事内容。 (2)提出问题：小猪得了什么病?为什么会得这个病?小白怪是怎么被赶跑的? 4、结合幼儿自身阅历，进展分组谈话。 (1)说说自己的生病经受。如：你得过什么病?是怎么得的病?有什么感觉?最终是怎么治好的? (2)请个别幼儿讲给大家听一听。 5、归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活阅历。 (1)提问：我们寻常应当怎样做才能削减疾病的发生?引导幼儿大胆发表自己的观点。 (2)教师引导幼儿结合生活阅历，归纳总结出科学预防常见疾病的方法，如：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，常常熬炼身体，依据天气准时穿脱衣服等。 活动延长： 组织幼儿回家给生病的小朋友打 ，告知他们
10、生病的缘由和一些预防的学问，学会关心同伴。 活动反思： 小猪生病了特别贴近幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们听得很认真，并且答复以下问题很乐观，有的孩子对“小白怪”特别惊异，有点可怕的感觉，知道在以后的生活中自己应当怎样做，才能不生病。由于孩子们对感冒都经受过，所以能说出得病后的一些病症，比方：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。通过活动不但了解感冒的根本学问，而且知道生病时要准时协作医生进展治疗，坚持每天熬炼，多吃有养分的实物，知道在生活中要养成良好的生活习惯，才不得病。 4、中班安康活动教案：牙齿教案(附教学反思) 活动目标： 1、知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样疼惜牙齿。 2、能和同伴主动沟
11、通、按规章共享。 3、对探讨怎样养成好习惯使身体安康有兴趣。 4、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。 5、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。 活动重点难点： 活动重点： 知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样疼惜牙齿。 活动难点： 能和同伴主动沟通、按规章共享。 活动预备： 疼惜牙齿的儿歌、视频;小组争论后发言者用的标志牌。 活动过程： 一、谈话导入 1、小朋友们，觉得自己牙齿安康的人请举手?个别答复：安康的牙齿什么样子? 2、牙齿担忧康的小朋友请举手。个别答复：你的牙齿有什么问题? 二、根本环节 1、说说你知道的牙齿生病的缘由。 2、怎样疼惜牙齿?(8人组合成一组，五组幼儿争论，小组推举一
12、名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家共享小组争论的结果) 3、五个小组的代表发言，大家倾听。 4、看疼惜牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面疼惜牙齿，养护牙齿。(教师简笔画板书提示，小结。) 三、完毕局部 1、学儿歌，稳固护牙学问。 2、期望小朋友们从今日起知道定期检查牙齿，生活中养成疼惜牙齿的习惯，每个人都有一口安康的牙齿。 活动反思： 幼儿知道安康的牙齿白白的，不苦痛，没缺口;担忧康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何疼惜牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾
13、听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了疼惜牙齿的方法。 5、中班安康活动教案：做一个安康的娃娃教案(附教学反思) 活动设计背景 有的幼儿常常感冒或生病请假。 活动目标 1、让幼儿懂得安康对人很重要，增加做安康娃娃的意识。 2、让幼儿知道怎样做才有利于安康。 3、初步了解安康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。 教学重点、难点 让幼儿知道怎样做才有利于安康。 活动预备 1、运发动获奖图片假设干张。 2、 幼儿身高、体重记录图表和应达标的图表。 活动过程 1、 出
14、示运发动获奖图片，让幼儿说说图片上运发动在干什么，这些运发动身体怎样，他们的身体为什么那么棒。 2、 在幼儿看图上，教师加以引导，让幼儿明白运发动的身体之所以那么棒，是由于他们坚持每天熬炼身体，有了好的身体，才有可能为国争光。 3、 组织幼儿争论：自己身边哪些人的身体很安康?他们的身体为什么那样安康?通过争论，使幼儿明白在各行各业工作的人身体都很安康。有了安康的身体，才能坚持上班做好工作。 4、 请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的图表比一比，说说自己应当怎么做才能成为一个安康的娃娃。 教学反思 活动后将幼儿应达标的身高、体重图表贴在教室里，让幼儿随时观看、比照、鼓舞幼儿争做安康娃娃。
15、安康的娃娃不简洁生病，身体在不断地长高长重。安康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以长得不会太瘦也不会太胖。安康的娃娃爱熬炼，讲卫生，有良好的习惯。安康的娃娃有一双好眼睛，有一口好牙齿。安康的娃娃能和朋友好好地玩，遇到困难不爱哭，能动脑筋想方法解决问题，所以他们总是欢快的。 6、中班安康活动闯关反响力气练习教案反思 活动目标 1、引导幼儿乐观、主动参与体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。 2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力气。 3、培育幼儿安康活泼的性格。 4、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。 5、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。 活动预备 长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠假设
16、干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。 活动过程 (一)预备局部： 组织幼儿自由站位，听音乐跟着教师做预备活动。 起踵步双手压手腕双手前平举扩胸向后拉臂、前后环臂双手上引侧腰腹背运动活动膝关节活动踝关节快速蹲站高抬腿小跑步 (二)根本局部： 1、通过闯关活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力气。 (1)第一关。听哨声信号跟着教师做动作。(A：跟着教师做动作;B：幼儿自由做动作;C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或连续的动作反响。(一声短哨声动，两声短哨声停)例如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、
17、行进跳、行进跑、旋转等。 (2)其次关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反响。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑) (3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反响。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到教师发出信号时，马上做出逃跑或抓人的动作反响。回位信号：一声长哨声。 2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。 (1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。 (2)玩耍踩老
18、鼠。 幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进展。 (三)完毕局部：(将上图长凳摆成口字型) 1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。 行进甩手臂行进深呼吸甩手腕抖腿放松大腿放松小腿等。 2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。 活动反思 在这节课的整个活动中，幼儿能乐观主动参与到活动中来，并且心情高涨，培育了幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培育幼儿坚韧勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与纲要中安康领域中的目标要求相吻合。 7、中班
19、安康教案：闯关训练反响力气 幼儿园中班安康教案：闯关(训练反响力气) 活动目标 1、引导幼儿乐观、主动参与体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。 2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力气。 活动预备 长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠假设干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。 活动过程 (一)预备局部： 组织幼儿自由站位，听音乐跟着教师做预备活动。 起踵步双手压手腕双手前平举扩胸向后拉臂、前后环臂双手上引侧腰腹背运动活动膝关节活动踝关节快速蹲站高抬腿小跑步 (二)根本局部： 1、通过闯关活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力气。 (1)第一关。听哨声信号跟着教师做动作。(A：跟着教师做
20、动作;B：幼儿自由做动作;C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或连续的动作反响。(一声短哨声动，两声短哨声停)例如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。 (2)其次关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反响。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑) (3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反响。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、
21、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到教师发出信号时，马上做出逃跑或抓人的动作反响。回位信号：一声长哨声。 2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。 (1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。 (2)玩耍踩老鼠。 幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进展。 (三)完毕局部：(将上图长凳摆成口字型) 1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。 行进甩手臂行进深呼吸甩手腕抖腿放松大腿放松小腿等。 2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。