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1、二年级上册音乐教学工作计划四篇 一、教材分析 作为全新的教材，在编写中表达以下根本理念： 、强调“以学生进展为本”、注意学生共性进展； 、以审美为中心； 、以文化为主线（单元主题）； 、加强实践与制造。 共编10个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。 二、学段目标： 、激发培育学生对音乐的兴趣； 、开发音乐的感知力，体验音乐的美感； 、能
2、自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动； 、培育乐观的态度和友爱精神。 三、详细目标： （一）感受与鉴赏 、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器仿照。 、听长短音； 、体验不怜悯绪的音乐； 、倾听进展曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应； 、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。 （二）表现 、唱歌的正确姿态； 、每学年背唱、首歌曲； 、学习常见的打击乐器，歌曲伴奏； 、能作简洁的律动、歌表演； 、熟悉简洁的节奏符号。 （三）制造 、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音； 、歌词的创作活动。 、线条、色块、图形记录声音或音乐； （四）音乐与相
3、关文化 、乐于与他人参加音乐活动； 、用简洁的形体动作协作音乐节奏； 、声音与生活的探究。 四、教学措施： 、面对全体，因材施教； 、充分运用现代教育技术手段； 、遵循听觉规律，突出学科特点； 、音乐教学各领域之间的有机联系； 、改革评价机制。 二年级上册音乐教学工作规划 篇2 一、教材分析： (一)新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路 本教材义务教育音乐课程标准试验教科书是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生进展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当留意学生的共性进展。教材以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学
4、生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 二年级上册共编成10个主题单元，问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、开心的劳动、小动物的歌、音乐会、生活多欢乐、漂亮的动物、新年好及期末测验嬉戏宫欢乐的冬令营。根本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。 (二)教材教学内容 本册教材内容有十课再加一个嬉戏宫，每课都有三个局部组成：倾
5、听、表演、编创与活动。 (三)教学重点、难点 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的.力量。 二、教学目标 学问目标： 1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。 力量目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 二年级上册音乐教学工作规划 篇3 教学目标： 1、能够用自然的声音、欢快的心情演唱彝家娃娃
6、真幸福和乃哟乃，表达对幸福生活的赞美。能相互合作用打击乐器为歌曲进展伴奏，并背唱彝家娃娃真幸福。 2、能精确模唱“”三个音，并能用这三个音自由组合进展简洁的编创练习。 3、能够用动作体会和表现彝族音乐欢乐的罗嗦的风格，并能记住乐曲的主题旋律。 4、感受阳光下的孩子的音乐心情，能听辨出歌曲中的领唱与合唱，并能够用肢体动作来表现。 教学重点：演唱彝家娃娃真幸福和乃哟乃，表达对幸福生活的”赞美。 教学难点：能精确模唱“”三个音，并能进展简洁的编创练习。 教具预备：PPT 教学过程： 第一课时 教学内容：演唱歌曲彝家娃娃真幸福，倾听领唱、合唱阳光下的孩子 教学过程： 一、师生问好歌 二、演唱歌曲彝家娃
7、娃真幸福 教学根本要求 、用幸福拍手歌第一段歌词作为背景音乐，师生律动导入教学。、倾听歌曲，引导学生感受歌曲的心情和节拍，并在衬词“阿里里”处拍手伴奏。 、教师简洁介绍这是一首彝族歌曲，以及“阿里里”这个衬词的含义。师生合作读歌词和衬词。 、用师生接唱和男女生接唱等方式学唱歌词。 、在图形谱的帮助下，引导学生用打击乐器为歌曲伴奏（可参阅活动设计中的图形谱）。 、用舞蹈律动表现歌曲。 活动设计 、彝家娃娃真幸福活动设计 活动目的：让学生在好玩的音乐活动中学会歌曲，表现歌曲。 活动预备：图谱、打击乐器 活动开头： （）倾听歌曲，教师带着学生做律动，用问题引导学生思索。如：歌曲中很有特点的衬词是什
8、么？学生听出之后，教师作简介：“阿里里”是彝族歌曲中常用的衬词，表示很快乐、很欢乐的意思。 （）引导学生用欢快的心情边拍手边接读衬词。如：教师读歌词，学生用有弹性的声音接读“阿里里”。 二年级上册音乐教学工作规划 篇4 学情分析 二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。二年级生可以娴熟地做自己想做的事，并能把自己的想法简洁地登记来。无论音乐、绘画还是课余时间的嬉戏都比拟自如。在此之前，与成年人最大的差异就在于不会用文字表达思想。由于个人力量的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加 教材分析 2年级上册音乐主题：音
9、乐与我的生活。以好朋友、生日欢乐、时钟嘀嗒、运动场、对旗飘飘、包子剪子锤郊游，雪孩子八个单元为学生的音乐学习供应活动与展现的平台。贴近学生生活，表达经典性、时代性和开放性。 教学重、难点 1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。 2、发觉身边的音乐元素。 3、培育学生正确的唱歌方式 教学目标 1、主动参加音乐活动，在活动中体会友情带来的欢乐。 2、在“歌表演”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展制造活动； 3、了解有关音乐的根本学问，增加对外国艺术的喜爱之情。 主要教学措施 1、仔细备课，做好课前预备、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备学生； 2、课堂形式多样，最大限度地
10、调动学生的积极性，最大可能的让课堂布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的.团结协作力量及创新力量。 3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 周 次 教学内容 1第一单元：拍手唱歌笑呵呵、大白象、小象等 2第一单元：口哨与小狗、一对好朋友、西伦达 3其次单元：生日、生日欢乐、幸福拍手歌 4其次单元：模唱歌谱、我的制造 5第三单元：在钟表店里、钟、我的制造 6第三单元：两只懒乌鸦、音乐剧：两只懒乌鸦 7第四单元：钻山同、溜冰圆舞曲等 8第四单元：五星红旗，运发动进展曲 9第五单元：共产儿童团歌、少年先锋队队歌 10第五单元：我是小鼓手、红领巾之歌、采集与共享 11第六单元：猜调、夏天的雷雨、包子剪子锤 12第七单元：欢乐的小熊猫郊游 13第七单元：云旅行之歌 14第八单元：冬妈妈和麦苗苗、乘雪橇、 15第八单元：过新年、小雪花、窗花舞等 16复习 17考察