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1、实用的小班音乐教案（小班音乐教学实用指南）实用的小班音乐教案1 一、设计理念 找小猫这首歌曲旋律流畅，歌词简单易懂，而小猫这一角色又广受年幼孩子的喜欢，因此我决定把这首歌作为教材，在活动中结合学生喜欢在游戏情境中学习的特点，采用民间游戏躲猫猫的规则，让孩子们在游戏中积极表现，参与其中，体验乐趣。 二、活动目标 1、引导学生按照规则进行找小猫游戏。 2、激发学生参与音乐游戏活动的热情，享受游戏带来的快乐。 三、活动重难点 规范地根据游戏规则进行找小猫游戏。 四、活动准备 猫妈妈的胸饰一个；找小猫的音乐；欢快的进场音乐；第一课时已经学过找小猫。 五、活动过程 （一）创设情境激发兴趣： 1、小猫们，
2、今天天气真好啊，猫妈妈带你们去森林里玩吧。 2、播放音乐，教师带领学生进场。 （二）民间游戏：捉迷藏 1、了解学生是否玩过捉迷藏游戏，其中规则是什么。 2、引导孩子们躲藏，教师扮演寻找者。询问孩子们想躲藏在哪里。 3、阐述规则：仅当“寻找者”叫3声“喵喵喵”时，才能开始躲藏。 4、教师领导孩子们进行游戏。 5、教师总结活动结果。 6、教师与学生再次进行游戏。 （三）音乐游戏找小猫 1、欣赏和理解第一段音乐。 （1）将寻找小猫的游戏融合在动听的歌曲中。 （2）播放第一段音乐。 （3）教师带领学生唱歌并做动作。 （4）强调游戏规则：唱到“找个地方躲躲好”的时候立即藏起来。 （5）教师清唱，领导学生
3、进行游戏。 （6）教师总结活动结果。 2、完整游戏找小猫 （1）再次游戏，当小猫躲好后播放第二段音乐。 (2) 解释游戏规则：当唱到“找呀找呀找呀找”的时候，小猫们可以挥动手臂、伸出脖子或者喵喵叫一声，让妈妈能够找到你们。 (3) 教孩子们唱歌，第一次完整地进行游戏。 (4) 提高要求，播放音乐，再次游戏。 (5) 教师总结。 (6) 第三次游戏，让几只小猫一起来寻找。 (5) 活动延伸。 小猫们，玩这么久了，你们饿了吗？让妈妈带你们回家吃美食吧。 实用的小班音乐教案2 学习目标： 1. 通过歌曲感受妈妈的爱和辛劳，并了解热爱和关心妈妈的重要性。 2. 学习使用亲切的语调唱歌，并练习用动作表现
4、歌曲。 3. 在听琴声前奏后演唱歌曲。 4. 根据音乐速度调整动作速度。 5. 用真情实感学唱歌曲。 活动准备： 茶杯1只。 活动过程： 1. 介绍歌曲名称。 教师和一名幼儿进行情景表演：“我和妈妈”。 2. 教师在表演中示范唱歌。 3. 提问：妈妈下班回家，孩子会对妈妈说什么？孩子会为妈妈做些什么事？ 4. 根据歌曲节奏学习唱歌词。 5. 幼儿学习歌曲，重复3-4次。 每句歌词都可以用什么动作来表示呢？孩子们可以试试。 提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。 音乐游戏：“找小猫”。 教学反思 语言活动看似很不错，但怎样让其更有趣呢？我认为活动必须设计得非常有趣，才能让气氛变得轻松活跃，让老师轻松上手，
5、让孩子获得乐趣，学习变得容易。这个活动以游戏形式进行，让孩子在一个轻松的环境下学习，这样才能让孩子感兴趣。但这次活动中孩子发言的机会太少，表现机会也太少。改进的方法是在每节课前充分准备，这样孩子才能学到更多。 实用的小班音乐教案3 目标： 学习唱歌曲，表达快乐情绪。 与同伴进行初步的合作表演。 通过舞蹈活动促进全身运动。 培养幼儿的音乐节奏感和表现力。 准备： 探索厨房的声音 1. 学习妈妈在厨房烹饪时的动作。 2. 思考一下妈妈在厨房里会发出哪些声音，你能模仿吗？ 唱响厨房的声音 1. 放一遍音乐磁带，欣赏歌曲。 2. 哪些声音在歌曲中最为突出？ 3. 平时在厨房里你还听到过哪些声音？ 4. 引导幼儿猜想和讨论，分析歌曲中“乒乒乓乓”、“哗啦哗啦”、“嘭恰嘭恰”、“嘶嘶喳喳”是什么声音。 5. 带领幼儿合唱整首歌曲。 厨房大合唱 1. 准备果奶瓶、筷子、勺子和塑料纸，让幼儿听一听它们发出的声音。 2. 厨房里的声音很多，就像大合唱一样。让我们用这些乐器来模仿厨房里的声音。 3. 游戏：手拿着勺子、碗、筷子转圈，边唱边发出相应的声音。5