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1、学校教学工作计划学校教学工作方案 篇1 一、指导思想 本学期教务处在校长室的直接领导下，以抓教学过程为核心，以教风、学风和考风为重点，结合学校实际，乐观开展创办职业教育文明学校的活动，为今后申报州、省重点中等职业学校而努力工作，职业学校教学工作方案。 二、总体要求 明确常规管理为教学服务的理念，科学管理力争开设的各项职业技能有所提高，进一步地深化课程改革，加快教学骨干和学科带头人的培育步伐。 三、工作支配 （一）教学岗位设置 依据校长室及学校行政会议的准备，本处的本学期开学初完成各科目教学岗位的设置及任用，并核定教学岗位的工作量。见附表1。 （二）制定教学周工作方案（包含教研工作） 见附表2。
2、 （三）加强和规范常规管理 进一步加强常规管理，向管理要教风，学风和校风，向管理要质量和效益。在管理中既要体现人性化，更要建立和完善制度，实现规范化。 1、抓好教学常规管理，连续加强进行教学量化管理 课堂教学是教学工作的中心环节，我们在教学管理中将严格地执行课堂常规从备课、上课、辅导、作业的批改严把质量关。 a、备课提倡集体备课，备课时要认真争论课程标准或教学大纲，明确教学目的和要求，既要备教材还要备同学。 b、上课乐观鼓舞，大力提倡以多媒体技术为手段的信息技术在课堂教学中的应用，课堂上应讲练结合，要探讨适合于本科本班实际的教法，不上无教案无预备的课，不上无启发重灌输的课，不上无密度轻要求的课
3、，不能做一天和尚撞一天钟。 C、作业批改提倡面批面议，实训作业依据实际需要按要求完成，其他科课内外作业要精选精练，布置适量，符合职业教育实际，准时认真批改，准时讲评课外辅导面对全体，决不放弃一个同学。 D、教学改革工作阅历的总结沟通，每位老师一学期必需撰写一篇教学科研总结性论文，工作方案职业学校教学工作方案。 （四）认真做好考试（核）工作 树立“面对全体同学，促进全面进展”的教育理念和教学质量是学校生存和进展生命线的意识；全面提高教育质量。力争本学期教学效果在去年的基础上有新的突破，以达到学校制定的培育目标。 1、对每个同学要做到心中有数，要摸清同学的熟识水平，学问力气，分类推动，分层提高。
4、2、组织各科任老师认真争论职业教育改革的进展方向和趋势，对考试题型，难易度都要进行深化地了解和争论，各学科要快速地命出备考复习的方案。 3、要切实做好同学的思想政治工作，充分调动同学的非智力因素，增加他们考试的信念和决心，考前做好训练。 4、要切实做好考试的复习训练工作，力争考试的合格率达到95%以上，特别是面临实习的07级的同学。 （五）、加强对教学质量的过程管理 重视对教学状况的随机调研和过程监控，即时反溃通过评教、评学准时把握和准时反馈任老师的教学状况，促进教学方法的改进，教学质量的提高。 认真落实“培优”，“补缺”的工作，“培优”由教研组制定方案并负责实施；“补缺”由课老师个人直接负责
5、。 （六）扎实开展校外实践活动 以当地社会为依托，扎实开展校外实践调查活动。全学期活动时间不少于10天（含暑期）。任务及内容临时通知。 （七）认真开展竞赛活动 为了提高同学学习的爱好，以达到提高技能学习的效果，本学期要认真开展好计算机类、电子电工类、业余特长类、民族民俗类竞赛活动。各科竞赛活动由各教研组长负责组织命题，教务处统一组织考试和阅卷。 （八）连续做好听课、评课工作 依据学校教学需要及要求，对老师实行随机听课（教务处组织除外）。本学期教务处负责人听课不少于10节，其他有教学课务的学校领导及部门负责人不少于5节，教务员不少于8节，其他老师不少于10节，任教不满3年的青年老师听课不少于10
6、节。 学校教学工作方案 篇2 学校两年来取得的教育教学成果、良好的社会声誉、突出的教育特色得力于老师们的勤奋工作、不断进取和锐意创新。新学年意味着新的起点、新的征程，现将本学期的几点思考与大家共同探讨。 一、指导思想： 学校教育教学工作将紧紧围绕区教育局20xx年的工作部署，贯彻落实国家和省、市中长期教育改革和进展纲要，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、进展为目标，“面对全体抓质量、加大投入抓提升、深化课改抓科研、立足校本抓特色”，以进一步推动课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素养教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培育同学
7、的探究力气、实践力气和综合力气，进一步提升办学品位。 二、工作思路。 通过加强师德、师风、教风建设，围绕“素养教育求质量、文化建设显内涵”的工作思路，抓好教育教学工作，全面推动素养教育，逐步将我校办成具有较高社会认知度和办学特色的品牌学校。 三、工作重点 (一)老师队伍建设 1.加强师德建设。 (1)进一步组织老师学习有关法律法规，有针对性的开展师德教育活动，提高师德修养，转变部分老师工作作风，重塑老师责任意识、科学育人意识。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神。利用身边先进事迹来教育老师，在老师中树典型，立楷模，发挥榜样示范效应。同时要留意关怀教职工的身心健康，供应相应的设施让老师参加熬
8、炼，真正做到“劳逸结合”。 (2)、加大对老师中体罚和变相体罚同学等违反师德行为的查处力度，开展“最满意老师调查”活动，通过活动发觉问题，准时修正，不断促使老师在思想教育上留意以人为本，在工作态度上留意服务同学，在工作作风上留意廉洁从教，在教育行为上留意依法执教等良好师表形象的形成。 2. 提高老师队伍的素养 (1)以专业进展为目标，通过建立“集中培训、专题培训、研讨沟通”的立体培训机制、老师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会沟通、“帮扶工程”等形式，加强对薄弱老师的系统培育，实现全体老师共同提高、均衡进展的良好局面。 (2)加强班主任队伍建设。认真学习中学校班主任工作规定，开展班主任的
9、校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等，引导班主任树立正确的教育观和同学观，改善班主任工作方法，提高班级工作管理技能及班队活动设计等方面的力气。 (3)充分发挥骨干老师的带头作用，利用学科组提高每个人的素养。要求学科组成员努力做专家、杂家、大家，一人专业于一门学科，努力成为本学科的行家里手，成为老师的表率。一是通过学科组，提高学科组成员的思想素养，引导大家在竞争中合作、在合作中竞赛，将大家的思想统一到培育同学、成就老师、进展学校的高度上来，众志成城共谋学校进展。在新学期的前三周，由学科组成员之一上一节教学争论课，发挥学科组成员的示范辐射作用，引导大家乐观研讨，共同进步。 (二)少先队工作
10、1、乐观抓好学校少先队的组织建设规范少先队仪式和礼仪，办好板报、广播站等宣扬阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。加强对小干部的培育，各中队设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。充分发挥队员的自主能动性，在四、五、六班级中竞选大队委机构，使其起到模范带头作用。 2、加高校校少先队中队辅导员的培训力度。努力为少先队辅导员制造良好的工作环境。要求各中队在制订方案的基础上，具体细化本中队活动方案，并乐观争取成为星级中队，在活动中培育同学的力气。 3、开展学校生日常行为规范的学习教育活动，培育同学形成讲文
11、明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手以红领巾文明岗检查和老师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。 学校教学工作方案 篇3 我们中华民族是具有5000年文明史的“礼仪之邦”，要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育同学学会做人，在家做个好孩子，在校做个好同学，在社会做个好少年。为了把这一工作扎扎实实地开展好，特制定本学期文明礼仪教学方案如下： 一、教材分析及内容 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有敬重父母礼仪、问候礼仪、餐桌礼仪、进校礼仪、升降国旗礼仪、上课礼仪、
12、集会礼仪、旅游与参观礼仪、购物礼仪、电话礼仪等。 二、同学分析 这些同学中大部分同学文明礼仪，学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等方面做得很好，在校团结同学，敬重师长，学习认真刻苦，课上勇于举手回答问题，作业认真按时完成，遵守校规校纪。在家是孝敬父母的好孩子，主动帮家人担当力所能及的家务，听从父母教育。 三、教学目标 1、学“规范”用“规范”，使“规范”深化人心，约束同学的日常行为，力求同学“知”与“行”的统一。 2、通过学习使同学不但把握文明礼仪的学问，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。 3、教育同学熟识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统
13、美德继承并发扬光大，代代相传。 4、开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动同学参与文明礼仪活动的乐观性，利用实践活动促使同学养成良好的文明礼仪习惯。 5、通过评比“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内同学中树立榜样，发挥带头作用，带动全班同学自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。 四、教学措施 1、创建文明礼仪良好环境氛围。依据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣扬标语或警示语； 2、将规范训练落实到同学的日常生活管理中。在常规教育教学工作中，坚持把培育同学文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导同学的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。 3、开展文明礼仪教育主题活动。 4、开展
14、文明礼仪评比竞赛活动。每月开张“文明小天使”和“文明小少年”评比活动，通过同学主体的相互监督和自我教育，保证同学的文明礼仪习惯的培育和提高。 5、与家庭教育、社会教育相结合，做好不定期的家访工作，了解同学在家中的礼仪习惯，有针对性地开展工作，共同促进同学文明礼仪的养成。 6、与学科教育相结合，亲热联系其他任课老师，共同做好本班同学的文明礼仪教育。 7、提倡文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力提倡以文明礼貌、助人 为乐、疼惜公物、爱惜环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。 8、进入车站、公园、社区等地，通过发放宣扬资料，制止不文明现象。 五、教学进度 第一单元： 校内礼仪篇 其次单
15、元：家庭礼篇 第三单元：社会礼仪篇 学校教学工作方案 篇4 一、指导思想 围绕学校以人为本、科学管理、提升素养、特色进展的总体办学指导思想，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进老师的合作沟通；加强班级常规管理，提高和发挥老师自身管理的力气， 稳步提高音体美课堂教学质量。 二、工作目标 1加强新教材培训，关注培训细节，通过老师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进老师教学观念、教学方式的的确转变，提升老师的专业素养，为推动四环节教学奠定扎实的基础。 2连续围绕音体美教学中四环节教学方法的有效性探究这个专题，通过各种教研活动形式，立足课堂教学、所教同学，以
16、同学学会学习，有效提高音体美教学质量为目的。切实解决课堂教学中存在的教法与学法有效性的细节问题，提高课程改革的实践力气，使老师的劳动成果不仅体现在同学的进展上，还体现在自身的专业进展中。尤其要彰显出体育教学独特教学模式和教学特色。 3.各训练代表队要目标明确、责任到人。训练做到精细训练精细管理。争取在全县运动会中取得优异成果。 4从细节着手，加强教育教学争论和多途径的业务理论学习，提高争论力气，促进理论与教学实践的共同进展。 三、重点工作 1、认真学习学校新课程标准，把握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。 2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。 3、加强体育课堂教学管理和同学体育课
17、出勤考核。 4、加强组内公开课、呈现课，青年老师基本功等研讨活动及传帮带工作。 5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。 6、认真在教学实践中进行“创设课堂情境”的争论和实践。 四、工作措施 （一）充分利用、挖掘、发挥网络资源的优势，加强网络沟通与学习。 （二）小专题争论与教研活动融为一体。教研活动必需与小专题争论相结合。本学期初，音体美教研组经过充分争辩，针对教学中实际存在的问题提出音体美教学中四环节教学方法的有效性探究为小专题，用一学期的时间进行突破，以小专题为目标来组织三课活动、案例分析、课例研讨以及撰写教学反思、教研论文等。 （三）加强教研组建设，以精细化管理促教学 1认真
18、开展教研组制定的各种教研活动，提高音体美老师专业素养，确定研讨主题，认真开展音、体、美活动，共同沟通教学的技巧，教的艺术和管理同学的水平，争论有效的教学方法，沟通教学工作中的信息；加强教学沟通，提高老师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学方法的有用性和教学的实效性。 2加强老师间的沟通，形成和谐共进的工作氛围，在原有的教学模式上，加强老师间教学上的沟通，相互协作，共同进步的工作机制，逐步形成开放式教学的教学新模式，形成老师间团结谦让的良好教风。 3在艺体教学的课堂上，强调老师讲、改、评与同学练有机结合的教学模式，规范教学过程。 4.严抓早操、课间操的管理，强抓体育课的课堂常规管理和教学效果
19、；确保同学在校每天熬炼一小时的实效性。 5.以强化月份常规检查和月份小结来促使老师的专业进展和自我管理力气。本学期连续坚持常规工作每月一小查，并将检查中存在教育教学的问题及办公、各项管理、活动状况中的不足准时反馈和通报给组内老师，要求限期改正；并作为期末组内考核的依据。 6明确对同学的专业要求，教学中做到抓两头，带中间，保证班级同学的整体进步。 7.严格班级常规管理，提高工作效率：音体美老师不仅教会同学专业学问，更要发挥自身管理的力气，抓好班级纪律，了解同学思想动态，提高音体美教学的工作效率。 8.认真组织好爱好小组活动，培育同学的艺术审美情趣，塑造完善的艺术品德，为同学的进展搭建成才的平台。
20、 9.真正关注每一个同学的进展，通过艺术教育，增加同学的自信念，促进文化学习和其他思维品质的提高。 10挖掘教学过程中的生动案例，总结教学阅历，撰写教学心得，形成自己的争论成果。 11.充分发挥组内区、市、县级骨干老师的引领、示范作用； 五、活动支配 1、制定体育教学方案和教学进度。 2、抓好“两操一课”保证在校同学每天体育活动1小时以上。 3、做好教研组其它训练队的工作。 4、体育课常规教育和平安教育。 5、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。 6、田径运动会。 7、开展全校的拔河赛。 8、开展全校的跳短绳竞赛。 9、开展全校广播操竞赛。 学校教学工作方案 篇5 指导思想： 围绕学校“提高教
21、学质量，增加办学实力”这一总体进展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范老师教学行为;强化师资，提高老师教科研水平;优化质量，促进同学学业提高和全面进展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。 工作要点： 1、多种举措进一步规范教学常规管理。 2、加强“名师工作室”建设，切实发挥示范、引领作用。 3、实施教学质量监控，提高教学质量。 4、加强科研课题管理，抓好校本争论。 5、依托家长开放日活动和学科竞赛活动，进一步促进学校和同学的进展。 具体措施： 一、细化教学常规，强化过程管理。 在教学常规
22、管理方面，突出“五个环节”，加强“三个争论”，严把“一个关口”。 “五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点： 备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作沟通，在共享集体备课教案的基础上，突出共性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有共性的设计，突出老师的教学风格和教学优势。 上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列争论，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织老师进行听课、评课活动，对授课老师的基本功及课堂驾驭力气进行全方位点评，促使老师不断改进完善
23、自己，提高课堂教学水平。 作业：进一步规范老师作业的布置和批改，制定和平学校作业布置与批改要求，加强作业质量监控。要求老师批改作业要做到准时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教育处实行检查和抽查相结合的方法，每月至少全面检查各班级检查作业一次，做好记录，准时反馈。 辅导：各班级针对实际状况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，乐观构筑老师、同学、家长全方位帮扶体系。实行老师引导、同学帮扶、家长沟通、表扬嘉奖等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工
24、作，促进教学质量的全面提高。 测试： (1)加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，实行有效的措施，逐步缩小班级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。 (2)单项抽测、期中考试由教育处组织命题，跨班级流水批阅，做好学科质量分析。 加强“三个争论”即加强老师备课与教案编写实效性的争论;加强课堂教学有效性的争论;加强科学布置作业与减负增效的争论。把三个争论内容与课题争论有机整合。 严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、准时反馈。 实行措施： 1、制定并落实巡课、随机听课制度。 巡课主要由校级班子和教学主任落实。校级班子不定时巡课，教学主
25、任每天至少巡课两次，主要检查老师是否在上课铃响到达上课地点;老师课堂教学行为是否规范;课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，教学校长准时总结反馈。 随机听课由学校教育处落实，每周教学校长和教学主任随机听课不少于5节，接受推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，把握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以争论解决。 2、留意老师“四本”检查，把具体要求转化为老师日常行为。 学校每月集中利用最终一周的时间，分别对老师的教案(保持一周余案)、教学随笔(每月不少于3篇)、听课笔记(每月不少月4节)、同学作业进行检查、评价与沟通;
26、同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一班级的抽查，准时通报检查结果，杜绝老师平常不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将老师的日常教学行为落到实处。 “四本”检查负责人： 老师教案：高x数学、语文教案张x科任学科教案 教学随笔：张x 听课笔记：谭x 同学作业：孙x、喻x 二、切实发挥“名师工作室”示范、引领和辐射作用，建立“学习型”工作室。 工作室的目标： 1、打造学习型团队，以工作室为平台实现骨干老师自主进展和专业进展层次的持续提升。 2、加快“青蓝工程”的实施和推动，与青年老师一对一结对，发挥骨干帮带作用，加快青年老师成长。 3、发挥骨干老师的示范和辐射作用，促进老师队伍建设
27、 具体措施： 1、完善工作室的职责、规章制度，制定管理考核细则，增加工作室成员责任意识、提高服务意识。使工作室的活动规范化、制度化。 2、建立工作室成员“成长档案袋”。 3、加强骨干老师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高老师自身师德修养、理论水平和业务力气，促进老师自主进展。 4、坚持业务提升与发挥名优老师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题争论、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学争论活动，促进老师专业化成长， 工作室具体工作由张立华主持，制定工作室各月工作方案，并带领工作室成员按方案高质量高效率完成各项工作，切实发挥骨干老师示范作用。 三、加强教学质量监控，提
28、高教学质量。 1、为进一步了解老师平常教学状况，实行不定班级、不定时间对同学进行学科单项抽测。 具体内容：口算、计算、概念、应用题、语文基础学问、阅读、作文、英语单词等。 2、认真组织好每次学校性的各项测试，教育处组织出题、考试、阅卷。各班级准时做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施 3、狠抓六班级教学质量。认真分析六班级学科和同学的现状，引导相关老师进一步明确教学中存在的问题，实行针对性的应对举措;准时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬工作，争取家长协作支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。 加大六班级辅导力度，十月份开头每周五下午开头上课。认真组织月考
29、，做好质量分析，每次月考后准时确定年组前50名同学名单，做好培优补差工作。 4、各班级确定“经典诵读”内容，充分利用晨会时间和课前时间诵读，每月教育处对各班级诵读状况进行检查。(各班级制定本学期经典诵读方案) 各班级检查负责人:一年：张丽华;二年：张伟和;三年：王琦;四年：谭丽;五年：喻主任;六年：孙主任。 5、开发校本课程，进展学校特色：本学期在现有校本课程(二年的珠心算、漫画、书法;四年的京剧;学校的短式网球)的基础上增设新的校本课程，一、二班级的爱好阅读、三年的爱好写作、四年的趣味奥数，美术特色课，充分发挥老师的优势和专长，满足同学学习和共性进展的而需要。通过特色课程的创建与实施，突出学
30、校的办学特色。 四、加强科研课题管理，抓好校本争论。 学校“十二五”立项课题有： 省级一个：以教育反思促进老师专业自主进展争论 市级两个：新课程背景下“有效课堂”系列微型课题争论 课堂教学中师生互动方式及其有效性的争论 市级小课题7个：16年组、英语组。 背景： 十一五科研工作的历程使我们意识到，教育科研水平是一所学校办学水平的标志，只有坚持不懈地进行教育科研，学校的进展才有厚实的基础，才会形成自己的特色。 教科研工作方式及重点： 充分发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题争论连续实行“教学问题课题化”的管理
31、模式，推行“课题争论群体化”的争论模式。通过教育科研，不仅是解决教学中的实际问题，最终是促进老师专业进展。所以，十二五教育科研将把打造一支精干的老师团队作为是科研的重中之重。 老师团队建设的将实行“领放合分”老师专业进展策略，科研引领，教研提升，推动老师的专业进展内涵力气与水平。 领：在“探究课、引路课、示范课”(即三课)中进行“老师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制”(即“三制”)，整合科研教研内容，发挥骨干老师引领、示范作用，带动青年老师快速成长，辐射全体老师共同进步。 放：在多种形式的教学活动中，大力弘扬凸显共性，百家争鸣，不拘一格，达到老师基本功扎实后快速挖掘潜力提高力气的目的。 合：
32、以年组教研为基础，提炼教科研新成果，达成共识，形成本组特色。 分：在教研组科研课题的统领下，提倡形成自己稳定独到的教学风格，并能在课中充分体现。 “收放合分”老师专业进展策略以推动“三制”、“三课”为核心，以各种活动为平台，以开展校本教研科研为主线，使老师自觉地修炼自己的思想修养、教学行为，提升老师专业进展，提高教科研的质量和效益，从而达到打造高素养老师团队的目的。 本学期重点： 1、各年组制定小课题争论方案，小课题主持人进行课题争论人员分工，明确职责和要求。各课题组要依据小课题争论方案和方案有效开展试验争论，并把课题争论与科教学实际紧密地结合起来，使课题争论对教学起到真正的推动作用。 2、召
33、开“十二五课题”开题报告会，明确争论内容，各年组选好子课题，制定争论方案，组织实施争论。 五、丰富多彩的活动，促学校、同学进展。 1、家长开放日活动 通过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教育教学状况，准时反馈有关教育教学信息，改进学校管理，推动了学校进展。 家长开放日内容：(制定家长开放日活动方案) A、家长听课(全学科、特色课) B、参观学校 C、问卷调查 2、学科活动 学校依据实际状况，开展学科竞赛活动，同学可依据自己的爱好爱好，乐观报名，在活动中既可以熬炼自己的力气、还可以呈现自己的特长。通过充分挖掘各学科的内在的竞赛激励优势，有序地组织竞赛活动，如，作文竞赛、数学思维、英语朗读、美术书画竞赛等，在开展活动中，留意对同学特长与基础相结合，普及与提高相结合，有力地推动各学科的教育教学，进一步拓展同学认知与熬炼的空间。20