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1、 习惯养成教育心得体会6篇 我们任何家长都盼望自己的孩子能够出人头地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子安康成长，却又各有说法，各有道理。通过幼儿园开展幼儿家庭礼仪教育系列讲座。我认为，只有适合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子习惯的养成是和他生活的环境密不行分，为人父母，作好表率，用自己的言行来引导孩子安康成长。作为家长我有以下体会: 作为家长，我们平常关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了陈园长的讲座，我感觉到，孩子的教育是事无巨细，从点滴开头的，小到排队接水、挂毛巾、跟教师问好，大到学会调整自己的心情、跟别人沟
2、通，学会倾听等，都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，并内化为孩子们的一种行为习惯。另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样缺乏，但是我们不能因此动辄呵斥，甚至暴跳如雷，究竟他们还是一群是非观念并不很清晰的孩子，我们需要作的就是急躁劝告、身体力行、鼓舞仿照、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。但是一见到自己的孩子做错事情，就立即火冒三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何订正作用，相反，孩子逆反心理加重，对爸爸妈妈的话至若罔闻，甚至产生自卑心理。意识到问题对严峻，我试着用教师说的鼓舞式教育方法，多去发觉孩子的亮点，并准时鼓舞和表扬，在给与孩子积极的心理示意的同时，让他知道了什
3、么是对的，自然也就明确了什么是不对的，结果孩子不但是非观念增加了，而且自信念也足了。 一、拥有一颗宽容心对孩子 要正确引导，他有了坏习惯，首行应当给他讲这种做法是不对的，还要讲明白为什么不对，让孩子自己意识到自己做错了。其次对孩子不能简洁粗暴地呼喝斥责他，做到有话好好说。其三要求孩子下次不能再这样做好，假如再遇到这种状况，应当如何做，给他一个标准。孩子的习惯不是一朝一夕就能改正过来的，每个孩子都有自己的缺点，所以我们应用宽容的心来对待孩子。父母只有用宽容、公平的心去看孩子，才能真正了解孩子成长的问题与困难，才能针对孩子的特点，进展正确的引导，只有这样，才能给孩子一个安康欢乐的空间，才能最大限度
4、地爱护孩子的童心。 二、转移话题，不相互攀比 其实，虚荣心、攀比心，我认为每个人都有，孩子也不例外。比方，我们小孩在和其他小朋友一起玩的时候，假如我们给他买了个新玩具，他都要在小朋友面前表现一下，其他小朋友也不例外，在这个时候，假如他没有样玩具，他就会说他有什么什么，你没有等之类的话。这时，我们就给孩子说，你们都有自己的玩具，假如喜爱对方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友换着玩啊。其实小孩子都认为别人的玩具是最好玩的，都要玩别人的玩具，我们小区的小朋友都是换着玩具玩。这样，就有效地避开了孩子的攀比心，避开了别人有什么他就要什么的情形。 三、教育理念要全都，杜绝黑白配家长的教育理念 首先要全都
5、，思想要统一，不要一个唱黑脸、一个唱白脸。假如这样，就让孩子无所适从，是非不分。比方，在孩子吃饭时，我们都严格要求他必需把自己的饭吃完，但他爷爷总是说:你吃饱了就行了。饱与不饱，假如仅凭孩子自己说了算，他就不吃完了，达不到教育的效果。我们就严格要求他必需要把自己的饭吃完才行。我家孩子从小体质较弱，常常生病，输液吃药是常事，每当这时，我们就常常鼓舞他要英勇，一点点痛就像蚂蚁咬了一口，又不是很痛。打了针，吃了药，病就好了。从今，孩子打针、吃药都很英勇，打针主动伸手，积极协作，一点也不乱动乱哭，吃很苦的药也能坚持，表现很乖。所以，只要统一教育思想，教之有道，有适宜的方法，再加上急躁、细致地观看，孩子
6、的进步是很明显的。 四、故事吸引，增加语言和规律力量 我们给孩子订阅了几种幼儿画报，上面有故事、有迷宫、有找不同、有嬉戏等等内容。我们先是指导他怎么玩，给他讲故事，之后就让他自己看、自己讲。孩子看了不会累，而且新书来了他也很快乐很快乐。我们坚持在晚上睡觉前给孩子讲故事，孩子小的时候可能都讲一个故事，突然有一天，他也会渐渐把我们给他讲的故事也讲出来。给他讲故事的时候，他真的听得很仔细，很投入，渐渐学会自己思索。我们也常常鼓舞孩子给我们讲故事，讲他在学校好玩的，讲他自己编造的等等，用故事来叙述一些道理，孩子承受也很快，也增加了孩子的评议和规律思维力量。 孩子不是温室里的苗，但我们要细心的呵护他，让
7、他安全安康地成长。 “望子成龙，望女成凤”，是每个父母的心愿，要实现这一心愿，教育至关重要，那么要教育好一个孩子，光靠学校是远远不够的，家庭教育也同样重要。在教育自己孩子的过程中，每一位家长都有自己的理解，仁者见仁，智者见智，下面是我自己的几点体会： 我的女儿今年9周岁，就读于桓台试验学校三年级，立刻要升四年级了，有值得我傲慢的地方：孩子比拟喜爱学习，学习上进步特别明显，有肯定的独立自主的力量，能主动学习，尤其是今年上半年，作业自己做自己检查，连语文上的听写作业也变成了默写，很是让人欣慰；有肯定的责任心和爱心，能体谅、敬重父母，与小朋友和谐相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际力量。但也存在不少的
8、问题：如不太讲卫生、马虎、爱玩电脑嬉戏、做事情特别慢等。 习惯养成教育心得体会 篇二 “儿子起床了，小儿子起床了。，”“妈妈我再睡两分钟，”“哦！儿子快看外面下雪了，外面的行人都成白胡子老头了，多像圣诞老人呀！。”“妈妈快抱我看看，我要起来去玩雪，圣诞老爷爷在哪呢？”，自从儿子上幼儿园小班开头，每天早上我都用手渐渐摩挲着儿子的小脑袋，轻声细气的喊着儿子，用一些他喜爱的事物来吸引他起床。现在儿子上小学了，每天早上7：00准时起床的好习惯最终养成了，所以上学以来都没有迟到过。 “什么是“习惯”？字典上说，习惯就是长期重复地做，渐渐养成的不自觉的活动。那好习惯，固然是长期以来重复地做的好的活动，这好
9、习惯是我们平常每天每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。自从儿子上学后，我便时不时的讲给她听。就说每天都要做的事情吃饭吧，儿子有一个习惯一边吃饭一边说话，而且是说到兴头就不顾吃饭了，一顿饭吃下来要一个半小时，上学了哪有时间光吃饭呀！假如不让她说，又觉得消除他好表达的积极性，于是我给儿子制定了一个方法，在半个小时内吃完饭，嘉奖你半个小时，这半个小时可以听你讲，也可以听妈妈讲，其它的事情都不用做。这样儿子饭也吃快了，也可以全神贯注的讲话了。 对于每个家长都盼望自己的孩子养成好习惯，但说起来大家都头头是道，可做起来却要花费很大的心思和长久的耐力。我想让儿子心中有一个信念仔细做好每一件事。写作业时一个
10、字没写好就重新写，可是儿子刚上一年级时写字总是写不好，而且渐渐我发觉字是学多了，可错字也越来越多了，我鼓励儿子说：“就不信自己写不好。”于是每天放学回家阅读完，就用阅读出的好词语来写句子练字，果真，有一天儿子放学回家兴奋的说：“妈妈，今日教师表扬我写字进步很快”。儿子从喜悦的心情中感受到了好习惯的甜头。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，所以在学习生活中小事做起，养成细心仔细、一丝不苟的习惯；养成动手、动笔、动脑的习惯；养成大胆、大方、大声说话的习惯；养成疼惜书本、文具的习惯；养成好问的习惯；养成积极参加的习惯。记得儿子刚上学时，每天放学回家不知道整理自己的书包，当妈的总是心疼自己的孩子，我
11、也不例外，总是看儿子没时间就帮他整理书包，最终有一天教师发校信通说哪几个同学交了空作业本，其中就有我的儿子，儿子放学回到家懊丧的说：“妈妈，我辛辛苦苦写的作文，由于交叉本了，不但没得到表扬，反而挨批判了”。我难受的对儿子说：“妈妈不该帮你整理书包，等你养成自己会整理书包的好习惯，就不会发生这样的事了。”从那以后，我坚持让儿子自己动手，我发觉一段时间后，儿子 的书包什么时候都很整齐，以前总是找不着东西，而且在学校有时的作业，由于书包太乱找不着。现在也知道各种书本分类放置，大书和大书放在一个地方，小书和小书放在一个地方，文具放在一个地方等等，所以找什么东西都得心应手。 儿子的东西都特别疼惜，不管是
12、衣服、鞋子、还有书籍，都特别疼惜，小时候的幼儿画报到现在还是崭新的，但是肯定不是没有看，自从儿子会看书时我就对儿子说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。儿子知道了全部物品洁净、新新的，看着心里都舒适。 每个人每一天有许多事情，成人知道用时间来约束每一件事，可孩子却不知道，儿子在没时间观念的时候，做事很慢，我几乎每天都要重复着很多遍的那句话：“快点，到时间了，该做。了。”我觉得自己就是表，时刻提示儿子时间走到哪了该去干什么了，真的很累。有一天，儿子说：“妈妈，给我买个手表吧！”我突然觉得应当让儿子懂得时间的概念，早点就应当给他买个表，他喜爱的小表时时刻刻都情愿去看，每一件事情都按着时间来做，速
13、度也自然而然的加快了。 习惯对一个人的一生的成败肯定是起打算作用的，孩子，让我们从我做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们欢乐。 学生行为标准养成教育心得体会 篇三 开学第一周周一班会，老班又领着全班同学重新学习了中学生日常行为标准后，我深有体会。我作为一名中学生，应当时刻以标准来约束自己。做到准时到校不迟到，预备铃响快速进教室，课本学习用品预备好。因故迟到应向教师报告，得到同意后才能进教室。上课时集中思想，用心听讲，积极思索。不讲废话，不做与本课无关的事情。回答下列问题时要起立、站正，并用一般
14、话洪亮答复。下课铃响后，应在教师宣布下课后，才能整理书籍及学习用品、离开座位。课间应休息，不追赶，不吼叫。严禁在教室内、走廊上踢球。仔细上好自习课。 每周一升旗仪式时应肃立，脱帽行注目礼；做操要求快、静、齐，精神饱满，动作正确有力。就餐时遵守用膳制度，排队买菜。留意卫生，做到文明用膳。中午在自己教室内休息或做作业，无事不进入其它教室，不在走廊过道内聚众游玩。 平常养成良好卫生习惯。不随地吐痰，不乱丢纸屑，不涂黑板，不扔粉笔头。仔细做好眼保健操。爱惜校舍公物，不在课桌凳上乱刻乱划，门窗轻开轻关，插销、拉手、扶手等设施要爱惜。节省水电，人人有责，顺手关好水笼头，不开长明灯、无人灯、太阳灯，不任凭触
15、摸电源电线。上学放学骑车安全牢记在心。不在校内骑车，自行车按指定地点停放整齐、上锁。敬重教师，敬重职工。见到教师主动打招呼，无事不随便进出办公室。同学之间团结互助，真诚相待，不叫污辱性外号，不欺侮同学。自觉参与团队活动和各类兴趣小组活动及学校或专业部组织的竞赛、评比活动。遵守作息时间，放学后自己是值日生时要仔细值日，按时离校回家，不在途中逗留，准时做好家庭作业。 所以学习了中学生日常行为标准后，我觉得只有以学生日常行为标准来要求自己，才能成为一名合格的中学生。 学生行为标准养成教育心得体会 篇四 世界上没有教育不好的学生。固然，这并不是否认学生之间的差异。但作为教育者，应让每一位学生都能公平地
16、享有受教育权，使每位学生都有时机成长，让他们做得更好，得到充分地进展，各尽其才，各尽所得，既是我们每个教育工对这个社会应尽的义务，更是一种奉献，一种高尚的品德。 一、做好双差生行为标准教育的必要性 教育的胜利应使每一位学生都得到进展，着眼于提高民族的整体素养，绝不能急功近利 所谓“双差生”，就是常人眼里的学习成绩差，行为习惯差的学生。实际上，这两者真的是相辅相成的呢，也就是行为习惯性差的学生必定学习成绩上不去，学习成绩差，没了自信，破罐子破摔，行为习惯会更差，甚至危害他人，危害社会。 记得有位教育家说过：“一个人学习不好是次品，体育不好是废品，品德不好是危急品，那个轻，哪个重，应当很清晰”，这
17、就启发我们每一个教育工要重视德育，在教育过程中“力求个个成人”。所以我认为，教育的胜利，不光看他培育了多少顶端人才，更还应看他是否真真正正让每一位学生都得到了进展。 社会主义建立需要更多的还是奉公守法的一般劳动者 谁都盼望自己的孩子成龙成风，谁都盼望自己的学生成名成家！但在我们这个社会能成名成家的究竟少数，作为教育者，我们不得不正视这个现实，这个社会多数还都是一般人，也正是由于这些悄悄奉献的一般人，扛着我们我们中国特色现代化建立的重担，他们兢兢业业，忍辱负重，推动着中国现代化建立的不断前进。究竟，现代化建立事业是我国千百万群众共同的事业，要靠我们每一位公民共同努力。教育的胜利，应当是让家长满意
18、，让社会放心，而不是把哪位受教育者拒之门外，让家长忧心，社会担忧。 用教育者的爱心和急躁成就每位学生的公平受教育权 固然，要想每位同学个个成人，并非简单之事这就需要我们教育工既要有爱心、急躁，更要有信念和决心，有百折不挠事业心，教师不仅仅是一个职业人，更是一个人类灵魂的工程师。我任教近三十年，带差班的这副重担总是荣耀地落在我身上。俗话说，有所失必有所得。代好班的教师经常慨叹的是某某学生没有良心，出了社会就不认得教师了，我却没这个后顾之忧。由于我所带的学生，都是名师不愿要的，我把他们带好了，个个都会感谢涕零，甚至几十几年过去了，他们见了我，总是大老远的撵过来滔滔不绝的问寒问暖，总说着“没有您就没
19、有我的今日”之类的感恩话，让我倍感满意。 二、如何标准双差生的行为 如何转变双差生？让他们有一个良好的行为习惯，既是一门艺术，更是一项宏大的事业，我认为重在以下几点: 循序渐进，克制功利主义 让双差生养成良好的行为习惯，绝非一日之功。高中的差生可不是一般的差，十几年的积淀，好多坏的习惯对于他们已经根深蒂固，要转变，需要教育者博大的爱心和急躁。对于这种状况，我首先做到的是，不放弃每一位学生。我总想，要不是当时我的教师的无私奉献，我这个一般女人确定奏响地只会是锅瓢碗盏交响曲，哪里还能站在三尺讲台之上为人师表！我真的应当感谢党的男女公平政策，国家对我所施的无偿教育，我应当报效社会，奉献于孩子。正是由
20、于具备了这样的胸怀，我并不计较个人的得失。培育孩子的良好习惯，穷抓不舍，遇到搁浅也毫不气馁。从每一丁点小事做起。比方，孩子的发型、衣着、举止谈吐、还有纪律习惯、学习习惯、饮食习惯（吃零嘴、抽烟、酗酒等）、作息习惯（迟到、早退、上网等）、卫生习惯、劳动习惯，我都赐予仔细认真地亲密关注，细化到他们行为的每一个细节，引导他们因人而异在每个时间段都制定出不同的目标要求，不求多，不求难，只求一一兑现。逐步培育学生的自信，让他们深深明白，自己也很棒，也能把这一切都做得很好。天长日久，坏习惯就逐步的搬过来了，好的习惯逐步养成了，班风日益好转，班风促学风，学风带班风，渐渐地，每一位学生都有了新的起色，班风正，
21、学风自然就浓起来，学生的文化课成绩也逐步得到提高。 营造公平的环境、培育同学们的爱心 我不求大富大贵，所以我对有钱人的孩子，有权人的孩子我都一视同仁，真诚的爱他们，关怀他们，严格地要求他们，但不能声色俱历，和他们公平交谈、公平对话，作他们的知心朋友。无论是生活还是学习，还是内心的隐秘世界，需要我帮忙的，我都会准时热忱地伸出自己的双手，竭尽所能，用我的爱心，培育孩子的爱心，逐步的让家庭环境好的孩子甩掉优越感，让家庭环境差的孩子克制掉自卑，公平地和其他学生相处。这样，既有利于培育团结合作的团队精神，又有利于营造相互帮忙、相互爱惜、公平竞争气氛，激发每位同学的上进心。 充分发挥典范的引领作用 在班级
22、治理中，每周都准时召开班会，评比出进步明显的学生、行为习惯最好的学生、优秀班干部，排在黑板报的荣耀榜上。这样，每一位学生都有时机上荣耀榜，从而激发了同学们的竞争意识，使他们学有目标，赶有方向，每一位学生的上进心不断地被唤醒，从而促进展为习惯的根本好转。 组建强有力度的班委会，充安排合班主任的教育工作 优秀的干部团队，对班风的好转有着巨大的促进作用。每周召开一次办委会，让班干部相互切磋，充分沟通工作心得，相互学习，取长补短，增加和提高治理力量；准时通报班内的各种状况，制定对策，对不同的人和事做到对症下葯，增加班级治理效果；班干部力争做到分工明确，各司其职而又不失相互协作，用班干部好的榜样行为带动
23、全班同学，做到正人先正己，这给全班同学的习惯行为的好转其到了催促和引导作用。 引导好特长生标准自己的行为 素养教育的目的是让每一位学生都有时机进展，使每一位学生都得到进展。差班文化课功底较差，学习习惯较差，行为习惯较差，爱张扬共性，夸大自由，但差班也是个藏龙卧虎的团队。差班的学生往往动手力量较强，在文艺、美术、体育、写作等方面都有独到之处，与那些文化课成绩优良的学生相比他们有巨大的优越性。所以，我们在抓习惯养成教育的同时，很留意培育学生的个人爱好，挖撅他们的内在潜质，让他们的力量放量发挥，既能增加他们的自信，还能养成他们良好的行为习惯，让他们也能成人成才。 多管齐下，形成合力，也是转变差生行为
24、习惯有效方法。 常听人说“5+2=0”，这是指学校的五天教育让放回家庭社会的两天全抵消了。针对这种现状，要想稳固教育成果，就必需形成家庭、社会、学校三维立体教育空间。学校要亲密与家长的联系，通过电话、面谈、家长会、家访等多种形式的准时沟通，准时把握学生思想行为动态，做到心中有数。学校还要与社会组织、政府部门亲密合作，为学生安康成长制造良好的外围空间。学校对在外寄宿生，要定期或不定期的进展摸底排查，准时与房主沟通，为学生良好的行为习惯养成打造好的居住环境。 总之，双差生的思想转化和良好的行为习惯的养成，是一项长期艰难庞杂的系统工程，不能急于求成，它需要我们教育工有博大的爱心，极强的急躁以及无私奉
25、献的责任心，还要加上工作中的悟性和灵性以及社会与家庭的广泛支持，在良好的育人环境中，不断启迪同学们的情商、智商，让他们的脑矿得到最充分地开发，促使每个人成长成才，为全面提高中华民族的素养作出自己的奉献。 学生行为标准养成教育心得体会 篇五 作为一名教师，必需自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。那么，作为一名教师我认为都应做到： 一、关爱学生、教书育人 爱，是学生的需要。喜爱学生，是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的真诚的亲切感情。喜爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不卑视学生，建立民主公平、亲切的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。
26、教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。爱学生就是对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，公平对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 二、以身作则，为人师表 教师的典范作用特别重要，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。正所谓身教重于言教。 一个好教师应非常重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。由此，教师的教学、待人接物、行为举止，一言一行都须仔细、稳
27、重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。 三、爱校如家 以学校当作自己的家，爱生如子，以身作则，自觉的遵守学校的各项规章制度，用自己的言行、潜移默化的影响学生。 四、全心全意的为学生效劳 公正对待每一位学生，不挖苦、挖苦学生，对于学习成绩不够抱负的学生要多鼓舞，切实做到了多关心，少批判，并让优等生帮忙差等生，转变学习态度，以提高学习成绩，同时接待学生家长要热忱，公正对待每一位学生，尤其更要关怀差生的成长，使其进步。 总之，在新学期里，我要加倍的努力学习，潜心教学，立足实际，探究科学有效的教学方法，使学生主动地、欢乐的成长。 行为习惯养成教育实施方案 篇六 为了培育学生养成良好的日常行
28、为习惯，学校组织开展行为习惯标准月活动，抓好学生养成教育，使学生养成良好的卫生习惯、纪律习惯、勤俭节省习惯。为标准班级治理，进一步提高学校治理水平，培育良好的班风、校风，特制定本活动方案。 一、“活动月”目的。 本次活动月以“好习惯伴我欢乐成长”为主题，以宣传“小学生守则”、“小学生日常行为标准”，校纪、校规为核心，使学生在寒假过后做到按时上学（不迟到、不早退）、不乱花零花钱、不把零食带进校园、爱护校园环境，从而到达对学生养成教育之目的，主要抓好以下几个方面的工作： 1、加大宣传力度，使学生熟悉养成好习惯的重要性。 2、树立良好的三小形象，引导学生形成正确的行为习惯。 3、养成良好文明习惯，教
29、育学生做到：形象文明、行为文明、语言文明。营造良好的文明的校园气氛。 二、组织机构。 成立“行为习惯养成活动月”领导小组 组 长：_ 副组长：_、_ 成 员：_、_、_ 组 员： 各班班主任 三、活动内容。 结合小学生守则、小学生日常行为标准、以及现阶段学校教育的实际，我校行为习惯养成教育主要突出以下几个方面： （1）、狠抓“秩序”教育 井然有序的教育秩序是学生在校学习、活动、生活的有力保障。 1、课堂秩序：要让孩子养成良好的时间观念，按时上学（不迟到、不早退）、按时完成作业、侯课铃声响后学生要准时进班级，做好课前预备。 2、出操、活动秩序：集会、出操做到静、齐、快。上下楼梯缓步轻声靠右走，大
30、同学应让小同学。不在楼梯上追赶奔驰。不玩不文明的或者存在安全隐患的活动、嬉戏。（各班主任教师负责）政教处负责检查。 （2）、落实“卫生”教育 养成良好的卫生习惯。保持教室及包干区的卫生。严禁学生在校期间买、带、吃零食，严禁学生乱花零花钱、严禁学生在校乱丢、乱扔、乱画，向楼下乱扔东西行为。值周领导，教师负责检查。课间派人巡查，保持卫生干净，学校大队委卫生检查人员每天必查3次，学校每周抽查1-2次。人人都有监视权，凡被举报违反以下情节者扣所在班级量化2-5分，嘉奖监视举报同学所属班级1-2分。 （3）、加强“礼仪”教育 在学生中推行“十字”文明用语（请、感谢、你好、再见、对不起），说话文明，讲一般话。不说粗话、脏话。值周领导，教师负责检查。 四、实施步骤 第一周：宣传： 召开“好习惯伴我成长”为主题的班会课，家长会及主题板报 其次周：自查： 结合班级实际状况进展自查，针对不好的习惯进展教育指导订正；4-6年级布置以“好习惯伴我成长”为主题的学问竞赛（每班选出一名选手参与竞赛；1-3年级开展自查，教育学生养成良好的行为习惯。） 第三周：组织学生观看行为标准影视片，学问竞赛、 第四周：总结表彰 它山之石可以攻玉，以上就是虎知道为大家带来的6篇习惯养成教育心得体会，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。