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1、 二年级美术上册教学计划7篇 二年级美术上册教学规划篇1 一、学生状况分析 经过以前一年多的学习，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 二、教学目的任务： 1，通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。2，运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。3，培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 三、教材分析： 本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进展观赏与创作学习。有以动物为题材，以想
2、象为手段，以编织动物童话故事为目的的进展设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观看生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民喜爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。 四、教学重点：1，想象画的训练，进一步培育学生的制造性思维。2，在课堂教学中(特殊是绘画练习中)进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。3，进展工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。4，提高学生观赏水平，培
3、育美术兴趣。 五、教学难点：1，想象力量的培育和动手操作力量的提高。2，在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力量，立体造型，空间想象力也有所进展。 六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 七、本学期教学的总要求1、学问教育要点(1)对各种自然平面形进展熟悉和感受。(2)运用简单平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表
4、象。(4)运用各种平面材料，帮忙学生熟悉对称形和不对称形。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6)了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。 2、力量培育要点 (1)激发学生观看生活、自然的兴趣。初步培育留意力和观看力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的外形，画精彩彩鲜亮的画面。(3)娴熟使用各种工具材料，进展涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。4)培育学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进展改革观赏。 3、审美教育要点(1)通过观赏我国闻名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。(2)渗透爱国主义教育，喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自然风光。 八、教学内容及进度安排(略)
5、 二年级美术上册教学规划篇2 一、学情分析： 我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，留意力易分散，自控力量差。行为习惯有待加强培育。经过一年的培育，不少学生美术学习兴趣深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、力量培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维力量，进展学生的制造力。 二、教材简析： 二年级一期采纳湘版义务教育课程标准试验教材第三册。该教材留意将观看力量、想象力量、和表现力量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注
6、意学科内容和学科间的综合效应，扩大了学问的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的削减了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生兴趣的培育。教师还可依据学情、教学进度自编教材。 三、单元重点难点分析： 观赏重点： 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培育良好的学习习惯。 2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和安康向上的审美情感。 难点：提高学生自主观赏的意识和力量。 绘画重点： 1、进展学生想象力，制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。 2、启发学生感受并表现四周生活中
7、的美妙事物，从中体验生活的乐趣。 难点： 1、鼓舞学生大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。 2、引导学生认真观看生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 手工重点： 1、运用各种材质纸张及其他材料，进展简洁的工艺制作。 2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进展简洁的泥塑制作。 难点 1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。 2、如何细腻、立体表现泥塑造型。 四、教学措施： 针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。 2、培育学生良好的美术学习的习惯。 3、注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽
8、学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培育学生表达自己感受和意愿的力量。 4、注意课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和制造力量。 教学进度 课题 周次 节次 第1课 影子大王 第1、2周 2课时 第2课 洒水成画 第2周 1课时 第3课 自画像 第3、4、5周 6课时 第4课 漂亮的昆虫 第6、7、8周 5课时 第5课 神鸟变树 第8、9周 2课时 第6课 听听画画 第9、10周 2课时 第7课 乌龟滚下山 第10、11周 2课时 第8课 奇妙的小画册 第11、12周 2课时 第9课 大嘴巴 第12、13周 2课时 第10课 童话屋 第13、14周 2
9、课时 第11课 摇滚小精灵 第14、15周 3课时 第12课 红灯停 绿灯走 第16、17周 4课时 第13课 捏泥动物 第18周 1课时 第14课 请你告知我 第18周 1课时 二年级美术上册教学规划篇3 一、教材简析： 本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究。 二、学期总目标： 1、认知目标： 通过轻松的教学嬉戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法；熟悉和了解绘画根底学问。 2、智力力量目标： 培育学生造型技能；培育学生的制造性思维；培育学生对美妙事物的感知力量。 3、思想品
10、德目标： 培育学生安康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育学生对美术的兴趣。 三、教材中重点、难点： 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、学情分析： 二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了肯定的熟悉，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的兴趣，学生比拟活泼。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真。 五、教学措施： 1、加强直观
11、教学，进展学生的思维力量 加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参加美术学习，不仅可以活泼课堂气氛，而且可以让学生在观看、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热忱，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。 2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣 3、优化课堂构造，细心设计课堂情景 提倡学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了学生的观看力量、语言描述力量，动手操作力量与自我反思力量。 4、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 5、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现力量。 六、教学时间安排表 周次 课题 课
12、前预备 课时 第一周 1、民间玩具世界 2、现代玩具世界 1、课件 2、实物投影机 其次周 3、我的玩具伙伴 1、课件、 2、线笔、彩色水彩笔 第三周 4、恐龙回来了 1、教师的范画 2、实物投影机 第四周 5、巧救小昆虫 6、得意的玩具蛇 各种美术工具、纸材，如：剪刀、彩笔、油画棒等 第五周 国庆假期 第六周 7、漂亮的叶子 8、想象的鲜花 1、课件 2、各种美术工具 第七周 9、给树爷爷画像 10、我家的菜篮子 1、课件 2、各种美术工具 第八周 11、节日的餐桌 1、线笔、彩色水彩笔 2、课件 第九周 12、泥器皿 1、橡皮泥或黏土 2、棉签、小刀等工具 第十周 13、小泥人和泥面具 1
13、、或黏土 2、棉签、小刀等工具 第十一周 14、无敌孙大圣 1、范画 2、彩色水笔、油画棒 第十二周 15、变形金刚 1、彩色水笔 2、纸材等材料 第十三周 16、杂技小演员 1、各种成品示意图 2、纸材、剪刀等综合材料 第十四周 17、好玩的数字 1、造型元素、组合范图 2、课件、各种综合材料 第十五周 18、美丽的钟 1、各种钟的图片或实物。 2、彩色画笔等 第十六周 19、多彩的小风车 1、风车图片、范画 2、彩纸、剪刀等工具 第十七周 20、船儿漂漂 彩纸等综合材料 第十八周 机动安排 第十九周 其次十周 期末测试 二年级美术上册教学规划篇4 一、学情分析： 本册教学对象是二年级学生，
14、经过一年的美术学习，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有肯定的分析推断力量和造型表现力量 能进展完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小，局部学生自理力量较差，总有一局部学生不记得带或带错美术工具 作品缺乏表现力，还有局部学生完成作业比拟较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 二、教材解析 本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有许多美丽的图片，展现了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进展教学参考和学生自学。 全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注意将观看、想象和表现力量的进展结合到详细的学习活动中 注意
15、学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注意学科内容和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展 利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生兴趣的培育。 三、学习目标： 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培育学生喜爱美术的情感，进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 2、在美术嬉戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边简单找到的各种媒材 通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓舞学生观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，进展学生综合解决问题
16、的力量。 5、安全地使用各种材料和工具。 四、重点、难点分析： （1）、教学重点： 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培育良好的学习习惯。 2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和安康向上的审美情感。 3、进展学生想象力，制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。 （2）、教学难点： 1、提高学生自主观赏的意识和力量，引导学生认真观看四周的事物，鼓舞学生大胆想象、制造，表现出自己的真情实感，细致、充分地在作品中表现出来。 2、培育学生立体造型力量，由简洁的平面折纸逐步转
17、为立体造型，进展空间想象力 五、教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。 2、制造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟，提高他们的审美情趣。 3、营造新型的师生关系，做到教学相长、相互学习，敬重和爱惜学生，对每个学生的制造成果要赐予充分的确定敬重。努力成为学生的教师、学伴和朋友。 4、广泛利用各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量和想象力，激发学生学习美术的兴趣。 5、鼓舞学生进展综合性探究性的学习突出评价的过程和共性差异性，建立进展评价体系。 二年级美术上册
18、教学规划篇5 一、指导思想： 以根底教育课程改革纲要为总指针，以美术课程标准(试验稿)为依据，为切实做到从详细学情动身，充分利用新教材供应的条件，实现美术课程标准提出的要求，特制定本教学规划。 二、学情分析： 本册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：学生有深厚的绘画兴趣;学生已具有肯定的分析推断力量和造型表现力量，能进展完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 三、教材分析： 各课内容的编排有许多美丽的”图片，展现了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进展教学参考和学生自学。全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材
19、编排方式较一年级教材有所转变，所以教学的设计也要有所变化： 1、更加重视学生活动的设计。 2、加强了美术学科与其它学科的综合。 3、各学习领域没有非常明确的划分，它们总在肯定程度上发生综合。 四、教学目标： 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培育学生喜爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓舞学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进展简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓舞学生观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5
20、、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，进展学生综合解决问题的力量。 五、教学措施： 1、注意审美力量的培育 教学中，要制造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2、注意创新精神和创新力量的培育 让学生在不断地探究和实践中成长进展创新思维和力量。要帮忙学生获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲 望。 3、创设文化情境，修养人文精神 美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设肯定的文化情境。 4、确立学生的主体地位 培育学生凭借自己主动
21、建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自身进一步进展的目的。要敬重和爱惜学生，对每个学生的制造成果要赐予充分的确定敬重。 5、鼓舞学生进展综合性探究性的学习 引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特奉献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习生活中的各种问题的力量。 6、重视学生的自评和互评 传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养教育精神和“以学生进展为本”的思想，核心是促进学生的进展。要突出评价的过程和共性差异性，建立进展评价体系。 7、恰当运用多种教学手段 用生
22、动好玩的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量和想象力，激发学生学习美术的兴趣。 8、广泛利用各种课程资源 努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。 二年级美术上册教学规划篇6 一、本班状况分析 1、根本状况 男生：19 人 女生：30 人 合计：49 人 2、学生根底学问把握状况 本班班级纪律较好。 以前学习的美术学问和技能一般较为稳固，对于美的事物有兴趣，有初步感受美表现美的力量 ，作画时初步养成了爱观看的习惯，对于物体形象有肯定的目测力量和概括表达力量，对于绘画、手工有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆的描绘表现。 完成作业的
23、速度不一，局部同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达力量还停留在一年级的水平。 3、学生的学习态度 学生们都能积极主动的投入到开心的学习当中来，都能仔细积极主动地参加，仔细观看，并大胆想象，并运用美丽的语言表达自己的想法，大胆绘画自己的感受并根据自己的喜好涂上美丽的颜色。 4、班中优生状况 尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能依据教师的提示仔细观看、积极争论、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并依据个人喜好填色。承受力量好的同学也能积极主动的帮忙其他同学，从而到达共同帮助，共同进步的目的。 5、班中后进生状况 有少数同学承受力量较慢，没能准时精确的用语言表达自己的想法，绘画时胆子较小，生怕自己画
24、不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在教师的指导及鼓舞下都能执笔描绘。 二、 本学科教材分析 本册教材(义务教育课程标准试验教科书湖南美术出版社二年级美术上册)分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意学生制造美和表现美的愿望。 三、 本学期教学目标 (绘画)自己选择颜色，描绘景和物。 用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟识的、喜爱的内容。 (手工) 制作简洁的纸工。 用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形。制作简洁的泥工模型。 四、教学重点、难点： 1、用记忆画
25、、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己熟识的内容。 2、制作简洁的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴力量。 3、观赏儿童画及自然物，提高观赏力量。 4、在绘画中要求大胆想象，用色要大胆，造型较生动自然。 5、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。 五、本学期教学措施 1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 六、 教学进度安排表 周次 教学内容 课时 备注
26、 1 谈话（让同学们谈谈暑假生活，与同学共享暑假趣事，然同学们尽早从暑假生活回到紧急的一轮学习当中来。） 1 2 第一课：我和昆虫（1课时） 其次课：奇异的爬行（1课时） 2 绘画 3 第三课：美丽的小钟表（绘画、纸工） 4 绘画 纸工 4 第四课：会变的小手套 2 绘画 纸工 5 第五课：小花饰 2 绘画 纸工 6 第六课：百变团花（ 2 绘画 7 第七课：我们身边的痕迹 1 绘画 8 第八课：大树的故事 2 9 第九课：新奇的泥名片 1 10 第十课： 我们来跳舞 1 11 第十一课：泥条头像 3 12 第十二课：宏伟的塔 3 绘画 13 第十三课：演电视 1 14 第十四课：小扇子 1
27、15 第十五课：会变的线条 1 16 第十六课：刷牙 1 17 第十七课：动物乐园 1 18 第十八课：节日的装饰 1 19 第十九课：过春节 1 由小编为您整理的小学二年级美术上册教学规划就到这里了，盼望这篇文章能对大家有所帮忙。 二年级美术上册教学规划篇7 一、学生学问力量，学习习惯分析 二年级的学生经过一年多的训练，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 二、教材内容分析 本册共设有22课，分别为：奇妙的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，
28、花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告知我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。本册教材包含造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面教学内容。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进展观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进展设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观看生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民喜爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样
29、，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。 三、教学目的任务 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 四、教材重点难点 1、敏捷运用工具材料，进展绘画和工艺制作。 2、进展学生空间知觉，形象记忆，制造力量。 五、个人教研专题： 组合作学习中学习习惯意识的培育 六、主要措施 1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。 2、做好课前预备，细心制作教具。 3、运用教学手段，培育学生绘画兴趣。 4、充分展现图片，作品等教学手段，教师加以示范。 七、课时
30、安排 第一周1、奇妙的小画册 其次周2、三个好伙伴 第三周3、五彩树 第四周4、顶天立地 第五周国庆节放假 第六周5、瓜果飘香 第七周6、高个子和大胖子 第八周7、条纹乖乖 第九周8、猜猜我是谁9、形形色色的背景 第十周10、小蝌蚪11、点点聚会 第十一周期中考试 第十二周12、排排队 第十三周13、花格子小牛 第十四周14、自画像 第十五周15、神鸟变树 第十六周16、小小手17、看医生 第十七周18、请你告知我19、折纸动物 第十八周20、纸杯变变变21、翻新的纸盒 第十九周22、会飞的娃娃。 其次十周期末考试 美术课程标准 教学总目标： 美术教学大纲指出：“通过美术教学，培育学生的观看力
31、量、形象记忆力、想象力量和制造力量。”要培育学生的想象力量，教师必需重视联想力量的培育。联想属想象的范畴，但又不同于想象。联想，就是在头脑中由一事物想起另一件事物的心理活动，其形式有类似联想、接近联想、比照联想、因果联想、自由联想。想象则是在原有感性形象的根底上在头脑中制造新形象的过程。想象高亍联想，而联想是想象的根底。学生有了较强的联想力量，就能顺当地把新学学问纳入已有的学问构造，建立新旧学问乊间的本质联系，区分它们的本质区分。所以本学期的教学总目标主要是通过各种方式培育学生的培育学生的观看力量、形象记忆力、想象力量和制造力量。 在教学中主要有如下措施： 首先，要以学生为主体，敬重学生的共性进展。 其次，要寓教亍乐，培育学生的学习兴趣。 再次，每节课都要重视学生的习惯养成教育。 总之，在教师的努力培育和学生的配吅下肯定会让美术课彰显奇妙的力气，促迚其他学科的共同进展和提高。