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1、 中班美术教案范文集合5篇中班美术教案 篇1 活动目标 1、了解有关动物的习性，对食物链感兴趣。 2、尝试在色纸上作画，涂色用力、匀称，对使用色纸作画产生兴趣。 重点难点 重点： 懂得动物和动物之间生存关系，对食物链感兴趣 难点： 在色纸上进展作画匀称地涂色 关动物的习性，会画猫头鹰等夜间活动的动物 材料预备： 已经上好黑色的幼儿画过的画纸，油画棒，范画 活动过程 一、出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿作画的愿望。 1“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?” 2“这样的画看上去有什么感觉?” 3解释色纸的由来，让幼儿体验到废物利用的好处，懂得要节省纸张。 “这些画纸都是你们以前用
2、过的，教师在上面涂黑色，让你们再来画画。这样，一张纸我们可以用屡次，削减了铺张。” 二、观看画面内容，提问： 月光下，黑夜中，动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的，和谁一起活动? (让幼儿自由争论，充分发挥幼儿的想象力，通过教师参加的争论让幼儿了解动物之间的相互联系。) 三、提出作画要求 大胆地画出夜间活动的动物；色纸作画时涂色要用力、匀称。 四、幼儿练习 教师边巡察边提示幼儿作画的要求，对于难以到达满足效果的个别幼儿，可做个别示范。 六、讲评 让相互讲讲所画的小动物在于什么。 活动延长 要求幼儿搜集夜间活动的动物资料；在美工角中供应颜色不一的纸，供幼儿作画
3、，使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。 活动评析 一、设计意图 “月光下”是个范围很广的美术活动，根本上是让幼儿自己进展想象和制造。幼儿在作画之前的自由争论中，了解了动物之间所存在的不行分割的联系，为后面的创作打下了根底。幼儿喜爱亲近兔子等小动物，厌恶大灰狼和老虎等食肉动物，他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链，动物中有肉食动物，有草食动物也有腐食动物，他们之间是相互联系的，没有好坏之分。另外，选择了幼儿用过的纸掩盖上颜色来作为幼儿的作画材料，从本次活动题材考虑选用了黑色黑夜，这样幼儿能够理解，也能够承受。固然，目的不仅为了让幼儿更好地表现主题，取得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进展节省
4、纸张的教育。考虑到食物链和环境有关，节省用纸也和环境有关，两者的结合是很不错的，可以收到事半功倍的效果。 二、效果分析 从幼儿所作的20张作品中可看出，他们充分发挥了自己的想象力和制造力，展现了多种不同的生物之间的联系，说明幼儿已懂得动物之间有着某种不行分割的联系，不是人为可以破坏的，假设其中的一个环节有所损坏，将对许多动物产生影响。在讲评作品中通过幼儿自我介绍，进一步丰富了有关食物链的学问。色纸的运用，也提高了幼儿的作画兴趣。 中班美术教案 篇2 活动目标 1、使幼儿把握泥工最根本的技能，团聚、搓条、压扁等方法。 2、通过幼儿探究与尝试，转变泥块原有的特性，捏出自己喜爱的物品形象，培育幼儿动
5、手操作力量。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受活动的乐趣。 重点难点 1、使幼儿把握泥工最根本的技能，团聚、搓条、压扁等方法。 2、通过幼儿探究与尝试，转变泥块原有的特性，捏出自己喜爱的物品形象，培育幼儿动手操作力量。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备 生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。 活动过程 一、激趣导入 1、师生共唱饼干歌。 2、出示泥工作品，激发幼儿的创作兴趣。 3、提示幼儿在玩时应留意什么？ 二、动手操作 （幼儿自由
6、选择泥块玩泥。） 1、鼓舞幼儿尝试泥的玩法，引导他们团聚、搓条、压扁。 2、引导幼儿捏出自己喜爱的造型。（依据教师供应的模型试着去捏。） 三、成果展现，共享欢乐 1、请幼儿展现自己的作品，说说自己捏的是什么？怎样捏的？向全班小朋友介绍自己的阅历。 2、幼儿相互观赏作品，体验胜利的欢乐。 四、活动延长 是幼布置小小的泥塑展，组织幼儿观赏。 教学反思 从事幼教工作后，我在工作中不断发觉，亲近自然确实是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工，真的应当像幼儿园指导纲要中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然
7、资源，做一个生活的喜爱者。作为幼儿教师的我更应当注意鼓励、召唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探究、去发觉。 本节活动，依据农村孩子的特点，我选择农村自然材料泥巴，通过孩子动手操作，自我展现，进一步培育了他们动手操作力量，语言的表达力量以及幼儿的创作思维力量。让孩子们在活动过程中尽情的玩，尽情的做，体会胜利的乐趣。 小百科：泥巴是与生俱来的大自然的产物，也是人类最原始、朴实、自然、温馨的建筑材料。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。 中班美术教案 篇3 活动目标 1、依据竹筒不同外形，运用多种材料大胆地在竹筒上进展创意装饰。 2、体验竹筒创作活动的乐趣。 活动预备 1、材料工具：颜料、毛笔、瓶盖、纽扣
8、、吸管、毛线、塑料袋、竹筒、双面胶、剪刀等。 2、范例：花竹筒。 活动过程 1、熟悉竹筒，简洁介绍班里用竹子做成的生活用品，如：竹垫子、竹篮子、竹盘子等。让孩子了解竹子在我们生活中的用处。 2、谈话导题。“教师想用这些竹筒来装扮我们的教室，可是觉得就这样又不好看，怎么办呢?” 3、幼儿争论，鼓舞幼儿在集风光前大胆表述自己的想法和创意。 4、出示范例，引导幼儿观赏。 师：“刚刚小朋友都想出了不同的方法装扮竹筒，教师也设计了自己的花竹筒。瞧，好看吗?你们知道教师用什么方法来装饰的吗?”(引导幼儿观看教师的装饰方法) 一个是用颜料画的”图案装饰的：另一个是利用生活材料装饰的。 5、幼儿自由选择材料进
9、展创意制作“花竹筒”，教师观看指导。 明确活动要求： (1)颜料不要蘸太多： (2)装饰时，要留意颜色的搭配： (3)保持教室的干净和卫生： (4)宁静地在自己位置上装饰，不要走来走去。 6、作品观赏。 延长活动：和幼儿一起用“花竹筒”装扮教室。 中班美术教案 篇4 目标： 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会。 2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 预备： 1. 长方形色纸，长纸条。 2. 蜡笔，剪刀，浆糊。 过程： 1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展现自己带来的玩具小灯笼。 提问： 图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有
10、的是彩色的，有的上面有许多图画似乎我们看的连环画。 有的上面写字的，是让你猜谜语的.）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸） 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法，幼儿教案幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会。 教师出示灯笼的范例。 看一看，教师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？ 展现制作步骤。 交代要求，幼儿操作，教师指导。 1)先在纸上画上你自己设计的图案，留意把有图案的一面对着自己。 剪的时候留意不要剪究竟。 2) 幼儿操作，教师巡回指导，帮忙个别力量差的幼儿。 3) 探究除了这样剪，你还能想出
11、更多的制作方法吗？鼓舞幼儿大胆尝试，争论沟通。 展现幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。 中班美术教案 篇5 活动目标： 1、引导幼儿用长线和短线表现蜘蛛网的穿插错落。 2、鼓舞幼儿大胆作画，合理布局画面。 活动预备： 1、活动前引导幼儿观看蜘蛛的形状特征。 2、好忙的蜘蛛flash、电脑、电视机 3、范例一幅、白色蜡笔、黑色纸、橡皮泥、牙签等作画工具。 活动过程： 一、教师播放flash动画，幼儿观看。 1、师：今日，盛教师带来了一个故事，我们一起来看一看（幼儿观看）。 2、提问：故事中那个好忙好忙的小动物是谁？（幼：蜘蛛）蜘蛛长得什么样？（小结：蜘蛛有一个椭圆形的身体，长了八条腿
12、） 3、教师示范蜘蛛的做法 （1）师：你们想不想把这只好忙的蜘蛛请到我们中（1）班来？ （2）做法：我们需要橡皮泥和4根小牙签来帮助。先拿一点点橡皮泥放在手心里搓成圆形，再轻轻按一下，压成椭圆形做小蜘蛛的身体，然后将牙签一折二，折下来的再折一个折痕，最终将牙签插到小蜘蛛的身体上做脚，两边两个朝上，两个朝下。 二、教师示范讲解蛛网的画法 1、提问：这只好忙的蜘蛛它来我们中（1）班做什么呢？（幼：织网）那小蜘蛛是怎样织网的呢？ 2、教师示范蜘蛛网的画法 （1）师：先在画纸上找一个地方，但不要太靠边上了，小蜘蛛吐出一条长长的丝，钩住画纸边上，再吐出一条长长的.丝钩住另一边好了，长丝拉好了。这时，一只
13、苍蝇嗡嗡地飞来了，它观察前面的网心里有点可怕，但看到有这么大的空档，就哧溜一下飞走了。该怎么办呢？（很自然地想到要拉短线。） （2）师：小蜘蛛接下来开头吐短丝，从中间开头一圈吐好了，连续吐一圈，吐了一圈又一圈，小蜘蛛最终把蜘蛛网给织好了，网织得又密又牢固。这时候，有一只小蝴蝶飞过来了，小蝴蝶一下子就粘到了蜘蛛网上（教师在蜘蛛网上画蝴蝶），还有什么小昆虫也会被粘住呢？（幼儿自由叙述）小蜘蛛爬上蜘蛛网吃起了美味的食物！ 3、教师交代作画要求 师：你们想不想也来织一张又密又牢固的蜘蛛网？等一下就来比一比谁织的网最美丽！ 三、幼儿作画，教师巡回指导。 1、鼓舞幼儿大胆地用交叉的线条编织蜘蛛网。 2、请家长赐予适当的帮忙，鼓舞幼儿大胆作画。 四、讲评：展现沟通作品 1、相互沟通、观赏：谁画的蛛网最密最牢固，能粘住小昆虫？ 2、小结：今日，我们织了这么多又牢固又美丽的蜘蛛网，下一次布置到我们的主题墙上！