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1、 中班科学活动教案：好玩的肥皂目标预设：、运用多种感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。、通过操作分类活动，了解肥皂的种类。、在看、摸、闻、搓、吹的活动过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点、难点：1、定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途。2、是通过分类活动，了解肥皂的种类。设计理论：纲要指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。”活动中力求“形成合作探究式”的师生互动。因此，本次活动中，教师除了以饱满的心情感染幼儿以外，还承受了适宜的方法组织教学，承受的教学有：操作、玩耍、尝试、体验等方法，在活动中引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、搓一搓、说一说等多种感官的参与，活动中获
2、得感知；教师还鼓舞幼儿通过协商、合作、尝试着不同的分法，幼儿在自主的探究活动中了解肥皂的种类；让幼儿在洗一洗、搓一搓、吹一吹的玩耍活动中加深对肥皂的生疏，并体验了肥皂的用途。最终，最终，幼儿在教师创设的情境中，与小猴姐姐一起到小猴王国去旅行，我又设计了延长活动，到太阳下玩吹泡泡的玩耍，会有什么觉察呢？让幼儿在玩耍的快活气氛中感受到科学活动的乐趣，从而进一步激发幼儿探究的欲望。设计思路：我承受环环相扣的方法组织此次活动程序，活动流程为：激发兴趣自由探究操作分类玩耍体验活动目标：1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的根本用途。2、乐于参与活动，能大胆表述自己的觉察。3、在玩耍中体验成功的
3、喜悦。活动过程：一、调动幼儿已有生活阅历，生疏肥皂猜一猜，引发幼儿对活动的兴趣嗨！小朋友你们好，我是小猴姐姐，今日我想带你们去小猴王国旅行，你们看，小猴姐姐这里有一只奇特的盒子，盒子里有一样东西，猜猜看会是什么呢？1、让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。2、原来是肥皂宝宝，请一幼儿把肥皂宝宝请出来二、幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的觉察和肥皂的作用。1、小猴姐姐这里还有很多的肥皂宝宝，我们也赶快把它们请出来吧。幼儿来桌子边围着一起喊：肥皂宝宝，请出来！教师翻开盖布1哇，这么多的肥皂宝宝呀，请你们每人挑一块你自己宠爱的肥皂宝宝，拿在手中认真看一看、摸一摸、闻一闻，说说你的肥皂宝宝是什么样子的？2先与
4、旁边小朋友相互讲一讲，再请小朋友来告知大家。3教师小结：这么多肥皂宝宝是不是一样的？什么不一样？有各种外形、各种颜色、闻起来有的香味，有的药味。2、赏识课件，生疏式肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的便利。幼儿看课件生疏蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。教师小结：很多的式肥皂看起来更秀丽，用起来更便利，对我们的安康越来越有好处，所以人们越来越宠爱使用肥皂。3、说说肥皂的用途。那你们在什么地方也见过肥皂宝宝？肥皂宝宝是用来干什么的呢？它有什么用？什么时候要洗手在饭前便后、手脏、洗澡疼惜皮肤、洗衣服干净、香等教师小结：肥皂的用处。三、感知肥皂遇水后的变化。小猴姐姐告知你们一个小隐秘，肥
5、皂宝宝有一个好朋友，他们常常在一起玩玩耍知道它是谁吗？水你们也想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩？先把袖口卷起来1、教师提出要求：看一看，肥皂在水里会有什么变化？你觉察了什么，把你的觉察告知大家。2、幼儿尝试跟肥皂宝宝和水一起玩1现在小猴姐姐想知道你们是怎么玩的呢？2幼儿试一试3你们是不是让外形一样肥皂宝宝们在一起玩、或者味道一样的肥皂宝宝们在一起玩呢？4幼儿说说自己的做法。5幼儿再尝试操作3、幼儿合作：引导幼儿在玩中觉察肥皂的小隐秘：觉察很滑。用手搓一搓开头能产生白白泡沫，渐渐白白泡沫变成黑黑泡沫，能溶在水里。白白的水变成黑黑的水。4、把肥皂放在筐中，到一边去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再过来告知大家你的觉察。1肥皂在水中摸起来有什么感觉？滑滑的2小手搓一搓会觉察什么？白泡泡变成黑泡泡3刚开头的水是没有颜色的，然后呢？现在呢？溶在水中，水变白了，就叫肥皂水，肥皂水变成脏水。四、“吹泡泡”玩耍在活动室一边放四盆肥皂水，让幼儿在轻松、快活音乐声中玩“吹泡泡”玩耍。1、小猴姐姐跟你们一起玩一个玩耍名字叫“吹泡泡”，看谁吹的泡泡又高又大又多。2、最终、小猴姐姐带你们去小猴王国旅行。五、延长活动到太阳下玩吹泡泡的玩耍，会有什么觉察呢？