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1、 中班音乐小黑猪教案 活动目标： 1. 在嬉戏情境中，充分感受旋律的特点，愿意听着音乐表现得意的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。 2. 喜爱亲近小动物。 3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5. 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： PPT、小鸭子玩具及头饰 活动过程： 一、向小鸭子问好 1. 教师提问：你知道什么动物喜爱和水做朋友?(引出鸭子) 2. 出示小鸭子玩具，幼儿与小鸭子问好。 3. 用不同的节奏与幼儿对话 二、学小鸭子走路 1.“小鸭子是怎么走路的?” 2. 幼儿仿照小鸭子走路。 三、看小鸭子游泳
2、 1.“小鸭子走呀走，来到了哪里?”(听小河水的声音) 2. “小鸭子是怎么在水里玩耍的?” 3. 看一看小鸭子在水里玩耍。(观赏视频) (1)丰富：拍拍翅膀、甩甩头 (2)幼儿仿照小鸭子在水里玩耍 四、学小鸭子唱歌 1. 教师表演歌曲 请幼儿说说小鸭子唱了什么? 2. 请幼儿跟着教师表演歌曲 小鸭子似乎在说什么? 3. 再次表演歌曲 中班音乐小黑猪教案2 活动目标： 1、学唱歌曲，感受歌曲幽默诙谐的特点。 2、知道做事要合理安排时间。 3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 小黑猪毛
3、绒玩具、歌曲小黑猪 活动过程： 一、再现阅历 1、观看“小黑猪”毛绒玩具，说一说小黑猪长得怎么样，它有哪些得意的地方。 2、谈论：它喜爱干什么?吃什么? 3、想一想，学一学小黑猪睡觉时嘴里会发出什么声音。 二、学唱歌曲 (一)理解歌词 1、观赏歌曲小黑猪 2、谈论小黑猪早上起床后发生了哪些好玩的事情。 3、连续听歌曲，听一听歌里是怎么说的，一起学说听到的歌词 4、再现歌曲情景(让毛绒猪脚上穿衣服，耳朵上套袜子，观看小黑猪滑稽的样子) 5、用幽默的语气有节奏地念歌词、 (二)跟唱歌曲 1、静听乐曲，辨别乐曲中的休止符 2、学唱“哎咳呦”，把握休止符的唱法 3、跟着教师将歌词协作曲调演唱歌曲 4、
4、跟随音乐唱一唱，唱出幽默感 三、演唱歌曲 1、边唱歌边用夸大的动作表现小黑猪睡觉醒来的情景 2、演唱歌曲小黑猪，并轮换扮演小黑猪，跟随歌曲做动作 中班音乐小黑猪教案3 活动目标： 1、进一步熟识歌曲，能带着欢快的心情演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。 2、鼓舞幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。 3、通过嬉戏，体验音乐活动带来的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重点难点： 活动重点： 进一步熟识歌曲，能带着欢快的心情演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。 活动难点： 鼓舞幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。
5、活动预备： 红绿灯标志牌。 活动过程： 一、律动、练声 1、这是小兵 2、我们大家做得好 3、秋天 4、庆祝节日咚咚锵 二、进一步熟识歌曲 1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚刚教师弹的歌曲叫什么名字? 2、歌曲里唱了些什么?(幼儿自由哼唱歌曲的一些乐句) 3、我们一起完整地来唱一遍歌曲。 4、小朋友开着美丽的小汽车，心情怎么样?你们来做做快乐的样子给教师看看，请小朋友带着快乐的表情用快乐的声音来唱唱小汽车。 三、表演歌曲 1、我们除了用快乐的表情和声音演唱歌曲，还可以用一些好看的动作来表演歌曲，请小朋友想一想可以怎么来表演小司机开小汽车。 2、幼儿自由创编动作表演歌曲。 3、刚刚教
6、师观察小朋友表演的很好，(评价个别幼儿的动作特点)请他来教教我们吧。(个别幼儿上前表演开汽车的，教师带着其他幼儿一起学习) 四、嬉戏：红绿灯 1、小朋友们都学会了开汽车，我们一起来玩个嬉戏，嬉戏的名字叫红绿灯。 2、什么是红绿灯?小汽车观察了红灯要怎么样?观察了绿灯要怎么样?开车的时候还要留意什么?(避开发生碰撞) 3、讲解嬉戏规章：我们一起到门口的走廊上，走廊就是大公路，小朋友边唱歌边开小汽车，记住肯定要唱着小汽车的歌，到了路口(教师站着的地方)要留心看红绿灯，红灯停，绿灯行。不按灯行驶或不唱歌的小司机都会被交警拦下。 4、带着幼儿嬉戏。 中班音乐小黑猪教案4 活动目标： 1、用动作表现歌曲
7、中3/4、2/4拍的节奏。 2、依据歌词内容做相应的动作。 3、积极投入活动体验嬉戏带来的欢乐。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备： 鱼网一个。 活动过程： 一、在郊游乐曲伴奏下进教室。 二、复习歌曲在农场里。 三、感受歌曲小蝌蚪的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。 1、倾听教师范唱。“青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家留意听，它唱了些什么?“2、依据歌词内容，师生共同创编动作。 3、在教师带着下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。 4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。 5、在歌曲
8、录音的帮忙下，边唱歌曲边做动作。 四、边唱歌，边玩嬉戏。 1、教师讲解嬉戏玩法及规章。 “小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很快乐，淘气的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，敏捷的小蝌蚪快快地游回去了。“鱼网消失时，小蝌蚪才能游回家去!“完整嬉戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲完毕，鱼网消失，小蝌蚪逃回家去。 2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活阅历。 在郊游乐曲伴奏下进教室。复习歌曲在农场里然后学唱歌曲。 最终边唱歌边玩嬉戏。 活动反思： 我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物外形并不熟识，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响嬉戏的效果。考虑
9、到这种状况，因此，在活动前，我带来了很多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，奇怪地观看着小蝌蚪，在观看中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿势，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活阅历。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活阅历以后，我们就开头组织孩子进展活动，在活动中，孩子们纷纷热闹地谈论着对小蝌蚪的熟悉，这时教师用歌词进展简洁总结，使孩子们在不知不觉中把握了歌词内容，接着在观赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进展演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，表达了孩子在活动中的主体地位。 接着，我们在组织孩子进展嬉戏活动，在进展嬉戏时是孩子们最投
10、入，也是最快乐的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿态并不生疏，他们纷纷地仿照小蝌蚪的游泳姿势表演着，特别快乐、开心。 中班音乐小黑猪教案5 活动目标： 1、在熟识乐曲的根底上，学习看教师指挥演奏打击乐器。 2、熟悉木鱼，同时探究快速演奏铃鼓的方法。 3、自己演奏的同时，留意倾听同伴的演奏，努力使自己演奏的节奏和音量与同伴保持全都。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备： 1、幼儿熟识乐曲小红帽，能较为熟识地随乐曲有节奏地说语音总谱。 2、幼儿做成马蹄形。 3、小铃、木鱼、铃鼓若干事先放在幼儿座位底下。 活动过程： 1、在钢琴
11、的伴奏下，幼儿跟着教师一起有节奏地说语音总谱。 教师：小红帽的故事小朋友都听过吧，她走到森林时，一会儿轻轻地走，一会儿跑一跑，见到外婆，她快乐地嘻稀哈哈笑。让我们一起跟着小红帽动身吧。 2、教师出示木鱼，引导幼儿熟悉木鱼，了解木鱼分得打击方法及其特有的音色。 3、引导幼儿依据语音总谱，为乐曲编配打击乐演奏方案。 教师：小红帽一个人在森林里走走跑跑，我们可以用声音比拟轻的乐器来伴奏，小红帽见到外婆，快乐地笑起来，我们可以选择声音比拟洪亮的乐器来伴奏。 教师：请小朋友看一看自己椅子底下的乐器，然后空手做这种乐器的演奏动作。我来指挥大家演奏一下。 教师引导幼儿重点练习演奏铃鼓以及三种乐器的齐奏局部。 4、教师指挥幼儿跟随音乐用乐器完整地演奏乐曲。 5、指导幼儿不交换乐器、演奏乐曲。 教师：下面我们要交换乐曲演奏。请小朋友先把自己的乐器放在椅子上，然后站起来去找空位子坐下来。假如你想去的地方已经坐了小朋友了，你赶快找别的空围子坐下。 6、指导幼儿再次交换乐器演奏。 7、指导幼儿有序地整理乐器。 【中班音乐小黑猪教案】