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1、妇女社会工作服务方案设计服务方案一、背景介绍在不同的时代不同的地区都可能有着绝然不同的观点。这个时代趋之若鹫的 事物，到了另一个时代则可能弃之如敝屐；这个国家或地区引以为荣的事物，到 了另一个地方则可能被看作是大逆不道。随着时代的发展，性别与爱情发生了变 化，爱情不仅仅是异性之间存在的，同性恋和双性恋慢慢的走进来大众的视野。 在以异性恋为主流的时代，同性恋和双性恋在慢慢的发展，这就引起了我们对性 别与爱情的思考。一个民族、组织或个人成熟健康的标志应该是，他的思想与身 体结构能够最大限度地容纳各种正常和不太正常的事物。我们对同学们对爱情与 性别的态度进行了调查。二、理论支撑(-)社会支持网络理论
2、社会支持是由社区、社会网络和亲密伙伴所提供的感知的和实际的工具性或 表达性支持。社会支持网络是指由个人之间的接触所构成的关系网，通过这些接 触(关系网)，个人得以维持其身份，并获得情绪、服务、信息等支持。无论是 异性恋，同性恋还是双性恋，他们都能够得到社区，社会，网络和亲密伙伴的支 持。(-)需求层次理论需求层次理论的主要内容是人的需求由较低层次到较高层次依次分为生理 需求，安全需求，社交需求，尊重需求和自我实现需求五类。需求层次理论是社 会工作进行专业助人实践的重要理论基础，尊重是一个人价值的承认，每一个社 会成员都希望自己在社会生活中发挥应有的作用，希望能够凭借自己的知识与能 力获得他人和
3、社会的承认，社会的主流价值是接受异性恋，但是对于同性恋和双 性恋人并没有那么支持，所以对于这两类人而言，他们希望不被标签，他们想得 到正常的对待。(三)增能理论增能是指个人在与他人及环境的积极互动过程中，获得更大的对生活空间的 掌控能力和自信心，以及促进环境资源和机会的运用，减轻他们的“无能感”， 使他们个体获得增权。三、需求问题（一）被人尊重的需求社会大众认可的爱情都是指异性恋，然而同性恋、双性恋等恋爱在人们眼里 是畸形的恋爱，是心理有问题才会产生，他们的恋爱不需要被人认可或是接受, 但是需要被他人尊重。（二）心理辅导的需求面对大众的不认可、指指点点，会让这些同性恋、双性恋等恋爱者们产生许
4、多负面情绪，心理压力大，想要得到他人的尊重与平等的对待；（三）包容度的需求让大众对于这方面能有所了解，对同性恋、异性恋的态度不存在竞争，也不 存在歧视，所有人都值得被爱，所有人也都有权利爱人，在爱情这方面上，所有 人都是平等的。四、目标目的同性恋者是属于性倾向的少数者,当法律与社会约俗反应多数人或统治者的 意志与意向时,对同性恋者的歧视与迫害成为必然。所以,要消除公众对同性恋者 的歧视,主要靠普及的教育，其中既要有感怀的关怀,也要有理性的判断,对于大 学生,既应该考虑所受教育的影响,还有所处环境的影响,社会必须加强对大众传 媒所发布的相关信息的检查和监督力度，引导大学生对同性恋形成科学的认知和
5、 宽容理解的态度,有一个客观并理性的认识。使同性恋获得更为宽松的生存环境, 促进社会的和谐与稳定。希望在未来的中国，同性恋可以得到越来越多的人的认 可和理解。从法制和社会的各个层面去完善和建设良好和谐的同性恋生存环境。 五、服务流程和具体内容活动时间主题目标内容2021 年 10月13日1、与服务对 象建立关系。1.先在班级或学院内“世界上的 另一种不同”2021年10月20日“其实我们是一样的”2、让小组群 体知道性别与爱 情除同性之外的 其他包括异性和 跨性别等群体。3、了解 大家对这些群 体的看法招募对此活动 感兴趣的群 体。在第一节 活动初先进行 破冰，让目标 群体互相认 识。2.向大
6、 家介绍本次活 动的主题，以 及让他们发言 自己目前所知 道的关于性别 与爱情的知识 及看法3、将获取的 信息进行整合，为 下次活动准备1、让服 务对象系统地 对性别与爱情 有完整的认识2、认识 和接纳异性、 同性及双性之 间的爱情1、讲述 准备好的 PPT,让目标群 体认识和接纳 除自己认知外 的其他性别爱 情模式，让大 家知道性向是 由生理因素和 其他因素影响 的。2021年10月27日“看看他们的世界”2021年n月5日2、进行 性别互换小游 戏：假如你是 女性（男性）， 你的伴侣也是 女性（男性）， 你在恋爱中会 为她（他）做什 么。通过这个 游戏让目标群 体知道爱情与 性向无关，群
7、体都有享有爱 情的权力。1、让目标群 体接纳同性、双性 恋爱1、通过观看 有关短片，了解同 性、双性的爱情观 及恋爱相处模式2、目标群体 发表观后感。3、小组成员 点评发言，帮助他 们学会接纳，但同 时小组成员也需 要接纳其他不同 的观点。通过活动和 游戏，是成员置身 其中，体验男女生1、游戏:“COPY不走 样”一体验男“理解性别，美满爱情”在性别上的差异， 理解爱情的真谛女性别差异2、心海 探寒：从刚刚 的交流中大家 有哪些体验？ 有没有发现原 来男女之间有 这么多、这样 大的差异；3、心语 放送；爱你在 心口难开一你 心中的男、女 生大概是什么 样的？六、评估(-)需求评估根据前期体验，
8、明确需求，根据需求评估方案是否合理；(-)目标评估根据服务方案的目标，评估目标的可持续性.；(三)过程评估过程评估是对整个介入过程的检测，包括社会工作介入进行中的评估。它对 工作过程的每一步骤、每一阶段分别做出评估，关心的重点是工作中的步骤和程 序怎样促成了最终的介入结果。过程评估提供有关服务过程的各种信息，包括工 作目标、介入过程、介入行动和介入影响。(四)效果评估验视计划介入的目标结果以及这些结果实现的程度和影响。，有利于我们总 结经验和教训，并及时调整下一步的计划。七、反思与建议1 .服务过程中用到的社会工作介入方法有待完善；2 .我们有自己的想法和思维，但是我们不应该强制要求别人来接受和认同我们的思维和想法，所以我们应该尊重他人的想法和决定，更不能因为他们的想法 和我们的想法不同，就用异样的眼光去看待他们。