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1、中班体育教案：小脚丫的旅行 活动目标： 1、观看小脚丫，了解脚的构造和作用。 2、练习脚步的各种根本动作，熬炼脚部肌肉。 3、激发探究身体神秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。 活动预备： 人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。 活动过程： 1、交代任务，激发兴趣教师指导语：今日，我们要到神奇的大森林去旅行，谁情愿和我一起去呢？别焦急，我们还得先练练本事，特殊是小脚丫的本事。现在，我们让小脚丫快欢乐乐地一起玩一玩吧。 2、我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本事，还会做小脚操呢！ 3、边念儿歌边做小脚操，熬炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，（两脚脚尖点地）走来走去真自如，（脚尖点地来回走）掉下来，
2、别焦急，（两脚来回摇摆）嘴里咬根保险丝。（两脚脚趾一张一合） 4、坐飞毯练习夹报纸走和跳 （1）出示“飞毯“报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮忙力量弱的幼儿。 （2）情景练习：夹着奇妙的飞毯去大森林旅行。提示幼儿留意：一路上要当心，不能将魔纸撕破，先绕过“大树“，再跳过“陷阱“，走过“独木桥“，看谁先到目的地。 5、嬉戏赶走大灰狼 （1）练习用脚撕报纸，熬炼脚部小肌肉教师示范用脚撕报纸。幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。 （2）出示大灰狼，幼儿用石块（纸团）砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝成功。 活动延长：
3、引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。 活动反思： 本节体育课是引导幼儿探究，人类自身神秘的一个课题，它以人人都少不了，但又不起眼的”双脚为题材。教师为幼儿供应了必要的材料和设备，以简洁的指令，有指向性的问题，自身的参加和指导幼儿的观看操作活动及语言描术自己的熟悉和感受，形成了幼儿探究自身双脚的整个活动过程。整个活动，从幼儿感兴趣的事物动身，幼儿情愿参加，活动的预备又比拟充分，整个过程幼儿在不知不觉中玩，在玩中学，学中玩，幼儿反响热闹积极，活动效果较好。 中班体育教案：小脚丫的旅行2 活动目标： 1、观看小脚丫，了解脚的构造和作用。 2、练习脚步的各种根本动作，熬炼脚
4、部肌肉。 3、激发探究身体神秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。 活动预备： 人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。 活动过程： 1、交代任务，激发兴趣 教师指导语：今日，我们要到神奇的大森林去旅行，谁情愿和我一起去呢？别焦急，我们还得先练练本事，特殊是小脚丫的本事。现在，我们让小脚丫快欢乐乐地一起玩一玩吧。 2、观看小脚的形状特征，了解脚的作用 （1）提问：小脚是什么样的，由哪些局部组成？（幼儿相互观看、争论）小脚有什么用呢？ （2）小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等局部组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本事，还会做小脚操呢！ 3、边念儿歌边做小脚操，熬炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，
5、（两脚脚尖点地）走来走去真自如，（脚尖点地来回走） 掉下来，别焦急，（两脚来回摇摆）嘴里咬根保险丝。（两脚脚趾一张一合）小鸭，小鸭，（两脚来回勾脚尖）去捉大虾。（两脚脚趾一张一合） 心里痒痒，（一脚脚趾挠另一脚底两下）翘翘尾巴（两脚轮番勾脚尖）嘴巴一张，（两脚脚趾用力张开）大虾蹦啦！（两脚翻开用力翘起） 4、嬉戏“碰碰小脚丫”幼儿（师生）之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受欢乐。 5、坐飞毯练习夹报纸走和跳 （1）出示“飞毯”报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮忙力量弱的幼儿。 （2）情景练习：夹着奇妙的飞毯去大森林旅行。 提示幼儿留意：一路上要当心，不能将魔纸撕破，先绕过“大树”，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地。 6、嬉戏赶走大灰狼 （1）练习用脚撕报纸，熬炼脚部小肌肉教师示范用脚撕报纸。 幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。 （2）出示大灰狼，幼儿用石块（纸团）砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝成功。 活动延长： 引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。