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1、 九上初中物理教学计划5篇 九上初中物理教学规划篇1 我是叫物理课的教师，说实话，现在学生学物理的积极性真的是不怎么好。在以前的岁月里，有一句话是“学好数理化，走遍天下都不怕”。可是这句话明显的已经过时了，被淘汰掉了。而物理在生活中运用的也不是许多，所以学生的学习物理课的积极性就不是很高了。 不过我既然要教学生物理，那么我就肯定要教好。教好物理的根底就是先制定好一个学期的教学工作规划，根据规划来，那么教课就明显轻松很多，也更有成效。 一、学科、班级状况分析 我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的状况有了肯定的了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的积极
2、性的主动性都有待加强，需要对学生进展思想工作。 二、学情分析 经过一个学期的学习，大局部学生都能够把握物理学科的学习方法，但由于年级学生的理解力量比年级学生还要低一些，所以就必需要求他们 (1)课前仔细预习，做好分材导学案的预习局部，把每节课的内容都要认真地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求。 (2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当教师讲到自己预习时的不懂之处时，就特别主动、非常留意听，力求当堂弄懂。同时可以比照教师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。
3、 (3)准时做作业，作业是学好物理学问必不行少的环节，是把握学问娴熟技能的根本方法。 三、教材内容分析 (一)新课程教科书的特点： 1、从学生兴趣、认知规律和探究的便利动身，设计教材构造; 2、注意探究活动，提倡学习方法多样化; 3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣; 4、联系实际，贴近生活; 5、留意学科间的综合，扩大学生的学问面。 (二)教材内在构造的意义：新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有学问与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上寻找着争论、探究、制造三位一体的有机构造。 (三)新教材学问体系的特点：我们知道，八年级下册的
4、内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。留意爱护学生的学习兴趣，通过各种试验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性熟悉。 四、本学期教学目标、任务和要求 1、学问与技能 a、初步熟悉物质的形态及形态及变化，物质的属性及构造等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步熟悉资源利用与环境爱护的关系。 b、熟悉电学根本学问，了解这些学问在生产和生活中的应用。 c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 2、过程和方
5、法： a、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 b、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 d、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 五、提高教育教学质量的详细措施 1、鼓舞科学探究的教学 a、鼓舞学生积极大胆地参加科学探究。鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 b、使学生养
6、成对所做工作进展评估的好习惯。 c、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 2、帮忙学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮忙学生自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、进展分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进展实行不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导： 、新课开头前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间仔细学习内容，为新课做好预备。 、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。 、教学速
7、度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 a、以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进展教学。 b、在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一局部。 c、尽可能让学生得用身过的物品进展物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。 六、实施素养教育规划措施 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时
8、多读关于素养教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素养教育。 七、试验电教安排 本学年的试验探究比拟多，有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等试验。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。 学生的现在就是我们祖国的将来，教好学生我责无旁贷，我肯定要连续的努力下去，把学生的物理教好，真的是这样的。虽然现在物理不是很热门，但是物理也是关系到人类进展的大局，我们不能轻易的等闲视之。 将物理课教好，把学生带好，是我毕生工作的最根本。 九上初中物理教学规划篇2 一、教学目标： 1、学问与技能
9、目标： 本学期需把握的根底学问是一些根本概念，根本规律，要求学生深入理解并把握应用所学物理学问解决简洁的物理问题，以及解释一些简洁的物理现象，能对物理试验进展操作和分析，从而提高试验水平。 通过试验操作培育学生的试验技能、动手动脑和分析解决问题的力量，培育学生敏捷运用所学学问解释一些常见的物理现象的力量，使学生养成知觉学习，独立思索问题的技能。争取进入全街道优秀行列。 通过对物理学问的学习，培育学生科学的学习方法，树立正确的人生观、价值观和世界观，进展科学和社会主义爱国教育，辩证唯物主义的世界观，学生广泛的学习兴趣和特长，使学生更加安康活泼的成长。 2、过程与方法目标 学生在学习过程中进展科学
10、的探究，经受每一个学问的建构过程，又经受情感体验的过程，使学生得到探究的体验、创新的尝试、实践的时机和发觉的力量，学生通过学习的参加，从学习中获得开心的体验。 学生在学习中要发挥小组的作用，小组成员有明确的责任分工，并进展一帮一的互助性学习，并通过自主、独立的发觉问题，调查、收集和处理信息，表达与沟通等活动，获得学问、技能、情感的进展。 3、情感态度与价值观目标 以学问转变命运，学习成就将来主题教育活动为依托，通过主题教育活动让每位学生都深刻熟悉到学习学问的重要性，激发学生的学习热忱，开发学生的学习潜能，提高学生学习成绩。在教学过程中要学生多自己亲身经受，多参加学习，感受到学习的乐趣，教师要正
11、确评价学生，使他们体会到自己的价值，从而形成正确的价值观。在物理教学中，要学生多体会学问来源于实践，又应用于实际，反映在物理中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯物主义观点的教育。要通过介绍我国的物理成就和社会主义建立的成就以及物理在社会主义建立中人作用，激发民族自尊心和爱国主义思想感情，使学生逐步明确要为国家富强、人民富有而努力学习。 二、学生根本状况分析： 1、学生学习状况分析： 初二、一班共有学生39人，其中男生19人，女生20人，学生来源于本学片。本班中的学生中优秀生有： 张劲松高新伟孙金城张钒张小慧张兆贤张悦楚文文等。 中等生有：孙炯峰孙军韩淑臻赵亚楠李秀华等。 学习根底较差的有： 王永
12、超、张立荣、王志浩、刘美婷、张丽丽等。 初二、二班共有学生41人，其中男生20人，女生21人 本班中的学生中优秀生有：文进勇王淑萍曹振兴孙建琴张庆孙雪婷 中等生有：、张洪祥董艳张晗王志敏曹永财孙小凤曹健等 学习根底较差的有：李文、张东军、王永芹、张玉凤等 初二、三班共有学生40人，其中男生19人，女生21人 本班中的学生中优秀生有：翟小童王楠楠刘华山张君英周刚刘国祥等 中等生有：曹少婷孙家秀赵亚倩赵成龙张江海徐亚萍张宗强等 学习根底较差的有：张永琪、李清华、赵勇、张丹丹。等 初二、四班共有学生45人，其中男生24人，女生21人 本班中的学生中优秀生有：高新鹏李胜男陈政政张春阳张永来曹增辉 中等
13、生有：曹孟健曹昭军高新磊张文富李宝龙周洋张晓峰等 学习根底较差的有：孙艳云、张瑶瑶、王苗苗、张志强。 1、学生的学问基? 从新学期的学习状况来看，学生学习干劲较大，学习兴趣较浓，进展比拟匀称，都有较强的求知x，从小学的自然学习及生活学识中已获得了肯定的物理学问，本学期的教学中，要充分调动学生的学习积极性，进一步培育学生的学习兴趣，使其把握科学有效的学习方法，理论结合实际，以学为主，学以致用，加强学生从生活中获得物理学问和应用物理学问解释生活中常见的物理现象的力量。 2、学生的力量进展水平： 大多数学生已经把握了科学的学习方法，具备了肯定的分析问题和解决问题的力量，养成了正确的学习习惯，端正了学
14、习态度，有较为明确的学习目的，本学期的教学中应电教手段，进一步培育学生的观看试验、规律思维和试验操作力量，使学生能敏捷自如的动用所学学问，解释生活中觉的物理现象。 3、学生的学习态度： 学生已具备了肯定的学习阅历和良好的学习态度，本学期教学中应加强学生的x指导，进一步培育学生深厚的学习兴趣，使学生勤学、巧学、乐学、博学。 4、学生的学习方法和学习习惯： 物理是一门试验科学，教学中应留意观看和试验，充分发挥电教媒体的作用，理论联系实际，注意学问的理解和运用，加强对学生的指导，使学生养成良好的学习方法和学习习惯，能知觉的学习学问并对所学学问敏捷运用。 5、本学科的优秀生与学习困难生名单及状况分析：
15、 初二年级的学生中，优秀生约占学生总数的1/4，这些学生学习根底好，学问把握的扎实、坚固，学习积极性高。本学期的教学中，应进一步发挥学生的特长，理论联系实际，联系生活中的物理学问，使学生树立学好物理的信念和决心，从而使学生对物理科的学习有一个良好的开端。 优秀生名如下：张劲松高新伟孙金城张钒张小慧张兆贤张悦楚文文文进勇王淑萍曹振兴孙建琴张庆等 中等生有：孙雪婷翟小童王楠楠刘华山张君英周刚刘国祥高新鹏李胜男陈政政张春阳张永来曹增辉等。 在初二中，约有1/5多一点的学生，他们的学习根底较差，学习目的不明确，有应付的迹象。他们是本学期重点转化的对象，这些学生有：孙艳云、张瑶瑶、王苗苗、张志强张永琪、
16、李清华、赵勇、张丹丹 三、教材分析： 1、本学期讲授的章节和篇目及单元划分 本学期的物理教学内容有： 1、本学期所教内容的章节及篇目： 本学期物理教学的内容是：人教版八年级物理上册全部内容。 2、根底学问：本学期叙述的根本内容包括： 本学期叙述的根本内容包括：声音的产生与传播、我们怎样听到声音、声音的特性、噪声的危害的掌握、声的利用、光的传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、看不见的光、透镜、生活中的透镜、探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律 3、学生的根本技
17、能和力量培育的内容： 通过对物理学问的学习，培育学生观看力量，试验操作力量，分析问题和解决问题的力量，以及敏捷运用物理学问的力量，从而使学生把握科学的学习方法，养成自觉学习、独立思索问题的习惯。 4、思想教育内容： 通达对物理科的学习，让学生了解世界是物质的，物质是运动变化的，联系实际和辩证唯物主义的教育，爱国主义教育，树立正确的人生观、世界观和价值观。 5、本学期教材的重点和难点： 重点是：本学期教材的重点是：探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、 难点是：电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律 四、教学讨
18、论内容： 1、本学期的重点为：连续坚持科学进展观，加大治理力度，坚固树立质量第一、成绩第一的理念，深入开展课堂教学改革，打造我校高效课堂品牌，真正让课堂活起来，动起来，全面实施素养教育，以教学为中心，以提高课堂教学效益为重点，以提高教学质量、中考成绩为主诣。 2、充分发挥学生的主观能动性和学习积极性，提高学习活动效率，建立和推广以有效教学与自主互助双项教学为内涵的课题讨论，把学生的自主学习、探究性学习、合作学习和启发式教学作为课堂教学的主要方法。 3、加强学生学习习惯养成教育，全面实施学习困难生转化工程。 4、重视优生培育和特长生培育工作。 5、教学业务学习及有关教学活动见附表 五、教学措施
19、1、教师自身建立方面：加强政治理论学习，大练教学根本功，课堂教学落实三讲三不讲，重点环节要把握，当堂反应，当堂达标，做到堂堂反应，节节落实。 2、讨论学科教学大纲及教材，落实教学常规，完善规划、上课、备课、成绩考核，仔细学习两标准一意见。 3、在作业布置方面，要落实三布置三不布置，作业布置要表达探究性、层次性和开放性，做好优生优培和落后生转化等方面的工作。 4、突出教研重点，完成教改专题的措施。 5、充分利用电化教学，提高教育教学质量，并积极学习现代化教育教学理论。 6、在平日的教学实践过程中，即时总结，勤于反思，反思在教学过程中的得与失，不断改良自己的教学方法。 7、进一步深化课堂教学改革，
20、营造乐教乐学的新境地，在教学方法上，要以学生为主体，面对全体学生，调动学生积极性，激发学生求知欲。 8、改善人际关系，喜爱每一位学生，杜绝挖苦挖苦、体罚或变相体罚学生，建立朋友式的新型师生关系。 9、树立以人为本的治理理念，建立民主公平的师生关系，在各项活动中相互敬重，亲密协作，共同成长。 10、狠抓单元过关，作好总结，把握学情，调整教学策略，查漏补缺。 11、在平日教学过程中，要增加学生主动学习时机，重点培育学生的合作意识和团队精神，使每个学生在小组内都成为学习的参加者、合。 12、改良对学生评价方法，考核方法，杜绝单纯以考试成绩来评价学生，要从平日课堂表现等方面来实行多元化评价。 13、推
21、行和完善有效教学与自主学习互助型课堂。 九上初中物理教学规划篇3 一、指导思想： 物理试验是学生进展科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进展试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建立，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进展试验探究活动，为学生开展试验探究活动制造了良好的条件。 中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的根底物理学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。教学的重点放在培育学生科学试验力量与提高学生科学试验素养，使学生在猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。
22、 初中物理是九年义务教育必修的一门根底课程。依据九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求学生具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。试验教学作为物理教学中的.一个重要内容和重要手段，因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺当进展。因此试验室必需建立和健全科学、标准的治理体制，实行标准的治理。 二、详细工作规划： 1、制订规章制度，科学标准治理 2、制订学期试验规划表、周历表。 3、开足开齐各类试验，并积极制造条件改演示试验为分组
23、试验，积极效劳于教学。 4、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进展分组试验。 5、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 6、有必要时，可以自制一些教具。 7、做好仪器、器材的补充规划。 8、结合学校常规治理，保持试验室的常清洁。 九上初中物理教学规划篇4 一、目标与要求 注意学生进展，面对全体学生。新课标理念，以全面提高公民的科学素养为目标，着眼学生的进展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及肯定的学习力量。 二、总体思路： 连续发扬团体合作精神，积极探究教学方法，深入课堂教学进展讨论。加强对学生的了解与沟通，在教学过程中重视激发学生学习兴趣，积极推动小组合作教学。 三、详细措施：
24、 1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高。 坚持每周一次的集体备课工作，在集体备课中留意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个教师参加争论、沟通，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又准时讨论解决的方法，既为还没上课的教师供应了阅历，免走了弯路，提高课堂实效，积存了阅历，为后面此类课题的教学，供应了借鉴。 2、培育学生合作精神，积极稳妥推动小组合作教学。 3、加强组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步。组内教师相互
25、听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发觉的缺乏准时指出，聚焦新问题，提出进一步改良方案。对好的教学方法、手段、措施准时确定并借鉴 4、加强教学反思，积存阅历，业务水平上台阶。本学期，我们备课组将开展教学反思活动，我们共同参加意见，讨论课型和教法。 5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。 6、狠抓教学常规治理。在抓好备课质量的根底上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式标准化的治理。把学生的学习质量落到实处，促进学生习惯的养成，推动良好学风的形成。 7、做好单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。 四、学情分析
26、： 本学期时间短、任务重，我们在教学中要注意教学方法，提高课堂效率，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 五、详细安排： （一）、新教材新课标要求本学期学生必做的试验 1、用电流表测量电流 2、用电压表测量电压 3、连接简洁的串联电路和并联电路 4、探究电流与电压、电阻的关系 5、探究通电螺线管外部磁场的方向 6、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 7、测量小灯泡的电功率 九上初中物理教学规划篇5 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，推动素养教育；扎实开展课程改革,不断更教育教学观念、转变教育教学方式，以试验探究为根底，培育学生自主学习的力量,真正让学生感受到学习物理的乐趣
27、。 二、学情分析： 本学期我连续担当八（5）、八（6）两班物理教学，对学生更有了肯定的了解，一些根底较好、思维敏捷、承受性强、自学力量强的学生能根据教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种状况教师要仔细制定措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的兴趣提高自己的成绩。 三、教材分析： 八年级物理下册主要内容抱括力、运动
28、和力、压强、浮力、功和机械能、简洁机械共六章。其中第七章：“力”、第八章：“运动和力”、第九章：“压强”、第十章：“浮力”是重点、也是难点。第七章：“力”、第八章：“运动和力”是关键。 四、详细措施： 1、 仔细学习物理课程标准20xx，领悟在教学中的详细要求。 2、 注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。学习时，严格根据提出问题、猜测与假设、制订规划与设计试验、进展试验与收集证据、分析与论证、评估、沟通与合作程序进展。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。 4、 严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，变“要我学”为“我要学”。
29、 5、 开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生猎取学问，提高力量的重要途径之一。 五、课时安排： 第七章、力共7课时（力2课时、弹力1课时、重力2课时、小结1课时、检测1课时） 第八章、运动和力共5课时（牛顿第肯定律1课时、二力平衡1课时摩擦力1课时、小结1课时、检测1课时） 第九章、压强共7课时（压强1课时、液体压强2课时、大气压强1课时、流体压可与流速关系1课时小结1课时、检测1课时） 第十章、浮力共5课时（浮力1课时、阿基米德原理1课时、物体浮沉条件及应用1课时、小结1课时、检测1课时） 第十一章、功和机械能共6课时（功1课时、功率1课时、动能和势能1课时、机械能及转化1课时、小结1课时、检测1课时） 第十二章、简洁机械共6课时（杠杆1课时、滑轮1课时、机械效率1课时、小结1课时、检测1课时）