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1、 中班班主任工作计划（5篇） 一、 班级状况分析： 本学期我班有 42个小孩，其中男孩 23人 ，女孩 19人 ，其中3个是本学期刚刚入园的新生。经过1年小班生活，我班大局部孩子能欢乐地上幼儿园，欢乐、大胆地和同伴一起玩耍，、教师进展交往，并初步学会了共享，合作意识也开头萌芽；具备了初步的生活自理力量，了解并形成了肯定的生活、学习常规。语言表达力量明显增加，对阅读活动感兴趣，养成了每天餐点后自主阅读的好习惯，并建立了较好的阅读常规。但是也存在缺乏：文明礼仪是中华民族的美德，但是我班还有许多孩子多不会主动向教师问好，盼望家长也能协作，对孩子进展礼仪方面的教育。有个别幼儿留意力集中的时间不够长，有
2、几个小年龄的孩子留意力简单分散，行为自由散漫；有些孩子在集风光前还显得害羞，不够积极、主动、大方。 二、班级目标 (一)、思想品德方面 1，教育幼儿要敬重教师，敬重长辈，在家不乱发脾气，做错了事能成认并有意订正，能和同们友好相处。做到在园在家一个样。 2，遵守集体的各项规章，爱惜幼儿园的用具，玩具以及幼儿园的花草树木，疼惜粮食，衣物，能把用过的物品整齐地放回原处，不拿别人的东西，拣到东西能交给教师或失主。 4，学会自己的事情自己做，情愿为同伴和集体效劳。 5，结合本学期中的各种节日进展适时教育(教师节，国庆节等) (二)，教育教学方面: 1，根据幼儿园教育教学的工作要求，仔细制定教育教学目标与
3、内容，为幼儿供应丰富适用的操作材料，培育幼儿动手力量，激发幼儿学习兴趣。此外还应准时，科学地作好对幼儿的观看记录与活动评价，以改良教学的弊病，提高教学质量。 2、加强个别教育。要多与幼儿沟通，了解幼儿的状况与需要，支持和鼓舞幼儿参加，对于内向与问题幼儿，要留意正面引导，为他们供应交往的时机，使他们能融入集体的活动中，从而培育活泼开朗的性格。 3， 依据本班幼儿的特点，努力为幼儿供应轻松，欢乐的教育环境，采纳活泼好玩的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培育孩子的语言表达力量。 (三)， 环境创设方面: 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，准时更换主题。同时充分利用
4、废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调力量、动手操作力量以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满意幼儿的嬉戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品进展手工制作，丰富我班的区域或墙饰。 (四)， 保育工作方面: 1，留意室内通风以及室内物品的消毒，防止流行性疾病及传染病的发生和扩散。 2，重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾，杯子选择标记，稳固幼儿正确的入厕，洗手，吃饭，漱口，午睡等方法。对个
5、别生活卫生习惯较差的幼儿，我们会与他个别谈话，并常常提示他们。 3，留意观看，了解幼儿的身体状况，对个别生病的幼儿进展全天观看并记录，适当让他们多休息，留意饮水。 (五)，家长工作方面: 1，通过家园共育，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排，教学活动内容等等。 2，召开班级家长会，与家长沟通信息。 3，利用家园联系本，便条等向家长反映孩子在园的状况，并留意听取家长的反应信息。 4，在晨间接待与放学时，常常性地与家长取得联系，做到家园了解，协作。 5，做好家访工作，以订正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。 (六)，安全工作方面: 1，坚持不懈地对幼儿进展安全和自我爱护教育，
6、(每两周进展一次安全教育活动)。同时教师常常检查并消退教室内一切担心全因素，防止各种外伤和以外事故的发生。 2，留意对班内特别儿童的特别护理， 3，教育幼儿在玩滑梯时要学会简洁的自我爱护力量。 三、各月主要活动 九月份： 1、创设良好的班级环境，稳固一日活动的各项常规，正常开展各项活动。 2、庆祝“教师节”“中秋节”活动。 3、主题活动：手拉手、火与电。 4、学习新操、进展户外活动。 十月份： 1、庆祝国庆，开展“我爱祖国唱歌”活动。 2、开展安全逃命演习活动。 3、秋游活动 4、进展有效的区域嬉戏活动。 十一月份： 1、开展幼儿小小运动会。 2、家长开放日活动。 十二月份： 中、大班智力竞赛
7、活动 元月份： 1、庆祝元旦。 2、幼儿期末体检分析。 中班班主任工作规划【篇2】 一、指导思想： 以纲要精神为指导，并很好地落实在一日工作中，为迎接北京市纲要下基层的检查和迎接北京市示范园视导，做好各项预备工作。 二、班工作分析： 成绩： 1、完成了班级特色盘纸活动的脚印积存，并装订成册。 2、创设和完善了班内主题网络“爱”的相关环境内容，使幼儿增加了爱的情感，发挥主题环境的教育功能。 3、本班家长工作翻开了新局面，得到了家长的协作、支持和确定。 4、在保育人员频繁出入，人手紧缺的状况下，其他两名教师，克制困难，加班加点，有序开展班内工作，并保证了幼儿的出勤和活动安全。 缺乏： 1、青年教师
8、的带班、组织力量有待熬炼和提高。 2、保育人员的综合素养有待提高。 三、本学期工作规划： (一)在职业道德方面 1、进一步学习和落实纲要精神，提高教师综合素养。 2、进一步学习园内各项规章制度，严格遵守制度要求。 (二)加强业务学习，提高教师的实际带班力量 1、通过听课和观摩等多种形式，为青年教师供应相互学习的时机，提高带班力量，把握相关业务技能。 2、积极参加园内开展的“教师技能技巧”竞赛，来学习他人的才华，展现自己的技能。 3、做好老教师的听评课，和年轻教师观摩各项预备工作。 4、积极参加园内组织的外出学习，做到学有所用。 (三)保教工作 1、结合本班幼儿年龄偏小的特点，开展各项教学活动，
9、制定科学合理的教育目标。 2、面对全体幼儿注意个体差异，促进幼儿富有共性的进展。为每名幼儿建立成长档案，多方面了解幼儿。 3、结合幼儿的进展水平，创设主题网络环境，突出幼儿参加性。 4、结合幼儿的认知水平，创设认知环境，发挥环境的教育功能。 5、结合天气、季节的变化，随时更换墙面学问内容，表达季节特征。 6、创设活动环境制作，供应丰富的操作材料，为幼儿供应便利和时间。 7、指导新来保育员，按园内要求，做好各项保育工作。 8、关怀、照看好班上体弱、年龄偏小的幼儿，做到保教有机结合，结合季节变化，加强对幼儿的护理，保证幼儿的身体安康和出勤，避开安全事故的发生。 9、做好班内的卫生消毒工作，制造洁净
10、干净的室内环境，仔细对待园内的卫生检查，保证平常的工作质量。 10、共同培育幼儿的生活自理力量，增加幼儿的自我爱护力量和安全意识。按要求开展户外体育活动，教幼儿学习徒手操及器械操。 (四)班级特色，盘纸活动的开展 1、创设环境，预备丰富的观赏和操作材料。 2、结合幼儿的进展水平，选择相宜的盘纸内容，增加动手兴趣。 3、在教学过程中，注意分层次和分组教学，以强带弱，让幼儿在活动中充分动手动脑，注意教学活动的连贯性和完整性。 4、注意特色活动的促进积存，即使对外绽开和宣传，得到家长的参加和重视。 (五)家园互开工作 1、有针对的开展家长工作，准时做好新生家长工作。 2、利用家访、家长会、小型家长座
11、谈、接送时间等与家长沟通与沟通，达成共识，共同培育幼儿。 3、准时向幼儿宣传介绍班内、园内重点工作，介绍在园状况，得到家长的协作与支持。 4、利用“家长园地”向家长宣传相关文稿，挖掘家长的教育资源。 5、创立本班博客内容，发挥网站的相关作用。 6、调动家长积极参加我园的讨论课题，共同培育幼儿主动饮水的习惯。 (六)班务工作安排 1、每日按时召开班会，分析总结幼儿的进展状况，解决班内存在的和消失的问题，学习园内相关制度等。 2、班会时间：定为每月第四周的周二进展。 详细时间：9月x日、10月x日、11月x日、12月x日 总之，我们的三位教师将结合规划，和园内重点开展各项工作，做好两次大活动的各项
12、预备，连续发扬上学期积极、乐观和无私奉献的精神，仔细对待每一天的工作，圆满完成各项工作。 中班班主任工作规划【篇3】 一、班况分析： 新学期我班插了5名新生，现在共有幼儿35名，其中男孩有15名，女孩20名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达力量、与人交往力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的根底哂纳感，仔细标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我效劳力量，喜爱帮忙他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的根底上都得到进展。 二
13、、教育教学工作： 1、依据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作规划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。在活动中注意对幼儿进展语言智能、数学规律智能、自我熟悉只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。 2、结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征进展分类和排序，并学习用简洁的符号、图表等形式表达事物数量准时空关系；在嬉戏中供应特定的操作材料，帮忙幼儿初步理解和推断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以准时间、空间等简洁的规
14、律关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简洁的问题。致谢教育应亲密结合幼儿的日常生活来进展，帮忙幼儿熟悉和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简洁的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的阅历；幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿供应适应各种力量的多种操作材料和活动，并赐予相宜的指导。 3、为了让幼儿宠爱参与艺术活动，能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和情感阅历，激发他们对生活的喜爱和对美妙事物的憧憬；鼓舞幼儿参加各种艺术活动，获得美的感受；通过进上较典型的、有特色的艺术作品
15、，了解不同地区、民族表达情感的方式帮忙幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进展手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活；引导幼儿运用线条、颜色、造型等要素 进展 平面或立体的艺术制造，提高幼儿表现的力量与审美力量。 4、准时加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 三、保育工作： 1、安康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进展即时教育，帮忙幼
16、儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷，同时注意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到相宜的熬炼。 2、教师组织幼儿进展户外活动和体育熬炼前，要仔细检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全；结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应力量。 3、每天做好晨检工作，特殊是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发觉有特殊状况要准时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，但凡感冒发烧的幼儿一
17、律劝其在家休息，不行来园，以防止传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培育他们良好的习惯。 四、家长工作： 1、幼儿园的工作需要家长的支持和参加。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到全都性的教育影响，增加家长的哺育责任，促进亲子关系。 2、在上学年家长工作的根底上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进展个别教育，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题准时解决，共同帮忙孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教育能协调全都。对于生病在家疗养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与
18、家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮忙。 五、教师之间的合作与支持： 在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他教育者相互沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同熟悉和全都影响；全员教师应亲密合作，常常沟通和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。 以上是我对这学期的工作规划，我将仔细执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面进展为中心，培育幼儿良好的行为习惯；在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去对待
19、每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的缺乏与缺点。 中班班主任工作规划【篇4】 一、班级教学规划 1、本学期连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。在活动预备时力求充分，在活动进展时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时消失的问题进展反思，改掉以前只注意结果的作法。 2、构造教学与主题教学相结合来进展。连续对音乐活动进展探究，力争用多种元素来表现音乐;体能活动中，加强与体育教师的协作、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语表达力量;英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进展复习。 3
20、、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进展正确的评估，依据多元才智理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。依据本班幼儿的状况，设计相宜本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别教育供应依据。 二、各月工作重点 二、三月份：组织编排早操;“三八”以年级为单位进行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。 四月份：进行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。 五月份：庆“五一”亲子环保小制作竞赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;沟通各班的观看记录。 六
21、月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动阅历沟通;教师阅历论文沟通。 七月份：教师教学规划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。 三、卫生保健工作 a) 保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观看、指导力量，在每天上午有针对性的对一个区域进展指导、观看、记录工作。 b) 连续在寻常活动中对幼儿的生活自理力量进展培育。 c) 保育教师利用中午时间，依据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进展观看记录。 d) 保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。 e) 加强幼儿安全教育和教师的责任心，避开发生任何事故。 四、家长工作 1 、学期初，发放调
22、查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的状况，需要进展个别教育我们将加强沟通、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。 2 、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作规划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好根底。 3 、坚持每月准时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，连续开展家长助教工作。 4 、连续对新生家访、旧生约访，平常电话联系，发动家长积极参与家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的全都性。 5 、要求家长协作教师，在家对幼儿严格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼儿的自理力量。
23、 五、工作人员的协作 a) 三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习沟通互动反思成长，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的进展。 b) 明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中相互协作、相互促进、团结合作。 c) 坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师相互监视，不允许有违反师德的事情发生。 d) 加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作。 篇四： 一、班级状况分析： (一)学会按成人的指令行动，生活自理力量增加，范文之工作规划:幼儿园中班班级规划。 根本状况： 1、在成人的指导下，孩子们形成了很多
24、生活、嬉戏和学习生活时所需要的生活自理力量。大多孩子会独立用餐，独立穿脱衣服等。 2、逐步摆脱了以自我为中心，学会了按成人的指令做相应的动作。如孩子们在教师的指导和提示下能了解日常的生活常规，并学着遵守。 缺乏之处：午餐仍是班中较薄弱的环节。 1、存在着挑食、偏食的现象。如：赵文浩、朱慧等几名幼儿只吃荤菜不吃蔬菜等。 2、有个别孩子依靠性较强，不情愿自己动手吃饭，经常等着教师、阿姨来喂。如班中的顾峰小朋友，由于在家中始终由家长包办，因此已养成饭来张口的坏习惯。 (二)行为受心情支配，但随着年龄的增长，孩子们的行为受心情支配的比例逐步下降。 根本状况：通过一年的幼儿园学习生活孩子们逐步从心情不稳
25、定，易冲动，爱哭闹等现象转化成试着学习掌握自己的心情，开头关注其他孩子。如：当与其他孩子发生冲突时，在教师的引导下会试着站在他人的立场上思索问题，试着相互谦让。 缺乏之处：班中一些小年龄的孩子，及一些心理年龄较小的孩子还是较心情化。如：姚夏、周志飞、陈心东等孩子虽然已开头产生调整心情的意识，但在实际行动上仍不能真正地掌握。遇到不顺心的事，仍会发发小脾气。 (三)动作的协调性增加了。根本状况：大多孩子们对体育活动较感兴趣，通过尝试、仿照，不断地调整自己的动作行为，使之轻松、自然、协调。尤其是走、跑、爬等大动作进展较好。 缺乏之处： 1、班中有个别女孩子不情愿参与体育活动，怕脏怕累怕摔疼，因此这些
26、孩子的大动作进展较差，表现为不自然、不协调。 2、家长不太重视孩子小肌肉群的进展，较少地供应孩子们自己动手的时机，因此班上孩子的动手力量不够抱负，小肌肉群进展的协调性较差。 (四)逐步形成了与生活阅历有关的概念。 根本状况：孩子们的认知范围扩大了，逐步形成了一些与生活阅历相连系的实物概念，并在特定的状况或活动中将之再现。同时孩子们对事物的理解力量开头增加了，对四周的事、物布满了奇怪心，求知欲强。 缺乏之处：由于每个孩子的家庭教养方式的不同，家长对孩子传授的教育信息量差异较大，因此孩子们在认知方面存在的差异也较大。如局部孩子缺乏相关的生活阅历，在装扮嬉戏中就表现为：嬉戏情节单一、常常消失摆布玩具
27、等行为。 (五)会用简洁的语言表达自己的感觉与需要。 根本状况：孩子们的词汇量增加得很快，尤其是实词。在日常的生活中孩子们能用简洁的语言与成人、同伴交往，向别人表达自己的感受与需要，还会表达生活中的一些事。 缺乏之处： 1、班中还有一些孩子如：周志飞等由于胆子较小，不敢也不情愿在集风光前表达自己的一些感觉和想法。 2、孩子们在实际说话时发音还不够精确，独白时不流畅，并带有很大的情景性。 二、本学期教育目标及措施 一、安康领域 (一)、稳固已有文明行为和卫生安康习惯，详细要求有： 1、稳固保持环境干净和个人安全卫生的习惯，特殊留意做到以下几点： (1)、疼惜日用品和玩具，不仅用后整理整齐，而且留
28、意用时轻拿轻放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不随便丢扔; (2)、特殊留意养成便后(包括大、小便)和外出回来(包括回班回室)仔细洗手的习惯; (3)、学习正确刷牙，知道牙齿对全身安康的作用，知道一些预防龋齿的常识; (4)、坚持每天带洁净的手帕来园，并学会正确地折叠、使用手帕。 (5)、知道口服药要按定量服用，不能因“甜”而超量服用(如糖浆)，留意不单独接触外用药; (6)、熟悉一些家用清洁剂和灭虫剂，留意它们的包装，不触摸玩弄; 2、提高熬炼身体的积极性，知道熬炼仔细与否身体键康有亲密关系，从而增加不怕冷、热、累的思想，仔细对待操练和体育活动的动作和要求，例如： (1)、脱离小班那种较留意早
29、操内容和形式好玩味的状态，开头留意动作的质量姿态正确，学习徒手操、韵律操各一套; (2)、知道身体各部位均需得到熬炼方对安康有利，所以对各类动作熬炼都仔细对待(例如知道呼吸运动对肺部有利，因此，该节练习尽管动作不大，也会仔细根据教师对深呼吸的要求去做); (3)、学习铡身走，一对一对整齐走; (4)练习在指定范围内四散跑; (5)、学习单足连续向前跳 (6)、会双足在直线两侧行进跳; (7)、学会向上自抛自接球; (8)、会单足站立持续510秒; (9)、钻过直径60厘米的圆圈; (10)、学习垫上前滚翻。 二 社会性情意领域 (一) 增加文明礼貌待人接物的积极性，提高行为的文明程度。 1 不
30、需成人提示，会对来园和来家的客人主动问好; 2 留意礼貌待人的举止要热忱真诚; 3 开头学习在公共场合的文明举止; (二)、对学习与人相处有较为明显的主动性，情愿参与各种集体活动，在活动过程中有突破个人圈子，参加相互交往合作的明显愿望，有对集体有用、受集体欢送的感情要求，例如： 1、愿与班上全部的小朋友交往。有自己特殊喜爱共同嬉戏的小朋友，对其他小朋友也较好; 2、有一种将自己感受兴趣的事以及所知道的“新闻”告知小朋友的较明显的愿望，盼望别人能共享自己的开心。同时，还有一种将小朋友相处的良好经受与体会告知家人的愿望，盼望家人共享其在幼儿园与人相处的开心; 3、在其他小朋友嬉戏、看书等到活动的过
31、程中，知道不去干扰别人的活动，但情愿旁观或提出建议; 4、对角色嬉戏的内容和方式方法的水平有较大的提高; 5、在成人的引导下，在成人的指导下情愿为班集体做事、帮忙四周的同伴; 6、学习留意遵守集体嬉戏的原则; 7、开头重视同伴和教师、家庭对自己行为的评价。 8、知道向成人告状不是解决人际问题的好方法，学习： 当别人发生不良行为时，自己设法予以友善的帮忙; 当别人与自己发生冲突时，先设法抑制自己的冲动，与之讲理。 (三)、关注四周成人的劳动，产生学习的意愿和敬重的感情。 1、种植23种蔬菜，培育45种室内植物，稳固地形成有关植物生长需要土壤、水、肥料和阳光的学问，连贯性地知道他们的生长过程，学习
32、分析它们长得好坏的缘由; 2、养23种小动物，形成有关动物成长所需要照看条件的熟悉; 3、对动、植物有爱惜关怀的态度，有每天都照看的责任心，对班上的动植物不正常的现象(如枯槁、死亡)知道追究缘由，感到难过。 三、语言领域 在扩大熟悉范围的同时扩大词汇量;在加强与人交往主动性的同时，提高言语力量，做到： 1、发音清楚精确，声音洪亮，说话速度适中; 2、说话时落落大方，不抢话：回答下列问题时知道先作考虑，提问时学习有礼貌和敬重对方; 3、扩大词汇量，共有词汇20_至此2500个; 4、理解一些表示种概念和类概念的词汇，如：炊具，餐具，家具，服装，图书，学习用品，文具，并学习使用; 7、学习使用一些
33、重叠词，如：上上下下，干洁净净，蹦蹦跳跳，快愉快活，来来去去等等; 8、使用一些反义词，学习区分一些近义词(长短，高矮;朋友，同伴;战士，战友;胖，肥); 9、体会不同的情感与不同的语调的关系。 10、会依据单张图片的风光和人物，叙述图片所表示的地点，所发生的事情，并学习增加内容(想象)： 11、会复述童话、故事3个，复述完整。 四、科学领域 (一)、对社会现象和自然事物有较为广泛和更加剧烈的兴趣，有对所感兴趣的事物进展观看、触动、询问、发觉等的奇怪心和长久性，其中的重点要求为; 1、除对家庭和幼儿园内以及四周环境发生的新事物、新变化留意观看，并将新发觉热忱地告知伙伴、家人和教师外，对范围更宽
34、的事物也开头产生兴趣; 2、对家用电器和其他带有新技术的日用品产生兴趣，并愿给自己提出问题，同时盼望获得问题的答案; (二)、对学习活动有肯定的兴趣和积极性，对学问的作用有肯定的熟悉，对学习学问产生一种比拟主动的心情。如： 1、学习态度较前正确情愿自己独立思索问题，情愿通过多种方法求得答案，盼望自己的思索结果与其他小朋友不完全一样。 2、学习运用几种把握学问的方法; a.对新奇事物，知道运用各种感官去发觉其特点; b.知道用比拟的方法获得学问; c.知道借用自己有的阅历来推导对新事物的熟悉; d.知道各种用具和物品都是渐渐进展和演化的，如：交通工具的过去和现在，通讯工具的过去和现在。从中感受学
35、问和多动脑筋的重要性; (三)、积极参与思维熬炼活动，有较丰富的形象思维，有参与规律思维训练的初步兴趣，如： 1、情愿接着教师叙述的故事连续绽开，单独续讲; 2、依据某事物的形象，喊出其名称，说出其主要的特点，如： 收音机像长方形的盒子，有很多钮，一通电，就会说、唱。电视机也像长方形的盒子，有很多钮，一通电，有人，有风景，有声音; 3、根据比拟熟识有事物形象特点，学习编谜语; 4、学习简洁的棋类嬉戏23种，弄懂若要成功的方法，学习动脑筋; 5、练习比拟不同当数量的物品，指出它们谁多，谁少，谁最多，还是一样多; 6、自己会用加添的方法比拟物品的长、宽、高、厚; 7、稳固时间定向(白天、黑夜、早上
36、、晚上)学习“上午、下午”学习区分“昨天、今日、明天; 8、稳固归类的几个要点(按颜色、外形、大小、功能、事物的种类分类); 9、目测5以内的数量，按数取物; 10、学习用点数外的其他方法计算了10以内的实物; 11、提高嬉戏力量。 有单独建筑的力量： a、会用小型积木搭3层高的建筑物; b、会用积木搭3种以上的物体，如：公路，公共汽车，桥、房子; c、会用积塑拼 插多种物体。 熟识几种常见建筑物的整体和局部构成，如：汽车有车头、车身、车门、车轮，房屋有墙、门、窗、走廊、屋顶，为建筑力量的提高作预备; 学习几种建筑的根本原理，如：稳固性宽大的在下层，薄而轻的在上面;空间大小要求将底部和四四周得
37、大些或小些; 中班班主任工作规划【篇5】 一、班级状况分析： (一)上学期工作状况及其分析。 1.通过小班一年的学习生活，幼儿的体质增加了，出勤率提高了。主要缘由有：(1)仔细制定幼儿体锻规划，科学合理地安排幼儿一日活动内容，每天保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，在活动中能随时调整活动量，增加了幼儿的体质。(2)一日活动中动静交替，并留意观看幼儿的心情和状态，发觉幼儿身体状况有特别，能立刻有效的处理，并准时通知家长。平常能按时按量地给有病的孩子喂药。发觉传染病，能准时向保健教师汇报，并准时做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的扩散和传播。(3)依据天气的变化，准时为幼儿增
38、减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，催促幼儿依据自己的状况准时穿衣，避开了一冷一热后感冒。(4)午睡时仔细巡察，依据孩子的状况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。(5)不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香了，身体也越长越壮了。 2.主题活动开展得比拟顺当。主要缘由有：(1)教师对主题思索较多，能依据纲要的精神，围绕相关内容，做好充分的预备。(2)随着年龄的增长，幼儿在奇怪心的驱使下，积极地参加到教师细心设计的各个环节。(3)家园协作比拟亲密。通过各种途径向家长宣传主题教育，让家长一起帮忙幼儿收集和主题有关的资料，使家长
39、更深入地了解主题活动的开展，也能更好地了解幼儿的活动状况。 3.环境创设更有效。(1)心理环境：我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境。鼓舞幼儿大胆表现，积极参加，使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受鼓舞的环境中，形成活泼开朗的良好共性品质。(2)物质环境：和幼儿一起收集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注意有用性、有效性、操作性和幼儿的参加性。嬉戏材料也能不断的丰富，嬉戏环境不断完善。 (二)上学期评估状况及其分析。 1.班级综合评估。上学期我班被园部评为文明班级。分析缘由：我们坚持保教结合，重视对幼儿各方面力量的培育，帮忙幼儿养成良好的行为习惯，形成积极向上的班风。
40、2.幼儿体检结果。我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发觉局部幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中需要留意的地方。 3.班级特色教育开展得不够生动。 二、本学期班级工作目标及工作重点： (一)工作目标： 1.加强班级的常规治理，不断提高幼儿生活自理力量。 2.加强安全卫生教育，保证幼儿安康成长。 3.创设良好的生活与教育环境，促进幼儿主动地进展。 4.利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与协作。 (二)工作重点： 1.仔细开展主题教育活动、嬉戏活动等各项活动，促进幼儿全面进展。 2.加强安全、卫生教育，保证幼儿安康成长。 3.切实做好家长工作，促进幼儿更好地成长。 4. 开
41、展环境教育，提高幼儿的环境意识。 5.围绕“儿童博物馆”的课题，创设班级特色。 三、落实工作重点的详细措施： (一)加强安全卫生教育，保证幼儿安康成长。 1.仔细贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行。 2.科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动，将安全、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。 3.做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，如：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水等，提高幼儿的自理力量。 4.定期检查教室环境，准时发觉和去除担心全隐患，避开意外发生。 5.对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄，我们将多与家长联系，鼓舞幼儿积极参加体育熬炼，以提高他们
42、的体质。 (二)仔细开展主题教育活动、嬉戏活动等各项活动促进幼儿全面进展。 1.围绕“我和朋友在一起”、“红黄蓝绿”、“香香的蔬菜”等十二个主题活动，开展丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会思索、学会学习，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 2.供应丰富的嬉戏材料，为幼儿创设一个布满自由的嬉戏环境，并赐予幼儿充分的时间和空间开展嬉戏。准时关注幼儿在嬉戏中的表现，敏锐的发觉他们的需要，把握时机，适时引导。 3.师幼共同创设良好环境，将环境的布置与课程相结合。 (三)切实做好家长工作。 1.通过各种途径建立起家园互动的桥梁：(1)家校路路通，针对孩子的状况，准时与家长互动、沟通。(2)班级网页，平常
43、留意准时更新，向家长反应我们的教学动态及育儿信息。(3)家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的学问和育儿阅历文章。 2.以电话、约访、家访等多种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式，仔细做好家访记录。 3.结合园部方针开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的点滴进步，了解教师的工作，使家长能更好地协作幼儿园的工作。 4.每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”。 (四)加强环境教育，提高幼儿的环境意识。 1.营造环境教育的气氛。 幼儿对四周环境的熟悉是通过自身的相互作用而实现的。作为幼儿教师应积极为幼儿营造环境教育的气氛，在幼儿园的四周种植花草树木;充分利用空间，在活动室设置自然角，依据季节准时更换自然角的植物，让幼儿亲身体验栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境。 2.采纳多种形式，开展环保教育。 开展多种形式的教育手段。包括录像、幻灯、故事、儿歌、嬉戏、绘画、实地观看等各种形式对幼儿进展环保教育，首先要常常组织幼儿去实地观看，例如，幼儿在公路边观看到各种车辆排放出的尾气，感受到空气被污染后人会很不舒适。然后再带他们到幼儿园的草地上感受清爽的空气。通过比拟，幼儿体会到草地上空气清爽