《二年级数学老师个人年终工作总结16篇(小学二年级数学老师年终总结).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学老师个人年终工作总结16篇(小学二年级数学老师年终总结).docx（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 二年级数学老师个人年终工作总结16篇(小学二年级数学老师年终总结) 我连续担当三年级(二班)和(四班)的数学教学工作。在这期间我依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的数学思索习惯。现对本学期的工作状况作出总结如下： 一、积极参加各种培训学习和自主学习，切实转变教育教学观念，不断转变教育教学方法，提高自己的理论水平和实践水平 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、仔细备课 备课时仔细研读教材，理解教材，精确把握重点和难点。着重突出新教材、新思路、新方法。后准时对该课作出总结，写好教学反思。 2、注意每一节课的有效性 (1)在平常的教学过程中，坚持以学生为主体
2、，教师为主导的教学思路，积极引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对学生数学力量的培育，发挥学生的制造性。 (2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境，这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 三、在教学过程中培育学生的学习习惯 针对学生上课时爱讲小话的毛病，在课堂中着重抓学生的听课习惯。要求学生要在教师提问时先动脑思索后在举手回答下列问题。上课要用心，不能分心等。 四、具体批改作业，仔细做好单元检测 仔细批改每次作业，严格监考每个单元测验。从单元检测中发觉学生存在的问题，准时
3、做好查缺补漏工作。 五、存在问题和下学期的努力方向 由于今年我刚调入本校，对本校的好多要求和做法都在学习阶段，而我今年担当两个班数学的实际状况和其他教师不同，我的有些工作方法没有结合自己的实际，没有起到预期的效果。例如：批改作业的时间过多，总结和思索的时间偏少。对有些典型题练习和强化的力度不够，教师的整体讲解过多，没突出精讲精练。总复习时系统性不够，重难点的专项训练不到位等缘由，导致付出和收获不成正比。这些都是我下学期必需加强的方面，我会更加努力探究，找出适合自己和学生的工作方法的。 总之，经过了这个学年的教学工作，我个人觉得有辛苦的付出，也有一些收获和感悟。我会连续努力，加强学习，抓住每一次
4、时机熬炼自己，使自己的教育教学力量得到进一步提升。 二年级数学教师个人年终工作总结2 一、思想熟悉。 在本年度，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一年来，我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅小学数学教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍。还争取时机多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有
5、阅历的教师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 这学期主要担当五年级数学课。学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，对教材比拟熟识，所以工作起来还算比拟顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习数学的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，令我
6、欣慰的是优生们表现出特别的主动，一年来全班同学都有进步，有的进步特别快。 三、领班工作。 在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。在他们的努力下，班务
7、工作能正常开展。经过努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比拟好。 四、考勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，儿子今年考大学，我既妥当安排好了儿子的生活，又不耽搁教学，不管是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。 二年级数学教师个人年终工作总结3 本学期我担当二年级2班的数学教学工作。一学期以来我依据学生的实际状况，努力地去激发学生的学习兴趣，培育学生良好的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果，使大局部学生已经把握了所学的根本学问如：学会并比拟娴熟的计算100以内的加减法;表内
8、乘法、简洁统计、米与厘米等。但是也有个别学生由于根底差，作业完不成不仔细，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，下面我将取得的成绩和存在的问题两个方面对本学期的教学工作总结如下： 一、努力提高课堂教学质量： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。(1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究
9、，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整
10、理复习。 3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后重新评价，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5、准时与家长沟通。 在教学中，我始终认为与
11、家长沟通也是搞好教学很关键的一个环节。把每一个学生的点滴变化都准时与家长沟通，才有助于教学的提高和学生的成长。在我的教育工作中我始终坚持这样做，也证明有肯定的收获。 二、存在的问题 孩子的成绩不仅仅依靠教师的交，更离不开家长的帮，在下个学期，我争取多和家长沟通，了解孩子的在家的学习状况，让家长也参加到学生的学习中来，给孩子更多的鼓舞和关注。 从每次单元测验和期末考试来看，还存在着很多问题。如局部学生的计算力量分析应用题的力量还是很差，学生做题不够仔细 ，检查不认真。这就要求我在以后的教学中注意培育学生审题、分析、计算的力量和做事仔细踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。 以上就是我对这个学期
12、的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会努力地改正自己的缺点，依据孩子的特点，让自己的教学水平和孩子的成绩都能更上一层楼。 二年级数学教师个人年终工作总结4 本年度我担当四年级的数学教学工作。本学年，我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，通过一学年的努力，取得了肯定效果。，现小结如下： 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中
13、表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合
14、低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，补给优秀，建立学好数学的信念，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 4、
15、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 二、积极落实素养教育 坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变“以学问为本”的传统熟悉，树立“以学生进展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，制造了让学生操
16、作、试验的时机;独立思索的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。 三、参与教育教研活动： 1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展效劳的。阅读教育期刊，思索培育学生创新意识、实践力量的方法和途径。 2、积极参加学校的专项讨论，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进展课堂教学做好预备。 3、课余时间积极赴其它班级听课，自己对外对内积极上公开课，与大家沟通、争论。在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、力量和实践力量，明确方向，促进教学。 综上所述，在平常的教育教学中
17、，我努力逐步树立素养教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的进展效劳。 二年级数学教师个人年终工作总结5 本学期我担当二年级的数学教学工作。匆忙忙忙又一学年，本学期的各项工作都画上了句号。平心静气坐下来反思这一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了能从本学期的教学工作中总结阅历教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回忆与总结。盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课。 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，
18、拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，上一学年的时候,由于刚接触教学不知道怎么去备课，一切都是依据教师用书上的方法为准，但是这学期我在备课上有了自己的想法，知道了用什么方法才能使学生更好的把握学问，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳总结。 二、从现实生活动身，利用社会生活学问教学。 可以说，假如在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢?新课标中强调小学数学特殊是低年级的数学应给生活化，假如我们能从他们的生活实际动身，把现实生活的问题联
19、系到学习的学问来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花，送给同学们18朵，还剩下多少朵?这道是两位数减两位数的应用题，假如要二年级的学生做出来，有的同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白。这时，假如我们从实际的生活动身，详细地给出这道题的实际意思，再依据结果和减法的意义，就可以很简单让学生明白这道题的意思，这样比拟简单解决问题，由于原来他们就知道结果，只不过不会用数学学问来解答罢了。所以说，有一些应用题中，假如能从实际生活动身，先用学生的生活经受来解答，再用数学学问来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的
20、乐趣。 三、激发学生的学习兴趣 复习是乏味的，几节课下来，学生都跟跑了气的气球一样，一个个无精打采的，没有一点生气。看在眼里，我是好生气，也好怜悯孩子们。我认真思考了一下，一个好方法涌入心头。就来个教师，学生大变身。让学生们来做教师，我来提问，让他们能在消遣中，更好的复习。这个方法真不错，刚一提出来，学生们就兴奋了。一个个都来个精神，争先恐后的上台，都想过过做教师的瘾。一个人上去，下边就一堆问题，接踵而至，小教师们讲的还真不错，我在台下，也当了次好学生，始终问他们问题，遇到不简单解决的，我便上台为他们渐渐讲解，学生们听的都很仔细，这样，大家就都能再复习一下。而且，他们不会感觉到累，反而每个都很
21、精神。 通过这次活动，我明白，适当的消遣，能给学生增加学习的兴趣，并且，能让学生们在消遣中得到更多的学问，以后，我要多去运用这样的方法，让孩子们能开快乐心的去承受科学学问，并且能把科学学问加以运用。 四、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上假如有不懂的地方，就准时地去问其他的教师，他们都会不厌其烦的去给我讲解。给我的帮忙特别大。同时，多听其他教师的课，做到边听边学习，学习别人的优点，克制自己的缺乏。让自己的教学水平更上一层楼。 五、培优扶差。 培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问
22、，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习数学的兴趣。 六、做好测试评估工作。 在作业、测试卷中，增加表达学生思维过程的试题。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进展讲解，也可以是让学生自己对错误的题目进展讲解，由于有的只是由于考试马虎导致的，让他们自己担当试卷讲评的小教师，并赐予指导。 一份耕耘，一份收获，我想，只要我付出双倍的努力，确定会有很大的收获的。 二年级数学教师个人年终工作总结6 一学期已经过去了，可以说紧急劳碌而收获多多。
23、本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教育，促进学生的全面进展。初步培育学生的抽象、概括力量;分析、综合力量;推断、推理力量和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于进展学生数学力量， 通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我重抓好以下几点： 一、 激发学生的学习兴趣。 兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比拟小，稳定性较差，留意力简单分散。要转变这种现象，必需使小学生对数学课产生深厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢? 首先，“
24、学生是数学学习的仆人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立公平的地位，象朋友一样争论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消退心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。请小朋友当小教师来推断其他同学的答案是否正确;或者通过竞赛形式来完成。对于胜出的小组赐予星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信念。 其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情境问题以引起学生的奇怪心和思索，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培育学生解决问题的力量和信念。 二、 设计符合小学生年龄特点的实践活动。
25、 二年级学生把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比拟窄。因此，依据学生的实际状况设计出“有多中”的活动形式。让学生通过测量自己的体重，加深对重量单位的理解。在进行这个活动的时候，同学自己相互测体重，相互看，多让他们参与实践活动，提高他们的实践力量。 三、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长的带着下，充分利用集体备课的时机，紧扣新课程标准。积极利用各种教学资源，制造性地使用教材。 常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以
26、创新求进展， 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了
27、什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 二年级数学教师个人年终工作总结7 本学期，我担当初一(2)班班主任，兼任101、102班数学教师，以及数学竞赛班辅导教师。我喜爱班主任工作和教学工作，为了提高自己的力量，我仔细学习新的教育理论，广泛学习各种学问，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与学校各类教育
28、培训，并准时做了反思和小结。为了适应教育教学的长远进展，我不断讨论、探究和学习政治理论，同时从课外读本中吸取养分，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。 二、工作业绩方面： 1、班主任工作 本学期我担当初一(2)班班主任，我将“明志、知礼、善学、守信”作为培育学生的长期目标，将“创学习型班级、创文化型班级、创自主治理型班级”作为班级建立的长期目标，培育学生在学习上自强不息、力争上游;作风上文明礼貌、独立自主;班级治理上同心协力、专长专能;课外活动上性格开朗、多才多艺。通过学生干部培训加强学生自我治理力量、通过开展中队组织生活进展学生干部之间批判和自我批判促进一批
29、骨干学生干部的成长、通过学生干部代表大会解决班级班务、学习、卫生等方面消失的问题。通过一系列措施逐步完善了“班委管、中队评、协管助”的班级自主治理体制，进一步实现了“人人当班干，人人都能管”的班级自主治理目标。 本学年担当学校班会公开课1节(期中家长会筹划与设想)，期中考前后单独家访20人次，筹划主持全班学生家长会1次，受到学生、家长、教师的好评。组织筹划班级“青春飞扬”音乐会、班级电影艺术节、“我和书籍有个约会”班级读书节、“我爱我家”亲子活动等特色活动，效果明显。 入校以来，本班开创了一个又一个团队治理的新风貌、新格局。本班先后荣获“校军训优秀班级”、“校文明班级”“初中诗文竞赛特等奖”“
30、校运会道德风气奖”“东莞市优秀少先中队”等荣誉称号。本班五间宿舍本学期先后共12次被评为每月优秀宿舍，本班先后有21人荣获学校、年级各类竞赛奖项，学生中校级主持人1人、学校播送员3人、学校国旗护卫队2人(队长1人、国旗手1人)、学校文学社3人(主持人1名)、学校舞蹈队1人、学校合唱队2人、学校志愿者效劳队2人、学校铜管乐队3人、校田径队1人、校羽毛球队1人，充分发挥了学生的兴趣爱好和共性特征，培育了学生的综合素养。 2、教学工作 为了上好每一节课，我课前做好了充分预备，对教材的根本学问、根本技能、根本思想仔细钻研探究、充分了解了教材的章节构造、重点与难点，把握了学问之间的规律，结合学生学习的特
31、点，考虑每节课的教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。科组活动和备课组活动上参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，并发表自己的看法和观点。 课堂教学上，组织好学生教学，关注全体学生，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课后辅导上，做好了爱动、好玩，缺乏自控力量等学生的思想教育工作和学习辅导工作。和差生交谈时，有针对性的提出学生的问题，并提出了改良的建议。在批判学生之前，先具体了解的学生目前的状况，点到为止。课后公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，建立好了良好的师生关系。 本学年担当校外公开课一节，获得教师好评，上半年担当数学竞赛班工作，荣获东
32、莞市优秀竞赛辅导教师称号，六名学生参与全国数学竞赛，五名学生获奖，其中全国二等奖东莞市一等奖1名，全国三等奖东莞市二等奖1名，东莞市三等奖3名中学数学教师年度考核个人总结中学数学教师年度考核个人总结。 下半年教学工作中，数学考试成绩101班位居前3名，102班从第14名上升第8名，进步明显。 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在教学工作中我也有自己缺乏的地方，例如，语言不够生动、考试成绩不稳定、学生分层教学不够等。在今后的工作中我将连续发扬虚心学习，勇于创新的精神，努力使自己成为一名让学生欢心、家长快乐、领导放心的“好教师”。信任
33、通过我的努力，肯定会迎来绚丽多彩的明天。 二年级数学教师个人年终工作总结8 二年级数学教学，重在初步培育学生的抽象、概括力量，分析、综合力量，推断、推理力量和思维的敏捷性，灵敏性等，着眼于进展学生数学力量。通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。本学期依据学生的实际状况，实行有效措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点： 一、以课堂教学为核心。 1、备课。 学期初，仔细阅读了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进展了单元备课，把握每一局部学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎
34、样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进展比拟，沟通，争论，从中把握学问，培育力量;让学生练习在同层次的习题，稳固学问，形成力量，进展思维;尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。 (2)准时复习。我的做法是：新授学问根本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法特别适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理
35、复习形成学问链;一学期对整册书进展整理复习。学生经受教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误进展面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正后，赐予好的评价，鼓舞学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 4、注意对学困生的辅导。 对学困生进展分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高学习自
36、信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的学问把握状况，学习的态度。在讲评试卷时，按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进展讲解。盼望能通过这种方式，让学生从不同角度把握学问。 二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。 二年级学生把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比拟窄。因此依据学生的实际状况设计出“有效
37、”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在进行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的力量。 三、奇妙渗透环保教育，关怀环保。 在教育过程中，消失一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成学问教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯。 四、勤与家长沟通，实现共同教育。 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长准时了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，教师更能加深对学生共性的了解，做到因材施教。 五、积极参与教研活动。 每月按时参与校本培训活动，并坚持具体做好笔记。积极参加网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。仔细参与教学预案设计，听、评
38、课活动，主动与同年级同学科教师探讨教材、教法。本学期在“博客”上撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思。通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。 二年级数学教师个人年终工作总结9 转瞬参加 小学一年级这个团队已经一个学期了，我担当一年级2、3班的数学教师，两个班的学生大局部上课思维活泼、发言积极，学习成绩比拟抱负，具有良好的学习习惯。但是也有个别的学生学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想简单开小差，爱讲小话，爱玩小动作。教师布置的作业在课堂上总完不成，需要课后花费许多时间补作业，以致学习成绩跟不上班级队伍。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培育学生的良好的学习习惯，我针对两个班的实
39、际状况，对本学期的教学状况做如下总结，便于今后更好的上好数学课。 一、我的课堂教学 1、一年级现在所用的教材是最新版，和之前的人教版又有了不同，本学期我仔细钻研新版数学一年级教材、细心备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源，把教学重难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。 2、由于一年级的孩子好动, 留意力集中时间短, 因此我创设各种情境, 激发学生思索。然后, 放手让学生探究, 动手、动口、动眼、动脑。学生进展比拟、沟通、争论后, 从中把握学问, 培育力量。接着, 学生练习不同坡度, 不同层次的题目, 稳固学问, 形成力量, 进展思维。最终, 尽量让学生用学到的学问解决一些简洁
40、的实际问题，让他们知道学以致用，也更能感受到数学与生活之间的关系。 3、本学期在教学分类与整理、人民币、找规律等学问时，我充分放手，给孩子们充分的时间，让他们去沟通、去思索、去购物、去换钱，力求让他们“自然”学会新学问，降低难度，培育兴趣。 4、给后进生肯定的时间让他们去发觉数学的神秘。在教学中我留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速学习。注意他们的学习过程，并尝试努力培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，从而使后进生敢于在课堂上举手发言。 5、细心设计练习课，由于我们用的是新教材，书上习题内容丰富、形式多样，但习题量特殊大，因此我在上课的时候特殊留意练习的方式，提高练习效率，
41、努力减轻学生的负担，合理安排练习时间，尽量使学生在课堂40分钟内完成作业，向40分钟要质量。 6、注意与其他教师之间的沟通，积极参与学校组织的教学教研活动，在组内集体备课与教研中都能有自己独特的见解，努力提高教育、教学质量。积极向师父 教师学习，多听师父的课，与师父沟通教学感悟。 7、重视了与家庭教育相协作，通过电话、短信、 群，与家长亲密联系，让他们知道孩子在学校的表现，并能针对薄弱的地方使他们尽快的跟上。 8、为了让两个班的学生养成良好的学习习惯，我要求学生上课必需做到：上课仔细听讲，积极举手发言，别人发言时仔细倾听;上课时坐姿要端正，双手必需放在课桌上;上课有事必需先举手，经过教师同意再
42、告知教师;作业书写要洁净、干净，字要大方、而且全部字要排整齐，字迹大小全都。 二、存在的缺乏之处 1、一局部学生的数学学习习惯不好，对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不够仔细，没有养成倾听的习惯，留意力不集中，爱走神，课堂作业未能按时按要求完成，导致数学成绩没有明显进步。 2、两个班的数学学习成绩进展不是很平衡，在学法指导上还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还有很大的提高空间。 3、学生的数学学习习惯的养成教育不够胜利，培优扶差工作做得不够扎实，两个班有个别学生，成绩总是很不抱负，临时还没有找到切实可行的方法，今后仍需努力。 三、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问
43、题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，要细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问，搞好思想教育工作。细心上好每一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培育。数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练，争取
44、教出更好的成绩。充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 总之，一学期的工作已完毕，我觉得自己有许多收获，感谢领导的关怀、指导和同事们的帮忙及关心，同时我的工作中还有很多缺乏之处，我将准时找出差距，积极弥补缺乏，力争使自己的工作在下学期有更大的进步。 二年级数学教师个人年终工作总结10 本学期我担当一年级语文教学，由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，现将20某某年小学一年级语文教学工作总结如下： 一、理解课改理念，提高教学质量 一年级是从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，一学年来，我始终
45、用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速承受学问。当学生把教师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了共性的思想;当学生的沟通成了断线的风筝时，教师也要准时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。 学生有着自己的共性思想，如何让他们有个表现的时机呢?在试验教学中，适当的小组合作学习、 我当小教师 、 你能我也能，你行我更行 等教学手段让我的教学如鱼得水。 每个人都渴望着别人用欣赏的眼光来对待自己，当教师一句 嗯，同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了! 在同学们的一片热闹的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。对评价机制的
46、建立和敏捷运用，能充分调动学生的积极性和学习热忱，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。 兴趣是最好的教师 ，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。 二、注意自身形象，提高自身素养 一年级小学生年龄小，对四周事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是奇怪的，有着极强的仿照力量。 有什么样的班主任就有什么样的学生 ，做为试验班的班主任，我注意学生的心灵感受，用爱和进展的眼光来对待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章。在制度下，人人公平，班委更要以身作则，否则， 君子犯法，与民同罪 班主任做事做到公正公正公开，实施 放权 ，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求教师帮忙。留意自身形象，提高自身素养，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的教师。经过一学年来的整治治理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和谐相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历尚浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，做好，使工作有条理