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1、家庭教育与学习心得体会7篇家庭教育与学习心得体会篇1 看了视频，使我懂得心理健康教育要面对全体同学，培育同学良好的心理素养，促进同学身心全面和谐进展和素养全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应力气。以下是我学习后的一些心得： 一、老师自己必需是心理健康的人 通过一线的教学经受，深深的体会到老师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解同学的行为，更无法奇异地处理同学问题，轻则影响师生关系，重则可能损害同学心灵。因此，为了更好地教育同学，老师自己首先必需是心理健康的人。老师的心理健康从根本上说还得由老师自己维护。一个优秀的老
2、师应当能够处理好两个方面的关系既关注同学的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的老师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为老师，只有不断提高自身的综合素养，不断学习和把握新的学问，尽快适应新的教学观念，把握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的进展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地接受新学问，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的华以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。 一个尽职的老师是特殊辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲
3、力尽。因此，老师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事；学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使老师得到放松，而且可以开阔老师的视野，增加老师的学问面。老师可以把从其他工作体验中获得的阅历、乐观心情带到教育工作中来，更好的促进教育工作。 二、经常关注特殊同学的心理辅导 老师的天职就是教书育人，对待问题同学更应当尽心尽责，遇到问题同学怎么办呢确定要充分利用班集体的作用，在宽松公正的班级氛围中，加强对同学心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊同学的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信念教育
4、、青春期教育等。接受讲座法、熟识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发同学乐观参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体同学获得心理健康方面的有关学问，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。在考虑同学一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别同学的个别心理问题进行疏导关怀。在对同学的个别辅导中，我一方面通过心理辅导室兼职心理老师的个别询问辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理询问箱，打通老师和同学的心理通道，关怀同学解决心理困惑。 以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，切记心理健康的前提是身体健康！重视我们自己的
5、心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足，这样才能更有效的关怀我们身边的人，希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态！ 家庭教育与学习心得体会篇2 孩子是天真纯净的，孩子的大脑发育除了 受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有 很大关系。假如家长不 让孩子生疏到做出贡献需要付出巨大努力，孩子在努力 学习过程中遇到很多困难的时候，孩子会认为自己成不 了 家长说的哪种人物，就会有 沮丧和自悲感，严峻影响孩子进取求知的信念。因此家长要关怀孩子树立正确的价值观!下面就从自己的一些家庭教育心得体会中，共享一些树立孩子正确价值观的方法! 1.创新逆境，磨砺孩子的毅力 不 要对孩子娇
6、生惯养，可以制造一些挫折，考验孩子的毅力。 2.让孩子从克服小困难开头 对孩子的要求要严，让孩子克服困难，慢慢加大，而且必需坚持毕竟，直到有 效为止。 3.发挥模范的作用，启发自我熬炼 依据孩子的特点，父母可以通过讲故事，看电影，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子 学习典型人物，启发自我教育，培育坚忍不 拔的毅力。 4.爱和严结合 正确的爱孩子是培育孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必需将爱和严格统一起来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有 助于他们培育良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日 他们的任性 依靠性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不
7、 了 苦。事实上，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响。 5.关怀孩子树立远大的理想 理想是人格的核心。理想是通过父母 老师 社会的启发引导，在孩子的内心慢慢形成的一种自觉追求，父母不 能代替孩子规定目标，确定理想，并强加给他们。孩子单纯而稚嫩，他们经常会由于读了 一篇令其感动不 己的文章而想长大了 当作家，因参观了 自然博物馆而想当科学家，也可能由于遇到一个可亲可爱的老师，便立志自己长大以后也要当老师。对孩子这些想法不 要轻易否定，要激励他们乐观向上的雄心壮志，随着年龄的增长，依据不 同孩子不 同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。 6.留意从日常小事培育 滴水见太阳。培育孩子的健全人格，
8、光讲大道理事不 够的，重要的是从日常生活中做起。 返回名目 (1)父母以身作则，做孩子的模范，学校乐观引导，双方共同努力 我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子的模范，只有 自己做了 ，孩子才会跟着 学习。假如光说大道理，而自己不 能作为孩子的模范，那么，这种教育，不 过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不 了 作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有 双方共同努力才能出效果。儿子的母亲目前是一所高校的钻研生，对孩子而言，这是他引以为傲慢的事，也是一种促进力气。虽然他不 知道母亲考研的历程有 多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了 深刻的印象，那是一个模范，使他明白
9、只有 勤奋努力才会幻想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不 在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教育下，不 仅在 学习上有 进步，其他各个方面都有 了 可喜的进步，成为了 一个懂事的好孩子。 (2)营造家庭 学习气氛，让孩子养成自觉 学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上高校的事，他的心得体会是营造家庭 学习气氛，让孩子养成自觉 学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去闲逛，女儿和侄女两个孩子整理完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不 看电视，各自拿一本书看，时间久了 ，孩子就养成了 良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁 学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双
10、以优异成果考取幻想的高校。 (3)培育孩子的爱好，爱好是的老师 儿子小的时候很宠爱玩电脑玩耍，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有 成就感啊。于是儿子学会了 制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子此刻宠爱上了 英语，刚开头的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有 爱好，对妈妈说：“我班上有 一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不 太好，我有 时替他着急，真期望他能把语文提高一下，可儿子说要连续报名学英语，我还是欢快的答应了 。 (4)惩处孩子要适当，乐观引导
11、孩子，做孩子的好伴侣 记得儿子在小时候，有 一次拿家里的钱，没有 经过父母同意，买了 许多玩具，我们知道后，让他退回了 玩具，并打了 他，打得很重，以后他再也没有 犯过类似的错误。儿子上学校四班级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经竭力了 ，一时难以转变，我向儿子认了 错，同时指出他打我也是不 对的，儿子也认了 错，此刻我和儿子有 时像伴侣一样谈天，其乐无穷。 返回名目 孩子是祖国的将来，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的参天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心 责任心赐予关怀指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有 的期望，但并不 确定都能够
12、如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问，需要我们在实践中不 断总结阅历，提高教育水平。刚刚听了 陈教授的报告，感觉有 很多收获。在座的老师也都是教育专家，你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教育方面，我也就是学校生水平，但我很情愿在专家面前谈谈有 关孩子教育的感受，期望得到你们的批判指正。 一 创新温馨环境 (一)达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有 关教育的书籍，在一起沟通对教育的生疏。当呈现教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有 较为全都的看法，对她的不 足有 近似的解决方法
13、，不 至于今日告知她这样做，明天告知她那样做，让她无所适从。 (二)营造 学习氛围。学问转变命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，可以经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书 学习。女儿很小的时候，看到我们在 学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就激励她自己阅读。慢慢地，她的读书习惯就养成了 ，生疏的字越来越多。由于我经常让她读些散文诗歌，她有 时还会写出一些小诗歌，布满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有 时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。此刻每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感爱好的书。 二 培育良好
14、习惯 有 一条谚语说：行为培育习惯，习惯形成性格，性格准备命运。但培育孩子的习惯，不 可能通过简洁的一通批判或在训斥就能实现，必需要从孩子的行为入手，引导孩把决心 口号落实到行动上。 (一)激励少说多做。经常教育孩子应把空想 说空话的时间用在实事上，告知她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。 (二)留意循序渐进。比如：培育孩子背英语单词的习惯，一开头只能要求背23个，以后习惯养成后，可以慢慢增加量。女儿4周岁就开头学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，经常不 能陪她，于是她渐渐放松了 学习。我想，必需培育她独立学琴，否则极有 可能半途而废。我把独立看谱
15、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了 沟通。一开头，可想而知，回课的质量特殊差，不 是节奏不 对，就是乐谱看错，但我没有 慌张，她情愿自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不 断激励她，并且有 意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了 自己联琴。半年之后，我们已经把教育速度提高到原有 的水平。从今，她进步特殊快，而且在苦恼的时候她会用弹琴去放松心情 舒缓心情。我偶然也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心情去听琴，再不 用愁没有 陪练时间而愧疚万分了 。此刻我开头动员她写日记，也不 是每天都要求她写，而是告知她把每天感爱好的事情写下来，长短不 限，她坚持得也不 错。 三 勤于沟通，多加激励 (一)
16、公正沟通。没有 哪个父母不 爱自己的孩子，也不 会有 孩子去拒绝父母宽广的胸怀和酷热的爱心。女儿上幼儿园大班 略微懂事时，我就告知她：“你和妈妈是公正的，我不 会骂你，更不 会打你，但你必需把你遇到的或是欢快 或是委屈事情统统告知妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很欢乐的!”的确，我特殊情愿与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告知她，与她无所不 及的沟通使我们之间的感情更加亲热，她也就特殊情愿听我的评价，很能听得进去我们的观点。 (二)真诚激励。我深信：多给孩子欣赏的目光，擅长制造她与众不 同的优点和优点，看着她一点点进步，激励她 急躁引导她，并用语言和实际行动支持她，孩
17、子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不 是简洁呵斥或冷言冷语，而是急躁开导，乐观供应解决问题的方法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有 回家，她给爸爸打电话，言语中透露出心情不 高，似乎有 心事。我们赶回家后，急躁询问发生了 什么事，原来她今日数学考试没考好，只考了 92.5分，她看着我眼泪都要掉下来了 ，说朱老师发下试卷后，自己简直不 敢信任这就是自己的成果。我一方面暗自为女儿有 猛烈上进心感到欣慰，另一方面，我认真看过试卷，与她一起总结分数低的缘由，不 仅有 马虎的因素，也有 她本身没有 理解题意的因素，她同意了 我的看法，接着针对她理解错误的地方给她进行了 讲解，最终，我告知她
18、：分数不 能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，制造问题，改正问题，人才能不 断进步，我带着轻松的语气让她慢慢恢复了 欢快与活泼，事后，她认真对我说：失败是成功之母。我认为，假如我那时皱紧眉头，严峻批判她，可能会让她更难过，而且会临时怀疑自己。 返回名目 (一)首先是营造良好的家庭环境 家庭的和谐对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。假如缺少家庭的关爱，孩子会变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是由于家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不
19、 爱，她还会去关怀爱惜生疏人吗?我就深受其害，从小我父母感情不 和，经常吵架，使得我缺乏平安感，甚至有 时候都不 敢回家，所以从记事起，我的性格就比较冷，遇事都是一副事不 关已，高高挂起的心态。我身边的人都认为我很难接触，直到我25岁结婚以后，才慢慢的有 所改善。所以，必需给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让孩子欢快无忧的健康成长。在这一点上，我对孩子的引导略见成效，记得我女儿4岁上幼儿园时，就知道关怀老师劝慰哭闹想家长的小伴侣;上学校后，同班同同学病不 能去上学，放学后，她主动去传递家庭作业;去年升初一后，她又主动关怀胆小不 敢说话的同学，找班主任解决问题，得到老师的全都好评。 (二)父母要
20、以身作则 在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行会在不 经意间给孩子巨大的影响。父母在要求孩子学会自律，不 要总是玩手机的时候，能够想想自我是不 是这样做到了 呢?此刻很多家长回家后，坐下来就是玩手机，一家人很少沟通，甚至有 的家长觉得孩子吵，让孩子看电视或者电脑，让他自己任凭玩，慢慢的孩子放学回家后，匆忙忙忙的写完作业，就开头畅游玩耍中了 ，更严峻的是一旦孩子上瘾了 ，就开头走上了 撒谎，逃学的不 归路，等你在想管教时，已经太晚了 。所以趁孩子还能订正的时候，我们做家长的必需要谨言慎行，对自我的一言一行都要三思而行。 (三)奖罚有 度，实事求是，孩子发脾气冷处理 孩子做对了 ，我们
21、要专心的夸奖，孩子做错了 ，我们也要准时的订正，嘉奖和惩处都要有 度，适可而止。虽然此刻教育专家都提倡多夸奖，多赞美孩子，但是我觉得还要分什么事情，由于我这是有 切身体会的。在我女儿刚上幼儿园 学习写字的时候，一张纸写了 半篇，我觉得孩子刚会写字，写的不 错，就表扬她写的工整清晰，那时没有 告知她要把每张纸都要写满，从小不 要铺张东西，以至于后来看她的练习本，几乎没有 一篇是写满的，后来上学校后，这种状况才慢慢改正过来。这让我想到，假如在她第一次写的时候，我就给她订正，后来也不 至于在呈现这种这种状况了 。所以我坚持家长在夸奖孩子方面，还是要实事求是的，由于一个习惯一旦养成了 ，改正是很难的。
22、当然批判孩子就更要有 度，假如批判过度，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变的叛逆。由于我的脾气比较急，说话语气比较重，有 时急眼了 还会对孩子动手。我女儿10岁以前基本上是批判教育为主，后来慢慢制造她不 如别的孩子活泼，回家很少和我们沟通，甚至在三班级时，她班主任反映，孩子都产生了 厌学的心情。这让我一度感到懊悔，懊悔不 该对孩子要求过于严峻，懊悔自己的教育方式过于偏激。从今以后，我节制自己不 管在多么生气的状况下，都要想到我这样说会对孩子产生什么样的影响。我转变自己的观念，当孩子做错的时候坚持以道理劝告，而且就事说事，不 能翻以前旧账，最重要的是我们说的话，要让孩子听懂听进去，而不 是空泛的讲大道
23、理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理她都听不 进去的，所以我的做法就是冷处理，让孩子在自己的屋里冷静，我们要再旁边冷眼旁观，看她的反应，等孩子觉得闹也没有 意思，冷静下来的时候，我在去跟她讲道理，这样反而更能让她理解。 (四)让孩子学会敬重他人 让孩子学会敬重他人，首先我们要先学会敬重孩子。有 人会说，这么小的孩子能有 什么看法，其实不 然，虽然孩子小，她也是一个独立的个体，她也有 独立的思想，我们更要敬重她。记得女儿2岁的时候吧，有 邻居的小伴侣过来和她一起玩，看到别的小孩哭着和她要玩具的时候，我不 假思索的把女儿玩具拿过来，给别的小孩，后来她就养成了 抱着玩具不 撒手的习惯，即使
24、睡觉一拿下来就哭，我想那时候，我没有 考虑孩子的感受，损害了 她的自尊，我对她的不 敬重，造成了 严峻的后果。慢慢的我学会了 ，做事要看孩子自己的意思，不 能强加大人的意愿。在以后的生活中，不 论是生活用品还是 学习资料，我都会提前和孩子沟通好，就是去年上学校择校的问题，都是她自己准备的。让她慢慢学会有 主见，能独立，从而更好的适应各种环境。 (五)培育孩子的 学习习惯，劳动习惯 我女儿从上幼儿园开头，我就要求她，每天放学后必需先写完作业，再玩或者吃东西，周末才能看电视，这个习惯始终连续下来了 。俗话说，行千里路胜读万卷书，只要我有 时间，就会带孩子出去走走，在大自然中 学习学问更能让孩子理解
25、。在劳动方面，家里只要能让她做的事情，都是坚持让她自己做，比如扫地，洗菜，整理自己的房间等等。许多家长认为孩子那么小，能做什么，还不 是越帮越忙，其实刚开头做不 好是确定的，但是只要她参与就好，假如你总是阻挡她干活，她就会觉得妈妈不 需要我，久而久之就不 愿干了 。而且养成劳动的习惯会让她更加珍惜别人的劳动成果。 返回名目 万事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范。同学的教育问题不 但是学校的，同时它又是家族的。家庭是孩子的第一任老师，是家庭教育的施教着，正是通过家庭教育，家长将良好的品德 丰富的学问和阅历传授给孩子。为孩子今后的。人生道路奠定良好的基础。我觉得，做好家庭教育，要害应当依据
26、孩子的特征“对症下药”。 孩子像春天的花朵，天真烂漫 活泼可爱，纯真无瑕，辨别是非力气差，同时有 着极强的惊奇心，极强的接受力气和摹仿力气。所以对孩子施教，作为家长绝不 能接受简洁 粗暴的方法，应擅长引导，想方设法激发孩子的爱好，变被动 学习为主动 学习，主要应做好以下几方面的工作： 一 培育孩子良好的 学习习惯 叶圣陶说：“教育就是习惯的养成。”“凡是好的态度和好的方法，都要使他化为习惯，只有 娴熟得成了 习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，似乎出于本能，一辈子也用不 完。”孩子的留意力集中时间短，在平常必需提高孩子的 学习效率。比如写作业时，要在规定的时间内完成老师布
27、置的作业，不 能边做边玩;自己的作业自己检查，自己对自己负责，家长不 得当老师;家长必需留意错题缘由分析，不 得只盯着分数。这样，让孩子觉得 学习是自己的事情，好的 学习习惯，可事半功倍。 二 讲究和孩子沟通的方式方法 作为家长应放下架子，和孩子交伴侣，把孩子当作独立的主体，和孩子沟通尽量低下身子，少用命令的口气，多用协商的语言。多用“我们”，少用“你应当”等等，即使是批判，要让孩子能感受到你对他的爱。由于孩子的心灵很脆弱，假如家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐怖感和厌恶感，不 敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不 但不 爱听你的话，就连学校也怕去了 。 三 家长要留意言传身教 作为家长要特殊
28、留意自己的形象，在孩子面前，家长言语要文明举止要得体。由于父母是孩子的 学习模范，家长的一言一行潜移默化地影响着孩子，对孩子成长影响深远。当然，对于孩子我们要有 极大的忍耐力和足够的急躁对待孩子。切莫在工作中患病到的苦恼时，把孩子当成发泄桶，作为家长是不 能乱发脾气的，只能是不 厌其烦地劝告教育，最多也只能温存的说一声“你再这样，我真的生气了 ”，然后还是急躁地引导，劝告。 四 激发孩子的 学习爱好 做为家长要想方设法擅长引导，激发孩子的 学习爱好。我们都知道，孩子生性好动 贪玩，但是只要他们感爱好的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉去做。对不 感爱好的事，他们死活都不 愿去做，赶鸭子上架
29、在孩子们身上行不 通。只有 擅长引导孩子，激发孩子们的 学习爱好，才能让孩子快乐地 主动地投入到 学习当中去。平常我们可以利用自己的学问，发挥自己的想象力，编一些有 趣的小故事，或有 趣的玩耍等，让孩子在玩中 学习，在 学习中玩耍，真正的做到“乐学”。 总之，对孩子的家庭教育，我们要学会专心去与孩子们沟通，关怀孩子养成良好的 学习习惯，激发他们的 学习爱好，让孩子欢快 学习健康成长。 返回名目 家庭教育与学习心得体会篇3 父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。父母的心理素养与教育水平对孩子心理品质的培育与形成起着关键的影响。7月13、14日，在学校的多功能厅，有幸凝听了四位心理教育专家的讲座
30、，收获良多，特别是学校陈晓群副校长关于家庭心理健康教育的方法与途径的讲座，他使我更深刻的熟识到，家庭心理教育对孩子成长的重要性。陈校长以自己孩子的成长经受，为我们深化浅出的叙述了她的家庭是怎样教育孩子的。结合陈校长的讲座内容，我认为家庭教育对孩子的成长要从以下几点做好： 一、培育孩子的责任感。 责任感是每个人都应当具备的，但它不是生来就有的，所以，作为家长应当从小就开头培育孩子的责任感。家长可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房间与学习用品，预备好自己出游的食品，养好自己宠爱的小动物等。 二、培育孩子的义务感。 或许有人会说，小孩子还未成年，有什么义务呢？其实不然，孩子生活在集体中就有各种
31、各样的义务。在班级里有打扫教室卫生的义务，在家里有参与家务劳动的义务。如何培育这种义务感呢？笔者认为父母可教孩子做家务，给孩子制订一个家务劳动的方案，每周要求孩子完成确定的家务劳动，或者将某一特定任务交给孩子去干，只有在这种实践操作中才能培育孩子的义务感。 三、培育孩子的挫折感。 现代家庭物质条件优越，一些孩子过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，生活中消逝一点小麻烦或困难，往往不能很好地应对。为了避开孩子将来可能遇到难以应付的境况，家长在平常可不时地给孩子制造一些挫折，让他们不时地去面对一些小小的挫折，学会自己去应对。 四、培育孩子的幸福感。 现在的孩子家庭生活条件优越，父母疼爱有加，可为什么他
32、们感觉不到幸福呢？由于幸福是一种感受，需要家长去引导孩子领悟，启发孩子去体验。在日常生活中，家长可以和孩子争辩什么是幸福，也可让孩子在确定的情境中体验生活的艰苦，从而让孩子能够学会珍惜现有的生活。 五、指导孩子形成良好的人际关系。 首先，要制造良好的家庭环境与人际关系，以此影响孩子。家长要努力营造一个民主、和谐的，家庭成员相互敬重、相互关怀、相互关怀、讲究文明礼貌，家务劳动有分工、也有合作的家庭氛围。让孩子在这种家庭中潜移默化地学会如何与人相处、如何与人交往。 其次，建立家庭幼儿园，为孩子交友供应空间。引导孩子与来自不同社会文化阶层的孩子进行交往，在交往中教会他与伙伴互帮互助，多看别人的优点，
33、学会宽容等。再次，家长与孩子公正相处，建立良好的亲子关系。家长必需保持一点童心和童趣，使自己与孩子之间有共同的爱好和语言，走进他们的心灵，就他们关怀的东西开放沟通、探讨，在这种亲子互动中培育感情，建立起良好的亲子关系。 家庭教育与学习心得体会篇4 记得张惠娟老师在我校的家庭教育和家长学校启动仪式上说过这样一句话：假如您的孩子是棵小草，您别期盼他能开出明丽的花朵；假如您的孩子是棵白杨，您就别期盼他能结出松果；假如您的孩子是株菊花，您就别期盼他能在夏天开放。是呀，每个孩子都是与众不同的。可是，在没有参加家庭教育培训之前，我一个认真负责的老师，不管我的同学是小草，还是白杨、菊花，我都想让他们开花、结
34、果。通过近一年的家庭教育学习之旅，才赫然发觉自己犯了那么多的错误。学习之后，发觉家庭教育培训教程的内容是那么的丰富多彩：从家庭教育的基本原理到家长教子的基本力气、家庭教育的误区、家庭心理健康教育以及与孩子的沟通，甚至怎么指导家长教育孩子的“菜单”都有详细的解说。视频课程里还有精彩的案例，生动的讲解，只要用心去学，定有收获。在学习过程中，遇到怀疑，专家、主讲老师和班主任老师的指导更是急躁，让人感动。这些学问融教育学、心理学于一体，从学校教育、家庭教育、社会教育上统筹设计、统筹思考、统筹操作，具有前瞻性，符合现代教育理念。通过家庭教育专业化的培训，我把握了一些指导家长和教育同学的技巧和策略，也更深
35、刻地了解了今后我们怎样做好班主任工作，怎样达到一个育人的高位。下面我就说说这次学习之旅的感悟： （一）什么是家庭教育？通过学习“家庭教育基本原理”，我知道了要给家庭教育下科学而精确的定义是不简洁的，现在有以下几种说法： 说法一：家庭教育是家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以确定教育影响的社会活动。 说法二：家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。 说法三：家庭教育是家庭成员之间相互实施的一种教育。 家庭教育对子女身心进展具有准备作用，对学校的教育却有制约作用，所以，只有家庭教育主动协作学校教育，形成合力，才能
36、顺当地完成育人的困难任务。可以确定地说，家庭教育就是家长有意在日常生活中，通过身传言教、生活方式、情感、沟通等方式，对子女施以确定教育影响，继而家庭成员彼此相互影响的一种社会活动。它包括的内容有：教育的主体是家长；教育的对象是子女；教育的主要场所是家庭；教育的目的是教育孩子学做人、做好人，成为对国家和社会有用的人；教育的途径是家庭生活环境和父母及周边人的影响；教育的方法是通过言传身教、魅力感召，对子女施以影响、教育。家庭教育是由家长塑造和营造一个适宜于子女成长的环境，通过环境和家长的言传身教对孩子进行熏陶、耳濡目染的隐形持续性的教育。 所以说学习家庭教育是一次几代人享用不尽的充电之旅。 （二）
37、、为什么要参加家庭教育专业化课程的学习？还记得顾老师在一次讲座中对“为什么要参加家庭教育专业化课程的学习”做了详细的分析。顾老师首先指出：家庭教育不应当是学校教育的补充，家庭教育不是学校教育的延长，而家庭教育应当是全部教育的基础。然后讲了参加家庭教育专业化课程的学习有三个需要，即个人成长的需要、家庭和谐的需要、教育事业的需要。这三个需要，第一个需要就是我们学习上的原动力。由于我们任何一项学习，任何一项工作，或者是单位支配的，或者是我们自己需要，实际上它都需要一个原动力，在学习上，首先解决自己原动力问题，由于人的成长离不开学习，说个人成长的需要，它应当成为家庭教育专业化学习的一个重要的原动力。其
38、次个需要体现了我们一种生存价值取向。为什么学习家庭教育？为什么要学习家庭教育专业化课程？而不仅仅是一个普及家庭教育，我们要站在比普及家庭教育更高的位置来学习家庭教育，这是由于我们越来越感受到这是构建家庭和谐的需要。为了家庭和谐而学习，这个意义超出了我们个人成长的需要，高于我们个人成长的需要，这应当成为我们生存的价值取向。也就是说，我们来学习家庭教育，表现了我们个人的生存价值取向是高还是低。第三个需要就是表现为我们职业的一种责任感。为什么参加家庭教育专业化课程学习，实际上表现了我们怎么对待我们的职业。这个职业有两种，第一是老师的职业我们需要有责任感；家长也一样，也需要一个责任感，就是如何能做合格
39、的家长。应当说，无论是做一名家长还是老师，都需要表现出一种职业上的责任感。所以我们说，学习家庭教育是我们职业责任感的一种表现。我特殊赞同顾老师说的这三个需要，在生活中也深切感受到了这三个需要。 （三）家庭教育要学什么？视频专业化培训课程告知我们，家庭教育要学习的无非两样东西：一是理念，二是方法。 理念，即人们对某种事物的观点、看法和信念。方法，即人们解决某种问题所实行的途径、步骤和手段。在家庭教育中，就是对家庭教育要有科学的熟识、客观的看法和正确的信念。在此基础上，实行恰当的做法、合理的措施和科学的手段进行家庭教育指导以及解决具体的家庭教育问题。把握教育的分寸，从正面去引导孩子，树立乐观良好的
40、心态，点燃孩子生命和才智的火把。 理念是灯塔，方法是航路；理念先导，方法随行。任何方法都反映出确定的理念。有好的理念，才可能会有好的方法。教育和医生治病有根本的不同，教育是要盯住孩子身上的“亮点”“优点”，使之发扬光大。而医生是通过望闻问切，对症下药。教育更需要鼓舞、表扬；哪怕孩子身上的“亮点”“优点”很小，很微弱，只有针尖那么大，也要大张声势，让它成为明天的现实。在这个思路的引领下，我成功指导了一个单亲家庭的孩子及家长，现在这个同学克服了自卑心理，生活得很阳光，很健康。还指导了一位由于多动，而成为班级里的一名学困生的家长和孩子。这个孩子自身的缺点和消逝的问题很多，在诸多的缺点和问题中，以“多
41、动”尤为突出，这也是引发众多问题的根源。但也不乏优点的存在，如：爱读课外书、疼惜小动物、有爱心抓住时机放大孩子的优点，缩小孩子的缺点，经过两三个月的时间，这个孩子最终在我的一再激励和持续关注下，在父母的协作与关怀下，多动明显改善，和同学间的关系越来越融洽，课堂纪律也有明显的进步，学习爱好也有明显提高，每天都能按时完成作业，新学的学问把握的也不错。当然，在理论与实践结合的过程中，也遇过许多困惑，怎么办？那就反复学习家庭教育指导培训教程，听大量免费的辅导讲座，与我校的家庭教育指导师朱彦梦老师沟通学习。将学到的理念、方法运用到具体的班主任工作中，取得了喜人的成效。 （四）、学习家庭教育给我带来了哪些
42、好处？通过学习，我深切感受到我已经从繁琐的班主任工作中有所解脱，我的育人理念也发生了变化。 1、先说说我的变化：自从学习家庭教育以后，我的心情变得平和了许多，在教育孩子时不再那么急躁了，我开头学会了用爱的微笑面对孩子、用爱的心情倾听孩子、用爱的眼睛发觉孩子、用爱的语言鼓舞孩子、用爱的胸怀包涵孩子。我还惊异地发觉，当我们自身的育人素养提升后，我们面对自己的孩子和同学的眼神、态度、语气、动作、用语都发生着变化，学校育人环境在我们的变化过程也得到了进一步的优化。在不断的学习与实践中，我的教育理念发生了变化，用先进的育人理念带动家长也是自然的，家长们也在跟着发生变化，这是特别可喜的。现在每次家长会后都
43、有三分之二的家长写来了学习家庭教育的心得，感悟很深。教育专家孙云晓曾提出：“为人父母者需领取执照”。这一说法虽在中国不能实行，但也导出了一位教育专家对提高家长素养的渴望，也道出了我们一线教育工作者的心声。父母文化水平的凹凸，学历的凹凸并不能完全代表家庭教育素养的凹凸。教授杀子，寒门三博士等事例就是很好的例证。记得一位身为领导的家长对我说：“单位上是高层领导，下至几百号员工我都能搞定，就搞不定我儿子一人，老师，他就听你的。”我班一位搞金融的家长打电话对我说：刘老师“我会搞高深的学问，可一个拼音字母要教一天，这可真难倒了我，我还得听听你的指导。”有时也常常有家长对我说：“我们也很想把孩子教育好，可
44、千头万绪，不知从何做起。”由此看来，不是家长不想方法管自己的孩子，而是缺乏科学的教育引领。在家长会上，我说：作为家长做好家庭教育就是对老师工作的支持。家长通过学习不输在家庭教育上这本教材之后，我看到了孩子们在慢慢地发生变化，家长们也在发生可喜的变化。这让我很欣慰。 2、怎样从繁琐的班主任工作中有所解脱呢？首先，我对家长会进行了变革，成立班级“家庭教育指导委员会”，选择优秀的家长主持工作，关心老师去做家长的工作。在家长会上，老师我也转变以前高高在上，大训特训家长的做法，维护他们的尊严，用心倾听他们的心声，理解他们的难处。家长会上家长变成了主角，我成了关心者。其次，对家进步行家庭教育方面的讲座培训
45、，座谈争辩及鼓舞家长参加呱呱视频学习等活动，使家长真正熟识到现代家庭教育存在的弊端、误区。运用现代的家庭教育理念去教育自己的孩子，家长熟识提高了，对孩子的关注度也就提高了，孩子的问题相应的就少了，班级也就好管理了。最终，结合本班同学消逝的问题适时给家长开出一些育人的菜单，留一些“家庭作业”。在这个过程中规范家长的言行，争取做到“身正为范”，进而去指导孩子的言行，有的放矢，让孩子心服口服。这样循序渐进，再去关注孩子的学习，爱好爱好，心理健康，思想情感等，运用多种形式与孩子沟通，与老师沟通，营造一个适宜于子女成长的环境。通过环境和家长的言传身教对孩子进行熏陶、潜移默化地、耳濡目染的隐形持续性的教育
46、。班主任做好引领工作就行了，与家进步行良好的沟通与协作。最大限度地防止育人在学校和家庭中的发生。 班主任家庭教育专业化培训学习，把我们学习的热忱再次点燃，倾听着专家的讲座，阅读着同伴的文字，沟通着彼此的学习感悟，如一场春雨悄悄浸润，如一阵清风柔柔吹过。身为母亲的我，不仅在学校教育同学，回到家也同样教育自己的孩子，我信任这次班主任专业化课程的学习是几代人都享用不尽的充电之旅。在此，我诚意的感谢家庭教育讲堂中的专家、老师，是你们给了我启迪，点燃了我的才智。让我们共同行径在家庭教育的大道上，一同前行一同努力。让我们在育人的道路上降低育人的失误率，做一名合格家长，做一个有育人幻想的人。让我们的孩子徜徉
47、在正确的家庭教育的大海中，幸福而欢快的远行。 我的家庭教育说课结束了！感谢大家的倾听，希望专家提出宝贵的看法和建议！ 家庭教育与学习心得体会篇5 我有幸和我县其他兄弟学校的5位同仁一起参加了xx其次期“家庭教育指导师”高级培训班的培训学习。接触了不少家庭教育方面的专家、领导，倾听了他们对家庭教育的独特见地。9天学习，虽然时间不算太长，但收获很大。具体汇报如下： 一、时间支配紧凑 5日下午我们到宾馆报道、支配好住处，拿到学习考察指南一看，9天时间，除了中间复习一天，从8月6日早上9：00开头都是一坐一天，上下午都满满的。上午9：00到12：00，下午14：00到17：00，晚上18：00到21：
48、00。有3个晚上都有课，8月13日晚上考试。 二、培训内容丰富 9天时间，培训学习的内容特殊丰富，有专家报告，学员共享，师生互动，还有学习检测。专家们通过大量的案例分析、师生互动、现场答疑等灵敏多样的教学方法，给我们每位学员生动祥实难忘的一节节课，使我们对家庭教育有了更进一步的熟识。学习结束还进行了严格的考试，既检验了学习效果，又对学习过程是一个有力的促进。 首先，为我们讲课的是中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长兼秘书长赵刚老师。他给我们培训的是：现代教育体系中的家庭教育。首先让大家明白家庭是人生的第一所学校，17岁或许不到人生的10%，却准备了人生的70%。中国的教育颠倒，应把重点放在幼儿教育，力争一开头就让孩子把一切做对。忽视了家长教育，将会使我们的教育事业问题丛生：在这里他给我们讲了一个关于“四大名爹”的大事。网上有一首歌叫星爹罩儿去战斗是说李双江的儿子打人的大事。其次是当前的家庭教育问题： 1、体制：有权的不管，管的没权。 2、市场之乱：急功近利，误人子弟。 3、家长之愚：笃信有文凭