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1、 中学校本培训工作总结范本(2) 2023年学年中学校本培训工作总结范本 城关中学教研处 教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进展的根底。全面推动素养教育，深入进展课程改革，培育具有创新精神和实践力量的学生，必需要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素养的重要途径。加强教师队伍建立，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学力量的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结 一、领导重视，熟悉到位。 学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本
2、培训工作的指导，把校本培训落到实处，把校本培训作为加强教师队伍建立的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平，提高教师综合教育力量，提高教师整体的业务水平。 二、严格要求，仔细组织。 1.学期初召开全体教师会议和教研组长、备课组长会议，根据校本培训的要求，仔细布置学期校本培训工作内容，并提出了严格的要求，使全体教师充分熟悉进展校本培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能，一开头并提出每位教师每月都要写一篇教学反思和听课反思，并要求准时参与各种校外培训，并要求回来后写培训反思。这样做的目地是提高教师的综合实力，更好地效劳教学。 2.逐步建立校本培训的体系
3、，构建校本培训机制。我校成立了培训领导小组，负责校本培训规划的制定与实施，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺当。同时加强过程治理，仔细记载教师参与校本培训的状况，将教师的学习笔记、听课笔记、案例、课件、学习体会、阅历总结、讨论论文等文字材料和参与培训或讨论活动的考勤状况作为校本培训检查、考核的重要依据。同时落实到教研组、备课组，要求教研组长、备课组长按规划开展集体备课、校本教研活动。并将活动内容记录表、和相照顾片及材料上传到学校校本培训博客。真正把校本培训落在实处，起到很好的促动效果。 三、校本培训内容丰富多彩。 (一)抓师德教育，树立师表形象。 仔细学习中小学教
4、师职业道德标准、扬中市教师职业道德标准，狠抓师德建立工作。依据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际， *年5月份让家长走进课堂活动，家长们这一天任凭听任何一位教师的课，并和全部的任课教师任意交谈，对教师的教学、治理等方面沟通自己的观点和想法，对学校的教育提出良好的建议，并留下当天参观学习的评价表，同时我们召开家长会，进展师德师风问卷调查。通过以上方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。 (二)抓教学质量，打造高效课堂。 教学质量是学校的生命线，为此我们学校尝试了“小班化”课堂教学模式，教师要在课
5、堂上科学安排时间，即教师讲解不超过30分钟，学生练习不少于15分钟，我们建立高效的合作学习小组，自主、合作、探究，让组内成员相互帮忙，共同进步。甚至确定小组成员的详细职责以及小组名称，主要抓了四方面的工作，一是加强理论学习：我们召开“小班化教学研讨会”，把握新理念、实践新理念、优化教学过程，探讨课堂教学模式。二是确保培训时间：每月四次全员培训，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕上课、磨课、评课开展备课组、教研组活动，教研组活动和备课组活动有规划、有过程、有记录，在一个个案例中实践、体验新的课堂教学模式。四是加强合作沟通：派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，准时向教研
6、组传达先进思想理念，相互学习，共同提高。 (三)抓队伍建立，提高教师素养。 通过抓班主任、青年教师、骨干教师三支队伍建立，不断提高教师素养。 落实每月一次的班主任队伍例会制度、考核制度，开展班主任，举办主题班会展现活动，组织班主任外校参观，组织班主任外出培训，并要求班主任准时写出培训反思，同时上传校园网，纳入班主任考核，积极组织班主任参与北师大入区班主任培训，切实提高班主任业务水平。 对青年教师，学校更是倾力培育，在新教师培育和指导方面学校渐渐形成了一整套制度及切实可行的做法。开展师徒结对活动，聘有阅历有力量的指导教师。本学年师徒结对23对。每学期对师徒结对工作进展考核并发放奖金。加强师徒听课
7、和评课，沟通谈心的双向互动使新教师尽快胜任教育教学工作，一批优秀青年教师在学区和县级教学大赛评比活动中脱颖而出。 (四)抓教科研活动，以研代训。 我校现有市级课题3个，学期初课题组制定规划，并加强课题的中期过程治理，通过课题讨论的形式对教师进展培训。我们的校本科研思路是：以提升自我为主要目的，以解决实际问题为主要任务，以课堂为教育科研的主阵地，以反思实践为主要方法。这种培训形式分为两个层次：一是点上，以学校为单位，通过公开课、讲座、理论学习，对课题进展讨论;二是面上：以全市为单位开展教学研讨课讨论。我们发挥课题讨论的推动作用，以课题讨论引导教师进入讨论状态，以研代训。我们通过课题引领，鼓励提高
8、，鼓舞教师增加科研意识，积极撰写案例、论文，一学期来我校教师有多余篇论文、案例在省市级获奖。 (五)其他培训 1.学校购置了大量教育理论书籍，要求全体教师平常自学，每周二组织教师去教工阅览室阅读，每月摘抄*字，月底交相关行政检查，纳入考核，每学期摘抄共10000字，每学期完毕写一篇读书心得。4月份，学校还组织了教师们做最宠爱的教师的读书沟通活动，取得了很好的教育效果，促进了教师们的进展。 2.规定教师听课 全体教师每学期必需多听本学科或其他学科教师课。行政、教研组长、备课组长、年轻教师听课不少于15节，其他教师听课不少于10节。 3、教师培训经费落实到位。本学年我校教师参与90学时培训、省、市
9、县和校及培训及暑期参与“因特尔”培训总计支出380642.00元。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 四、问题与思索 1、理论提升需要支持。虽说校本培训解决的是学校实际问题，充分利用学校资源;但教师们的教学工作都比拟紧，我们学校是没有特地讨论人员配备，那么要在培训中将实践提升为理论，理论再指导实践，这假如要求一般教学人员独立完成就有些难度。 2、校本培训缺乏吸引教师积极参与的特色工程。教研组集体备课、校本教研活动对于教师教学的指导性有待加强。 为了使校本培训工作真正能促进教师专业化进展，促进学校教育教学工作的开展，我们必需连续以全面提高我校教师的整体素养为核心，连续以
10、年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化进展。 篇2：学校校本培训规划(1) 2023-2023学校校本培训规划 一、指导思想： 以现代教育理论和“三个代表”的重要思想为指导，依据上级有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素养、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、具有肯定教育科研力量、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性进展和自主进展力量，具有终身学习和教育创新力量的新型教师打下根底。 二、培训目标： 本年度我校校本培训主
11、要围绕以下四个方面开展： 现代教学理论，教育思想、职业道德修养：把握现代教学理论和相应的教育教学法规，“三个代表”的重要思想和“八荣八耻”与小学教育; 现代教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学构造，探究课堂教学“三、一、五”改革的教学新模式; 教师教育教学根本技能和力量、教科研方法和教科研课题讨论：落实教师根本素养培育，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。 现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的阅历;加强校园网络建立，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。 三、培训方式 我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学
12、三个层次进展。 1、校级培训形式： (1)学校组织专题报告、讲座或培训班。 (2)组织各项教学评比。 (3)定期对全校教师校本培训状况进展考评。 2、教研组培训形式： (1)听课、评课和集体备课。 (2)以教研组为单位，开展专题行动讨论。各教研组每两周必需进展一次专题研讨和学习活动。 (3)开展校本课程开发的讨论。 3、个人自学主要包括： (1)依据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。 (2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进展检查，依据实际状况，认定其培训课时。 四、培训对象： 全校在职教师
13、，人人都要根据学校培训规划参与各项培训活动。 五、组织机构与保障措施： 1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。 组长：- 副组长：- 组员：-、-、-、- 2.构建学校连续教育校本培训治理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。 3.建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参与培训状况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。 4.培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训规划，上交校本培训办公室审核存档，培训规划应包括培训的目标、
14、措施、时间、详细内容等。 5.建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。 六、详细安排： *年2023学年度第一学期校本培训日程安排 九月份 各学科教师教材培训、开展教学业务培训、组织“教学能手”竞赛活动 十月份 课堂教学观摩研讨、听课、评课和集体备课、集体培训 十一月份 听课评课和集体备课、集体培训、各学科教学设计评比、教学质量检测 十二月份 听课评课和集体备课、教师现代信息技术培训、学科教学阅历沟通会、各教研组组织教研组教师学习阅历*， 元月份 教学总结(反思)撰写，以论文的形式对本学期教学进展总结与反思 篇3：学年双语试验小学校本培训方案
15、 2023学年双语试验小学校本培训方案 一、指导思想： 以*同志“三个面对”为指导，仔细踏实地实践“三个代表”的重要思想，树立科学的进展观和终身学习的理念，加强师德建立，全面落实教师教育教学根本功、教学技能等的培训，激发教师积极主动参加培训的自觉性。 二、培训目标 紧紧围绕根底教育课程改革，落实素养教育，通过校本培训，使广阔教师转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量，全面提升教师队伍的整体素养，促进教师专业化进展，适应根底教育改革与进展需要，为提高我校教育教学质量奠定根底;同时促进教师向现代型教师转变。 1、建立主动参加，开放高效，满意教师自主性选择学习需要的教师培训机制。
16、 2、更新教育观念，形成一支具有肯定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。培育一批在课程教材改革的理论与实践上有肯定教科研力量的讨论型教师。实现从职业型向事业型、阅历型向科研型、高学历向高力量、书匠型向学者型的转化。 3、把握现代教育技术，提高教师猎取、处理和利用教育信息的力量，逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的力量和撰写教学反思、博客的力量。 三、校本培训组织治理： 1、校本培训的领导小组 组长： 副组长： 组员：各年级组长，各科教研员 2、校本培训指导评价小组 校负责教育教学领导，教研组长代表。 四、培训对象和内容。 (一)培训对象：全校全部在职教师。 (
17、二)培训内容： 1、以教育法规为主的师德培训 以“三个面对”教育思想为指导，以教育法、义务教育法、教师法、未成年人爱护法、和中小学教师职业道德标准为依据，对教师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。 2、以新课程为主的现代教育理论培训 仔细学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以根底教育课程改革纲要、学科课程标准、学科教材、及县局组织的教师读书为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨
18、沟通，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。促进教师在教学实践中讨论把握实施新课程的有效教学方法和手段。 3、以信息技术为主的教育教学技能培训 随着合格学校的创立，以及专有教师的配备，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训;一是信息技术根底理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。全员普及培训电子办公所需的根本学问、根本操作。培训计算机和网络的治理，博客、网页的制作与应用等内容。引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成擅长沟通的习惯，进一步转变其教育观念。 4、以教育教学课题讨论为主的教育科研培训 教育科研力量是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进展教育科研根本方法的培训。注意教师教学科研意识和力量的培育，依据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特殊是根底教育新课程实施中的问题，围绕中心校教育教学科研课题，有效地开展课题试验。