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1、 五年级上册音乐教学计划范文合集六篇 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 二、学生状况分析： 我担当了五年一、二、三、四、六班的音乐教学工作，五年级学生已是高年级学生，有相对的自制力量，课堂纪律总体不错，音乐根底相对较弱，但承受力量不错，有一小局部学生音乐素养不错，乐理学问的把握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音
2、乐有缺乏兴趣，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。 三、本学期教学目标、内容： 发声训练局部： 1、在气息掌握下，力求做到声音位置的统一。 2、在扩展音域中，慎重地扩展低声区音域。 3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的饱满、圆润，声部的和谐、统一。视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问： 熟悉升记号，降记号。熟悉波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。 2、视唱局部： 复习所学过的音阶和音程练习。独立或半独立视唱单声部歌
3、曲。视唱二声部歌曲片段和有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳局部： 听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏；听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标志。 观赏局部： 要求学生对各种音乐表示手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表示作用有进一步的体会或熟悉。能感觉和声、调式、调性在音乐中表示心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。 四、教材分析： 五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处置好新旧学问的学习、复习、把握。本学期要学习歌曲7首，每首都
4、有肯定的意义。要注意对学生进展思想品德教育。另外，有的学生开头变声，要留意对嗓子的维护。 五、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充足的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充足进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量和创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求
5、。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 六、教学进度布置： 课次 周次课时课题 第1课 1、23朝夕 第2课 3、44农家乐 第3课 6、74脚印 第4课 8、93得意的家 第5课 10、114家乡 第6课 11、123欢快的少年 第7课 13、144雨花 第8课 15、164冬雪 五年级上册音乐教学规划 篇2 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。 二、根本状况分析： 五年级学生
6、已是高年级学生，有相对的自制力量，课堂纪律总体不错，音乐根底相对较弱，但承受力量不错，有一小局部学生音乐素养不错，乐理学问的把握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。 三、任务目标 （一）、唱歌局部 1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲
7、2、遵循没节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方教师准时教正。 5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练局部：在气息的掌握下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、观赏局部：综合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 （四）、提高
8、教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 四、教学进度安排： 课次：第一课 周课题：朝夕 课时：3 课次：其次课 周课题：农家乐 课时：4 课次：第三课 周课题：脚印 课时：4 课次：第四课 周课题：得意的家 课时：3 课次：第五
9、课 周课题：家乡 课时：4 课次：第六课 周课题：欢快的少年 课时：3 课次：第七课 周课题：雨花 课时：4 课次：第八课 周课题：冬雪 课时：4 课次：第九课 周课题：对花 课时：3 五年级上册音乐教学规划 篇3 一、学生根本状况分析 五年级大多数学生喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课。还有的同学厌烦教师教谱，多数学生虽然对唱唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理学问缺乏正确的熟悉，学习乐理学问的积极性不高。因此，本期可多鼓舞他们参加音乐课堂实践活动，以此来培育他们对音乐理论学习的兴趣。 二、教材内容 本册教学内容分为
10、学问与技能、倾听、演唱三局部，其中： 学问与技能内容包括：变拍子 前倚音 3/8拍 6/8拍 萨克斯管 倾听内容包括：合唱山童 合唱飞来的花瓣 器乐曲森林的歌声 管弦乐雷鸣电闪波尔卡 合唱唱歌二小放牛郎 独唱雨花石 管弦乐晨景 古筝独奏渔舟唱晚 萨克斯管独奏回家 管弦乐、独唱得意的家 管弦乐打字机 钢琴独奏土耳其进展曲 管弦乐春节序曲 管弦乐乘雪橇 演唱内容包括：齐唱校园的早晨 齐唱每当我走过教师窗前 齐唱花蛤蟆 领唱、齐唱小青蛙，你唱吧 齐唱、合唱送别 齐唱、合唱我怎样长的 齐唱早晨 合唱晚风 齐唱外婆的澎湖湾 齐唱牧场上的家 齐唱卡普里岛 齐唱、合唱苹果丰收 合唱平安夜 合唱铃儿响叮当 三
11、、教学目标 1学问目标：熟悉八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、熟悉变拍子、倚音下滑音。 2力量目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。熟悉了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏力量。 3情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的
12、生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 4质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完整的演唱歌曲。 四、教学重点 1在气息的掌握下，力求做到声音位置的统一。 2熟悉八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、熟悉变拍子、倚音下滑音。 3视唱在C 、G、F调号上的自然大、小调音阶，中国传统五声调式音式。 五、教学难点 1在扩展音域中，慎重地扩展低声区音域在二声部合唱中，力求做到咬字，吐字的连贯流畅，音色的饱满，圆润，声部的和谐统一。 2学习弱起节奏和不完全小节的唱法。 六、教学改革的初步设想 1、教改专题：如何培育小学五年级学生
13、学习音乐的兴趣 2、方法措施 （1）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生 （2）制造生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的兴趣。 （3）注意共性进展，建立公平互动的师生关系 法国大文豪雨果说：“开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的根底。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新奇的教学方法走进课堂，让四非常钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生深厚的兴趣。 七、实施规划的详细措施 1合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学
14、问。 2指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌。 3在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。 5利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 6通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养。 7在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。 8以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
15、。 八、教学进度 九、教学内容的课时安排 第1课：学问与技能：变拍子 倾听：合唱山童合唱飞来的花瓣 演唱：齐唱校园的早晨齐唱每当我走过教师窗前 2课时 第2课：学问与技能：前倚音 3/8拍 倾听：器乐曲森林的歌声管弦乐雷鸣电闪波尔卡 演唱：齐唱花蛤蟆领唱、齐唱小青蛙，你唱吧 3课时 第3课：倾听：合唱唱歌二小放牛郎独唱雨花石 演唱：齐唱、合唱送别齐唱、合唱我怎样长大3课时 第4课：学问与技能：6/8拍 倾听：管弦乐晨景古筝独奏渔舟唱晚 演唱：齐唱早晨合唱晚风 2课时 第5课：学问与技能：萨克斯管 倾听：萨克斯管独奏回家管弦乐、独唱得意的家 演唱：齐唱外婆的澎湖湾齐唱牧场上的家 2课时 第6课：
16、倾听：管弦乐打字机钢琴独奏土耳其进展曲 演唱：齐唱卡普里岛齐唱、合唱苹果丰收 2 课时 第7课：倾听：管弦乐春节序曲管弦乐乘雪橇 演唱：合唱平安夜合唱铃儿响叮当 3课时 十、教学活动安排 五周 音乐宫 八周 小小音乐会 十八周 春节汇演 五年级上册音乐教学规划 篇4 教学目标 一、思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为
17、中国的明天奋勉向上。 二、音乐学问和技能训练 1指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； 2指导学生把握正确的练声方法； 3初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣； 4通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； 5通过集体舞教学，提高学生的综合素养。 教学内容 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下根底；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训
18、练，培育学生的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 主要措施 1指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌； 3在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导； 5合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问； 6通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养； 7在综合课、唱
19、歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 8利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 学生状况分析 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进展多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，学生比拟爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新力量自然发挥出来。 执教的一个班级有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的
20、来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 课时规划 周次教学内容 第一周歌曲嘀风格 其次周观赏土家宠爱咚咚喹 听赏与跟唱我躺在绿色的草地上 第三周观赏黄河船夫曲歌曲刮地风 第四周听赏歌曲走绛州随拥军秧歌跳秧歌舞 第五周歌曲唱支最美的歌唱一唱秋天的小雨 第六周观赏洗衣歌大红枣儿甜又香 第七周歌曲祖国印象 第八周听赏我和我的祖国读谱唱歌奇妙的歌声 第九周歌曲小鸟请到这里来听赏森林晨光听赏与跟唱绿色的歌谣 第十周期中考试 第十一周渔夫与金鱼的故事 第十二周歌曲在葡萄架下 第十三周观赏看马戏活动：欢乐的队日 第十四周观赏阿里郎道拉基演唱嗯嘿呀 第
21、十五周演唱蓝色的雅特朗听赏还乡 第十六周听赏与跟唱家乡的亲人 第十七周音乐家贺绿汀 第十八周期末考试 五年级上册音乐教学规划 篇5 一、教材分析 五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、脚印、得意的家、家乡、欢快的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合观赏、乐理学问。在此根底上能进展歌曲创编与同伴之间的合作。 二、教学目标 1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下乐理学问：下滑音、前倚音、拍号
22、等。 3、上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。 三、重点难点 1、至少熟唱教材中的八首歌曲。 2、把握读谱指示：音符、力度记号、装饰音、拍号等。 3、把握竖笛的根本演奏方法。 四、学情分析 五年级学生生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量增加，但音乐观赏课还是缺乏急躁的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习局部学生仍不是很感兴趣。因此在今后在学习中，应加强对学生的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、进展他们的兴趣。 五、教学措施 1、仔细备课，仔细学习音乐
23、教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量此文来自优秀斐斐，课件园是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，构造严谨，符合学生的熟悉规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 3、积极参与组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲密联系学生，常常征求学生对教师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 六、进度安排 12周
24、第一课朝夕 34周其次课农家乐 57周第三课脚印 89周第四课得意的家 1011周第五课家乡 1213周第六课欢快的少年 1415周第七课雨花 1617周第八课冬雪 18周复习 19周 五年级上册音乐教学规划 篇6 一、学生状况分析 五年级的学生有了一些音乐根底,是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期,学生的留意力集中时间长,大局部学生表现欲剧烈,集体合作意识增加,体验感受与探究制造的活动力量增加。但识谱力量不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注意培育学生的听音记谱力量。局部学生对乐曲的曲式构造了解还不够，对已学学问把握不坚固。学生对常见的音乐术语符号较易混搅，如“渐慢渐强”、“升降号”等。 二、总体目标 一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐“。 三、改良教学 提高质量措施、在仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 四、教学进度安排 略